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某同学用如图进行空气中氧气含量的测定的实验,回答下列问题: ①为保证实验成功,在装入药品前应该先 ; ②点燃红磷,将燃烧匙迅速插入集气瓶中,塞进瓶塞,红磷燃烧的文字表达式是 ; ...
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教案备课库《2016-2017学年上海市青浦区五校联考九年级(上)月考化学试卷带解析》真题及答案
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在空气中氧气含量的测定实验探究中实验装置如图所示回答下列问题1实验过程中观察到的主要现象是2乙生用上
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量实验后发现所测定氧气的体积分数低于五分之一针对这一事实你认
查看实验装置是否漏气
将红磷改为蜡烛再重做实验
实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内氧气完全消耗
反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图所示装置和药品进行实验可观察到的现象是
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图1所示装置和药品是教材设计的测定空气中
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图1所示装置和药品进行实验实验中可观察到
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验才能保障化学实验的成功和安全根据所学化学知识回答下列问题1如
如图为测定空气中氧气含量的实验装置下列做法合理的是
用过量的红磷进行实验
红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
红磷熄灭后,立即打开止水夹
用木炭代替红磷进行实验
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量并
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量对实验认识正确的是
选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固体
将红磷可以改为铁丝、蜡烛
实验中红磷量越多,水位上升越高
本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%,其它气体和杂质1%
某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究请你参与并回答下列问题.【发
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某同学用右图所示装置集气瓶中事先装入少量的水来测定空气中氧气的含量请回答下列问题1该实验中燃烧物为什
.如图是用燃磷法测定空气中氧气含量的实验下列说法正确的是
装置中的红磷可以用铁丝来代替
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象
红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5
空气中氧气含量的测定有多种方法甲生设计了如图所示的实验方案在燃烧匙内盛过量红磷点燃后立即插入集气瓶内
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如上图所示装置和药品进行实验可观察到的现象
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空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分如图1该实验中选择使用汞
在测定空气中氧气含量的实验中某兴趣小组同学采用如下图所示装置进行实验回答下列有关问题1在实验加热过程
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量对实验认识正确的是
选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固体
将红磷可以改为铁丝、蜡烛
实验中红磷量越多,水位上升越高
本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%,其它气体和杂质1%
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
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如图是有关氧气的知识网络图部分反应条件略.回答下列问题1生成氧气的三个反应都属于反应填基本反应类型从节能环保的角度考虑实验室制取氧气最好选用作反应物.2反应④发生时产生色火焰该反应的表达式为.3常用反应⑤测定空气中氧气的含量若实验结果偏小可能的原因是4在做反应⑥实验时要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水的目的是.若该实验失败可能是原因有.5反应④⑤⑥的相同点是只写一条.
某同学用图所示的白磷燃烧测定空气中氧气的体积分数实验开始前活塞处在刻度5cm处.1白磷需要过量的原因实验结束到常温后活塞最终应停在约cm处据此可得出的结论是.
已知在空气中温度超过40℃白磷化学符号为P就可以自燃即和氧气反应生成五氧化二磷.如图是空气中氧气体积分数测定实验的改进装置.主要操作是在实际容积为150mL的集气瓶里先装进50mL的水再按图连好仪器按下热的玻璃棒白磷立即被点燃.1请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式2白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中瓶内水面的变化是若实验非常成功最终集气瓶中水的体积约为mL.3集气瓶里预先装进的50mL水在实验过程中起到哪些作用填写序号A.加快集气瓶冷却B.液封导气管末端以防气体逸出C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验见图I.进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器实验方案进行收到了良好的效果.请你对比分析下面图I.图Ⅱ实验回答下列有关问题1能否将红磷换成木炭能或不能.2若用图I.装置实验结果是空气中氧气含量比正常值偏小其操作上的原因可能是写出一点即可.3图II所示实验中注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约mL刻度处才停止.4对照图I.实验你认为图Ⅱ实验有何优点回答一点即可.
写出以下化学化学方程式并在后面的括号写出其反应类型分解或化合.1加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气反应2铁丝在纯氧中燃烧化反应3甲烷CH4在空气中燃烧生成二氧化碳和水.
小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体为了探究它是何种物质她做了如下实验①将此液体编号为A.加热液体A.发现有气体B.产生②在液体A.中加入硫酸銅溶液催化剂稍微振荡在常温下就能迅速产生气体B.且产生了常温下为液体的纯净物D.③将气体B.收集起来将带火星的小木条伸入盛有气体B.的集气瓶中小木条复燃并剧烈燃烧④把淡黄色粉末E.点燃后放入盛有气体B.的集气瓶中E.能剧烈燃烧生成一种无色有刺激性气味的气体F.请根据小蕾的实验回答下列问题.1写出各物质的名称或化学符号A.B.或F..2写出②和④中发生反应的文字表达式②④
从氢气二氧化碳氮气氧气氦五种气体中按题意选择适当的物质填空写物质名称或符号均可每小题只有一个正确答案①空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是②光合作用的主要原料之一是③可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是④能使带火星的木条复燃的气体是⑤具有可燃性的气体是
按体积计算空气中含量最多的气体是它大约占空气体积的百分比是含量居第二位的气体是它大约占空气体积的百分比是.
对知识进行对比归纳是学习化学的重要方现有下列六种气体①氧气②氮气③氩气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥二氧化硫请你比较分析后把符合以下要求的物质序号填写在横线上.1会导致全球气候变暖的是2由原子直接构成的是3制硝酸和氮肥的重要原料是4容易造成酸雨的是5属于空气污染物的是6含氧分子的是.
一某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量.1先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的现象是该反应的文字表达式是.2待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象解释合理的是①甲同学可能使用红磷的量不足瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢塞紧瓶塞之前瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④3若将红磷换成木炭该实验能否获得成功木炭填能或否理由是.二丙同学对上述实验进行了大胆改进设计图乙选用30mL的试管作反应容器实验方案进行到了良好的效果.1该实验的操作步骤如下①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据②点燃酒精灯③撤去酒精灯④将少量红磷平装入试管中将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处并按图中所示的连接方式固定好再将弹簧夹夹紧橡皮管.你认为正确的实验操作顺序是填序号2图乙实验中冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约ml刻度处才停止.3对照图甲实验你认为图乙实验的优点是回答一点即可.
测定空气成分的方法有很多图Ⅰ所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法.【查阅资料】红磷燃烧的产物五氧化二磷是白色固体会刺激人体呼吸道能与空气中水蒸气反应生成有毒的偏磷酸HPO3.【实验过程】第一步将集气瓶容积划分为五等份并做好标记.第二步点燃燃烧匙内的红磷迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧.第三步待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.请完成下列问题1红磷在集气瓶中发生反应的文字表达为该实验中红磷应稍过量目的是2若将红磷换成木炭该实验能否获得成功写出理由.3实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的可能的原因是4由本实验还可以推知N2的哪些性质试写出其中一种5某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图Ⅱ所示你认为改进后的优点是.
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图1所示的实验探究1【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验.实验数据如表集气瓶的容积为100ml组别123456进入集气瓶水的体积/ml302119221520分析实验数据2346组验证出氧气约占空气体积的.第5组实验出现较大偏差的原因是.2由本实验还可以推测氮气的物理性质是.化学性质是.3若将红磷换成木炭该实验不能获得成功.理由是4某同学对实验进行反思后提出了改进方法在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如图2.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.请根据你对上述实验的理解回答下列问题在实验的加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是.改进的优点是单.
无色气体A是人类和动物生存不可缺少的物质该气体通常在试验室中可由一种无色液体B加入一种黑色的氧化物C制得同时生成另一种无色液体D.银白色金属E在A中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.根据上述实验1判断各物质的化学符号A.B.C.D.E.F.F2写出用B制A的文字表达式.
为测定空气中氧气的含量小华同学打算设计如图所示的实验方案在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞活塞质量忽略不计起始位置在5刻度处.加热容器使容器温度达到80℃已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃.请回答1实验过程中可以观察到白磷剧烈燃烧产生大量白烟活塞先向填上或下移动再向移动最后停在刻度处.2发生反应的表达式为.3有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处请你分析造成这一现象的可能原因是答一点即可.
已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示1该实验中红磷稍过量目的是2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水量约占由本实验还可以推知氮气有的化学性质.若液面低于则原因可能①②③.3该实验中能否将红磷换成木炭粉原因是.
空气是由多种气体组成的混合物是一种宝贵的自然资源.1空气中稀有气体的体积分数大约为2鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水这种说法填正确或错误3菜农会定期向蔬菜大棚中补充二氧化碳这样做有利于植物进行作用.4石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质说明空气中含有.5夏天盛放雪糕的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中含有.6大豆根部有根瘤菌能将空气中的转化为氮肥.
食品包装袋里填充氮气利用了氮气的什么性质.
如图是有关氧气的知识结构图部分反应条件省略参加反应的氧气为足量请回答下列问题1反应①中二氧化锰起作用2反应②的文字表达式是3反应③完全分解后试管内的剩余固体是4证明有④生成的实验操作是5写出生成⑥的实验现象6上述6个反应属于化合反应的有属于分解反应的有.
空气的成分按体积分数计算氮气约占%氧气约占%稀有气体约占%.
加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施下表是崇仁县一年四季空气质量监测的平均数据.请你据表回答下列问题.可吸入颗粒物TSP氮氧化合物NO2等二氧化硫SO2空气质量级别春季863942Ⅱ夏季653334Ⅱ秋季914653Ⅱ冬季987061Ⅱ1对我县空气质量影响最大的指标是.2空气质量最差的季节是.3当前计入空气污染指数的项目中除上述表中的还有.4请你提出防治空气污染的有效措施是.
完成下列反应的符号表达式并按要求填空.1燃烧红磷制造烟幕弹.2铁丝在氧气中燃烧细铁丝下端需缚一根火柴目的是.3加热碱式碳酸铜试管口略向下倾斜的目的4镁条在空气中燃烧
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好.提示红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜.一关于该实验有如下说法①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹②点燃酒精灯加热铜丝可观察到铜丝有红色变成黑色③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果⑤两个实验均能证明空气是混合物⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气.其中不正确的说法是和.填序号二对于实验一小李同学进行了改进与创新实验过程如图2所示写出改进实验中反应的文字表达式如图2改进实验与实验一相比明显的优点是写一条即可.在实验开始阶段由于支型试管内的导致气压先变填大或小实验后期由于冷却后气压变填大或小.三实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种.在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是.
现有火柴一张干燥的白纸一个光洁干燥的玻璃杯澄清的石灰水请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水.步骤现象结论说明燃烧产物中有水说明燃烧产物中有二氧化碳
空气是一种宝贵的自然资源.某兴趣小组的同学在实验室欲用图1所示装置粗略测定空气中氧气的含量.【实验回顾】1写出红磷燃烧的文字表达式.2实验原理由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内减小烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好操作规范用量筒测量进入瓶中水的体积能粗略测得空气中氧气的含量.【提出问题】有实验资料表明燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时红磷就无法继续燃烧因此通过上述实验测定结果与理论值误差较大.那么能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢【查阅资料】1.铁生锈的原理是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应.2.饱和食盐水活性炭会加速铁生锈.【实验改进】方案一Ⅰ.同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图2的实验装置再次测定空气中氧气含量.Ⅱ.测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶扣除内容物和导管的体积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】1根据上表数据计算改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是计算结果精确到0.1%.2从实验原理角度分析改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①②方案二同学们又设计了如图3所示的实验装置实验步骤如下装置气密性良好部分操作已略去I.打开止水夹a和b向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气至白磷与空气接触测得进入量筒中水的体积为V1II.强光照射引燃白磷III.白磷熄灭并冷却至室温测得量筒中水的体积变为V2IV.计算空气中氧气的体积分数.下列有关这个实验的说法中正确的是填字母.A.步骤I中俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低B.步骤II中白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和bC.步骤III中未冷却至室温会使测得的V2数值偏高D.步骤IV中求得氧气的体积分数等于×100%
写出下列反应的文字表达式①碳酸受热分解②用镁粉燃烧制照明弹③实验室用二氧化锰催化氯酸钾制氧气④加热分解碱式碳酸铜⑤加热分解碳酸氢铵.
空气中氧气含量测定的再认识.【查阅资料】1.白磷的着火点是40℃红磷的着火点是240℃两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体.2铜与氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜.3二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分实验装置如图1.该实验中选择使用汞的优点.A.实验过程中没有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的暗红色固体加热分解又能得到汞和氧气D.能将密闭装置内空气中的氧气耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量装置如图2某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验图1但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究【提出问题】造成误差的原因是什么如何改进课本实验装置【猜想】甲同学可能烧杯中的水倒流结束后导气管内有部分水滞留影响实验的准确性乙同学可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故你还能做的猜想是红写一点即可.【交流与讨论】1集气瓶中预先装少量水的作用是2丙同学认为用木炭代替红磷也能完成图2的实验但事先要在集气瓶中放入一定量的【探究与反思】为验证乙同学的猜想将铜粉在残余气体中加热观察到铜粉变黑所以乙同学的猜想选填合理或不合理2大家采用改进的实验装置图3进行实验左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份并标刻度线待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失同时能观察到得到了较准确的数据但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是.
将一种白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后生成了使带火星的木条复燃的气体C引燃金属D并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中金属D剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E黑色固体F在气体C中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G.1写出它们的名称B二CG.2白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的文字表达式为该反应属于反应填基本反应类型完全反应后所剩固体为填纯净物或混合物.3写出D在C中燃烧的符号表达式瓶底留有少量水的目的是.4黑色固体F在气体C中燃烧的符号表达式气体G与水反应在常温下生成碳酸在叶绿体光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和气体C.这两个反应的反应物相同但产物不同说明不同产物不同.
某学习小组为探究空气中氧气的含量设计了如图所示的装置根据装置回答下列问题1用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧当装置冷却到室温时可观察到U形管右侧水面的变化情况是.2通过这个实验可以得出的结论是3反应完毕后U形管右侧剩余的气体主要是.4为什么不能用木炭取代白磷做这个实验.
某种白色固体A和某种黑色粉末B混合后加热生成白色固体C和无色气体D另取一种黑色固体E点燃后放入D中发出白光生成无色气体F.试判断A~F各物质的名称ABCDEF.写出A与B混合加热生成无色气体D的符号表达式即用化学式表示各物质
将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置2016秋•东台市月考下列事实说明空气中含有哪些成分1蜡烛在空气中可以燃烧说明空气中含有.2在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠说明空气中含有.3澄清石灰水长期露置空气中表面出现一层白膜说明空气中含有.4空气可以用作制取氮肥的原料说明空气中含有.
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