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阅读下面的文字，完成后面小题。 高干病室 聂鑫森 在“东方医院”的这间急诊室里，摆着八张病床，有八个垂危病人在等着救治。 年近六十的张刃，睡在第五床，一直昏迷不醒。坐在床边的秦...
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高中语文《2015-2016学年江西高安二中高一上学期期末语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文字按要求完成后面的题朱自清笔下的荷花刘基笔下的活水源布封笔下的天鹅苏轼笔下的月色和波光有
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12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
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阅读下面的文字完成后面的问题今天春节由于一场大雪你的一位好朋友滞留归途车站无法回家与家人团聚请你发一
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阅读下面的文字完成下题父亲最高兴的一天路遥我从中师毕业后回到我们县城的一所小学教书捎带着保管学校唯一的一台收录机放寒假时学校让我带回家去保管三十晚上父亲吃了一老碗肥肉用袄袖子抹了抹嘴心满意足地拿起汉烟锅吐纳着烟雾对我说把你那个唱歌匣匣拿出来咱好好听一听我取出收录机放他爱听的韩起样说书父亲半闭着眼睛一边听一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子说到热闹处急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子父亲情绪高涨竟也跟着老韩嚷嚷起来手舞足蹈又说又唱看着父亲的得意劲我说爸干脆让我把你的声音也录下来他突然惊慌起来连连摆着手说我不会说!我不会说!我很快卡住开关然后放给他听父亲吃惊地叫起来这不是我的声音吗?父亲显然对这事发生了极大的兴趣他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声他突然像小孩子一样红着脸问我我说什么哩?我忍不住笑了对他说随便什么都行比如说你这一生中最高兴的一天提起那年头真叫人没法说噢!对了冬天的时候公社大搞基建白天大干晚上夜战到了年底还不放假三十早晨所有的民工都跑了个净光我起先不敢跑后来见众人都跑开了我也就跑回来了我跑回家时你们母子几个围一块烂被子坐在炕上哭鼻子看了这情景你不知道我心里有多难受大家都穷得叮当响过年要甚没甚咱家里就更不能提了咱们家连一点肉皮皮都没有我折转身就往县城跑我恨我怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来进了县城门市部的门却早已关了过年人家早下班了我长叹了一口气真想放开声哭一场不过我来到后门听见里面有人咳嗽我站着不敢敲门过了一会我突然冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的亲戚他们还敢不卖给我肉吗?就这样我硬着头皮敲开了门门开了一条缝露出一颗胖头我忙开口说自己是县上书记的亲戚书记让你们割几斤肉胖头起先不相信他打量了我半天后来大概又有点信了他说一斤八毛钱我说那就割五斤吧我原来只想割二斤够你们母子几个吃一顿就行了可是一个县委书记的亲戚走一回后门怎能只割二斤肉呢?但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚他当然没说我是从他脸上看出来的但不管怎样我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊!在街上一个叫化子拦住了我的路我一看是高家村的高五穿一件烂棉袄和我一块当民工的他老婆有病本人已经熬累得只剩下一把干骨头他问我在什么地方割了这么一块好肉我给他撒谎说是从一个外地人手里买的人家早走了高五一脸哭相对我说直到今早上才向别人央告着借到了几个钱可现在又连一点肉也买不到了他说大人怎样也可以可娃娃们不行呀他瞅了一眼我手里提的这块肉可怜巴巴地说能不能给他分一点呢?说实话我可怜他但又舍不得我说这肉是高价买的他忙问多少钱我随口说一块六毛钱一斤不料高五咬了咬牙说你给我分上二斤!你知道不我当时想一斤肉白挣八毛钱哩!拿这钱我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了我迟疑了一下对他说那好咱两个一劈两半就这样高五拿了二斤半肉把四块钱塞到我手里笑呵呵地走了倒好像是他占了我的便宜好我来时拿四块钱现在还是四块钱可手里却提了二斤半的一条子肥肉这肉等于是我在路上白捡的好运气!我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾给你们几个娃娃买了几串鞭炮还剩了七毛钱又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖我一路小跑往家里赶一路咧开嘴笑真的这辈子没有哪一天高兴过这一天高兴什么?高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了而且你妈也有了新毛巾你们几个娃娃也能放鞭炮吃洋糖了我啪一下关住了收录机什么话也没说心情沉重地独自来到了院子里远远近近的爆竹声此起彼伏起来空气里弥漫着祥和的硝烟此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉9.小说中的父亲具有哪些性格?请简要概括10.赏析文中划线句子1急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子2他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声11.简要分析文章最后一段的作用12.小说以父亲的叙述为主体内容这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文章回答文后各题未成年大卫·波罗威尔法我坐在去往巴黎的列车上车厢里坐着一个姑娘她的身边似乎从来都不缺乏异性总有一些人主动跑过来向她搭讪我看着她觉得似曾相识到了马赛我们一伙人都下了车准备吃些东西我看到她牵着一个男人的手同大家一起在车站内的一个小餐馆里吃饭大家都坐了下来那个男人从公文包里拿出了一瓶威士忌他把威士忌放在桌子上嘭的一声我们都朝着他那边看去伙计们嘿有开瓶器吗伙计们他朝着桌上的每一个人问到几乎每个人都摇了摇头正当那个男人感到沮丧想要坐下的时候我从包里拿出了一个开瓶器递给了他嘿伙计多谢啦！您的名字是什么他问我布朗我对他说他把威士忌打开后又将开瓶器还给了我我叫狄耳逊是巴黎一家银行的老板这次巴黎那边出了点急事我要回去处理一下瞧这是我的朋友叫安娜她刚刚高中毕业打算到巴黎去上大学她家里条件不是很好所以我能帮助她一点就帮助她一点助人为乐嘛助人为乐他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样那位姑娘对我笑了笑她站了起来伸出手对我说道布朗很荣幸认识你我也站起来跟她握了握手回去的时候我不禁多看了安娜几眼她仍然牵着狄耳逊的手我们一同进入了车厢卖花的人走了上来他跑过来对着安娜说道亲爱的美丽的小姐买一份报纸吧我相信像您这样的人一定需要一朵花这样才能衬托出您的气质衬托出您的高贵狄耳逊的脸色似乎很难看一会儿青一会儿绿安娜叫了叫他他没有理她只是皱着眉头安娜于是把头偏回来看着我那个卖花的人朝我走过来先生他指了指安娜这位美丽的小姐一定是您的女朋友吧瞧她多高贵啊能有这样的一位女朋友真是您的福气！快买一朵花送给她吧她一定会十分开心的安娜将期望的目光投向我我难以拒绝买了几朵花请卖花人送给她安娜收下了脸上露出幸福的神色之后去巴黎的路上她一直坐在我的旁边到了巴黎狄耳逊直接走出了车站头也没有回我牵着安娜的手走出车站我呆在原地不动安娜仍然往前走她转过头来对我说走啊呆在这儿不动干嘛去哪儿去你家啊她微笑着看着我对着我说道我点了点头带着她往威尔逊大街走去我和安娜同居了有一天早上安娜走的很早她走的时候我还在睡着我仍然能记得当我睡眼朦胧的时候安娜收到那封短信的情景那样的慌张害怕我从来都没见过我在焦虑和担忧的陪伴度过了一上午到了中午安娜终于回到了家她很狼狈不堪变得十分憔悴她的手脚上似乎也多了几道伤痕我赶紧招呼安娜坐下并倒了一杯水给她她趴在我的肩上忍不住开始哭了起来狄耳逊破产了听说他跑回阿尔萨斯了这边欠了一屁股的债他的夫人今天来找到我说她已经知道了我和狄耳逊的关系了她认为我是不三不四的人喜欢乱搞男女关系我几次三番的跟她解释说不是这样的我和他之间是很纯洁的朋友关系她哭着对我说我从他夫人家出来就被几个自称是狄耳逊的债主的人讨债还被人打了几巴掌被关在卢浮宫对面的那条小巷的一个__的屋子里我用碎玻璃割断绳子这才跑了出来布朗我跟狄耳逊真的一点关系都没有你要相信我真的你要相信我安娜的泪水打湿了我的后背我抚摸着她对她说安娜我相信你我相信你真的跟狄耳逊一点关系都没有我们都很平凡我们同样的渺小我们同样的微不足道我们是喧哗中唯一保持沉默的人我知道你受了很多的委屈可是你要坚强你要勇敢你要振作起来晚上安娜告诉我她决定走了她要去马赛第二天我送她到火车站我看着她慢慢地离我远去在她将要踏上火车的一刹那她又走了回来她在我耳边问你没有挽留我的意思我看着她笑了我对他说走吧去马赛要好好生活要按时起床按时吃饭按时睡觉她踏上火车便没有再回头一如既往也似从前仍然有很多异性围绕在她的旁边我看着火车卷着炊烟伴随着轰隆轰隆的汽鸣声夹带着黄昏的几朵云彩逐渐离我远去毕竟是一见钟情可我终究还是未成年2002年法国克罗尔微型小说金奖选做考试文章时文章稍有改动4.赏析下面的句子任意从一个方面分析他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样5.从文章结构和故事人物分析卖花人的作用6.文章划线句是关于安娜离开时的一段景物描写说说该景物描写的作用
阅读下面的文字完成小题三个老病号[美国]利恩·朱格史密斯三个月前赖沃顿小姐开始在一家诊所当护士就她的记忆所及三个月了那三个老太婆极有规律地每周来两次只有当她们紧挨着坐在一条长凳上伸出青筋暴突的老腿时她才能把她们一一区别开来她们咯咯傻笑时门牙缝清晰可见每人都从破旧的帽檐下漏出一绺灰黄的头发每人都穿着污渍斑斑宽大的罩衫每人的腿上都生有同样的毛病在诊所里面三个老太婆却像亲姐妹一样她们一起向新来的病人问这问那给他们忠告只要医生在诊所里面她们就毕恭毕敬地沉默着除非他讲他那古板的笑话或呵斥她们时她们会立刻咯咯傻笑起来无论医生说什么都能引起她们驴鸣似的笑声今天早晨三个老太婆最早走进四号诊室在长凳上挨个坐下每当赖沃顿小姐叫外面的病人到四诊室她们的眼光就会一起转向诊室的门一个脸色苍白的女人抱着一个又哭又闹的婴儿走进来把绿色号码牌交到四诊室在她们对面坐下来贝茨太太问孩子的母亲她生了什么病法蕾尔太太和加费莉太太以当过母亲的眼光打量着婴儿她的手臂感染化脓了不吃东西母亲摇着啜泣的婴儿给她吃蜂蜜和茶加费莉太太说法蕾尔太太说你要——这里谁是医生你们还是我医生来了告诉我你们什么时候想起取代我的工作三个老太婆用食指按住她们痴笑的嘴唇现在她们不再去理会那个生病的婴儿还有谁要到四诊室赖沃顿小姐在走廊里叫道突然三个老太婆眼睛一亮一个染金发的漂亮女人走过来在她们旁边坐下来样子看起来既甜蜜又成熟三个老太婆看见她脱下丝袜漂亮纤细的腿上只有一道两英寸左右的伤痕皮肤比牛奶还白但是加费莉太太不能再盯着她看了因为医生的手指正按着她突出的静脉她必须柔顺地望着他的脸你最好不要通宵跳舞否则就好不了三个老太婆高兴地咯咯傻笑起来当医生检查贝茨太太的腿时她脸上也绽出温顺的笑容而当他走到法蕾尔太太跟前时却皱起鼻子建议你自己去洗洗腿让可怜的护士喘口气听见没有这次三个老太婆驴鸣般的傻笑比任何一次都响她们看见医生转向婴儿都故意拖延着不让赖沃顿小姐给她们的腿上药以便看看医生和那个染金发的漂亮女人你有什么病医生问她对他迷人地微笑着我在楼梯上摔了一跤——我的房东居然不知道把房子里的楼梯弄得安全点——这儿受了伤她洁白尖细的手指指着擦伤的地方他仔细检查了伤口低声对赖沃顿小姐交代处理意见加费莉太太失望地准备离开她的座位那个漂亮女人说严重吗医生你受伤了不是吗他讥讽地说三个老太婆又用那种熟悉的声调咯咯笑起来可是声音很轻她们怕被赶出去现在她们的腿已经包扎完了是的漂亮女人说可我想知道怎么对我的律师讲假如——哦你的律师医生大笑起来我明白了你想上诉好吧女士你可以告诉你的律师任何人不小心在楼梯上滑倒都要比你现在的伤口大三个老太婆垂下头僵硬的手指捂着嘴控制住不让笑声爆发出来漂亮女人的眼里闪出怒火我不明白为什么你用这种腔调说话她愤怒地说免费并不是我们不能被当人一样看待的借口！三个老太婆屏气凝神地等待着她们的嘴唇做好了为医生的妙语而张开的准备可耳朵里等来的只是沉默她们满是眼屎的眼睛看着医生转过背去站在那儿三个老太婆相互凝视着低声低语没有人笑她们一脸苍白和疲惫地站起来在门口她们被一个穿着白大褂的人堵住了她们叫他专家医生正是我需要的老朋友他清脆地喊道转向医生她们都是静脉曲张吗她们有趣吗对我周五晚上的演讲有用吗我给你看她们的病历表医生说专家医生搓着手你们三位小姐周五晚上愿到我那儿跳舞吗他开心地高声道三个老太婆互相看看那个染金发的漂亮女人的高跟鞋在地板上一路喀拉喀拉响过去不！贝茨太太沉重地说不！法蕾尔太太看也不看地说不！加费莉太太说拉拉她满是污渍的绷带边免费并不是意味着我们不是人接着三个老太婆垂着头一脸阴沉步履艰难地走出去4.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.因为三个老太婆都带着破旧的帽子穿着有污渍的罩衫护士赖沃顿小姐只有看到她们的病腿时才能准确区别她们三人分别是谁这说明了护士对三个老太婆的脸根本没有正眼看一下B.三个老太婆与抱着哭闹的婴儿的母亲搭话的目的至少有两个一方面表现了三个老太婆对诊所的熟悉有炫耀的意味另一方面表现了三个老太婆在诊所无所事事拿其他病人取乐C.最后一段描写了三个老太婆一脸阴沉的神态这与前文她们的咯咯傻笑对比再加上她们的动作是艰难就真实地刻画了三个老太婆拒绝专家医生的邀请后的心理状况D.小说以细腻精妙的艺术笔法生动地描绘了三个老太婆的形象并且有力地刻画了她们性格的发展和转变使得她们三个的形象由单纯的扁平人物转化为丰满浑圆的圆形人物5.小说多次描写三个老太婆的笑这样写有何具体的作用6.小说是如何叙述三个老太婆的故事的这样写有什么好处7.小说结尾部分为什么写三个老太婆拒绝专家医生跳舞的邀请
阅读下面的文章完成文后小题横岭苍茫李御故乡门前有座山名横岭一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前犹如一位彪形大汉既护住你的村庄田园又阻隔你投向远处的目光开门相见横岭就像与你相生相伴的一部分显得格外熟络清晨你可以看到雾幔缭绕午间你会感到热烈张扬而夜晚你会体味到峰峦如磐如同巨人的臂膀环绕于你呵护于你我第一次爬上横岭的记忆已很模糊但绝对是上山斫柴那是寒暑假的必修课从村里上山要走很久蜿蜒曲折山石嶙峋的山路才能到达山顶也是在横岭我认识了山枣山楂山胡椒认识了野猪野鸡和野兔一双草鞋一副稚嫩的肩膀扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐一个寒暑假天天走在山道上我几乎熟悉了其间的每一道弯每一块巨石路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼饿了摘一串野果充饥渴了掬一捧山泉沁人心脾上山斫柴汗流脊背不饿不渴之后就一个劲唤风当山风从胸前背后徐徐掠过人就会觉得风是最贴心的伙伴山中精灵莫过于风有声响但不声张把爽适给你又悄然走过你若再唤又会飘然而至人在山里有时想笑有时想哭有时想唱有时想喊站在山顶吼几句刚学会的山歌无人聆听无人喝彩但自己很快活很惬意山的阻隔虽不同于锁链但形同于门总想推门而出去看看外面的世界当我怀揣一份渴求离开小山村走入不一样的世界多少年后回首顾盼故乡与横岭却依然在我的梦中一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山那水那片热土横岭早已修通了穿山隧道昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖前些年我曾陪父亲一起开车穿过隧道去了山那边的横岭水库一泓碧水既可调洪又可发电这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧在山上拜访过我所熟悉的一位家乡父母官他在仕途正旺时毅然辞职上了横岭带领乡亲们种植油茶树其中的酸甜苦辣他知道山民们也知道在山寨的火塘边他对我说了这样一席话现在不缺想当官的也不缺能当好官的但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打一起做点事的我从山里出去又回山里也算是返璞归真吧几经风雨霜雪如今油茶林已经硕果满园而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林在横岭山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘一位名校毕业的女生自愿来到横岭深山的学校当教师亲友不理解水土不服被毒蛇咬伤她也没有退却我特意去学校造访可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物未能谋面却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌山有形山有道你喊他答应你走他不跑冬去春来就不老山儿高山儿陡山儿就像个乡巴佬一坐几千年高高低低都知道我在橱窗前徜徉吟叹一点点走近山区老师与可爱的孩子们横岭就是如此她是沉寂的就像一位饱经风霜看天观云的老人但在沉寂中孕育与滋养着万千生物给你根给你直指云天的一片天空面对横岭苍茫我似乎读到了很多却又心静如水或许这就是生活中的另一种神示吧选自2015年11月21日人民日报有删改5.赏析画线句子的表达特色6.横岭给了我哪些滋养使我永远牵绊于那片热土7.作者为什么要写家乡的父母官和都市来的大学生8.请探究文章结尾处另一种神示的意蕴
阅读下面的文字完成后面各题月亮和六便士【英】毛姆在所有这些日子里他的艺术活动一直没有停止过但是不久他就没有兴致到画室去了他只关在屋子里一个人埋头苦干因为一文不名有时他连画布和颜料都买不起而这两样东西恰好是他最需要的从他的谈话里我了解到他在绘画上遇到的困难很大因为他不愿意接受别人指点不得不浪费许多时间摸索一些技巧上的问题其实这些问题过去的画家早已逐一解决了他在追求一种我不太清楚的东西或许连他自己也知道得并不清楚过去我有过的那种印象这一次变得更加强烈了他像是一个被什么迷住了的人他的心智好像不很正常他不肯把自己的画拿给别人看我觉得这是因为他对这些画实在不感兴趣他生活在幻梦里现实对他来说一点儿意义也没有我有一种感觉他好像把自己的强烈个性全部倾注在一张画布上在奋力创造自己心灵所见到的景象时他把周围的一切事物全都忘记了而一旦绘画的过程结束——或许并不是画幅本身因为据我猜想他是很少把一张画画完的我是说他把一阵燃烧着他心灵的激情发泄完毕以后他对自己画出来的东西就再也不关心了他对自己的画儿从来也不满意同缠住他心灵的幻景相比他觉得这些画实在太没有意义了为什么你不把自己的画送到展览会上去呢我问他我想你会愿意听听别人的意见的你愿意听吗他说这句话时那种鄙夷不屑劲儿我简直无法形容你不想成名吗大多数画家对这一点还是不能无动于衷的真幼稚如果你不在乎某一个人对你的看法一群人对你有什么意见又有什么关系我们人人并不是都是理性动物啊！我笑着说成名的是哪些人是评论家作家证券经纪人女人想到那些你从来不认识从来没见过的人被你的画笔打动或者泛起种种遐思或者感情激荡难道你不感到欣慰吗每个人都喜爱权力如果你能打动人们的灵魂或者叫他们凄怆哀悯或者叫他们惊惧恐慌这不也是一种奇妙的行使权力的方法吗滑稽戏那么你为什么对于画得好或不好还是很介意呢我并不介意我只不过想把我所见到的画下来如果我置身于一个荒岛上确切地知道除了我自己的眼睛以外再没有别人能看到我写出来的东西我很怀疑我还能不能写作下去思特里克兰德很久很久没有作声但是他的眼睛却闪着一种奇异的光辉仿佛看到了某种点燃起他的灵魂使他心醉神驰的东西有些时候我就想到一个包围在无边无际的大海中的小岛我可以住在岛上一个幽僻的山谷里四周都是不知名的树木我寂静安闲地生活在那里我想在那样一个地方我就能找到我需要的东西了这不是他的原话他用的是手势而不是形容的词藻而且①结结巴巴没有一句话说得完整我现在是用自己的话把我认为他想要表达的重新说出来作为一个艺术家他的生活比任何其他艺术家都更困苦他工作得比其他艺术家也更艰苦大多数人认为会把生活装点得更加优雅美丽的那些东西思特里克兰德是不屑一顾的对于名和利他都无动于衷我们大多数人受不住各种引诱总要对世俗人情做一些让步你却无法赞扬思特里克兰德抵拒得住这些__因为对他说来这种__是根本不存在的他的脑子里从来没有想到要做任何妥协让步他住在巴黎比住在底比斯沙漠里的隐士生活还要孤独对于别的人他没有任何要求只求人家别打扰他他自己有一个幻境②思特里克兰德是个惹人嫌的人但是尽管如此我还是认为他是一个伟大的人节选自傅惟慈译月亮和六便士上海译文出版社2009年10月版相关链接毛姆的长篇小说月亮和六便士的情节取材于法国后印象派画家高更的生平主人公原本是位证券经纪人中年时舍弃一切到南太平洋的塔希提岛与土著人一起生活获得灵感创作出许多艺术杰作与凡·高塞尚并称为后印象派三大巨匠对现当代绘画的发展有着非常深远的影响7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析最恰当的两项是A.思特里克兰德在绘画上遇到的困难很大主要是因为他穷得连画布和颜料都买不起B.小说借我之口来叙述故事塑造了一个一心追求艺术在个性与社会现实之间挣扎的怪才形象C.我劝思特里克兰德把画作送到展览会上去一方面我是真诚地想让他多听听别人的意见另一方面也说明我是一个急于成名的势利小人D.本文的人物语言不仅具有很强的个性化特点而且极富张力有许多言外之意有哲思很能激发读者的想象力E.小说在刻画思特里克兰德这个人物形象时综合运用了外貌描写语言描写心理描写动作描写等多种手法使主人公形象显得丰满8.小说家在刻画主人公形象时运用了明贬实褒的表达技巧请结合划线句子进行赏析9.请结合文本简要分析思特里克兰德的性格特征10.你认为思特里克兰德是一个成功者还是一个失败者这个人物给你什么启迪请结合文本内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大历史的都城我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只是到过而已堪司坦丁堡根本没有去过就伦敦巴黎罗马来说巴黎更近似北平不过假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样地感到寂苦巴黎据我看还太热闹虽然那里也有空旷静寂的地方可是又未免太旷不象北平那样既复杂而又有个边际使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无可怕像小儿安睡在摇篮里是的北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静巴黎有许多地方使人疲乏所以咖啡与酒是必要的以便刺激在北平有温和的香片茶就够了虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静连最小的胡同里的房子也有院子与树最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远北平的好处不在处处设备得完全而在它处处有空儿可以使人自由地喘气不在有许多美丽的建筑而在建筑的四围都有空闲的地方使它们成为美景每一个城楼每一个牌楼都可以从老远就看见况且在街上还可以看见北山与西山呢！11.结合上下文说说使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙这句话的丰富含义12.北平在人为之中显出自然表现在哪些方面13.赏析文中画波浪线的句子
阅读下面的作品完成文后小题手镯龙应台⑴这条街把我迷倒了⑵一个一个的小店里头全部是花边世界上什么东西用得到花边呢小女孩的蓬蓬裙老婆婆的裤脚年轻女郎贴身的蕾丝胸罩新娘的面纱晚餐的桌巾精致的手绢让窗子变得美丽的窗帘做梦的枕头套和床罩教堂里烛台下的绣垫演出结束时徐徐降下的舞台的幕掌声响起前垂在鲜花下的流苏各种大小剪裁各种花式颜色的花边挂满整个小店店主正忙着剪一块布头也不抬他的店好像在出售梦美得惊心动魄⑶然后是纽扣店一个一个小店里头全部是纽扣从绿豆一样小的到婴儿手掌一样大的包了布的那布的质地和花色千姿百态不包布的或凹凸有致或形色多变几百个几千个几万个几十万个大大小小花花绿绿的纽扣在小店里展出每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合一种迎接和排拒仿佛一个策展人在做一个极大胆的极挑衅的宣言⑷然后是腰带店一个一个小店里头全部是腰带皮的布的塑料的金属的长的短的宽的窄的柔软的坚硬的镂空的适合埃及艳后的适合小流氓的像蟒蛇的身躯像豹的背脊⑸花边店纽扣店腰带店毛线店领店袖店到最后汇集到十三行路变成一整条街的成衣店在这里领袖毛线花边腰带像变魔术一样全部组合到位纽扣扣上一件一件衣服亮出来零售商人来这里买衣服一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子无数个轮子摩擦街面发出轰轰的巨响混着人声鼎沸脚步杂沓广州老城虽然沧桑仍有那万商云集的生动⑹就在巷子里我看见他⑺一圈一圈的人坐在凳子上围着一张一张桌子低头工作一条巷子变成工厂的手工区他把一条手镯放在桌上那种镀银的尼泊尔风格的手镯雕着花花瓣镂空桌子中心有一堆金光闪闪的假钻一粒大概只有一颗米粒的一半大他左手按着手镯右手拿着一支笔笔尖是粘胶他用笔尖吸起一粒假钻将它填进手镯镂空的洞里手镯的每一朵雕花有五个花瓣他就填进五粒假钻洞很小假钻也很小眼睛得看得仔细凳子没有靠背他的看起来很瘦弱的背就一直向前驼着⑻男孩今年16岁头发卷卷的眼睛大大的问他从哪里来他羞涩地微笑自贡和父母来广州3个月了⑼他们都以为来广州赚钱容易坐在男孩隔壁的女人边工作边说其实很难啊才16岁应该继续读书啊⑽女人责备的语音里带着怜惜⑾做这个工钱怎么算⑿两个人都半晌不说话过了一会儿男孩说五粒一分钱他的头一直低着眼睛盯着活儿手不停⒀那你一天能挣多少⒁二三十块如果我连续做十几个小时⒂五粒一分钱五十粒一毛钱五百粒一块钱五千粒十块钱一万粒二十块一万五千粒三十块⒃那手镯在香港庙街和台北士林夜市的地摊甚至在法兰克福的跳蚤市场都买得到我从来没想过手镯是从这样的巷子里出来的⒄很想摸摸孩子的头发很想但是我只说了句谢谢就走了⒅巷子很深转角处一个老人坐在矮凳上戴着老花眼镜低头修一只断了跟的高跟鞋地上一个收音机正放着缠绵的粤曲一只猫卧着听6.作者一开始就说这条街把我迷倒了请结合全文简要概括什么迷倒了作者7.第⒂段为什么要如此具体的进行描写8.文章以手镯作为标题的目的是什么9.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活有人认为是画龙点睛之笔有人认为是画蛇添足之文你怎么看请结合文章与你的理解简要分析
阅读下面的文字完成小题不老的父与子李娟①我上小学时候爸爸从外地回家带回几本少年文艺给我书中有一幅幅漫画是一个光头爸爸和他的儿子之间的趣事我读得津津有味笑得直不起腰来忘了吃饭和睡觉②漫画上光头的爸爸穿着黑色的小背心挺着大肚子爸爸身后总是跟着一头乱发的小不点他永远六七岁的模样一对幽默可爱的父子一份浓浓的骨肉深情我多么希望自己的爸爸也能和漫画中的爸爸一样幽默开朗每天能陪我一起嬉戏玩耍可是我的爸爸常年在外地工作一年在家的时间不过几周③照亮我童年一缕金色的阳光便是来自卜劳恩的漫画父与子一次光头爸爸带着儿子去书店买书那本书实在是太吸引人了儿子读得津津有味爸爸也低着头背着手跟在儿子身后看书痴迷极了回家后爸爸觉得口渴了拿起一包烟叶倒进了茶壶里他端起茶壶去倒茶结果将茶倒进了自己帽子里他和儿子进浴室准备洗澡浴盆里的水放满了爸爸捧着书没脱衣服就坐在了放满水的大浴缸里爸爸捧着书读得忘了脱衣服忘了洗澡儿子也依着爸爸靠着浴缸低头继续看书令人忍俊不禁的一对父子!④又有一次儿子一不小心将墨汁倒在地毯上爸爸生气极了出门去找树枝准备狠狠揍这个臭小子一顿可是当爸爸找到树枝回到家看见臭小子正用墨汁在地毯上作画画了两只小猴子生动极了活灵活现爸爸没想到儿子画得这么好于是忍不住拿起树枝趴在地毯上和儿子一起在地毯上画起来只有童心未泯的爸爸懂得孩子的心啊！⑤放假的第一天早晨爸爸看着酣睡中的儿子不忍心叫醒他于是和朋友将儿子的小床搬上汽车一直开到郊外的原野里直到儿子一觉醒来睁开眼睛太阳公公露出了笑脸溪流潺潺唱着歌马儿在草地上吃草母鸡妈妈带着小鸡在散步兔子竖着一对耳朵听小鸟唱歌儿子摸摸大脑袋我是在做梦吗这是在哪里呀爸爸看着儿子傻乎乎的憨样儿躲在树丛后面偷偷乐了⑥成年后的我第一次知道举世皆知的卜劳恩是他的笔名他的原名是埃里西•奥塞尔1903年生于德国他自1934年起在柏林画报上连载他的父与子1944年被纳粹党逮捕入狱当时纳粹统治下的德国成了__的人间地狱卜劳恩因憎恨法西斯常常以他的漫画讽刺法西斯的罪行在监狱中他写下最后的书信他写给爱子当我的声音因死亡而沉寂时我的歌声仍在你活泼泼的心中唱着写给妻子我为德国而画还望你将他克里斯蒂安抚养成人带着幸福的微笑我去了他写好留给亲人最后的书信在狱中自杀那一年卜劳恩41岁当我知道卜劳恩一生的命运之时泪眼迷离⑦我为卜劳恩的那个一头乱发的小不点而难过为年幼的他永远失去一位温情而才华横溢的慈父难过因为再没有人陪他嬉戏玩耍再没有人以一支才华横溢的笔画下孩子成长画下欢笑画下爱画下天伦之乐时幸福的点点滴滴可是卜劳恩的父与子就是一首歌一个世纪以来唱响在有爱的孩子心中⑧卜劳恩一直都活着活在我心里永远是书中的模样大肚子穿着黑背心光光的脑袋手里拿着一只烟斗他身后跟着许多的孩子白皮肤黄皮肤黑皮肤的孩子他们跟着他成长的路上就有了笑声爱和温暖因为战争和杀戮都不能和他的温情与爱抗衡没有什么能和浓浓的父子情深抗衡不是吗⑨如果父亲的爱是月光近一个世纪依然盈盈地照着照着千万家园照着天下父亲和稚子的心灵照着心中有爱的人⑩爱永远没有国界任光阴老去唯有爱不老卜劳恩和他的稚子不老父与子不老10.作者为什么说漫画父与子是照亮我童年一缕金色的阳光11.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果①太阳公公露出了笑脸溪流潺潺唱着歌马儿在草地上吃草母鸡妈妈带着小鸡在散步兔子竖着一对耳朵听小鸟唱歌②卜劳恩的父与子就是一首歌一个世纪以来唱响在有爱的孩子心中12.简要分析文章⑥自然段在全文中的作用13.谈谈题目不老的父与子有何含义
阅读下面的文字完成下题老屋情思狂风卷着暴雨像无数条金色的鞭子猛烈地抽打着门窗不锈钢的防盗门嗡嗡地响第六感觉告诉我老家那老屋这回是无论如何也保不住了清明时节我回到老家给父母上完坟后来到老屋的废墟旁边目睹着老屋的残砖断瓦默默感受着老屋淳厚温暖的泥土气息我突然有一种现实被抽空的感觉一种莫名的惆怅涌上心头老屋究竟有多老父亲没说过我也没查过我只知道从我懂事的时候起我们这个李姓屋场就有新屋老屋之分老屋比新屋地势稍高一些中间隔着一口蒿笋塘随着子孙的繁衍房屋不断扩建蒿笋塘被填平了新屋和老屋便实行了无缝对接老屋原来有上下两个堂屋叔父成家后上堂屋那边的房子给了叔父父母和我们六兄弟住在下堂屋的三间房子里对生长在城里的孩子们来说老屋似乎并没有什么可留恋的它不过是傍山而建的一栋普通农舍土墙青瓦杉木门窗既没有青山环绕碧波荡漾的美景让人流连也没有雕梁画栋的亭台楼阁供人欣赏更没有叹为观止的文化古迹让人演绎即使不倒也卖不了几个钱但是在我们心中感情这个东西是无法估价的就像儿不嫌母丑一样老屋不但寄托了父辈对儿女的福佑和期盼而且也凝结了我们这代人的心血和汗水老屋扩建的地基是我们一担担土从烂泥塘里填起来的老屋的砖瓦是我们挖土拌泥一口一块做出来的老屋的木料是我们一步一颤从几十公里路远的山里买来的老屋的一砖一瓦一木一梁都注入了我们的灵魂它和父母连在一起成了一种血浓于水的情节不管你走多远不管你漂泊多久它都会牢牢牵住你的心可是现在它已经容不下从前这样的故事了老屋倒了它倒得悲壮它来到这个世上本身就先天不足没有钢筋的支撑没有水泥的庇护除了半截经过火炼的红砖外几乎都是原生态赤身裸体迎击狂风暴雨霜刀雪剑几十年来尽管伤痕累累它把眼泪藏在心中屹立不倒这次它拖着摇摇欲坠的病体与百年不遇的强敌决斗终于倒下了就像一个身受重伤的战士面对力量比自己强大数倍的敌人他用最后一点力气打出了枪膛里最后一颗子弹然后倒下了他是英雄！老屋倒了它倒得其所它本是水田中肥土层下的一层粘土被主人发现后挖掘出来打造成合适的形状用到了合适的地方便成了屋为报主人知遇之恩它以有限的空间接纳和承载了主人一家三代人在这里它送走了两位坚持与自己相伴终身的老主人在这里它见证了少主们一个个成家立业从为人子女到为人父母在这里它见证了第三代人的出生成长然后看着他们一个个走出家门它为主人一家付出了自己的一切直至他们搬进新居才了无牵挂地倒下它已完成了自己的历史使命来之于土又归之于土这是它最好的归宿老屋倒了它倒得刚义老屋知道它存在的价值就是有人居住没人住毋宁死这是它的生命信条自从两位老主人去世后它就知道自己的大限快到了因为狭小的空间已经无法满足主人一家子孙繁衍的需要它不想顶着落伍者的代号苟活于世也不想用残缺不全的病体博得世人怜悯士为知己者死能够读懂自己生命密码的就是躺在不远处坡地上的两位老主人于是它义无反顾地选择了回归老屋倒了它静静地躺在大地母亲的怀里与离它不远的二位老主人相依为伴默默地注视着从这里出发四处闯荡的子孙后代它带走了寂寞与忧伤留下了质朴与纯真它用自己特有的方式把一股浓浓的乡情注入了它所承载过的游子心中让你牵挂让你眷恋让你回归这种乡情将伴你一生并延续子孙直到永远7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章开篇写狂风暴雨着力突出了雨大风猛的特点这样写既照应了标题又为下文写老屋的倒塌埋下了伏笔B.可是现在它已经容不下‘从前’这样的故事了这是因为老屋倒了它与它从前这样的故事彻底告别了C.送走了两位坚持与自己相伴终身的老主人老屋知道自己完成了历史使命知道主人的下一代也看不起自己便在风雨中倒塌了D.这篇散文擅长描写作者设想老屋倒下前的心理表现其刚义的精神给读者留下深刻的印象E.本文以我对老屋的情思为线索详细描写了老屋在经历暴风雨后倒塌的情景字里行间渗透了作者对老屋的感情8.老屋有哪些特点请结合文章内容简要说明9.请简要分析画线句子的语言特点和表达效果10.文章题为老屋情思试探究作者在文中对老屋怀有哪些复杂的情思
阅读下面的文字完成下题南方的辣椒树苇子凡是从我们村小学出来的孩子都知道一件事南方的辣椒能长成树我们村小学真就是个小学巴掌那么大点地方却坐着26个孩子有我们村的也有临近村的还有个孩子是外镇的谁也不知道他为啥选择我们村的学校读这26个孩子个个挂着青青的鼻涕抹着灶灰的脸衣服十天半月不洗补丁跟着补丁你进去看分辨不出男孩女孩来真奇怪！女孩子也把头发剪得那么短.你问她她告诉你头发长了容易生虱子老师来一个走一个走的时候都摇着头这哪里是人呆的地方没有老师就拿村里最有文化的万大叔硕吧他念过几年书懂不少事进过城市见过高楼他的见识一天一夜也说不完万大叔也不推辞夹着书本就来了学校临出门前不忘戴上他那副老花镜旧中山装上的风纪扣扣得死死的口袋里插支钢笔这样才像个老师样了万大叔对自己这身行头相当满意春风满面的万大叔就开始了他的教师生涯这—教就是10多年10多年里村里也不停的来过一些老师可是他们跟以前的老师一样呆不下半月就卷个铺盖逃跑了他们说这可不是人呆的地方！万大叔知道自己的文化没有他们深也乐得他们离开万大叔念起书本摇头晃脑他不但这样要求自己也这样要求学生念起书来拖着长尾巴一拖一拖余音袅袅就跟谁藏在被子里哭泣似的！那时候你刚巧大早经过学校屋后你会听见一群孩子稚嫩的声音全拖着尾巴那尾巴悠长且拐弯抹角这些孩子进了初中之后纷纷受到了不同程度的嘲笑甚至连初中的老师也奇怪怎么一下出来这么多清朝的遗少万大叔给他们讲加减乘除讲李白杜甫讲三皇五帝讲江河湖海还讲牛郎织女也讲村后池塘里为啥长不了藕.万大叔还教他们唱歌学习__好榜样小燕子穿花衣万大叔说蝙蝠是老鼠吃盐巴变的你们知道盐巴是怎么来的吗盐巴是古代人的骨髓凝结的矿物质你们知道了吧为什么我们吃点盐巴就有力量那是我们在吃古代人的骨髓啊.你们知道野蒜吧对！就是山上的它有毒并且是巨毒这种毒不会立即发作总是藏在身体里等过了20岁毒就发作啦！那个吃过野蒜的小孩吓得哭了起来小孩从这天起就开始担忧了好像每活一天日子就短一天死亡就靠近了.他的日子是能计算出来的他的身体里有颗不定时炸弹的种子小孩后来就变得神情恍惚小孩的头发大片大片的脱落小孩得了抑郁症！万大叔说南方啊好地方蛇多哇晚上睡觉好好的早上起来一看到处都是蛇啊鞋里也是蛇可那蛇不咬人跟人亲着呢.怕蛇的孩子就怕起南方来了暗暗发誓永不到南方去万大叔说南方的辣椒全在树上结着.孩子们觉得稀奇万大叔就说了南方热啊温度高那辣椒秋天落落叶春天又接着长了一年一年可不就成了树.南方人摘辣椒都要爬到树上去呢孩子们听得呆了孩子们深信不疑！孩子们回家就跟父母讲讲老鼠变蝙蝠讲带毒的野蒜讲南方的蛇讲南方的辣椒树父母说万大叔懂的还真多咱的娃们有福气哇！他们就在心里无限感激着万大叔万大叔在村子里教了10多年.直到他的心脏病发作的前一刻他还是站在讲台上的万大叔的葬礼很隆重.村子的所有人都参加了他们一字排开长长的队伍从村头到村尾他们’沉浸在巨大的悲伤里泪水滂沱村子里最有学问的人死了往后谁来教咱的娃娃呢说起来也奇怪那个吃了野蒜的小男孩过了20岁竟然还在活着他就想可能30岁死吧过了30却又没死就这样一直活到了现在.他是个光棍谁也不愿意嫁给这个20岁后毒发身亡的人7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文中介绍当地村小学很小也还有不是本村的孩子米读书这说明了当地人们十分重视教育问题孩子们本身的求知欲也很强B.本文运用了肖像语言动作神态心理等描写手法生动地刻画了乡村代课教师万大叔的形象给读者留下了深刻形象C.本文情节安排清晰合理开头介绍村小学的环境接着介绍万大叔十多年来的教学内容和经历最后以万人叔的葬礼和影响结束D.文中介绍说那个吃了野蒜的孩子一直活到到现在并且一直单身体现出了我们村里人对万大叔的尊重展现了他们对知识的敬畏E.本文以万大叔在村小学的教书生涯为主要内容触及到了偏远农村的教育问题表达出了作者对偏远农村落后的教育状况的担忧8.万大叔是一个什么么样的人请简要概括9.作者在文中两次提到过这里不是人呆的地力其用意是什么请简要分析10.文章围绕万大叔展开却以南方的辣椒树为题请结合文本谈谈你的看法
材料概括分析题天籁冯骥才你仰头仰头耳朵像一对空空的盅儿去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音然而你什么也听不到人的耳朵不是聆听天体的而是听取俗事的所以人们说茫茫宇宙寥廓无声这宇宙天体如此浩瀚如此和谐如此宁静如此透明如此神奇它一定有一种美妙奇异胜过一切人间音乐的天籁你怎样才能听到它你乞灵于谁你仰着头屏住气依然什么也没听到却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵当乌云汇集你的目光从那尚未闭合的云洞穿过极力望去一束阳光恰好由那里直射下来和你的目光金灿灿地相撞你是否听到一种激动人心的灿烂的金属般的声响当然你没有听到任何声音还有那涌动的浓雾不安的流光行走的星球和日全食的太阳为什么全是毫无声息噢你听到了！闪电刺入乌云的腹内你终于听到天公的暴怒你还说空中的风一定是天体的呼吸否则为什么时而宁静柔和时而猛烈迅疾细密的小雨为了叫你听见它的声音每一滴雨都把一片叶子作为碧绿的小鼓你已经神会到雨声是一种天意！可到头来蒙昧的仍旧是你！只要人能听到的听懂的全不是天体之声你更加焦渴地仰着头——不不是你是约瑟夫〃施特劳斯他一直张着双耳倾听来自宇宙天体深处的声音并把这声音①描述下来尽管这声音②并非真实的天籁只不过是他的想象却叫我们深深地为之感动从这清明空远的音响里我们终于悟到了天体之声最神圣最迷人的主题永恒！永恒一个所有地球生命的终极追求所有艺术生命苦苦攀援的极顶它又是无法企及的悲剧性的生命境界从蛮荒时代到文明社会人类一直心怀渴望举首向天祈盼神示以永恒面对天体我们何其渺小面对永恒我们又何其短暂！尽管如是地球人类依旧努力不弃去理解永恒和走进永恒我们无法达到的是永恒我们永远追求的也是永恒听到了永恒之声便是听到了天籁14.结合上下文请指出文中加点的声音的不同15.说说文中运用第二人称有何艺术效果16.作者借音乐表达对优秀艺术的看法请概括优秀艺术的特点
阅读下面文章完成文后各题木头人张侗①春节回家我放下沉甸甸的东西母亲就撵着我们去看奶奶几个月前母亲在电话中告诉我们奶奶认不得人了还说胡话②奶奶坐在老屋屋檐下的圈椅里木头人般的安静听见动静她抬起头微眯着眼望着走近她的人目光空洞而散乱③奶奶是我我喊着奔过去抓起她枯枝般的手紧攥着你是谁我愣怔片刻奶奶真不认识我了我有些急躁地大叫着我是您孙子啊④奶奶说俺孙子来了她抬起另一只手抚摸着我的头耳朵下巴她的眼里涌出泪水好像有气无力地说真是你！我拿手帮奶奶擦着眼角的泪水手顺势在奶奶脸上轻轻滑过⑤大概因我的到来奶奶的话明显多了起来奶奶说起我的到来有着隐约的幽怨嗔怪说起我的出息则挺了挺身子坐周正轻咳两声透着兴奋自豪缄默寡言的老人不见了奶奶生动起来而我有些无措也更加无言⑥奶奶枯白的头发像顶着一层薄而瘦的草木灰烬被风雨侵蚀上面又落满了严霜以为我看身后的老房子她絮絮叨叨说起老屋的好吊上草帘子门边和窗户周围塞紧了新稻草屋里就守得住热乎气我劝奶奶搬过去和我父母同住奶奶固执倔强发了天大的脾气说从迈入张家大门就住在老屋里咋能就随便搬走我不知道奶奶指的随便是什么我记得奶奶说她搬走老屋就空了空了的老屋就滋生死气有人住屋子再老都不会有一星半点儿死气⑦一群麻雀飞过去奶奶说那是住在咱家的一群你看飞在最前嗉子最鼓的那只老雀子翅膀多硬每次我撒一把麦子都是它最先下来奶奶说有人住的屋檐永远都不会高不会孤不会冷麻雀就会认得那是家啊心再野再大没有比看住家更重要的了奶奶的手上更加温热而肩背却屈服般的弯曲下去被岁月的锤头无情击打着像要狠命揳进这破败的老屋中⑧奶奶忽然俯在我耳边说待会我们就玩木头人这骤然陌生的话题让我呆愣住⑨奶奶是不是糊涂了奶奶转着灵动而潮湿的眼睛仰看着我我将信将疑地看着奶奶吭吭两声抑制不住地大笑起来奶奶似乎看出了我的佯装她狡黠地微笑着这是我浸入骨髓般熟悉的笑容我和奶奶互相看着带着泪花的微笑里交换着彼此都懂的宽宥⑩饭后的离去更让我心生不忍奶奶像个孩子看见大人要出门似的纠缠不舍无论怎么说她都耍横使赖般地紧拽住我的衣后襟不撒手拉扯缓行到了门口奶奶满眼泪水母亲掰扯掉她的手她又扯拽住母亲颇使了些力气拍打掉她的手她却踉跄着前行一大步堵在门口母亲赶紧架住她颤巍巍站定我含着泪说奶奶现在我们就玩木头人——我们都是木头人谁也不许动奶奶微微颔首汪在眼里的泪落下来我狠心转身撒开步子近乎残忍地迈动了第一步逃也似地离去11直到走出村口我回身看着老屋的方向我想到年迈的奶奶呆坐在圈椅上望着门口屋檐低矮阳光里弥漫着焦糊的味道黑白照片里才有的经年发黄般的温馨记忆让我泪水模糊了双眼老屋已显出岁月难掩的沧桑那些缝隙虽然被干枯的丝瓜秧遮盖住但是阔大的院落里却藏着曲终人散后的孤寂与凄凉生命中曾经拥有的都会执著地显露出来生命中不曾拥有的也会如影随形般的俱来12一阵冷风袭来我战栗着顿生风吹油尽灯枯前的恍惚奶奶九十多岁了父母也七十多岁了我却不能常在跟前我感到了撕裂般的疼痛13而这疼痛让我一次次回首看着在身后逐渐消失的村庄选自2014年3月人民日报副刊有删改8.下列对文章内容的理解和赏析不正确的两项是A.文章第①段写春节回家时母亲撵着我们去看奶奶是因为奶奶的岁数大了身体越来越不好而我们也有一段时间没有去看望她老人家B.第④段中她的眼里涌出泪水好像有气无力地说‘真是你！’一句表现出奶奶因我的到来而激动不已也表现了奶奶因长久等待的失落C.作者在文章第⑤段将奶奶的生动与我的无言对比突出表现了奶奶对我时时刻刻的牵挂也表现了我的内疚和不安D.文章运用了比喻夸张等修辞手法传达出朴实的情怀无奈的喟叹和深刻的反思直接表达出守护乡土坚守传统的情结E.文中两次描写老屋表现老屋的温暖与破败表达出一种沧桑之感其中寄寓了作者的怀念与忧思反映了深刻的社会命题9.第⑦关于老麻雀与奶奶的描述在文中有何作用请简要分析10.请解释结尾而这疼痛让我一次次回首看着在身后逐渐消失的村庄这句话在文中的含意11.结合全文探究木头人的意蕴
阅读下面的文字完成下题一钵了却谁的浮生闫荣霞李叔同二十文章惊海内会做诗会填词会书法会作画会篆刻又会音乐会演戏这个世界上还有什么是他不会的鲁迅郭沫若也以得他一幅字为无上荣耀他作的送别长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山我毕业的时候还在唱这样的歌就是诗了他的诗又怎能不好梨花淡白菜花黄柳花委地芥花香莺啼陌上人归去花外疏钟送夕阳连他给友人夏丏尊的画随便题两句话都好得不行的屋老一树梅花小住个诗人添个新诗料爱清闲爱天然城外西湖湖上有青山为题小梅花屋图可是一入佛门以前种种譬如昨日死今后种种譬如今日生就完全置之度外了叶圣陶谈弘一晚年书法就全幅看好比一位温良谦恭的君子不亢不卑和颜悦色在那里从容论道毫不矜才使气功夫在笔墨之外所以越看越有味就像一道虹敛去七彩白气藏身天地间非为字变实则人变当了和尚字也有了一颗为僧为佛的心自然是刊落锋颖一味恬静就如他这个人初始华丽剃须裹腰在舞台上扮茶花女如今却是面容清癯眉目疏淡一个过午不食行脚度世的老和尚就像烟花啪地炸开整个天地都为之增了色彩眼看着亮了更亮了大了更大了圆了又更圆然后暗了又更暗整个人生就这样由绚丽归于平淡环顾当年人们对大才子李叔同出家动机众说纷纭莫衷一是大师的弟子著名美术家丰子恺则提出独到的见解他说我以为人的生活可以分作三层一是物质生活二是精神生活三是灵魂生活物质生活就是衣食精神生活就是学术文艺灵魂生活就是zōng jiāo ‘人生’就是这样一个三层楼而弘一法师就是一层一层走上去的丰子恺的人生三层楼的说法切合实际振聋发聩一扫世俗们对李叔同出家因由的所有推测之说庄子讲天地有大道却是一定要做到无己成为至人才能得之世事不再关注生死不再思虑贫富得失不是挂在心尖上的事形如槁木心如死灰游于宇内可是要想得到大道的快乐却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦剃度后与他有过刻骨爱恋的日籍夫人伤心欲绝地携了幼子千里迢迢赶到灵隐寺他铁石心肠竟然连庙门都没有让他们进妻子无奈离去只是对着关闭的大门悲伤地责问道慈悲对世人为何独伤我他用刳骨剔肉的痛苦置换了真正的自由一切他都舍得只为追求心中那一点萤火我们对于追求自由的人一向是敬仰的自身是燕雀怎不羡鸿鹄林语堂说他曾经属于我们的时代却终于抛弃了这个时代跳到红尘之外去了张爱玲说不要认为我是个高傲的人我从来不是的——至少在弘一法师寺院围墙的外面我是如此的谦卑赵朴初评他是无尽奇珍供世眼一轮圆月耀天心其实他才不要当什么奇珍和明月他不过是为了自己的心罢了所以他出家也不是为当律宗第十一代世祖更不为能和虚云太虚印光并称民国四大高僧弃家毁业不为此大彻大悟不消说那些虚名他是不要的真实的他63个流年在俗39年在佛24年恪遵戒律清苦自守传经授禅普度众生却自号二一老人一事无成人渐老一钱不值何消说1942年10月13日弘一写下悲欣交集四字三天后沐浴更衣安详圆寂问余何适廓而忘言华枝春满天心月圆一钵了却他的浮生他的粗钵里盛满自由注在中国近百年文化发展史中弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才作为中国新文化运动的先驱者他最早将西方油画钢琴话剧等引入国内且以擅书法工诗词通丹青达音律精金石善演艺而驰名于世在他艺术发展如日中天时他毅然摒弃了世俗中年出家后成为南山律宗一代祖师被誉为民国高僧7.下面对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.一钵了却谁的浮生这个题目新颖别致一方面与李叔同的身份性格紧密相连另一方面也有引人入胜发人深思的作用B.作者将弘一人生的转变比作烟花生动形象地写出了他前半生的绚丽与后半生的平淡以二者强烈的对比表达了作者对其人生轨迹转变的深深的忧伤C.在弘一法师寺院围墙的外面我是如此的谦卑一句以高傲的张爱玲的谦卑体现出了李叔同的大家风范D.弘一在写下悲欣交集四字后圆寂表明他认为自己的人生既有喜的一面也有悲的一面是留有遗憾的对自己的抉择隐隐流露出悔意E.全文不仅在写李叔同的才华——天才般的才华更在写他坚定舍弃对真正自由的追求在当今物质至上利益为先的商品时代李叔同的这种追求是照鉴我们灵魂的一面镜子8.文章中有一句话要想得到大道的快乐却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦作者认为快乐和痛苦分别指什么二者之间的关系是什么9.作者在文中大量引用了李叔同的诗和名家言论作用是什么请简要分析10.李叔同二十文章惊海内可谓是传奇般的天才在艺术事业如日中天之时毅然毁家弃业皈依佛门以一钵了却浮生你如何理解他的人生抉择请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题大猩猩刘心武街角新开了个精品店敞开的门面里花花绿绿银光闪闪风吹过挂在柜台上的风铃发出阵阵叮咚的响声其实那店里卖的东西也并非都那么精比如就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩猩被当做商店的招幌天天挂在外面那大猩猩用褐色的粗呢料缝制眼睛鼻子嘴巴脚爪镶着些黑色的人造革造型略微夸张而颇滑稽奶奶总带着妮妮路过那个精品店妮妮的眼睛总往店里头看奶奶却总没带她进那店里去过妮妮四岁多了妮妮懂事妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶奶过妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事还能教妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具妮妮相信奶奶的话那家精品店不是小孩子和老头儿老太太买东西的地方可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩回到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事奶奶就编了好多故事讲给她听包饺子的时候就讲大猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故事末了妮妮总问大猩猩不疼吗奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼可妮妮在表情上总不大相信有一天奶奶突然宣布妮妮奶奶能给你买玩具了你想买个什么呢原来奶奶的退休金每月增加了五块而且补发了半年的所以那个月就多出了三十五块来奶奶愿意都用来给妮妮买玩具本来是到百货公司去买可是路过那个街角时妮妮像粘在了那儿拎扯不动了奶奶想了想就带她去那店里了店里有位描眉的小姐她见奶奶牵着妮妮进来了忙满脸堆笑地招呼买点好玩儿的吗我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵还有椰菜娃娃奶奶就问妮妮你喜欢哪一样呢妮妮望望蓝精灵望望椰菜娃娃望望沙皮狗和绿鳄鱼最后却不再在店里望而是跑到店门外望着那个大猩猩描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶对奶奶说原来小妹妹喜欢这个大猩猩这大猩猩反正也挂旧了我就贱卖了吧——原价二百我一百二就卖买吗买我就把它放下来妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷放下来放下来！快点儿放下来！奶奶慌了别呀别呀奶奶兜里只有四十块钱只打算花三十五块钱买玩具一百二！奶奶想也不敢想！奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉妮妮不甘心还拼命扭回头去望那大猩猩描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴妮妮大哭奶奶急了绷着脸问那大猩猩有什么好那么贵！你干吗非要那大猩猩妮妮抽抽噎噎地说说得好认真说得好吃力奶奶忽然听明白了妮妮是说那大猩猩的两只胳膊总那么给捆起来吊着大猩猩一定很疼很疼大猩猩哪天才能不吊着给放下来呢咱们买下它让它跟咱们回家吧！奶奶听明白了以后就蹲下来一把搂住了妮妮搂得紧紧的用自己起皱的脸紧贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋奶奶带妮妮回到家用大钥匙打开柜子用小钥匙打开柜里抽屉用双手取出个旧的手提包打开它从里头取出个手绢包打开手绢包从里面数出了好多张大票子然后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店用一百二十块钱买下了那个大猩猩妮妮简直抱不住它说实在的奶奶抱着也吃力奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说以后任凭什么样的玩偶只要是模仿动物的你就别再把它们捆着吊着别让它们痛苦！描眉小姐开始有点莫名其妙心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后她一边抠着指甲上的蔻丹一边也浮出个淡淡的念头是呀捆着吊着究竟不好看怎么以前就没感觉出来呢有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开篇用简洁的语言描写了一个精品店突出了它的有色和有声为故事情节的展开和人物活动提供了特定的环境B.妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问大猩猩不疼吗又总不大相信奶奶的回答这突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征C.小说的故事情节简单明了虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏但读者却在轻松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静D.补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况既使妞妞只好到奶奶这儿来的情节真实可信也令人对低收入人群困窘的生活现状心生感慨E.小说用以小见大的手法肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义使小说主题具有了鲜明的现实主义色彩并发人深思8.简要赏析文中画横线的部分9.文中多次写到玩偶大猩猩有哪些作用10.为什么小说中描眉的小姐这一形象虽然着墨不多但留给读者的印象却很深刻请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰业余爱好除了看书著述之外最喜欢做的事就是抽闲去叩访城南的古玩街一个店铺一个店铺地看过去金石字画瓷器杂项在一种高雅而古典的气氛中让身心得到最大的愉悦他不着意于收藏但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意价格便宜又真又古作平日休憩时的把玩那一份快意只有他自个儿知道古玩街的店铺他太熟悉了有经营专项的也有啥都上柜出售的前者历练已久属于老江湖了后者往往初入此道于杂乱中显出一种热闹柏寒冰特别留意于后者往往在这种地方可以拣漏淘到称心的宝贝在午后稀薄的阳光下柏寒冰走进了这家新开张的赏奇斋他清楚地记得这家店铺原名悦古斋专营古旧家具店主是个白发老爷子大概是赚够了钱把店铺转让了里面的格局已经全变了古旧家具一件不见墙上挂着字画博物架上摆着铜壶瓷瓶fó xiàng 柜台里胡乱搁着一些钱币项链灯具一看就知道店主应是个品位不高的新手柜台里果然站着个年轻人不到三十岁长得很粗壮浓眉大眼高鼻下巴上蓄着一小撮胡子看见有客人进来他只是点点头连问候都没有一声不是过于自矜就是有点傻愣柏寒冰冷冷地扫了他一眼进门时从墙上挂着的营业证上知道这个店主叫毕聪本想主动打个招呼喉结蠕动了一下到底还是忍住了柏寒冰先看字画真的好的少!有一幅黄胄画的毛驴图初看题款是真的可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似但不是黄胄画的缺那么一点精气神看得出是一张黄胄的真迹分成了两张画这张是真款假画另一张呢只可能是真画假款没挂出来罢了他再看博物架上的玩意最终也只是摇了摇头然后踱到柜台前俯下身子细细地看他的眼睛突然一亮那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着旧式手链四个字他相信他的眼力不会错这串暗红色的琥珀手链是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的每一颗都有拇指甲那么大此刻他只是想知道毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了柏寒冰问道请问这手链是什么材质的?毕聪说不知道是从一个老宅子里收购来的应该是个老玩意吧出价多少?毕聪想了好一阵咬了咬牙说五百元吧柏寒冰心里笑了这样大的琥珀珠每颗应在两百元左右可见毕聪真没看出这是琥珀手链请拿给我看看?好好柏寒冰并不是真要看只是做出看了又看的样子罢了然后说可以少点儿吗?多少呢?你说个价四百元怎么样?毕聪装出很犹豫的样子吞吞吐吐地说你就再加五十元吧行我要了!柏寒冰付了款转身准备走时毕聪很恭敬地说你是柏寒冰教授吧?柏寒冰愣了问是我并不认识你呀我买过你一本谈考古的书上面有你的照片我叫毕聪请你记住我日后还请你多多关照小毕我‘拣漏’了这是琥珀手链你居然没有看出来!是吗?我高兴啊今天认识了你这位大教授又过了些日子立冬了本市的一家拍卖公司从古玩街征集了一批古玩准备邀请企业界人士竞拍响应者甚众在竞拍之前拍卖公司先请文物专家前来鉴定估价还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听以便增长见识柏寒冰当然在受邀的专家之列当他走到会场门口时毕聪立刻迎了上来柏教授你好!啊是小毕你送了什么好玩意?一张已故大画家黄胄的毛驴图很多企业家都看中了这张画哩出价不会低的就是挂在你店里墙上的那一幅?对就是那一幅还得请你美言几句啊那串琥珀手链你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件你什么时候来看看吧柏寒冰全身的汗毛都竖了起来那天他去买琥珀手链还自以为是哩分明钻进了毕聪设的套里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头在关键时刻好说出违心的话他拍拍毕聪的肩说你年纪虽小心眼却多真让我长了记性然后一昂首走进了会场轮到柏寒冰发言时他公正地评说了所有送审的古玩重点谈了对毛驴图的意见款识虽真画却是伪造的一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头第二天柏寒冰特意去了古玩街的赏奇斋把那串琥珀手链放在柜台上钱也不要退还扭头飞快地走出了店堂摘编自2010年20期微型小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街目的是想享受一种高雅古典的气氛让身心得到最大的愉悦B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项柜上出售的东西杂乱无章因此柏寒冰教授可以拣漏淘到称心的宝贝C.柏寒冰教授进入赏奇斋时有意识地将它和悦古斋做了对比意在突出毕聪初入此道而后者历练已久D.文中交代了黄胄毛驴图的真假为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫有利于塑造二人的形象E.本文通过结缘赏奇斋拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段来展现精巧的故事情节刻画不同的人物形象揭示小说的思想主题8.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份专业和爱好其作用是什么?9.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析10.小说以琥珀手链为题有人物塑造情节结构和主题思想等多方面的考虑结合全文请选择一个方面谈谈你的观点和理由
3.阅读下面文字完成后面习题却说沧州牢城营里管营首告甲杀死差拨陆虞候富安等三人放火延烧大军草料场州尹大惊随即押了公文帖仰缉捕人员一且说甲与柴大官人别后上路行了十数日时遇暮冬天气彤云密布朔风紧起又见纷纷扬扬下着满天大雪行不到二十余里只见满地如银昔金完颜亮有篇词名百字令单题着大雪壮那胸中之气天丁震怒掀翻银海散乱珠箔六出奇花飞滚滚平填了山中丘壑皓虎颠狂素麟猖獗掣断珍珠索____缟带沾旗脚色映戈矛光摇剑戟杀气横戎幕须拼一醉看取碧空寥廓谁念万里关山征夫僵立貔虎豪雄偏裨英勇共与谈兵略【小题1】下列填人百字令又名念奴娇横线处的诗句与整首词最相合的一项是A.战罢玉龙三百万残鳞败甲满天飞B.玉龙酣战鳞甲满天飘落【小题2】按要求完成12题1上面文字出自我国古代文学名著____作者借百字令一词的场景描写烘托了小说中甲____这一人物形象这一手法在古代文学作品中十分常见苏轼念奴娇·赤壁怀古也以赤壁________卷起千堆雪的壮阔景象烘托周瑜____谈笑间____的英雄形象2上面文字以百字令烘托出一个怎样的人物形象【小题3】下面世说新语选段中谢朗谢道韫的语句与上文的百字令都描写了白雪纷纷的景象请从二谢语句中任选其一与百字令中任一写雪的诗句进行比较赏析谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然日白雪纷纷何所似兄子胡儿①日撒盐空中差可拟兄女②日未若柳絮因风起公大笑乐【注释】①胡儿指谢朗②兄女指谢道韫【小题4】下列诗句以雪为吟咏对象的一项是A.当春天地争奢华洛阳园苑尤纷孥谁将平地万堆雪剪刻作此连天花唐·韩愈B.怪得北风急前庭如月辉天人宁许巧剪水作花飞唐·陆畅C.浪花有意千重雪桃李无言一队春一壶酒一竿纶世上如侬有几人五代·李煜D.沙头十日春当日谁手种风飘香未改雪压枝自重宋·黄庭坚
阅读下面的文章完成后面题冰吼刘心武1日有所思夜有所梦这话未必能解释一些梦的出现比如昨日我的的确确毫无所思的一幕午夜便活灵活现于我的梦中惊醒后残梦余韵不散令我在自楼窗泻入的月光中倚枕玩味良久2我的梦境总非工笔画一流有时听妻讲起她的梦境不仅人物眉发宛然背景上的一花一叶也纤毫毕现总是非常的羡慕我的梦境一概是大写意而且似泼墨般既淋漓酣畅又跳荡迷蒙3昨夜的梦境是在一个湖畔黑乎乎的树影灰蒙蒙的冰面不消说是一种严冬的景象然而却看见我自己只穿着背心裤衩足踏夹指塑料拖鞋十分写意地在湖畔踽踽独行有比树影更其墨黑的一些等高线条在湖畔显现使我意会到那正是湖岸边的铁栅啊不消说那正是我非常熟悉的地方——北京城西边的什刹海一大片不为许多外地人和旅游者知晓注重的水域4什刹海的景致倒也有不少的文章介绍过我自己写的长篇小说钟鼓楼里面也写到什刹海且追溯到半个多世纪前的景观一般介绍什刹海总以夏日的风光为重点的确夏日环湖的垂柳或白杨一派翠绿湖波粼粼前海东侧总有大片的莲叶荷花站在前海和后海相接的水域最狭处的名曰银锭的小桥上朝西望去在一片渐次开阔深远的湖面尽头可以看到黛色的西山剪影前人曾将此录入所谓燕京十六景之一称银锭观山前海当中有一小岛本来只有一丛垂柳一片芳草甚有野趣现在上面设了个游乐场我亦认为是一大败笔——但不管怎么说什刹海毕竟是北京城里难得的一处富于天然情趣的景观又岂止是夏日有着艳丽的荷色春日的柳笼绿烟秋日的枫叶曳红以及晨光中的水雾空蒙夕照中的波漾碎金兼以附近胡同民居的古朴景象放飞鸽群发出的哨音遛鸟的老人们悠然的步态总能引出哪怕是偶一涉足者的悠悠情思尤其会感到在波诡云谲的世态翻覆中古老的北京城和世代的北京人总仿佛在令人惊异地维系着某种恒久的东西5然而上述的种种什刹海景观都未曾显现在我昨夜的梦中梦中只有黑白灰三色的朦胧冬景既亲切又陌生既朴实又神秘我只见我近乎赤膊地缓步前行不知从何而至亦不知将欲何往忽然有一种绝对真实的声音訇然响起迷蒙的景色顿时抖动起来而梦中的我顿时有一种大欢欣通体产生出一种迸裂融化的极度快感而转瞬之间黑色化为了浓绿灰色化为了翠绿白色化为了嫩绿墨色的栅栏化为了黛绿在一片爽入灵魂深处的悸动中梦中的我却又一身飘飘然的奶白绸衫脚是赤足踏跳在茸茸的绿草之中身轻如电视中常见的慢镜头悠然前行亦不知为何如此更不知欲飞何处6梦醒之后那訇然的音韵仍萦绕于耳对了我恍然那正是我熟悉的一种声音非老什刹海畔的居民不能知的7我在北京什刹海畔居住过十多年一度我的居室后窗便朝着后海湖面冬夜——不是那种北风怒嚎的冬夜而是宁静到仿佛连空气都不再流动的最寂寞最冷清的冬夜有时就突然从居室后窗传送进来一种短暂而惊心的訇响头一冬乍听见时曾疑惑地自问难道这城里边竟有饿狼?嗥声如此凄厉?西直门外动物园的大象的吼声也许如此但纵有西风传送那样遥远的距离又是大象正该在象房中酣睡的时刻何来吼声8有一回同一位忘年交的老者冬夜里在银锭桥北头烟袋斜街的小酒馆里消磨到深夜相互搀扶着酩酊地在阒无一人的湖畔往住处走忽然一种熟悉然而更其清晰也更其沉重的音响忽然从湖上传来老者遂对我说听见了吗这是冰吼这声音是很难听到的——在一般的江湖河海因为冰冻的部分膨胀时总能朝尚未冻住的水域延伸又因为周遭并不拢音因而都没有这种声音唯独我们什刹海全湖都冻住了进一步干冷冰面不由得猛地膨胀又胀不出去因而发出这样一种苦闷而欲求解脱的吼声偏这后海一带又极为拢音所以听来这样惊心动魄！9梦醒后我久久地回味着那真实而动人的冰吼我不信占梦术亦不倾心于弗洛依德的梦的解析我不认为此梦与白日所思有关不觉得其中蕴含着多少复杂而深刻的意味我只是更由衷地判定自己尽管祖籍四川且落生在成都但定居北京四十余年的结果是我已成为了一个地道的北京市民而且尽管我迁离什刹海畔已有十多年之久我的灵魂中却已渗入了什刹海的风土人情乃至那鲜为人知的独特的冰吼今年的冬夜要不要寻一个风定人静的时刻再在酒后到什刹海畔漫步聆听一回别有韵味的冰吼呢10.下列对这篇散文内容的分析和概括不正确的两项是A.本文对什刹海的冰吼的记叙既有梦境的描写又有现实的回忆虚实相生突出了主题B.第三段中写到梦中的我在湖畔踽踽独行引出了下文我对什刹海的回忆和对梦中什刹海冰吼的描写C.第四段中描写什刹海景观的部分详略分明且用了视听结合比拟和排比等手法有生动鲜明的画面美D.现在上面设了个游乐场我亦认为是一大败笔这句话表现了作者对现代文明破坏了大自然优美的风光的不满E.第八段以老人对什刹海冰吼形成的原因的叙述既通过对比写出了什刹海冰吼的独特魅力同时也暗写了冰吼是作者苦闷青春的记忆11.请简要分析第四段在文中的作用12.文中有几次写到什刹海的冰吼?请分点概括13.第五段写梦中的我为什么是悠然前行飘然欲飞的呢请结合文段简要分析
阅读下文完成小题父爱无价很多年以前有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起他们两人都非常热爱收藏艺术品他们一起环游世界并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去它们被挂在他们家中的墙上装饰门庭当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候心里就感到非常欣慰尤其令他引以自豪的是当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑那年冬天他们的国家卷入了战争因此这个年轻人离开了家奔赴前线为国而战才过了短短的几个星期这位老人就收到了一封电报说他那至爱的儿子牺牲了心神狂乱的老人孤独寂寞地独自面对着即将到来的圣诞节心里充满了痛苦和悲伤圣诞节的早晨一阵敲门声唤醒了这位神情沮丧的老人他打开房门看见一位手里提着一个非常大的包裹的士兵正向他敬礼士兵向老人自我介绍道我是您儿子的一位朋友我有一些东西要给您看老人小心翼翼地打开包裹里面露出一张纸他轻轻地把它展开原来是一幅肖像画画的正是他那至爱的儿子虽然这幅画不是出自一位天才画家之手自然也称不上是天才之作但是它对那个年轻人脸部的细节特征把握得很准可以说是惟妙惟肖睹物思人看着儿子的肖像画老人仿佛又看到了儿子一样老泪纵横久久说不出话来良久他才强忍住悲伤向眼前的这位士兵道谢并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方儿子的这幅肖像画成了他最为珍贵的财产它使得他对世界各地的博物馆里收藏的那些所谓无价珍品的兴趣也黯然失色他还经常对邻居们说这幅画是他迄今为止收到的最珍贵的礼物春天到了可是这位可怜的老人却得了一场大病不久就去世了根据老人的遗愿他所有的绘画珍品将在新的圣诞节那天拿出来拍卖圣诞节终于到了那些艺术品收藏家从世界各地聚集到了拍卖现场热切地盼望着竞买那些世界上最引人入胜的绘画珍品拍卖会由拍卖一件任何一家博物馆的藏品目录上都没有的绘画作品开始它就是那个老人儿子的肖像画拍卖师向众人征求一个拍卖的底价但是会场里却像死一般沉寂有谁愿意出价100美元买下这幅画吗拍卖师问道仍旧没有人说话又过了一会儿从拍卖厅的最后面传来一个声音谁要买那幅画啊它只不过是他儿子的肖像画快把那些珍品拿出来拍卖吧！顿时赞同声附和声此起彼伏不我们必须首先拍卖这一幅拍卖师答道现在谁愿意买下他儿子的肖像画最后老人一个并不富有的朋友说话了10美元你愿意卖吗那样的话我就可以买下它了还有没有人愿意出更高的价钱拍卖师大声问道拍卖厅里越发安静下来片刻之后他喊道10美元一次10美元二次好成交！拍卖槌重重地落了下来顿时拍卖厅里人声鼎沸庆贺声不绝于耳有人叫道现在我们可以竞买那些珍品了吧！此刻拍卖师无声地环顾了一下群情激奋的观众郑重地宣布拍卖到此结束！按照这位老人当然也就是肖像画中那位儿子的父亲的遗愿谁买下那幅肖像画拍卖师顿了一下遗憾地看了看众人谁就可同时得到他所收藏的全部珍品！7.第一自然段提供的信息对小说情节发展推动作用最大的一项是A.父亲是一位富有的且日益衰老的鳏夫B.儿子是一位具有生意头脑的收藏家C.父亲为自己的儿子感到欣慰和自豪D.父子俩热衷于收藏世上最好的美术品8.获得儿子肖像画后作者对父亲有一系列细节描写请简要说明其作用答1__________________________________________________________2__________________________________________________________9.儿子肖像画在无人愿买的情况下被老人一位并不富有的朋友10美元拍得对他竞买动机判断不合理的一项是A.因为念及旧谊B.被老人父爱感动C.为使拍卖顺利D.不忍画像受冷落10.文章对拍卖大厅死一般沉寂附和声此起彼伏越发安静人声鼎沸的场景描写有什么用意
阅读下面的文字完成文后小题逍遥游聂鑫森江南大学是一所老资格的大学中文系又是江南大学的明细中文系之所以名声赫赫是因为有一批久负盛名的老教授在许多专业上可说是一言九鼎领风气之先名胜城自散木的贺先生即是其中的一位他的专长是古籍校勘与论证最为人钦佩的是庄子研究写过许多振聋发聩的专著他字散木也是取自庄子书中自谦为无用之材但不材即可免遭斤斧之苦而尽天年贺先生的样子尤其是五十岁以后极似一棵瘦矮枯黄的杂树一点儿也不起眼他的个子也就一米六高背有些弯平头脸色蜡黄唇上蓄两撇八字胡说话时露出两颗大门牙他喜欢着青色的衣裤加上布鞋布袜乍一看俨然一乡下农民上个世纪六十年代初中文系的办公楼立在校园东南角的一个小庭院里是彼此相连的双层木结构小楼飞檐翘角古色古香有一天黄昏不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员迅速撤离贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度贺先生一声大喝你跑什么如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲庄子了陶淘连忙恭敬地侧立门边说贺先生您请！事后贺先生对陶淘说我让你等一下是想提醒你什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变陶淘说是是贺先生喜欢独来独往以书为伴上课之外不串门不交际不嗜烟酒唯一的爱好是在休息日带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处赏玩山水后坐在树下读书他的眼睛真好读了这么多书却无须戴眼镜他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈终日耳边拉短纤何时鼻上卸长枷__说来就来了贺先生很快被打成反动学术权威红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子胸前挂着一块黑牌上写__反动学术权威贺圣臣手里提着一面铜锣他没有一点沮丧之色从容地走着锣声响得有板有眼他的几个同辈人有的受不了这种侮辱自杀了有的吓得旧病复发住了院他对他的老伴儿和儿女说我不会自杀也不会因病而逝我还有几本书要写我不能让天下人有憾事后来贺先生又被遣送去了五七干校以体力劳动来改造他的思想和他同居一室的是陶淘这一老一少的任务是喂猪不是关着喂而是赶着猪野牧他们两个人共一口锅吃饭俨然父子贺先生还采了许多艾叶晒干做成艾条他说他稍懂医道有些病可以烧艾作灸十分见效陶淘的情绪越来越坏有一天出门牧猪时陶淘说身体不舒服想休息半天贺先生说好吧贺先生把猪赶到不远处的山坡上让猪自去嚼草他坐在树下想他的庄子大义坐了一阵觉得陶淘的举动有些异常慌忙往回赶推开门陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上搬来凳子站上去用镰刀砍断绳子陶淘跌落在被子上贺先生寻出一截儿艾条在煤灶上引燃然后灸陶淘的人中穴过了一会儿陶淘醒来了贺先生您不该救我！贺先生说我已至花甲尚不想死何况你！我的庄子研究想收个关门弟子你愿不愿意陶淘哭了他因出身不好又搁在这似无穷期的五七干校女朋友忽然来信要和他分手女朋友分手好事！不能共患难何谓夫妻若你们真走到一块儿有了孩子再遇点厄难那才真叫惨陶淘说我愿受教于先生此后贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子没有书没有讲义那书和讲义全装在贺先生的肚子里汉书记载庄子一书为五十三篇实存三十三篇分内篇外篇杂篇贺先生先背出原文再逐字逐句细细讲评滔滔不绝神完气足逍遥游齐物论养生主伴随着日历一篇一篇讲过去陶淘觉得日子短了生活有意思了眼前常出现幻觉贺先生就像那自由自在的鲲鹏扶摇直上其翼若垂天之云自由自在不以环境险恶为念堪为自己人生的楷模世道终于清明了陶淘一边工作一边当了贺先生的研究生和助手在他的协助下贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作贺先生说陶淘我也该走了我的肝癌居然拖过了这么多年实为奇迹庄子说生为附赘悬疣死为决疣溃痈我现在把该做的事做完了写完了书还有了你这个传人此生无憾几天后贺先生安详地去了享年七十有二7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者以第三人称的叙述视角向人们讲述主人公贺先生的故事却先写一所大学然后再引出人物名字专长等在情节安排上略显拖沓B.文中有多处文言的表达这不但使文章在短小的篇幅内具有很大的容量而且使得文章语言典雅充溢着传统文化的魅力C.陶淘贯穿文章始终是贺先生故事的见证者是文章的线索他在生活工作中都和贺先生形成了对比从而更加突出了贺先生的品质D.作者把贺先生放到一个特殊的社会背景——__通过特定的历史情境和残酷的生活条件的描写表达了作者对__的强烈批判和对现实生活态度的思考E.文章把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致这体现出作者心中有人物人物有意思意思里面有底蕴底蕴里面又融入作者的理解8.请概括贺先生的形象特征并结合文章作简要分析9.这篇小说以逍遥游为题目有什么好处10.有人认为贺先生这一人物形象浓缩了儒释道文化的精华你同意这一观点吗请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题两家客店都德在那小村的边界上有两所大客店静立在街的两旁那边是一所高大的新建筑尽是热闹生动的气象门都敞着门前停着驿车远客们在墙阴遮挡的大道旁酣饮庭院里挤满了骡马和车辆车夫在棚下躺着等候夜间的凉气屋里溢出狂暴的呼号和叫骂酒杯在叮当相碰拳头在乱击着桌子还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上震得窗户都在颤动这边呢静悄悄地像是没有人住大门前乱草丛生窗扇都已破碎一株脱皮的冬青树横悬在门上进门来是一间狭长的房子荒凉而惨淡从三个没有帘子的窗口中透入些微光屋子越显得荒凉难堪桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯一张黄色小榻和一张书桌似乎都在那里打瞌睡好多的苍蝇聚集在天花板上爬在窗户上推开门只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声房子尽头有一个妇人紧靠窗子站着眼睛茫然地向外边张望这是一个衰老的农妇皱痕满面容色灰暗你要什么?她擦了擦眼睛说道我想在这里休息还想喝一杯酒她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思这不是一所客店么?妇人长叹了一声就算是吧可是为什么你不到对面去呢?那里多热闹呵我受不了热闹我想安静的休息一会儿不等她的答复我就在一张桌子旁边坐下看出了我说的是实话这女店主才显出忙碌的样子她打开门搬过酒瓶擦净杯子竭力想驱散那成群的苍蝇今天来了一位客人显然是一件郑重的事情这女人不时停步手摸着头像是因为东西不齐供应不周而觉得失望她走进后面的屋里去我听到她的大钥匙在摇动作响听到她在摸索锁孔在开面包箱在洗拭盘子时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽这样过了一刻钟我面前有了一盘葡萄干一块干面包石块一般硬还有一瓶新制出来的酸酒替你预备好了这古怪的老妇说完又回到窗口去了我一面喝酒一面想些话来和她攀谈不常有人到你这里来吧?从没有一个客人先生比起从前真差得远了这里本是换马的地方还要替打猎的人们预备晚餐终年有牛马在这里往来停留但是自从我们邻家的铺子开张以后就什么都完了客人都跑到对面去觉得这里太无趣味实在呢这屋子里确乎没有一点儿快乐处我既长得不好看一向又害着热病我的两个小女孩也都死了对面店里可大不同他们终日地欢笑有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人衣上镶着好看的花边脖子上挂着三串金珠——在看管店房驿车上的车夫就是她的情人所以把车子赶到那边去她又雇了几个轻贱的女孩做使女怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过可我呢她迷惘地冷冷地说着前额还紧紧地压着玻璃显然是对面店里的事情能引她的注意突然间大道那边起了一阵骚动驿马车轧着尘灰向前移动了鞭声在空中爆裂跑到门外的女孩们都喊道再会呵!再会!那里又发出一种洪亮的歌声压下了别的声音就是我刚才所听见过的这歌声飘来使女店主听了浑身颤抖她回过身来对我说道你听见没有?那就是我的丈夫唱得好么?我茫然望着她什么?你是说他?她脸上现出伤心的神情但又柔声答道自从两个女孩死后我只是悲泣这屋里充满了忧郁和苦痛自然没有人肯来了受不了这样的烦闷我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝酒了他有一口好嗓子那阿莱的女人就教他唱歌听啊!他又在那边唱了她僵直地站着神魂恍惚颤抖着泪珠从颊上滚下节选自两家客店有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.你要干什么这句生硬的发问既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎也反映了她作为店主人高度的警惕性B.她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思表现了老妇人对于我的话很怀疑她不相信我真的会光顾她的客店足以看出店里无人光顾时间之久C.顾客都不约而同地光顾对面小店即使等待也愿意其中有顾客喜新厌旧的心理原因同时也与老妇人的小客店卫生条件差饮食质量不高服务不周到有一定关系D.丈夫痴迷于对面酒店跟着那个女人唱歌说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人同时也表现了他对音乐的极度热爱而这一点是之前他自己也没有发现的E.老妇人是一个经历了多重打击让人同情的弱者形象她的客店变得衰落冷清她失去了两个女儿给予她原本平静幸福的生活致命一击相依为命的丈夫追欢逐笑使她陷入走投无路的境地令人同情8.文中多次写到妇人透过窗户看向对面的客店请简要分析这一行为表现了她怎样的矛盾心理9.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析10.小说是一种以刻画人物形象为中心的文学体裁作为小说里除老妇人之外的另一个主要形象的约瑟在文中始终以暗线的形式出现作者这样安排的用意是什么?请结合具体情节谈谈你的理解
阅读下面的文字完成文后小题绿染戈壁梁衡1由西安出发西行车驶入甘肃境内公路两边就是又浓又密的柳树这种树是西北高原常见的旱柳它树身高大树干挺直如松如杨而枝叶却柔农牧民浓厚每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉茂盛的枝叶冲出地面射向天空然后再四散垂落泼洒到路的两边远远望去连绵不断又像是两道结实的堤坝我们的车子夹行其中好像永远也逃不出这绿的围堵2左宗棠是1869年5月沿着我们今天走的这条路进入甘肃的左宗棠止步于举人此后三次参加会试三考不中便无心再去读枯涩的经书而是在乡下边种地边研究农桑水利等实用之学后因太平天国乱起就随曾国藩办湘军1866年甘肃出现回民起义时左正在福建办船政建海军对付东南的外敌朝中无人同治皇帝只好拆东墙补西墙急召他赴西北平叛3左宗棠在西北的政治军事建树历史自有公论但他到西北后发现这里的危机不只是政治腐败军事瘫痪还有生态的恶劣和耕作习惯的落后大军所过之处全是不毛的荒山无垠的黄沙裸露的戈壁洪水冲刷过后的沟壑这与江南的青山绿水稻丰鱼肥形成强烈的反差左宗棠隐居乡间时曾躬耕农亩准备种田教书终老乡下但是命运却把他推向西北让他达则兼济天下兼顾西北4面对赤地千里他做的第一件事就是栽树这当然是结合战争的需要但古往今来西北不知几多战事而栽树将军又有几人用兵西北先要修路左宗棠修的路宽三到十丈东起陕西的潼关横穿甘肃的河西走廊旁出宁夏青海到新疆哈密再分别延至南疆北疆穿戈壁翻天山全长三四千里后人尊称为左公大道1871年2月左下令栽树有路必有树路旁最少栽一行多至四五行这是为巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉左对种树是真有兴趣真去研究躬身参与强力推行他先选树种认为西北植树应以杨榆柳为主河西天寒多种杨陇东温和多种柳凡军队扎营之处都要栽树他还把种树的好处编印成册广为宣传又颁布各种规章保护树木史载左宗棠严令以种树为急务相檄各防军夹道植树意为居民取材用庇行人以复承平景象左每到一地必视察营旁是否种树在他的带领下各营军官竞相种树一时成为风气现在甘肃平凉仍存有一块威武军各营频年种树记碑详细记录了当时各营种树的情景5左宗棠在西北到底种了多少树很难有确切的数字他在光绪六年1880年的奏折中称只自陕西长武到甘肃会宁县东门六百里就种活二十六万四千多棵树其中柳湖有一千二百多棵再加上甘肃其余各州约有四十万棵还有在河西走廊和新疆种的树总数在一二百万棵之多而当时左指挥的__大约是十二万人合每人种树十多棵中国西北自秦以来共有三条著名的大道一是秦始皇统一中国后修的弛道二是唐代的丝绸之路三就是左宗棠开辟的这条左公绿柳之路民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基三千里大道百万棵绿柳这在荒凉的西北是何等壮观的景色它注定要成为西北开发史上的丰碑6兵者杀气也向来手握兵权的人多以杀人为功毁城为乐项羽烧阿房宫黄巢烧长安前朝文明尽毁于一旦他们能掀起__的万丈狂澜却迈不过政权建设这道门槛只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时播撒建设的种子随着硝烟的退去便显出生命的绿色摘编自2014年7月23日人民日报刊文左公柳西北天际的一抹绿云相关链接①长夫人等指后勤人员不得在外砍柴但屋边庙边祠堂边坟边园内竹林及果木树概不准砍左宗棠楚军营制②马夫宜看守马匹切不可践食百姓生芽如践食百姓生芽无论何营人见即将马匹牵至该营禀报该营营官即将马夫口粮钱拿出四百立赏送马之人再查明践食若干值钱若干亦拿马夫之钱赔偿如下次再犯将马夫重责二百加倍处罚左宗棠楚军营制③左宗棠的同乡及幕僚杨昌浚应邀西行见道旁柳树成林也有七绝一首大相筹边未肯还湖湘子弟满天山新载杨柳三千里引得春风渡玉关7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.左宗棠在福建办船政建海军对付东南的外敌而同治皇帝又急召他赴西北平叛可见左宗棠当时在清廷已有无人替代的地位B.左宗棠原本志在穷则独善其身躬耕陇亩种田教书却又不得不接受命运的安排赶赴西北以达则兼济天下C.左宗棠被朝廷差遣到西北却发现那里大有用武之地于是在政治军事上颇有建树在其他很多方面成就也都不凡D.左宗棠最初下令种树只是为了巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉哪里会想到树木成林绵延成片泽被后世E.自古以来手握兵权的人多以杀人为功但左宗棠却在用兵时极力改善西北的生态环境显现出其远见卓识与人文情怀8.本文开头在全文中有何作用请简要赏析9.文中说左对种树是真有兴趣左公兴趣体现在哪些方面请结合文本简要分析10.左公种树取得巨大的成功而泽被后世其中的原因有哪些请结合上述材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题城市人的压力阅读答案[英]克瑞斯·罗斯我在大街上走着步履匆匆因为我快要迟到了但是我想不起来是被什么事耽搁了我注意到我手中拿着一只香蕉可是我不知道我为什么要拿着这只香蕉只是隐约觉得这只香蕉对我十分重要而且肯定与耽误我的事有关然后在一个拐弯口我碰到了艾丝尔姨妈这应该是一件很奇怪的事情因为我已经有20多年没有见过她了姨妈你好我对她说我们已经有二十多年没有见面了！艾丝尔姨妈见到我后并不惊奇小心你手中的香蕉！她说我大笑因为我知道这是一根重要的香蕉我会小心的她提出与我同行这让我很为难因为我快要迟到了必须加快步伐艾丝尔姨妈走得实在太慢了拐了一个弯一头大象挡在我们面前大象出现在别的城市大街上也许不算是奇怪的事可这是曼彻斯特呀！然而不知为什么我并没有感到奇怪我想的是糟糕大象挡住了去路我真的要迟到了艾丝尔姨妈和我在一起我手里还有一只重要的香蕉我十分着急然后就醒了只是一个梦我长舒一口气但还是觉得有些不可思议怎么会梦到大象香蕉和艾丝尔姨妈呢收音机还在播放着节目它每天早晨6点钟自动开启起到闹钟的作用我抬头看了一眼表已经是7点7分了我必须加快行动我洗漱时听到一则新闻一头大象从马戏团逃到大街上给行人带来了许多麻烦我恍然大悟或许我是在半睡半醒的状态下听到了这则新闻的然后就梦到了大象我吃完早饭准备去上班我在一家电影公司上班负责策划创意写剧本我突然想如果有一部关于大象出现在曼彻斯特大街上的电影效果肯定会不错我拿包的时候发现包旁边有一张纸条纸条上是我妻子的笔迹下班回家时不要忘了顺路买一些香蕉！我忽然明白梦中的香蕉为什么是重要的东西因为我妻子最近在减肥好几次让我买香蕉回家而我每次都忘了我想我今天肯定会把香蕉买回家的在我刚出门时手机响了是我母亲的电话有一个坏消息母亲说你还记得你的艾丝尔姨妈吗记得我说不过我已经有20多年没有见过她了是的她昨天晚上去世的她两周前就病得卧床不起我对你说过的奇怪的梦终于得到了解释我匆匆赶路但是发现我越是想走快却走得越慢我看了看手表又发现了一个奇怪的事手表的指针往逆时针方向旋转这很有意思我想如果手表是逆时针旋转这说明我上班就不会迟到了然后我又醒了这太奇怪了我拧了一下自己的胳膊很疼确定这一次不是在梦境里而是真的醒了时间是五点半收音机还没有自动开启呢我不会迟到我看到了妻子就问她你今天还需要买香蕉吗为什么问我这个问题她显得很诧异我以为你要减肥呢减肥她说我胖吗哦不那么你听说过大象的事吗我问大象对一头大象从马戏团逃出来了曼彻斯特没有马戏团更没有大象你怎么了是不是工作压力太大也许你需要在家里休息一下妻子说不过我先要给母亲打一个电话我说现在才五点半你为什么要去打搅母亲呢妻子不明白我的意思嗯确实不是什么重要的事情我说好了放松一点行吗妻子说完就出去了我立即给母亲打了电话妈妈哦亲爱的这么早打电话有什么事呀你还记得艾丝尔姨妈吗当然不过我已经有二十多年没有见过她了她还好吗我打断母亲我不知道你怎么突然关心起她了哦没什么再见！放下电话我想也许妻子说的对我需要好好休息一天于是我拨通了老板的电话是这样的我说我今天身体不舒服可能是这几天策划剧本过于劳累了你病的真不是时候老板说我们刚刚有了一个很好的创意我本想今天和你好好谈论的这是一个动作片故事情节也非常有意思我简单说给你听一听一头大象从马戏团逃到了一个大城市它吃了一只被__分子注射了具有放射性物质的香蕉后变得焦虑暴躁我的艾丝尔姨妈什么时候在这部片中出现姨妈什么姨妈老板很生气我挂断了电话希望这一切不过是一个城市人生活压力太大的症状选自小说中的小说译林出版社7.下列对小说的关内容的分析和概括最恰当的两项是A.在梦境中我遇到了二十多年没有见过的艾丝尔姨妈却因害怕迟到以致对与她同行感到为难这折射了城市人因紧张忙碌而无暇顾及亲情的现实B.日有所思夜有所梦我因为老是忘记给妻子买香蕉这件事情而心怀愧疚所以才会在梦中得这是件重要的事并提醒自己一定要把香蕉买回家C.在梦中我拿着香蕉匆匆赶路偶遇艾丝尔姨妈又被一头大象挡住扶持路这些莫名其妙的事在后来的梦境中有了解释并最终在现实中得到了证实D.当发现被大象挡住去路的状况并不是现实中发生的事情后我长舒了一口气因为这样自己就不因为上班迟到而被暴躁的老板训斥了E.小说主要是写我的压力而以城市人的压力为题突出我的典型性和代表性使我的生存状态成为城市人生活的缩影深化了小说的主题8.小说为什么反复写到香蕉大象和艾丝尔姨妈请简要分析9.小说中的我是一个怎样的形象请简要分析10.这篇小说在构思上很有特色请结合文本谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题我想你不如及早抵当你到土地庙里去捐一条门槛当作你的替身给千人踏万人跨赎了这一世的罪名免得死了去受苦她当时并不回答什么话但大约非常苦闷了第二天早上起来的时候两眼上便都围着大黑圈早饭之后她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛庙祝起初执意不允许直到她急得流泪才勉强答应了价目是大钱十二千她久已不和人们交口因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的但自从和柳妈谈了天似乎又即传扬开去许多人都发生了新趣味又来逗她说话了至于题目那自然是换了一个新样专在她额上的伤疤祥林嫂我问你你那时怎么竟肯了一个说唉可惜白撞了这一下一个看着她的疤应和道她大约从他们的笑容和声调上也知道是在嘲笑她所以总是瞪着眼睛不说一句话后来连头也不回了她整日紧闭了嘴唇头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕默默的跑街扫地洗菜淘米快够一年她才从四婶手里支取了历来积存的工钱换算了十二元鹰洋请假到镇的西头去但不到一顿饭时候她便回来神气很舒畅眼光也分外有神高兴似的对四婶说自己已经在土地庙捐了门槛了冬至的祭祖时节她做得更出力看四婶装好祭品和阿牛将桌子抬到堂屋中央她便坦然的去拿酒杯和筷子你放着罢祥林嫂！四婶慌忙大声说她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着直到四叔上香的时候教她走开她才走开这一回她的变化非常大第二天不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了而且很胆怯不独怕暗夜怕黑影即使看见人虽是自己的主人也总惴惴的有如在白天出穴游行的小鼠否则呆坐着直是一个木偶人不半年头发也花白起来了记性尤其坏甚而至于常常忘却了去淘米祥林嫂怎么这样了倒不如那时不留她四婶有时当面就这样说似乎是警告她然而她总如此全不见有怜起来的希望他们于是想打发她走了教她回到卫老婆子那里去但当我还在鲁镇的时候不过单是这样说看现在的情状可见后来终于实行了然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢那我可不知道15.在选文中作者为了刻画祥林嫂的形象主要采用何种描写手法请举例说明16.文章塑造了祥林嫂怎样的形象谈谈你的理解17.就选文看你认为祥林嫂的死有哪些因素
阅读下面的文字完成小题狗不理冯骥才1天津人讲吃讲玩不讲穿把讲穿的事儿留给上海人上海人重外表天津人重实惠人活世上吃饱第一天津人说衣服穿给人看肉吃在自己肚里上海人说穿绫罗绸缎是自己美吃山珍海味一样是向人显摆2天津人反问那么狗不理包子呢吃给谁看谁吃谁美3天津人吃的玩的全不贵吃得解馋玩得过瘾就行天津人吃的三大样——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子不就是一点面一点糖一点肉吗玩的三大样——泥人张风筝魏杨柳青年画不就是一块泥一张纸一点颜色吗非金非银非玉非翡翠非象牙可在这儿讲究的不是材料是手艺不论泥的面的纸的草的布的到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄就像从天上掉下来的宝贝了4运河边上卖包子的狗子是当年跟随他爹打武清来到天津的他的大名高贵友只有他爹知道别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名狗子那时候穷人家的孩子不好活都得起个贱名狗子狗剩梆子二傻疙瘩等等为了叫阎王爷听见不当个东西看不上想不到领不走在市面上谁拿这种狗子当人有活儿叫他干就是了他爹的大名也没人知道只知道姓高人称他老高狗子人蔫不说话可嘴上不说话的人心里不见得没想法5老高没能耐他卖的包子不过一块面皮包一团馅皮厚馅少肉少菜多这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃干重活的人有点肉就有吃头皮厚了反倒能搪时候反正有人吃就有钱赚不管多少能养活一家人就给老天爷磕头了6他家包子这点事老高活着时老高说了算老高死了后狗子说了算狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙处由此想到要是包子有油更滑更香更入口更解馋他便在包馅时放上一小块猪油之外还刻意在包子的模样上来点花活皮捏得紧褶捏得多一圈十八褶看上去像朵花一咬一兜油一口一嘴鲜这改良的包子一上市像炮台的炮一炮打得震天响天天来吃包子的比看戏的人还多7狗子再忙也是全家忙不找外人帮怕人摸了他的底顶忙的时候就在门前放一摞一摞大海碗一筐筷子买包子的把钱撂在碗里狗子见钱就往身边钱箱里一倒碗里盛上十个八个包子就完事一句话没有你问他话他也不答哪有空儿答这便招来闲话狗子行呀不理人啦！8别的包子铺干脆骂他狗不理想把他的包子骂砸了9狗子的包子原本没有店名这一来反倒有了名人一提他的包子就是狗不理虽是骂名也出了名10天津卫是官商两界的天下能不能出大名还得看是否合官场和市场的口味11先说市场在市场出名要看你有无卖点好事不出门坏事传千里好名没人稀罕骂名人人好奇狗不理是骂名却好玩好笑好说好传好记里边好像还有点故事狗子再把包子做得好吃狗不理这骂名反成了在市场扬名立万的大名了！12再说官场三岔河口那边有两三个兵营大兵们都喜欢吃狗不理的包子这年直隶总督袁世凯来天津营中官员拜见袁大人心想大人山珍海味天天吃早吃厌了不如送两屉狗不理包子就叫狗子添油加肉精工细做蒸了两屉赶在午饭时候趁热送来狗子有心眼儿花钱买好衙门里的人在袁大人用餐时先送上狗不理人吃东西时第一口总是香袁大人一口咬上去满嘴流油满口喷香心中大喜说我这辈子头次吃这么好吃的包子营官自然得了重赏13转过几天袁大人返京寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西谁知官场都是同样想法袁大人想老佛爷平时四海珍奇嘛见不着鱼翅燕窝嘛吃不到花上好多钱太后不新鲜不如送上前几天在天津吃的那个狗不理包子就派人办好办精弄到京城花钱买好御膳房的人赶在慈禧午间用餐时蒸热了最先送上并嘱咐说这是袁大人从天津回来特意孝敬您的慈禧一咬喷香流油勾起如狼似虎的胃口慈禧一连吃了六个别的任嘛不吃还说了这么一句14老天爷吃了也保管说好！15这句话跟着从宫里传到宫外从京城传到天津金口一开天下大吉狗不理名满四海直贯当今选自收获2015年第04期7.下列对文章相关内容及艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果真实地记录了狗不理从出现到兴盛的传奇故事具有不平常的文化内涵B.小说选材独特新颖以民间故事为创作素材将笔触伸向市井小民以艺术的手法展开叙写开掘生活底蕴咀嚼人生况味雅俗共赏C.小说中狗子花钱买好衙门里的人袁大人花钱买好御膳房的人等情节展现了当时行贿成风的社会背景揭示了小说主旨D.小说故事生动有趣塑造的传奇人物奇异非凡跃然纸上文笔简练传神形象地再现了清末时天津的社会风貌E.小说使用了一些天津方言使作品具有浓郁的天津地方特色尤其是运用一些有意不断句的句子使作品更符合市井特点8.在小说中写狗子的父亲老高有什么作用请简要分析9.小说在刻画狗子这个形象时突出了他的哪些特点请简要分析10.有人认为小说前三段在构思上独具匠心你是否同意这种看法请结合全文阐述你的观点及理由
阅读下面的文字完成小题年三十的私房菜付春从城里回家时爹和妈正在院子里剔玉米棒子他们都没有发现身后的儿子付春付春一声不吭地跨进院门拎着大包小包进了自己的屋放下行李就一头栽倒在床上爹和妈同时停止了手上的动作时间静止了两分钟后付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说春回来了妈马上站起身来责怪爹说他爹春都进屋了还问快去抱柴禾我给儿子做吃的去付春拉起被角捂在脸上眼泪无声地流下付春在城里一家五星级酒店当厨师付春的厨艺好在这家酒店一干就是五年五年间付春很少回乡下五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人他甚至发誓要在这家酒店干一辈子然而没想到这家酒店自从去年易主后因经营不善一天比一天不景气上个月彻底宣告破产失业这个月付春把城里所有的饭店酒店都找遍了没有一个地方能容纳他一些有名气的饭店酒店都有自己稳定的厨师团队就算人家缺人手他进去也只能是个打杂的太小的饭店薪水太低高不成低不就就把付春挤回乡下的家了付春感觉自己一下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天付春想着想着睡着了春快起来吃饭了妈站在窗外小心翼翼地喊付春生怕声音大了把儿子吓不见了似的儿子已经有很久没回家了饭桌上的菜都是付春打小就爱吃的菜干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米汤是酸菜土豆汤酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜旁边是一锅刚焖好的玉米饭这些上不了台面的饭菜也只有在家里才能吃到虽说都是些在付春看来上不了台面的菜但味道却是出奇的好付春很快就风卷残云般把桌子上的饭菜一扫而光爹和妈几乎一筷子未动看着狼吞虎咽的付春笑得嘴都合不拢付春看着爹妈抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿突然脑子里像打开了一道尘封已久的门付春兴奋地一连说了好几声我怎么没想到呢爹和妈被付春整糊涂了还没回过神来付春已经拎着大包小包跑出院门了爹和妈赶紧跟到院门外说春你这刚回来又要去哪儿啊回城里付春头也不回地说付春有足够信心让自己成为城里人他不再怕失业这一切都源于妈做的饭菜付春在吃了妈做的菜后突然想到了时下城里流行的私房菜他想现在城里人吃饭店都吃腻了我何不当一名专做私房菜的厨师呢很快付春的私房菜就在城里闯出了名气很多有钱人领导都请付春到家里专门为他们做私房菜尤其是每年的春节付春更是分身无术付春不断创新他的私房菜几年后名声越来越大钱也挣下不少还在城里买了房子拥有了城市户口爹和妈不愿和他来城里一直住在乡下的小土院付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了每次爹妈打电话来要他回家过年付春都推托了今年年三十那天有个搞建筑的大老板给了付春很多钱说是特意请付春去为他父母做一顿年夜饭这位老板的爹妈一直住在乡下老板有心想接爹妈去城里过年也享享福可是爹妈不来城里老板只好回乡下陪父母过年老板和爹妈说回去过年两位老人又忙里忙外辛苦做饭菜因此老板骗父母不回家过年请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操劳的年付春满口答应了天快擦黑时和老板一起赶到了老板乡下的父母家没想到他们推开门首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜碗筷已摆好就好像专等老板一到就开席似的老板惊讶得合不拢嘴不停地问两老怎么知道他要回来老板的爹说每年不管你回不回家过年你妈都会把饭菜做好万一你回家了也好吃上一口热乎饭老板的妈接着说这些都是你打小就爱吃的饭菜在外面哪能吃到呢老板两眼含着泪一把抱住了两位老人一直站在门口的付春看着这一家子缓缓地掏出钱包把钱悄悄地放在门边的桌上轻轻地合上门头也不回地离去了绚丽的烟花爆竹在付春身后头上此起彼伏地响着盛开着付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米还有酸菜土豆汤的味道选自四川文学有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼而爹妈觉知儿子回来了又是打招呼又是去做吃的小说在对比中表达思想感情启发读者思考B.付春在城里的酒店当厨师因为酒店破产自己又没有找到合适的工作无奈之下回到家里他感到无颜面对爹妈所以一声不吭的钻进屋里独自流泪C.付春的妈为了启发和激励付春又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的菜使付春在困境中找到了出路说明妈是个了解儿子智慧的人D.付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜两相映衬蕴含可怜天下父母心的感慨也反衬儿子亲情淡漠表达作者对处理事业和亲情关系的反思E.小说以第三人称角度叙事围绕付春这一核心人物主要写了他失业回家他返城创业成功他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段生活气息浓郁8.小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米和酸菜土豆汤写作的角度有什么不同分别有什么作用请简要分析9.小说在刻画付春这一形象时突出了他的哪些性格特点请简要分析10.为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜请结合全文谈谈你的看法
1.阅读下面文章完成后面练习我远来是为的这一湖水①刚下过一场雨蒙自的老街湿漉漉的一线阳光就在这时划过来南湖上又是一片光鲜如果没有穿梭往来的汽车会让人想起多少年前的5月同现在差不多的天气南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生男的衣衫整洁女的裙裾飘摇一下子涌来这么多文化人让人有一种震惊和欣喜来的是西南联大的学生啊一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启主讲者有陈寅恪冯友兰钱穆闻一多朱自清沈从文②1938年在北中国已经放不下一张书桌的情况下北大清华南开三校南迁昆明组建了西南联大由于昆明校舍不敷边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院法学院政府尽心绅士尽力把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边让他们住进最好的房子蒙自海关法国领事馆哥胪士洋行和周柏斋的颐楼成了分校的教室和住地领事馆敞亮气派高树挺拔哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑海关大院则像一座花园③这样西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起每天师生上下课经过南湖东堤课余在湖边读书唱歌诵诗在湖里畅游在亭上探讨青春的气息弥漫水中鱼翔浅底乌儿扑飞田田莲叶拨弄着微风南湖一时成了联大师生感情的依托诗情的沃土想起诗人周定一的南湖短歌这首诗感情淋漓淋漓得让人泪涌我远来是为的这一园花你问我的家吗我的家在辽远的蓝天下我远来是为的这一湖水我走得有点累让我枕着湖水睡一睡让湖风吹散我的梦让落花堆满我的胸让梦里听一声故国的钟我在这小城里学着异乡话你问我的家吗我的家在辽远的蓝天下④蒙自武庙街的颐楼是十分有特色的民居作了联大女生的宿舍楼高势险古榕成荫湖光山色尽收眼底入夜山风刮来呜呜嘘嘘如怨如诉女生们总是长久不能成眠家乡亲人故都无不随风而来于是她们将颐楼叫成了听风楼听风楼听的是风在吼马在叫黄河在咆哮吗听的是大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡吗⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静但是在那个烽火连三月的年代宁静中又奔涌着激情开学第一天分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会会上北京大学同学会发出告全国同胞书呼吁唤醒国人担负起应尽的责任争取国家民族之生存他们还走上街头以各种形式宣传抗战有的同学竞就参加了飞虎队奔向抗日的战场⑥现在我正在一面弧形的标识墙前驻足上面镌刻着西南联大的校训刚毅坚卓我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话第十级诸同学由北平而长沙衡山由长沙衡山而昆明蒙自屡经艰苦其所不能增益盖已多矣朱自清先生的题词中也说诸君又走了这么多的路更多地认识了我们的内地我们的农村我们的国家诸君一定会不负所学各尽所能来报效我们的民族以完成抗战建国的大业的⑦我慢慢进到楼内走上楼梯轻轻推开一扇门竟然是闻一多先生的宿舍先生把蒙自比作了世外桃源他在这里能够静心读书以至于除吃饭上课外长时间不下楼活动历史教授郑天挺见他如此怒读救国恐对身体不好就劝他说一多啊你何妨一下楼呢于是闻先生便得了何妨一下楼主人的雅号现在这个楼门上方就挂着一下楼的匾牌走进不大的卧室一股书香仿佛立时灌了满怀先生久仰了！屋内摆设依旧只是先生擎着他的红烛下楼远去了⑧漫步湖边前面走着的是陈寅恪教授吗他边走边感慨风物居然似旧京荷花海子忆升平桥边鬓影还明灭楼外歌声杂醉酲钱穆教授则每天都会来到湖上的荼亭中伴着一壶茶沉思久坐朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色为此他又有了散文新作新作里说一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海蒙自是哈尼族彝族聚居区火把节期间人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞朱自清也融入这热烈之中这火是光是热是力量是青年在这抗战时期需要鼓舞精神的时期它的意义更是深厚⑨不少教授是带着家眷来的冯友兰的女儿宗璞后来回忆说南湖的水颇丰满柳岸河堤可以一观有时父母携我们到湖边散步那时父亲是四十三岁半部黑髯一袭长衫飘然而行在抗战八年艰苦的日子里蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水想起来总觉得这小城亲切又充满诗意⑩蒙自分校虽然只存在了短短几个月却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章南湖的音符在其间跳荡当小火车缓慢地从蒙自站驶出时我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪这是陈岱孙先生的心声也代表了蒙自分校师生的心情他们坐着窄窄的小火车来又乘着窄窄的小火车走了留下长长的铁轨长长的思念多少年后有人毕业直接回来这里工作有人情意绵绵故地重游又多少年后北大清华南开的后生们循着先贤的脚步来来看这一湖波光潋滟的水⑥我仍然沿着湖走湖边生长着一些茂盛的合欢树还有各种各样的花草藤蔓婆婆娑娑延续了不知多少岁月取材于王剑冰同名散文【小题1】下列与文章内容相关的表述不正确的一项是A.冯友兰的题词用屡经艰苦简洁地写出了西南联大学生所经受的苦其心志劳其筋苦饿其体肤空乏其身等种种磨砺B.田田莲叶拨弄着微风的田田形容荷叶相连的样子汉乐府江南曲有莲叶何田田句朱自清的荷塘月色也用过这个词C.文中引用的大风起兮云飞扬句出自相传为刘邦所作的大风歌大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方广为流传D.文中的成语世外桃源出自陶渊明的桃花源记闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝安居乐业的理想世界【小题2】下列对作品的理解和赏析不准确的一项是A.作者借追怀抗战时期西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活展现了他们刚毅坚卓的精神风貌B.听风楼的听风二字寓意丰富既指倾听自然山风也指风声唤起了家国之思激发了抵御外侮的豪情C.第⑦段结尾处以虚拟之笔描写闻一多先生手擎红烛远去的情形饱含作者对闻先生的崇敬与追思D.后生学子循着先贤的足迹造访南湖以欣赏湖光山色感受蒙自的风土人情寻找亲切而充满诗意的生活【小题3】作者说南湖短歌感情淋漓淋漓得让人泪涌请根据文意对此诗的这一特点加以赏析【小题4】蒙自南湖见证了西南联大一段特殊的岁月它如激流中一段平静温柔的流水在宁静中又奔涌着激情结合全文说说你对这两句话的理解【小题5】根据文章回答12题1从西南联大刚毅坚卓的校训看校训应具备哪些基本特点2根据下面链接材料为创建之初的春晖中学拟一则不少于4字的校训【链接材料】春晖中学坐落在风景秀丽的白马湖畔前身为1908年创办的春晖学堂早期的春晖中学首开浙江中学界男女同校之先河荟萃了一大批名师夏丐尊朱自清朱光潜丰子恺等先后在此执教学校推行新教育传播新文化一洗从来之积弊赢得了北南开南春晖的美誉
阅读下面的文字完成文后各题清宫书画的鉴藏中国宫廷书画收藏的历史可追溯到汉代魏晋开始个人书画创作开始风行宫廷对书画作品的收藏随之发展南朝政权更迭迅速宫廷藏品几乎成为末代帝王的随葬品隋唐时期国家一统加上帝王的喜好天下书画名品源源进入皇家秘府然而安史之乱则使自太宗朝积累起来的唐内府书画藏品耗散颇多宋代内府书画收藏在徽宗时达到鼎盛宣和画谱宣和书谱是其辉煌的见证然靖康之变宣和内府中的书画收藏全部散失元代宫廷收藏在文宗朝也曾相当可观后来则每况愈下明代宣宗宪宗孝宗三朝的书画收藏之盛甚至不亚于宋代宣和与绍兴两朝但松懈的管理使藏品不断流失后期更将书画作为发给官吏的薪金即所谓的折俸书画收藏历来有官私收藏即皇家内府与民间私人收藏两个方面又总是时聚时散官私递藏清代皇室书画收藏不仅远胜于私家收藏而且为前朝各代所不及明末清初之际流散在各地的书画已有一部分为清室所收集后来梁清标高士奇安岐等许多著名私人鉴藏家的藏品亦陆续归入内府臣民对帝王的进贡也是清宫书画收藏的组成部分逢年过节万寿大典或外出南巡臣工往往多有贡献其中又以进书画文玩较为讨喜清自入关后经四代积累宫廷书画收藏在乾隆朝蔚为大观在清宫书画收藏中三希堂与四美具有着标志性的意义王羲之的名迹快雪时晴帖原放在乾清宫此为皇帝之正式寝宫王献之的中秋帖则置于御书房乾隆皇帝在乾隆十一年1746得到王珣的伯远帖后遂在自己办理日常政务的养心殿居所中辟专室存放这三件晋人名迹并名之为三希堂他为此写有三希堂记认为这三件书迹不仅是中国书法的稀世之珍而且是历经宋金元诸代皇室收藏的内府秘籍三帖的重聚因此就有了非凡的意义所谓四美即晋顾恺之女史箴图和传为宋李公麟的潇湘卧游图蜀川胜概图九歌图乾隆年间在有史以来最大规模的艺术品搜集行动中这四件名品相继进入清宫至乾隆十一年夏四美重新团聚乾隆皇帝后特在建福宫花园静怡轩辟出专室存放四美并命名曰四美具御题四美具赞一再强调剑合珠还之意此时存世的唐宋元明名画几乎收罗殆尽这是继宋徽宗宣和内府后最全的一次汇集据秘殿珠林石渠宝笈记载乾清宫重华宫养心殿御书房为古书画收藏最集中的殿阁清内府所藏的书画作品曾经专人鉴定尤其是乾隆朝更进行了全面整理与分类编目数次组织书画名家和鉴赏家对藏品进行鉴定和品评区别上等次等并分详简著录其成果体现在奉敕编纂的秘殿珠林石渠宝笈正编续编三编全书的编纂过程前后长达74年之久共收录上起魏晋下至清代中期近两千年书画作品一万多件节选自郑欣淼清宫书画鉴藏佚存与研究述评有删改4.下列关于原文内容的表述不正确的一项是A.中国宫廷书画的收藏是从汉代开始的魏晋时期宫廷书画的收藏随着个人书画创作的风行而发展B.政权迅速更迭使南朝宫廷书画藏品几乎成为末代帝王的随葬品安史之乱使唐代宫廷书画藏品散失了很多靖康之变使宋宣和内府的书画藏品大量散失C.宫廷书画的收藏宋代在徽宗时最盛元代在文宗朝颇为可观明代则是宣宗宪宗孝宗三朝兴盛而清代在乾隆朝蔚为大观D.清代宫廷书画的藏品有清室收集流散在各地的有著名私人鉴藏家的归入也有臣民的进贡5.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.书画收藏有官藏和私藏两个方面官藏在很多朝代曾出现过兴盛时期而最为壮观的则是清朝B.乾隆认为快雪时晴帖中秋帖伯远帖的重聚意义重大因为这三帖既是中国书法的稀世之珍也都曾是宋金元诸代皇室收藏的珍品C.很多朝代宫廷书画收藏的鼎盛时期一般都有标志性藏品如宋代的宣和画谱和宣和书谱清代的三希和四美D.乾隆年间皇室开展了有史以来最大规模的艺术品搜集行动四美正是在这次行动中陆续归入内府重新团聚被存放在建福宫花园静怡轩6.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是A.元明时期宫廷书画收藏都曾经相当可观但对存世的藏品进行收集的完整度不如宋徽宗宣和内府而清宫对存世的名品收集得比较完全B.书画收藏总是时聚时散官私递藏官藏兴盛私藏相对衰落比如宋宣和年间清乾隆年间官藏鼎盛私藏相对就要寥落C.秘殿珠林石渠宝笈是皇帝下令编纂的工程浩大历时74年对清室的书画藏品进行了分类编目还有书画名家和鉴赏家的鉴定D.很多朝代皇家书画的收藏在其达到顶峰后就逐渐衰落了像元代明代清代也是如此乾隆朝之后大量重要藏品或因战争或因管理松懈而散佚
阅读下面的文字完成下题苦梅马卫苦梅又叫乌梅个小肉少汁酸如果不是没有吃的孩子们是不会去吃苦梅的一个姑娘却偏偏取了这么个名儿不过也难怪山区农村生活苦嘛苦梅一出生就和饥饿结伴要不是后来包产到户苦梅一家的日子就更难过了苦梅二十岁的时候成了新媳妇儿新媳妇儿憨憨人儿不说话儿给糖走人儿儿歌嘛小孩子嘴甜诳糖吃到了夜深人静客人们离开苦梅才发现进新房的怎么不是先前相亲的那位男人呢男人一脸的木讷呆呆地站着半天才嗫嚅出来以前相亲的是他表哥自己丑所以找表哥代替事已至此多说无益何况男人家拿了钱给家里砌了砖房让哥娶上了嫂子拿妈的话说就是——长得帅能吃么男人没有啥手艺除了干地里的活干不了其它可是粮食价格低除去农药化肥种子赚不到啥钱就这样过了七八年孩子也读小学了家里仍然一贫如洗苦梅对老公说这样下去不是办法一辈子也致不了富男人却安于现状不缺吃不缺穿还要求啥呢可是经不住苦梅天天纠缠最后男人让步了苦梅和她的表姐进城一个去给人帮厨一个当超市营业员苦梅在超市极认真别人忙里偷闲玩手机她没有别人喜欢小喇叭广播讲奇闻怪事苦梅不知道苦梅就像个机器人陀螺似地转特别热心给人介绍商品帮老人购物苦梅的勤奋和本分换来了一个领班的岗位不比不知道一比吓一跳当上了领班工资竟然是营业员的倍数而且轻松多了所以苦梅工作更加认真苦梅出事是在一个周末那天她在商场巡视检查工作发现有一位叫巧芋的营业员偷吃话梅如果偷吃几个谁也不会发现商品有一定的损耗率但是规定是死的营业员绝不能吃和拿商场的商品一旦发现轻则扣工资补损失重则开除或送派出所苦梅没有当场揭露巧芋女人家谁不爱面子呢把巧芋叫到办公室给她倒上水才说了自己看到的事没想到巧芋一百二十个不承认她说提奸捉双拿贼拿赃你既然看到了我偷吃话梅为啥不当场拿住现在你是污蔑我！我和你没完苦梅没想到好心没有好报气得粗气红脸这次就算了如果我再拿住了你你走人！苦梅只能这样说了她知道这些营业员差不多全是乡下来的拿着低薪还要养家糊口难呢只要巧芋改了这事就算了苦梅和表姐合住的出租屋表姐回来一般要一点左右那晚苦梅值晚班回家时快十一点了还在夜摊上吃了碗米粉就在苦梅开门的时候突然蹿出一位蒙面男人把她踹倒在地给她几拳几脚嘴上说臭婆娘懂事点不要管得太宽这次放过你要是你再多嘴把你脸划了！苦梅虽然来自农村有一把力气可是相对于男人那是蚍蜉撼树蒙面人走了半天苦梅才起来回到屋内见腿上身上的瘀痕忍不住哭了起来不用想这事肯定是巧芋干的听说她一人在城里常和些不三不四的男人鬼混所以巧芋特别好打扮身上也不差钱上班极不认真表姐回来的时候见苦梅这副样子问了半天苦梅才嘟咙出来苦梅并不怕巧芋是怕巧芋勾搭上的野男人为了安全苦梅辞职了经理挽留她她坚决回家孩子见她回来高兴地溜到她怀里就不离开老公见她回来嘿嘿直乐伤不重养了一周就复了原苦梅是个闲不住的人经过三年的打工生活她明白一个道理要得富开店铺苦梅开了村里第一家超市当然不能和城里的比不过两间屋大主卖副食和生活必用品不用请人自己和老公亲自干货自己去进晚上做台帐乡里人虽然计较价钱但绝不会偷东西一个月下来挣的比她在城里打工还多一倍苦梅家渐渐富了有了彩电有了冰箱还给老公买了摩托进货也方便至于田和地只种谷子蔬菜剩的种树她家没有种其它树只种苦梅人们不太理解苦梅也不解释乡下人都知道苦梅味酸涩平敛肺润肠生津解酒良药呢村里人常来讨用苦梅一概白送尤其那些爱喝醉酒的男人们她们嘴上还要占便宜苦梅吃你呢！苦梅的脸上全是笑嘴上说吃我酸死人！7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.长得帅能吃么是苦梅的母亲在苦梅婚前对她的告诫这说明她母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑但她为了儿子只能委屈女儿B.男人诚实只会干地里的活没有其它手艺又安于现状这一形象与妻子苦梅形成了鲜明对比突出了苦梅的勇于开拓心灵手巧C.巧芋不守本分在城里经常和不三不四的男人鬼混她在超市偷吃话梅被苦梅提醒后指使野男人去殴打苦梅.警告苦梅少管闲事D.本文使用第三人称展开文章的叙述故事娓娓道来对情节的描述客观真实好像读者就是故事发生发展的见证人更易引起共鸣E.文章结尾苦梅说吃我酸死人！使用夸张的手法意在强调自己种的乌梅未到成熟季节果实的酸度比较高又酸又涩非常难吃8.作为领班的苦梅有怎样的形象特点请结合具体情节进行分析9.小说结尾写到她家没有种其它树只种苦梅她只种苦梅的原因是什么请结合全文分析10.小说题目是苦梅请结合小说内容分析它的妙处
阅读下面的文字完成小题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑个个都是好的他的果子都是原装四乡八镇哪个园子里什么人家有一棵出名的好果树他都知道而且和园主打了多年交道熟得像亲家一样了立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕卖马牙枣卖葡萄重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠儿的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药粗如小儿臂卖百合大如拳卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手香橼人家买去配架装盘书斋清供闻香观赏不少深居简出的人是看到叶三送来的果子才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他叶三有点生气了嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季陶民他大排行是老四城里人都称之为四太爷叶三真是为了季陶民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季陶民送果子是为了爱他的画季陶民有一个脾气画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季陶民送去季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报一来就是半天季陶民画的时候他站在旁边很入神地看专心致意连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季陶民的得意之笔季陶民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂不是假充内行也不是谀媚季陶民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季陶民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好叶三大都能一句话说出好在何处季陶民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔！你怎么知道花是乱的对极了！季陶民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季陶民最爱画荷花有一天叶三送了一大把莲蓬来季陶民一高兴画了一幅墨荷好些莲蓬画完了问叶三如何叶三说四太爷你这画不对不对‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花莲蓬却这样大莲子饱墨色也深这是红荷花的莲子是吗我头一回听见！季陶民于是展开一张八尺生宣画了一张红莲花题了一首诗红花莲子白花藕果贩叶三是我师惭愧画家少见识为君破例著胭脂季陶民送了叶三很多画都是题了上款的有时季陶民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我一张也不卖！十多年过去了季陶民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季陶民坟上供一供季陶民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季陶民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的叶三只得把画拿出来客人非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔！喔！真好！真是神品！客人要买这些画要多少钱都行叶三说不卖客人只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季陶民的画和父亲一起装进棺材里埋了一九八二年二月二十八日有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说塑造的叶三为人勤快诚实守信阅历丰富对绘画艺术有热情如果不卖果子而当一个画家也一定会很出色B.紫藤有风花是乱的一段汪曾祺借助白描语言的神力让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起可谓神来之笔C.从情节和结构来看很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索强烈的冲突波澜起伏的情节甚至很难概括出一个故事梗概颇有散文的特征D.小说语言独具特色准确干净不失华丽大量使用短句使语言凝练又明快活泼形成汪曾祺独到的文风E.季陶民画一张画要喝二斤花雕吃半斤水果这看似闲笔实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气8.小说题目是鉴赏家但却用了很大篇幅写叶三卖果子作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法9.小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的请结合文本作概括10.小说结尾写叶三的儿子将画装在棺材里埋了作者的安排是否合适请谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成文后各题年轻时应该去远方肖复兴①寒假的时候儿子从美国发来一封E¬mail告诉我利用这个假期他要开车从他所在的北方出发到南方去并画出了一共要穿越11个州的路线图刚刚出发的第三天他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧•亨利博物馆而在昨天经过孟菲斯城时他参谒了摇滚歌星猫王的故居②我羡慕他也支持他年轻时就应该去远方漂泊漂泊会让他见识到他没有见到过的东西让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远③我想起有一年初春的深夜我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车寂静的站台上只有寥落的几个候车的人其中一个像是中国人我走过去一问果然是他是来接人我们闲谈起来知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生他说了这样的一句话虽然已经过去了十多年我依然记忆犹新我刚到柏林的时候兜里只剩下了10美元就是怀揣着仅有的10美元他也敢于出来闯荡我猜想得到他为此所付出的代价异国他乡举目无亲餐风宿露漂泊是他的命运也成了他的性格④我也想起我自己比儿子还要小的年纪驱车北上跑到了北大荒自然吃了不少的苦北大荒的大烟炮儿一刮就先给了我一个下马威天寒地冻路远心迷仿佛已经到了天外漂泊的心如同断线的风筝不知会飘落到哪里但是它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线也成了我今天难忘的回忆⑤没错年轻时心不安分不知天高地厚想入非非把远方想像得那样好才敢于外出漂泊而漂泊不是旅游肯定是要付出代价的品尝人生的多一些滋味也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道但是也只有年轻时才有可能去漂泊漂泊需要勇气也需要年轻的身体和想象力便能收获只有在年轻时才能够拥有的收获和以后你年老时的回忆人的一生如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话在我看来就是你的童年有游戏的欢乐你的青春有飘泊的经历你的老年有难忘的回忆⑥一辈子总是待在舒适的温室里再是宝鼎香浮锦衣玉食也会弱不禁风消化不良的一辈子总是离不开家的一步之遥再是严父慈母娇妻美妾也会目短光浅膝软面薄的青春时节更不应该将自己的心锚一样过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里沉船一样跌倒在温柔之乡在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中酿造自己龙须面一样细腻而细长的日子消耗着自己的生命让自己未老先衰变成一只蜗牛只能够在雨后的瞬间从沉重的躯壳里探出头来望一眼灰蒙蒙的天空便以为天空只是那样的大那样的脏兮兮⑦青春就应该像是春天里的蒲公英即使力气单薄个头又小还没有能力长出飞天的翅膀藉着风力也要吹向远方哪怕是飘落在你所不知道的地方也要去闯一闯未开垦的处女地这样你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙你也才能够品味出日子不再只是白日里没完没了的堵车夜晚时没完没了的电视剧和家里不断升级的鸡吵鹅叫单位里波澜不惊的明争暗斗⑧尽人皆知的意大利探险家马可•波罗17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚21岁独自一人漂泊整个中国美国著名的航海家库克船长21岁在北海的航程中第一次实现了他野心勃勃的漂泊梦奥地利的音乐家舒伯特20岁那年离开家乡开始了他维也纳的贫寒的艺术漂泊我国的徐霞客22岁开始了他历尽艰险的漂泊行万里路读万卷书当然我还可以举出如今被称为北漂一族——那些生活在北京农村简陋住所的人们也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊年轻就是漂泊的资本是漂泊的通行证是漂泊的护身符而漂泊则是年轻的梦的张扬是年轻的心的开放是年轻的处女作的书写那么哪怕那漂泊是如同舒伯特的冬之旅一样茫茫一片天地悠悠前无来路后无归途铺就着未曾料到的艰辛与磨难也是值得去尝试一下的⑨我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句①只要他肯把他的船借给我我就给它安装一百只桨扬起五个或六个或七个布帆来我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去我将带我的朋友阿细和我做伴我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的七个大海和十三条河道我将在绝早的晨光里张帆航行中午你正在池塘洗澡的时候我们将在一个陌生的国王的国土上了那么就把自己放逐一次吧就借来别人的船张帆出发吧就别到愚蠢的市场去而先去漂泊远航吧只有年轻时去远方飘泊才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益那不仅是他书写在心灵中的诗句也是你镌刻在生命里的年轮【注】①诗的前几句是船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪码头这只船无用地装载着黄麻无所事事地停泊在那里已经好久了8.下列对文章有关内容的理解与分析不正确的两项是A.年轻时应该去远方在作者眼中远行游历也是漂泊的一种B.收到儿子的E¬mail很高兴支持儿子的远行引出全文要谈的话题只要有勇气漂泊就能战胜暂时经济困难C.只要敢于漂泊哪怕经济困难也能闯荡出来哪怕是被动漂泊也能让你全面体悟生活D.漂泊的痛苦与残酷也能成为精神的财富漂泊能让你发现世界有虚幻丑陋也有真美E.青春像春天里的蒲公英脆弱单薄而又无力茫然不知该落在何处如果不趁年轻时漂泊身体就会衰老青春就会老去9.第②段作者说年轻时就应该去远方漂泊结合全文谈谈作者这么说的原因是什么10.请从语言运用的角度对第⑥段画线句子作赏析11.从全文看引用泰戈尔新月集中诗句的作用是什么?
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