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幼儿教师资格《学前教育原理》真题及答案
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家园联系册是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式向他们 报告幼儿在园的情况征求他们的意见了
班主任与家长联系的方式主要包括
家访
书面或电话联系
请家长来校
开家长会
开放日活动
保持与家长的沟通和联系的方式有
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家访、召开家长会、亲子游
家访、书面联系、座谈会
家访、亲子游、座谈会
书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式通常有几种形式
家长联系卡
书信
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是保教人员釆用书面通信的方法与家长进行联系的形 式向他们报告幼儿在园的情形征求他们的意见了解幼儿 在
家园联系册
接送时交流
家长园地
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特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是
宣传版
联系手册
家长园地
问卷调查表
园所和家庭书面联系的主要形式是
家园联系手册
家长园地
问卷调查表
征求意见书
家园联系册是保教人员采用通讯的方法与家长进行联系的形式向他们 报告幼儿在园的情况征求他们的意见了解幼
网上
书面
短信
资料
电缆特别适合用于无污染的地区
班主任争取家长配合与家长联系的方式主要有
家访
家长会
书面联系
家长学校
家园联系册是保教人员采用的唯一一种书面的形式与家长进行沟通
是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式向他们报告幼儿 在园的情况征求他们的意见了解幼儿在家
家园联系册
接送时交流
家长园地
家长会
家园联系册是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式内容有 这是一种简便经济的托幼机构与家庭相
向家长报告幼儿在园的情况
征求家长的建议和意见
了解幼儿在家的情况
向家长告状
家园联系册是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系这是一种 的托幼机构与家庭相互沟通的形式
简便
复杂
费时
经济
班主任与家长联系的方式有
家庭访问
家长会
班会
书面联系
特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是
家长园地
问卷调查表
宣传板
联系手册
教师采用书面通讯的方法与家长进行联系向他们报告幼儿在园的情况征求他们的意见这种家庭教育指导的形式是
家庭教育经验交流会
家庭教育咨询
家长学校
家园联系册
目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是
咨询活动
家长开放日活动
家长委员会
书面联系
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简述教育的构成要素
某幼儿园开设的课程几乎与小学一年级相同老师的教育教学也搬用小学上课的方法教幼儿拼音识字计算等知识和技能期中期末还进行考试评分很少组织游戏和体育活动对唱歌图画课不重视经常改上拼音识字计算及智力训练课结果一年半载下来班里的幼儿体质明显下降生病回家的有好几位在班里上课的也多是无精打采这班幼儿升入小学后多数对语文数学课不感兴趣而对考试分数却分分计较他们的体智德美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学问题运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论
简述幼儿园班级管理的概念
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幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据有计划有系统地设计组织和安排各类教育教学活动的过程
提出白板说的是
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试论述制定幼儿园教育目标的依据
卢梭认为儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育应该读的唯一的书是
学记提出化民成俗其必由学‘建国君民教学为先揭示了教育的重要性和教育与的关系
简述幼儿园教育指导纲要试行中对于健康教育的内容与要求
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由于幼儿身心发展存在着个别差异因此要
简述幼儿园班级管理的原则
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南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是
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试评价教育目的的社会本位论
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试论述教育目的的作用
是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感以引发或影响幼儿行为的方法
简述教育对人口的作用
信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为
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