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某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的 18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、...
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教案备课库《2016年四川省内江市中考化学模拟试卷（十二）带解析》真题及答案
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某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验他们对室内空气中的CO2含量进行了24h测定并根据数据绘
a、b
b、c
a、c
a、d
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
b、c
a、c
a、d
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
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某化学兴趣小组将教材中测定空气里氧气含量的实验见图I进行了大胆改进用图II所示装置进行实验试管的容积
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
b、c
a、c
a、d
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I.进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验如图Ⅰ所示进行了大胆改进设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图所示装置和药品进行实验可观察到的现象是
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
b、c
a、c
b、d
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18×
某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验他们对室内空气中的CO2含量进行了24h测定并根据数据绘
a、b
b、c
a、c
a、d
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18×
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18×
是某兴趣小组设计的四个实验装置其中实验能够成功的是
稀释浓硫酸
探究燃烧的三个条件
测定空气中氧气的含量
验证质量守恒定律
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
b、c
a、c
a、d
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定并
a、b
b、c
a、c
a、d
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I.进行了大胆改进设计了如图Ⅱ选用容积为35mL的
下图是某兴趣小组设计的四个实验装置其中实验设计不合理的是
探究分子运动
探究燃烧的条件
测定空气里氧气含量
验证质量守恒定律
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
某生物兴趣小组用若干大豆和玉米的种子在适宜条件下进行萌发获得了大量正常生长的幼苗并进行了相关实验研究
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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.1写出以上物质的名称ABCDEF2写出A.B反应得到的C.D的文字表达式其中B起作用此反应属于反应化合/分解3写出E+D→F的文字表达式此反应既是反应又是反应.
请用左边或右边填空1图A.两边同时加入固体后试管壁热2图B.通电一段时间后试管里液面高3图C.取下镁带点燃后将生成物全部放回重
右图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
鉴别氧气空气氮气最合适的方法是
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好提示红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜一关于该实验有如下说法①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹②点燃酒精灯加热铜丝可观察到铜丝有红色变成黑色③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果⑤两个实验均能证明空气是混合物⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气其中不正确的说法是和填序号二对于实验一小李同学进行了改进与创新实验过程如下图所示写出改进实验中反应的文字表达式上图改进实验与实验一相比明显的优点是写一条即可在实验开始阶段由于支型试管内的导致气压先变填大或小实验后期由于冷却后气压变填大或小三实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是
如图是某同学设计的趣味实验装置其气密性良好.1若胶头滴管中的物质是CaOH2溶液锥形瓶中充满CO2则挤压胶头滴管后能观察到什么现象并写出有关反应的化学方程式.2若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后能明显观察到U.形管中红墨水的液面左低右高甚至从右端溢出.请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么答出两种组合即可
观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个实验1写出上述三个反应的符号表达式①②③.2比较上述三个反应发现它们有许多共同点请你写出其中两点①②.3在进行铁丝燃烧实验时必须在瓶底铺一层细沙或装少量水目的是
C.
右图是测定空气中氧气含量的实验装置请根据实验回答问题.1保障该实验成功的第一步操作是2先用弹簧夹夹住乳胶管将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中并把塞子塞紧可观察到的实验现象是什么红磷继续燃烧并产生大量白烟3待红磷熄灭打开弹簧夹又可观察到什么现象4实验后若结果偏小写出可能的一种原因实验后若结果偏大可能的原因有5该实验还可推出瓶内剩余4/5体积的气体性质物理性质有化学性质有
如图所示将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封发现小白鼠仍可成活一段时间且瓶壁逐渐出现白色浑浊.回答下列问题1小白鼠能成活一段时间的原因是__________2瓶壁逐渐出现白色浑浊的原因是__________3烧杯中导管内液面高度的变化是______4最后瓶内剩余气体的主要成分是_______
空气是人类赖以生存的自然资源之一.1空气中含有氮气氧气稀有气体二氧化碳等是一种填物质类别2医疗急救时用氧气是因为氧气能3虽然几乎不与任何物质发生化学反应但是也有广泛的用途如制造电光源等4可以做焊接保护气并能充入食品包装中防腐的是.
阅读下面科普短文然后回答问题.臭氧在通常状况下是淡蓝色有鱼腥味的气体.臭氧不稳定一旦受热极易转化成氧气并放出大量的热.臭氧的氧化能力比氧气强得多.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳二氧化碳一氧化氮等气体以及家用电冰箱中的制冷剂氟里昂等对臭氧层有很大的破坏作用会使臭氧层形成空洞从而使更多的紫外线照射到地球表面导致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施后果不堪设想.1氧气和臭氧是不是同种物质.2将带火星的木条伸人盛有氧气的集气瓶中可以观察到的现象是.3应采取什么方法保护臭氧层.
甲乙丙是三个实验的示意图根据下图中所发生的化学反应进行总结归纳并回答下列问题1所发生的三个反应有多个共同的特点分别是①②2请再写出一个符合该特点的反应符号表达式.
自然界消耗二氧化碳主要途径是光合作用二氧化碳的产生主要来源于化石燃料的燃烧干冰人工降雨的原因是它升华时吸热减少二氧化碳排放的方法有减少化石燃料的使用开发新能源低碳出行等.
为测定空气中氧气的含量小华同学设计如下方案小华采用如图装置进行实验.燃烧匙中药品为红磷请回答下列问题1红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为.2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为其原因可能是.写2点3如将燃烧匙中红磷换成硫粉实验能否成功为什么.
下列关于燃烧现象的描述中正确的是
阅读下列科普短文然后回答问题.臭氧的化学式是O3在通常状况下是淡蓝色有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定一旦受热极易转化成O2并放出大量的热臭氧的氧化能力比氧气O2强得多.若将O2通过臭氧发生器在无声放电条件下从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3.臭氧在地面附近的大气层中含量极少在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳CO二氧化碳CO2一氧化氮NO等气体家用电冰箱中使用的制冷剂氟里昂等对臭氧层有很大的破坏作用会使臭氧层形成空洞从而使更多的紫外线照射到地球表面导致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施后果不堪设想.1将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中可以看到的现象.2写出在臭氧发生器中O2转变为O3的文字表达式.氧气转变成臭氧的过程发生变化填物理或化学.3应采取的方法保护臭氧层.4二氧化硫SO2遇到O3微热即被迅速氧化成三氧化硫SO3SO3跟水反应生成硫酸这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的文字表达式.该反应从反应物生成物的物质种类看是反应从物质与氧结合的角度看是反应.
C.
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究【集体讨论】1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其它成分反应而且生成物为固体.他们应该选择填编号A.蜡烛B.红磷C.硫粉为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证.2小组同学设计了如图所示的两套装置你认为合理的是填编号为了确保实验的成功在装药品之前应该.【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验.【数据分析】实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192122183通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是.
空气是一种宝贵的资源.请回答下列问题1PM2.5是严重危害人体健康的污染物已经科学验证当吸入之后会引发包括哮喘心血管病.空气污染物主要包括烟尘和两大类.2利用膜分离技术在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜能得到含氧量较高的富氧空气.该过程发生变化填化学或物理.3目前很多地区空气污染指数超标原因之一是.A.人的呼吸B.植物的光合作用C.化石燃料的燃烧D.太阳能的利用4洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是填序号A.使用清洁能源B.燃放烟花爆竹C.大量植树D.推广私家汽车出行5请你提出一条防止空气污染的措施.
如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置请回答下列问题1写出该装置所用三种主要仪器的名称.2该实验的主要现象是什么3在测定空气中氧气的体积分数时红磷是否能用木炭或硫代替为什么4某同学在做该实验时所测得氧气的体积分数小于那么可能的原因有哪些至少写三条5该实验后来瓶中剩余气体主要为氮气请推测氮气的物理性质和化学性质各一条.6某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图2所示你认为改进后的优点是.
有一瓶无标签的无色液体为了探究它是何种物质做如下实验a把此液体编号为A加热A液体发现有气体B产生b在A中加入黑色粉末C稍微振荡在常温下就能迅速产生气体B且产生了常温下为液体的纯净物D而C的质量在反应前后没有改变c把B收集起来用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中木条剧烈燃烧d把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中能剧烈燃烧生成一种无色有刺激性气味的气体F.1根据实验分析A.B.C.D.E.F分别是什么物质.写出下列物质的名称或符号A.D.F..2在横线上写出题中所发生反应的文字表达式bd
提起压在容器中水面上方的活塞容器中的水发生汽化如图所示.下列选项中最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是D.下列变化过程中不包含缓慢氧化的是
某同学用如图进行空气中氧气含量的测定的实验回答下列问题①为保证实验成功在装入药品前应该先②点燃红磷将燃烧匙迅速插入集气瓶中塞进瓶塞红磷燃烧的文字表达式是③实验时所取的红磷要足量的目的是红磷燃烧后冷却到室温打开止水夹观察到的现象是④实验结论是氧气约占空气.现有两瓶失去标签的无色液体已知它们是酒精与石灰水中的一种请你用一种物理方法和一种化学方法分别加以区分请写出区分的过程现象和结论.实验方法和步骤现象和结论物理方法分别闻液体的气味有特殊香味的是酒精无味的是石灰水化学方法分别取适量待测液点燃能够被点燃的是酒精不能被点燃的是石灰水
如图所示在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷足量活塞左端管内密封有空气右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水恒温的烧杯上进行实验.试回答1实验过程中可观察到的现象是.2由此实验可以得出的结论是.
有A.B.C.D四种物质A是无色无气味的气体B在A中可以剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体C将燃烧的木条伸入无色无味的D中木条熄灭向D中加澄清石灰水并振荡石灰水变浑浊.由此可以推断A.是B是C是D是.
现有下列物质转化关系图黑色固体B.在反应①②中质量和化学性质都没有改变J.能使紫色石蕊试液变红J.物质也不稳定易分解生成物质I.和G.请据此分析并回答下列问题1写出下列反应的文字表达式反应①反应②反应④.2操作I.的名称叫.3残留固体D.经溶解过滤烘干后可获得物质B.物质B.在反应①②中起作用在溶解过滤中都要用到玻璃棒其作用分别是.
请写出下列事实中涉及反应的化学方程式.1打开雪碧碳酸型饮料会产生较多气泡.2家庭使用天然气做燃料来取暖做饭.3用石灰浆粉刷过的墙壁一段时间后变得非常坚硬.4酒精用作燃料.5生石灰用作干燥剂.
有A.B.C.D四种物质A是无色无气味的气体B在A中可以剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体C将燃烧的木条伸入无色无味的D中木条熄灭向D中加澄清石灰水并振荡石灰水变浑浊.1由此可以推断A是B是C是D是.2写出B在A中燃烧的文字表达式属反应填化合或分解
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