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实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题. （1）根据下表提供的实验数据，完成下表. 硬质玻璃管中空气的体积...
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教案备课库《《空气、氧气性质及制取》试题带解析》真题及答案
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在空气中氧气含量的测定实验探究中实验装置如图所示回答下列问题1实验过程中观察到的主要现象是2乙生用上
实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图对该实验认识错误的是A.实验前一定要
实验探究是科学探究的重要形式请参与以下探究活动并回答问题一测定空气里氧气的含量1A装置是人教版教材设
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实验是进行科学探究的重要方法根据下图回答问题图一图二图三1图一为探究铁生锈的实验B.试管中植物油的作
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对比是实验探究中常用的方法．下面化学实验探究中采用对比实验的是
用水电解生成氢气和氧气，证明水的组成
用红磷在空气中燃烧，测定空气中氧气含量
用白磷燃烧前后质量的测定，验证质量守恒定律
用燃着的木条和石灰水探究人体吸入和呼出的气体有什么不同
探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷或白磷的方法来测定空气中氧气含量如图所示其反应的化学方程式为
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量并
实验是进行科学探究的重要方式请根据下图填写空格1用图A.所示装置进行电解水实验时a管产生的气体是2用
空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分如图1该实验中选择使用汞
实验是学习化学的途径之一下列实验方案中不能达到实验目的的是
用硫酸锌溶液和铁验证锌、铁的活动性顺序
用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度
用蘸有水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物
用铁丝测定空气中氧气的含量
空气组成的测定最早得出空气由氮气和氧气组成的科学家是‚在空气中氧气含量测定的实验中看到的现象是打开
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图对该实验认识错误的是
实验前一定要检查装置的气密性
实验时铜粉用量的多少，不会影响实验结果
实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数
装置二设计优于装置一，它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应
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已知空气的成分有氮气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体等试根据下列现象说明空气中存在着某种物质请将物质的名称写在空格内.1小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间说明空气内存在着.2石灰水长期露置在空气中.瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质说明空气中有.3夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中有.4空气可以用于制氮肥说明空气中有.
下列有关资源的叙述正确的是
下列操作中可以鉴别空气氧气和二氧化碳三瓶气体的是
右图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是
A.～E.是初中常见的五种物质常温下A.与B.C.与D.的状态相同D.具有助燃性和氧化性E.是暗紫色的固体物质间的转化关系如右图图中—表示两端的物质能发生化学反应→表示物质间存在转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去请回答1写出物质E.的化学式▲2写出反应①的化学方程式▲基本反应类型是▲反应3试从微观解释A.与B.化学性质不同的原因是▲
某种无色液体A.和某种黑色粉末B.混合后加热生成无色液体C.和无色气体D.另取一种黑色固体E.点燃后放入D.中发出白光放出大量的热只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F.1请分别写出A.C.D.F.的化学式ACDF2黑色物质B.在反应中起作用写出该反应的方程式3写出E.和D.反应生成F.的方程式
如图是测定空气中氧气含量的装置.实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号.下列说法中不正确的是
A.B.C.D.E.五种物质都含有一种相同的元素相互之间存在如图所示的转化关系部分反应及条件已省略—表示物质间可以发生化学反应→表示物质间存在相应的转化关系若A.B.是组成元素相同的无色液体C.D.是两种常见的无色气体E.是一种白色固体受热可以生成A.D.和一种有刺激性气味的气体试回答下列问题1上述五种物质中所含的相同元素是▲填元素符号E.物质的化学式为▲2B.物质名称为▲3上述五种物质中有▲种属于氧化物4自然界中通过▲填变化名称可将D.转化为C.5写出由C.→A的一个反应表达式▲
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号下列说法错误的是
下图是工业上制备氢气的微观示意图其中不同的球代表不同的原子下列说法不正确的是▲
下列说法错误的是
图A.B.C.是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图我们一起来探讨相关问题1在图A.试验中我们可以观察到的实验现象是该反应的文字表达式为教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定如图D.在该实验中如果实验时红磷的量不足可能导致结果【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数不能选用镁条因为镁条除了和氧气反应还要和氮气等反应也不能选用铁丝其原因是一般也不会选用木炭或硫粉其原因是请结合所学知识总结用燃烧法测定空气中氧气的体积分数时对选用的反应物生成物分别有何求2在图B.的实验中集气瓶底的水所起作用是该反应的文字表达式为3图C.实验的现象为反应的文字表达式为
A.物质在一定条件下可生成B.C两种物质铁能在C中燃烧火星四射生成DB物质被称为是绿色能源.写出A.B.C.D四中物质的名称.ABCD.
按如图组装仪器关闭止水夹通电使红磷燃烧.请回答下列问题1燃烧的现象是2红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是3冷却后松开止水夹你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内集气瓶中的水约占集气瓶容积.4若进入集气瓶的水的体积少于集气瓶的容积的五分之一可能的原因有.
右图是一种家用环保型消毒液发生器其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠氯气和一种气体单质已知在一个化学反应中如有元素的化合价升高同时必定有元素的化合价降低则下列说法错误的是
区别下列各组物质的方法正确的是选项区别的物质区别的方法
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下加压时装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气制取高浓度氧气减压时分子筛将所吸附的氮气排放整个过程中分子筛并不消耗小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体带到实验室对其进行研究实验I.小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气【实验记录】实验步骤实验现象化学方程式取一只250mL的集气瓶用排水法收集一瓶所带气体然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I.表中化学方程式I.是【实验结论】收集的气体是纯净的氧气【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是实验II测定小丽所带气体中氧气的含量同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置进行实验并重复多次250mL集气瓶【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性装置的气密性良好②加入药品将装置连接固定③打开止水夹a和b向A.中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA.中水进入到B.中B.中水的体积为200mL收集200mL气体由压强差引起的误差忽略不计④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧产生大量白烟⑤待白磷熄灭并冷却到室温进行操作I.现象I.小丽收集的气体不是纯净的氧气表中操作I.是现象I.是【数据记录】实验次序12345B.中剩余水体积/mL10042394138【数据处理】已知在上表数据中第1组数据偏差较大存在明显误差在数据处理时应删去小丽所带气体中氧气的体积分数为%【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
化学与我们的生活息息相关请从A.氮气B.石墨C.明矾D.氨水E.干冰F.中子这六种物质或微粒中请选择适当的物质名称或微粒前的字母序号填空1用于食品包装袋充入气体是2作干电池电极的是3净化水时可作絮凝剂的是4能使无色酚酞试液变红5可用人工降雨的是6不带电的微粒
测定空气中氧气含量的实验实验装置如图该同学的实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞③充分反应后待集气瓶冷却至室温时打开止水夹请回答下列问题1该实验中红磷需稍过量目的是2步骤②集气瓶中的现象是其反应的化学方程式为步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为3该实验可推论出氮气__________填易或难溶于水和其化学性质________填活泼或不活泼的结论
将某紫黑色固体粉末A.加热可产生无色气体B.同时生成一种黑色固体C.和另一种固体物质D.黑色固体C.通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E.在无色气体B.中燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F.通过光合作用吸收并转化为无色气体B.回答1写出物质化学式AC.D.F.2加热紫黑色固体A.时所发生的反应的文字或符号表达式
如图是某化学实验小组验证空气中的氧气含量的装置图1写出图B.中红磷燃烧的文字表达式2实验测定数据如表集气瓶的容积为100mL.组别123456进入集气瓶中水的体积/mL302119221520分析实验数据第2346组验证出氧气约占空气体积的第5组出现较大偏差的原因可能是
A.B.C.D.都是中常见物质A.是人类赖以生存的一种无色液体B.中所含元素在地壳中含量最高D.是一种黑色固体具有如图所示的转化关系请回答下列问题1A.的化学式▲D.的化学式▲2写出下列反应的化学式表达式:反应①:▲反应②:▲
下列有关物质用途的描述中错误的是
小明同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A.进行探究实验他实验的过程和现象如下请你帮其解决下列问题1写出下列物质的化学式B.C.2反应①的文字表达式为该反应的基本反应类型为3过滤操作所需的玻璃仪器有4反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B.较好的方法是填编号理由是
请写出下列化学反应的化学式表达式例如木炭在氧气中燃烧C.+O2CO2下同并标明反应基本类型1镁条在空气中燃烧▲▲反应2用氯酸钾和二氧化锰制氧气▲▲反应3碳酸受热分解▲
下列各组物质均属于纯净物的是
下列说法正确的是A.空气中氮气的体积分数为21%B.人体中含量最多的元素是氢元素C.海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D.地壳中含量最多的金属元素是硅元素
雾霾天气与空气中PM2.5超标有关PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物下列措施不能减少PM2.5污染的是
氧气的化学性质比较活泼能支持燃烧下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图请对该实验进行分析并回答1图①中仪器a的名称是2图②加热木炭的目的是3图②中熄灭酒精灯的规范操作是4图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈说明了5图④在整个实验设计中的目的是
研究和控制化学反应条件有重要意义.1同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.实验30%双氧水的质量g加入的水的体积mL二氧化锰质量g收集时间s11040520022030510033020567①取用二氧化锰的仪器是图1中的选填编号.②写出上述反应的化学反应方程式.③实验3中加入的二氧化锰质量为g.④相同条件下实验3产生氧气的速率最快说明.2同学通过查阅资料得知双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气同学们选择图2装置气密性良好进行实验.实验中观察到试管内产生气泡但将带火星的木条放在导管口没有复燃可能的原因是同学分析原因后采用了法收集气体再检验证明加热双氧水也可产生氧气.
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