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它们的抗原性相似 禽流感病毒的囊膜与S型肺炎双球菌的荚膜都含有多糖 都是原核生物，但禽流感病毒的遗传物质是RNA，S型肺炎双球菌的遗传物质是DNA S型肺炎双球菌的蛋白质胨培养基可以用来培养禽流感病毒
肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果 赫尔希和蔡斯通过使用含35S.和32P.标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记 如果用32P.标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液检测到放射性，原因可能是保温时间过长 肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死 加热杀死的S.型肺炎双球菌和活R.型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死 将S.型细菌的DNA加入到培养了R.型细菌的培养基中，培养基上出现的粗糙的菌落是由S.型细菌形成的 格里菲思的实验证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是
S.型肺炎双球菌 R.型肺炎双球菌 只有S.型肺炎双球菌 只有R.型肺炎双球菌
可利用乳酸杆菌的培养基来培养T2噬菌体 T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成 R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑 S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡
a点添加青霉素后肺炎双球菌种群没有灭绝是由于该时刻出现了抗药性突变 a～b段种群数量变化的主要原因是青霉素的作用和培养液中营养物质的消耗与代谢废物的积累 a～b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大，d点出现的变化不一定说明加入了青霉素 曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程
需对S.型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖 转化的有效性与R.型细菌的DNA纯度有密切关系 实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
证明R型菌生长不需要DNA 补充R型菌生长所需要的营养物质 直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
cd段菌体数量不再增加，这与环境容纳量有关 ab段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大 d点开始出现的变化说明d时可能再次加入了青霉素 曲线从b到d主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程
摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上 艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术 格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记
R型肺炎双球菌在培养基上形成的菌落表面是光滑的 S型肺炎双球菌可以使人和小鼠患肺炎而死 T2噬菌体可以寄生在肺炎双球菌体内 T2噬菌体头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成
①要加热处理，②要将各提取物分别与R.菌混合培养，③转入固体培养基 ①不加热处理，②要将所有提取物与R.菌共同培养，③转入液体培养基 ③转入固体培养基培养，结果只有S.或R.一种菌落 ③转入固体培养基培养，结果可能有S.、R.两种菌落
R.型菌与S.型菌的DNA混合培养，R.型菌都能转化为S.型菌 噬菌体吸收和利用培养基中含有35S.的氨基酸从而被标记 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同
它们的抗原性相似 禽流感病毒的囊膜与S型肺炎双球菌的荚膜都含有多糖 都是原核生物，但禽流感病毒的遗传物质是RNA，S型肺炎双球菌的遗传物质是DNA S型肺炎双球菌的蛋白胨培养基可以用来培养禽流感病毒
c～d段菌体数量不再增加，这与使用青霉素有关 a～b段种群中抗青霉素基因的基因频率明显升高 d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素 曲线后一次波峰略低于前一次波峰一定是培养基遭受杂菌污染
将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出S型活菌 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌 在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质．多糖，培养一段时间后，培养基中都会出现S型活菌的菌落 艾弗里将DNA和蛋白质等物质分开，单独观察它们的作用，得出了DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质
ab段菌体代谢活跃，菌体体积增长较快 f点的变化说明一定是再次加入了青霉素 cd段种群抗青霉素基因的频率增大 通过改变微生物膜的通透性调节物质岀入细胞，这属于酶活性的调节，酶活性的调节受遗传物质控制
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