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培训教师资源的质量较差 培训效果难以保证 缺乏实际工作经验 对学员的吸引力不大
卓越型培训师 技巧型培训师 专业型培训师 精英型培训师
做好准备工作 决定如何在学员之间分组 对“培训者指南”中提到的材料进行检查 要求培训师结合实际培训
有特点的管理人员、技术型 有成绩的管理人员、技能型 有专长的工程技术人员、技能型 科研人员、技术型
做好准备工作 决定如何在学员之间分组 对“培训者指南”中提到的材料进行检查 要求培训师结合实际培训
能从教育中获得 从培训中获得 能从实际工作过程中学到 与生俱来 是特定的生产资本储备
有特点的管理人员、技术型 有成绩的管理人员、技能型 有专长的工程技术人员、技能型 科研人员、技术型
自我感知的能力 建立关系的能力 变通的能力 控制的能力 从事商务的能力
可以从教育和培训中获得的 可以在实际工作过程中学到的 天生拥有的 是一种特定的生产资本储备
做好准备工作 觉得如何在学员之间分组 要求培训师结合实际培训 对“培训者指南”中提到的材料进行检查
做好准备工作 决定如何在学员之间分组 要求培训师结合实际培训 对“培训者指南”中提到的材料进行检查
可以从教育和培训中获得 可以在实际工作过程中学到 是天生拥有的 是一种特定的生产资本储备
可以从教育和培训中获得 可以在实际工作过程中学到的 天生拥有的 是一种特定的生产资本储备
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