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化学是以实验为基础的科学，根据实验1、实验2回答下列问题： （1）实验1的实验目的是__________________________________，当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是：___...
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教案备课库《《质量守恒定律》试题带解析》真题及答案
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教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出化学是一门以实验为基础的学科在教学中创设以实验为主
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物质X.是可再生绿色能源其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O.则X.的化学式为
在学习质量守恒定律的内容时我们曾经做了如下图所示的实验请回忆当时的情景回答下列问题1图甲中反应后天平的指针偏左偏右不变原因是反该反应是否符合质量守恒定律.符合或不符合2图乙中在实验设计时玻璃管上方系一瘪气球的目的是.图中发生的化学反应方程式是.3由质量守恒定律可知化学反应前后一定改变的是填序号.①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量.
铁丝在氧气中燃烧后得到的生成物的质量大于反应前铁丝的质量违背了质量守恒定律.这句话是否正确请说明理由.
下列叙述符合质量守恒定律的是
甲醚完全燃烧时发生如下反应X+3O2=====2CO2+3H2OX.的化学式为
化学是以实验为基础的科学根据实验1实验2回答下列问题1实验1的实验目的是__________________________________当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是________________________________图中所示称量的质量是_______g2实验2中可观察到铜丝表面的现象______________________________可得出的结论是__________________________
从微观角度看任何化学反应都遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的质量均没有改变
我国古代哲学认为物质是阴阳组成的对立统一体阴阳之间既相互对立又相互统一既相互依存又相互制约下列的化学知识点最能体现阴阳对立统一体
1今年世界湿地日的口号是携手保护湿地应对气候变化湿地的物种资源丰富分布大量植被可缓解温室效应.其主要通过光合作用来实现其过程可以表示为CO2+H2O.淀粉+O2则淀粉的组成中一定含有元素.2湿地水体富营养化是保护湿地的一个重大难题引起湿地水体污染的原因可能是3在植被绵延地区一旦发生火灾消防人员应该实施的灭火方法是.
在化学反应2X═2Y+Z中X.完全分解后生成3gY和8gZ则参加反应的X.的质量为
地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是.X.元素原子的第三层比第一层多一个电子Y.元素原子的第三层比第二层少一个电子他们形成稳定化合物的化学式是.
归纳与反思是学习化学的重要环节下列各项归纳不完全正确的是
1由质量守恒定律可知化学反应前后一定不变的是填序号①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类2实验室常用如图1所示实验验证质量守恒定律.四位同学设计了如图2AB.C.D.四个实验并按图2实验操作来验证质量守恒定律实验中观察到B.C.实验前后天平依然保持平衡某同学认为B.C.实验都能验证质量守恒定律你认为他的说法否填是或否正确而A.D.实验天平不平衡其中D.实验天平不平衡的原因是.
某同学用右图所示实验装置对质量守恒定律进行探究.请回答1反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间那么两种物质反应后托盘天平的指针填发生或不发生偏转.2你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律.3如果你进行该探究活动.装置不变你选用什么药品.药品不变你选用怎样的装置.
2A+B=2C的反应中1.2gA完全反应生成2gCB的相对分子质量是32则C.的相对分子质量是
利用如图白磷燃烧前后质量测定的实验研究质量守恒定律请分析1锥形瓶的底部铺有细沙作用是.2气球的作用是.3白磷燃烧现象是.4燃烧后托盘天平指针偏向右边造成的原因是.5反思白磷燃烧填遵守或不遵守质量守恒定律理由是.
已知2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2在密闭容器中将13.2gCO2与一定量的Na2O2固体充分反应后气体变为7.6g下列说法正确的是
在4Al+3O22Al2O3的化学反应中份质量的铝与份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的氧化铝
小林同学在做探究质量守恒定律实验时称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应其反应的化学方程式为2Mg+O22MgO实验完毕后称得所得固体的质量小于4.0g.【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢是否发生了其他反应呢【查阅资料】镁在空气中燃烧时除了镁与氧气反应外还可发生反应①2Mg+CO2C.+2MgO②3Mg+N2Mg3N.2【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应填①或②造成的其理由是.【实验探究】根据所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气含少量稀有气体.可燃物应选择的物质是填写物质的字母代号.A.木炭B.红磷C.硫粉选择的理由是.将点燃的镁条伸入所制得的氮气中镁条在氮气中剧烈燃烧.【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g是由于生成的产物是的混合物所致.【评价与反思】通过上述实验小林对燃烧有了新的认识.
甲烷CH4燃烧的化学方程式为CH4+2O2点燃CO2+2H2O该化学方程式中不存在的物质种类是
在化学反应前后物质的总质量会发生变化吗针对此问题小王同学通过下面的实验进行探究.【猜想假设】猜想1化学反应前后物质的总质量增大猜想2化学反应前后物质的总质量猜想3化学反应前后物质的总质量.【设计实验】到底哪种猜想正确小王想设计了下面的实验进行探究.实验用热的玻璃棒点燃白磷使其燃烧测定反应前后物质的质量变化.【实验现象】白磷燃烧产生气球先变大后又变小.天平最后仍平衡.【实验反思】1实验中气球先变大后又变小的原因是.小王根据该实验现象再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时应在密闭容器内才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.
某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验瓶内放了足量的硫酸可充气的气球放有一定量的镁粉将它紧紧套在瓶口上放在托盘天平上称量质量为W1然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内立即产生气体气体逐渐胀大充分反应后最终再次称量质量为W2结果W1＞W2试分析1此反应是否符合质量守恒定律填符合或不符合2天平显示W1＞W2的原因是装置不漏气.3由质量守恒定律可知化学反应前后一定不变的是一定改变的是.①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类.
小刚和小洁以化学反应中反应物和生成物的质量关系为课题进行科学探究请填写以下探究过程中的空格提示稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水氯化钙与氢氧化钠生成水和氯化钠1提出假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量.2确定研究方法分析推理查阅资料实验探究.3设计并进行实验小刚设计的实验装置和选用药品如图A.所示小洁的如图B.所示他们在反应前后都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察.4实验结论通过实验小刚认为在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等小洁认为在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等你认为结论正确的是请你谈谈导致另一种结论错误的原因了.5结论分析请从原子的角度简要分析你认为正确的结论6查阅资料小刚和小洁通过查阅资料了解到法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确缜密的研究并做出了科学结论.7结论应用环保部门常用I.2O.5测定空气受CO污染的程度发生反应的化学方程式I.2O.5+5CO=I2+5X根据生成X.的多少可以判断CO的含量X.的化学式是.
根据质量守恒定律6g镁和8g氧气充分反应可生成14g氧化镁这种说法正确吗为什么如不正确请加以改正
某化学小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律.1充分反应冷却后天平仍然平衡的是填写字母序号该反应的化学方程式为.2由上述实验可知在化学反应前后一定不变的是填数字序号.①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量.
小刚和小洁以化学反应中反应物和生成物的质量关系为课题进行科学探究请填写以下探究过程中的空格提示稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水氯化钙与氢氧化钠生成水和氯化钠1提出假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量.2确定研究方法分析推理查阅资料实验探究.3设计并进行实验小刚设计的实验装置和选用药品如图A.所示小洁的如图B.所示他们在反应前后都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察.4实验结论通过实验小刚认为在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等小洁认为在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等你认为结论正确的是小洁请你谈谈导致另一种结论错误的原因.5结论分析请从原子的角度简要分析你认为正确的结论6查阅资料小刚和小洁通过查阅资料了解到法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确缜密的研究并做出了科学结论.7结论应用环保部门常用I.2O.5测定空气受CO污染的程度发生反应的化学方程式I.2O.5+5CO=I2+5X根据生成X.的多少可以判断CO的含量X.的化学式是.
工业上以氨气为原料制备硝酸的过程见图1如下某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理设计了如图2的实验装置制备硝酸试回答下列相关问题①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式4NH3+5O2═4NO+6然后产生的NO被氧气氧化成NO2NO2和水反应生成硝酸和NO.②连接好图2装置后首先进行的操作是.③图2中通入的气体a是其目的是.④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置这样改进的优点是.
如图是A.B.两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答假设A.B.两组药品混合前质量均为m前混合后质量均为m后1A.组药品混合前后质量关系为m前=m后.填＞或=或＜2B.组药品混合前后质量关系为m前＞m后请解释原因该实验若试剂不变应如何改进此装置3有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等说明该实验也能验证质量守恒定律这种说法对吗为什么.
生活中我们曾看见过蔗糖在锅里加热过久变成黑色这是一种含碳元素的物质.那么蔗糖中还有其他元素吗同学们分别设计了如下方案进行实验探究.方案一将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧但在蔗糖中掺入少量烟灰蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方干燥玻璃片上出现水珠澄清的石灰水变浑浊.方案二将蔗糖放在密闭的容器中加强热容器底部有黑色物质容器壁上有水珠.结论蔗糖是由三种元素组成的.【反思与评价】方案一中烟灰可能起作用两个实验方案中更合理的是填方案一或者方案二.
CO俗称无形杀手用物质X可以测定空气受CO污染的程度X与CO反应的化学方程式为X+5CO=I2+5CO2根据生成CO2的质量可测定CO的含量请写出X的化学式.
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