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阅读下文,回答问题。 落花枝头 初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐;空中还漂浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一...
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阅读下面这首词然后回答问题浣溪沙周邦彦楼上晴天碧四垂楼前芳草接天涯劝君莫上最高梯新笋已成堂下竹落花都
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻正是江南好风景落花时节又逢君1这首诗前二句言过去之为下文
请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题 2试论述教师课堂提问的功能
请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为10分
二阅读下面的文字完成小题落花枝头谢大光①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗望去
请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题问题1:请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为10分问
阅读下文完成第14~16题落花枝头谢大光初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗望去
请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题 1请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为
现代文阅读必考题文学类文本阅读下面作品完成下面试题落花枝头谢大光①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听
落花枝头谢大光初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗望去雨却停了天顶上浓云尚未散开
阅读下面这首诗并回答问题山家刘因马蹄踏水乱明霞醉袖迎风受落花怪见溪童出门望雀声先我到山家请赏析前两句
阅读下面的唐诗然后回答问题7分阙题刘虚道由白云尽春与清溪长时有落花至远随流水香闲门向山路深柳读书堂幽
16.下列作品作家时代国别对应不正确的一项是
《听泉》—— 东山魁夷——日本
《论友谊》——培根—— 英国
《故乡》—— 鲁迅——当代
《落花枝头》——张抗抗——当代
落花枝头①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗望去雨却停了天顶上浓云尚未散开低低
13.阅读下面作品完成后面各题14分落花枝头谢大光①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐
请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 试论述教师课堂提问的功能10分
阅读杜牧的江南春回答问题千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中请简析本诗描写的江南
阅读下面文章完成19―22题落花枝头谢大光①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗
阅读下面这首诗然后回答问题8分江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻正是江南好风景落花时节又逢
阅读下面的文字完成下列各题落花枝头谢大光①初到江南就碰上了梅雨季节一夜枕上听雨辗转不能成寐清晨推窗望
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阅读下面的现代文完成文后各题取景器里的人李梅⑴在常人眼里乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情那表情的背后是什么?我不禁把镜头对准了他们⑵一老妪在乞讨的空档坐在花坛的地上一边晒太阳一边与一老翁聊天两人不知聊些什么但我的镜头中老妪一脸的平和安详仿佛是坐在自家地头上说着田里的青苗瓜果让你能闻到泥土的芬芳⑶许多在路边的乞讨者都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊弱者的地位使得它们的警觉神经尤为发达像是一个永远在岗哨的士兵那根比发丝还纤细的神经被撕成两条一条用来正常的活动一条用来警戒或许在乞讨者的眼里我们这些在周围走来走去的城里人就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子猎豹危险时刻在潜伏中⑷步行街出口处一位白发老者经常坐在那里乞讨他举着钱缸带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖⑸一心想拍近景特写想清晰地拍出他那种无助哀怜的目光小相机的焦距有限一步步地走近揣着一颗忐忑不安的心他害怕地看着我我也害怕知道他害怕什么堡不知道自己害怕什么他的眼神被__淹没刹那间忽地从地上爬起朝我抡着拐棍那架势就是在乡村通常所见的打狗架势一脸的怒不可遏完全不是刚才的卑微委琐状⑹垃圾桶旁边的围墙上开满了红红粉粉的蔷薇公寓的楼房被鲜花环绕长长的花墙堆积无数的娇艳美丽得几近奢侈几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来抖掉垃圾积攒起来然后她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西放到蛇皮袋里转脸间看到我的镜头赧然以花墙为背景拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女⑺那天走在步行街路过一豪华写字楼湖蓝色的玻璃幕墙大理石廊柱的拱形门厅这样的写字楼在城市里不胜其数让我停下脚步的是廊柱门厅台阶前几个民工或立或坐在吃着盒饭偶然间传来一阵笑声他们有着明亮的快乐⑻写字楼前的步行街上每到白领们午餐后放风的时间常常会看到一些衣冠楚楚的职业男女可是在写字楼前的门厅台阶上看到这些吃饭的民工突然就有了异样的感觉巍峨气派富丽堂皇的写字楼一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来让我们清晰地看到在这座城市里生活的边缘另类他们虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计但他们的笑容不属于这里就像他们的普通话无法扎根城市的方言⑼在按下快门的同时!第一次体会到背景有时也会像人一样势力⑽相机是我们的一双眼睛忠实记录下我们瞬间看到的内容但瞬间只是一个点一个具有发散性的点许多镜头背后不为人知的故事都在那个点之下延伸发散着直抵心灵的最深处我们能看到许多的点却往往无法看到由点到心灵之间的路⑾座中泣下谁最多江州司马青衫湿伸出手来绘一条路将让我们人类的一些动作拥有一种特别的意义第3节和第6节分别运用了不同的表达技巧请选择一小节分析其主要表达技巧及作用6分阅读文中画线的句子结合全文简要分析其中蕴含的作者的感情6分⑴知道他害怕什么但不知道自己害怕什么⑵在按下快门的同时第一次体会到背景有时也会像人一样势利作者的取景器里摄取了哪几类人?请分别概括他们在面对镜头时的心理5分结合全文探究文章最后一节提到的特别的意义的内涵6分
一阅读下面的文字完成4题18分穷人的风骨马德一天我正要去上课突然有人在背后喊我声音远远的我扭过头去看是一个农民模样的人但我却不认识他他说马老师马上就要上课了我给闺女捎了些钱麻烦你转交给她噢原来他是我们班一个女生的家长他随即从上衣口袋里掏出一沓钱当时我并没有太在意但他迟迟不肯给我还不断地数着他手中的钱我这才注意到了那一沓钱最外面的一张是100元里边有两张20元还有一张10元剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了他又翻来覆去地数了几遍嘴里念叨怎么会少了一张呢看着这些零钞我当时突然有一种哽咽的感觉十几年前我上高中时父亲在一个大雪纷飞的冬天给送钱去冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱甚至里边夹杂着旧版的纸币而今天的这一堆零钱当中可能也有省下的柴米油盐的钱可能也有父母得病了舍不得吃药的钱也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的甚至有的还是借别人的上面尚留有别人的余温可现在他都给他的女儿拿来了我问少了多少呢?5元家长有些捶胸顿足嘴里不停地说走的时候我明明凑够了的怎么会少了呢?这该怎么办?这位父亲显然有些着急了我说不要紧就这样先给了我吧家长有些迟疑但最终还是给了我后来家长走了一边走一边还不断地上上下下摸自己的衣兜寻找他那不知遗失在何处的5元钱那节课我上得不好脑海里总是浮现着家长找钱的着急样子鼻子酸酸的下课后我也没有把钱给我的学生而是直接回到了办公室在搭上自己的5元钱后我把所有零钱都换成了整钞给我的学生的时候我也只是轻描淡写简单地告诉这是她父亲捎来的学生点了点头便走了深知那一堆零钞的重量我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上我知道我这样做实际上也并没有改变什么但我似乎只能做到这一点我以为这个事就这样过去了不料一天上午这位家长又找到我有些局促不安地从兜里掏出了5元钱递给我并说闺女前些日子写信给我说我这次给她捎来的钱有些不一样因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱读完信之后我便猜出了事情的头尾并且感觉到你肯定垫进去了几元钱所以我今天给你送来了千百般推辞我说5元钱的事就算了吧但家长却极认真的样子半天推辞过后家长突然好像生气了一把把那5元钱塞到了我的手里简单的几句客气话之后便一扭头走进深秋的风里我突然想起了我那位可爱的学生作为贫穷人家的子女她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的我更喜欢这样的父亲因为他知道贫穷的风骨是什么这个世界穷人不少但能够高擎自己的灵魂活着的人不多很多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒选自中学生读写有改动19.文章表达了我怎样的思想感情?我为什么会产生这样的思想感情?4分答20.假如你就是文中的那位女生在教室里看到了父亲火急火燎地摸自己的衣兜寻找的情景你会有怎样的心理感受?试写一段心理描写不少于40字4分答21.文章的题目是穷人的风骨文中的风骨指的是什么?4分答22.作为一篇小说本文在语言上和结构上都有许多可以品评的地方试选一点谈谈你的理解6分答
阅读下文完成第12―15题20分乡愁①人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆其实这样的理解未免太偏狭具体了我此刻体会出了那种滋味并非那么简单乡愁不是空间的而是时间的它的方向是遥远的过去乡愁不是恋物而是自恋它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地而是悲悼自己的生命与韶光古往今来的那么多思乡的诗篇细细想来原都是对自我的悲怜昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷海得格尔说故乡处于大地的中央看起来这是一个空间的理念但细想这故乡仍不过是指人长大的地方因为那里印下了稚儿的足迹他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里生命的家宅记忆的归宿稚儿离开那里是因为童年那美好的时光已挥手远去他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途!这真真正正永世的分离便是去年今日此门中人面桃花相映红的情景一旦你回来追寻也早已是上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见的伤心之地所以乡愁是一种真正的绝望一种生命里同来俱在的愁思②我便想像那位初唐的诗人陈子昂在登上幽州古台时的悲叹前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下原曾觉得他的悲号未免有些夸张但今想来那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样的设定人生代代无穷已江月年年只相似任凭你把酒问天悲呼浩叹天道总不会屈就人道肯给你些许丝毫的通融怜悯因了这个宿命中国的诗人骚客们自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者他们是文人同时又是哲人我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统恐怕与这种生命本体论的哲学和他们悲剧论的人生观念不无关系他们像戴望舒笔下的那只乐园鸟带着对往事和故园的永恒的相思顾念而行划成一道血痕斑斑的生命的彩虹③一个人在冰雨中独立前行便是把你想象成那行列中的来者你终究也只是你自己来者和去者在那永恒的天道中相差多少想到此剩下的便只是释然感伤主义并不见得就是只懂得颓伤如果是导向对生命的深在和洞悉的认识的话感伤当然也包含了真正的感悟和坚强因为一切并未缘此而中辍生生不息代代相接因了那永远的乡愁他们去那不断的远游因为真正的家乡是没有人能够回去的你看见了苍茫的来路但循着那布满荆棘的路途回去时看到的无非是一个愁字就像鲁迅在他的小说里描绘的一样你看到的是变了的一切而别人看到的则是变了的你月光下的故事已然变成了永久追忆童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识这就是故乡——鲁迅小说中的诗没有人像他那样明白即便是置身于故地和亲人中间也仍有一种命定的深深的孤独更不用说在脉脉温情之外还布满着温柔的陷阱在那缱绻的话语中间也还响着令人心寒的弦外之音然而这也终究改不了那份执著的强烈的向往与追怀你知道那些忧愤与不平实际上早已经与那份情感的执拗断关系你是一个彻头彻尾的无可救药者纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑你也跳定了④永世的来路无悔的方向暮雨中思乡的旅人故乡正离你越来越远也离你越来越近12.请指出第①段乡愁不是恋物而是自恋一句中恋物自恋在文中的具体含义4分13.第②段中引用陈子昂登幽州台一诗有什么作用4分14.第③段中作者说真正是家乡是没有人能够返回去的为什么6分15.有人认为作者表达的情感是消沉的你同意这种观点吗结合文本谈谈你的看法6分
阅读下文完成文后各题刺青民工刘心武①我常到马路对面一家咖啡馆约见熟人那天聚完了已经天黑独自回家过马路的方式有两种一是走过街天桥一是穿过马路下的桥洞过天桥置身于万丈红尘安全但费时较多过桥洞路径短但那桥洞里没有路灯摸黑穿过时总有些忐忑自己曾多次夜里穿过那约五十米的桥洞一直平安无事那天图省时也便奔桥洞而去②真是不怕一万只怕万一正值夏末天气溽热偏那晚云遮月雾霾浓迈进桥洞没几米竟是完全漆黑一片那边洞口只有模糊的微光望去更觉疹人走了不足十米我后悔不迭毅然转身返回毕竟已是望七之年腿脚哪有当年麻利匆促转身时不禁一个趔趄惶恐间忽然右手腕被强力拽住紧接着更有一条坚硬的胳膊将我从左边搂定同时闻见一股体味心中闪过一个念头此生休矣!正巧桥洞那边来了辆小轿车前灯打得雪亮顿时使漆黑变为刺眼本能地低头恰望见那攥住我的大手的臂根处有刺青是一个忍字!③老大爷没崴了脚吧?没闪了腰吧?在强有力的手与臂的护送下我被扶出了桥洞又走了十来米在路灯下我看清了紧贴着我的人是一个精壮的赤膊男子他见我无大碍松开手臂站开我才发现他还有个同伴比他矮身体单薄些年龄应该略大些与我目光相对时微笑着问把我们当坏人了吧?④误会当然马上消除我连连道谢又埋怨这桥洞真怪一直不安灯年龄大些的就说大爷就住附近吧?既然常从这桥洞走就该记着带个手电筒扶过我的壮汉则说他不安灯你们就总忍着?为什么不投诉?不去告他们?⑤这话让我马上想起他手臂上的刺青不禁笑了咦你那刺在身上的是什么字?怎么你要自己忍不让我忍?一来二去的我们竟话语投机双方都想多聊聊⑥我告诉他们其实可以不必马上回家而且下次会从天桥上过去也很安全如果他们也不忙睡觉无妨到那边小餐馆坐坐一起喝点啤酒没想到壮汉说他已经五年不喝任何酒了我灵机一动就建议要不到那边肯德基店里坐坐喝点饮料再聊一阵?他们都朝肯德基那边望脸上的表情很微妙年龄大点的就说我们的人没进那里头的我说我也很少进一起去坐坐有何不可?我坚持他们服从于是一起坐进了肯德基我去买来三杯可乐看见壮汉已经套上了一件红色的T恤小了起码一号把他的胸肌箍得暴突那恤衫上印着一家陶瓷厂的名称与地址电话估计是作为福利分发的他们分别拿出十元钱给我我推开说好了我请再啰嗦就是不尊重老人⑦他们是那边街上正建造着体积庞大的商用楼的河南民工壮汉姓邓年龄大些的姓张他们说算是工程队里辈分大的其实一个才临近四十一个才四十出头说起打工的日子他们说平平淡淡就是睡觉吃饭干活再吃饭睡觉干活晚上到街上转一圈就算文娱生活吧年关前结算工资带回家去那为什么往身上刺忍字?邓师傅把另一只胳膊显示给我那上头刺着两个并排的字爱恨字是五年前他自己刺上去的先用墨水写好再用针尖密密地扎那时候外出打工常领不足甚至领不到工资他领头干过好多事他轻描淡写我想象丰富总之最激烈的一次他酒后发威没领到欠薪却进了拘留所那几年可不平淡现在的平淡是努力争取来的现在听来平淡得也不错工资不拖还有保险伙食绝对管饱每月最多可以预支出150元零花钱年底回家或工程结束时能有较为满意的收获家里的旧房翻盖成了新房儿子闺女都供得起他们上高中邓师傅说现在想把两边胳膊上的刺青都去掉张师傅就说那没办法了也算文物吧⑧我想细问他们究竟怎么争取到自己权益的但天实在已经很晚大家都该休息了他们送我过了天桥才回工区我想起邓师傅问我为什么能忍耐那桥洞无灯的状态直到如今的几句话不禁茫然选自小小说选刊2008年第2期本文写刺青民工作者为什么开头用较多笔墨写过马路的方式谈谈你对下列加点词语的理解1那几年可不平淡现在的平淡是努力争取来的2我想起邓师傅问我为什么能忍耐那桥洞无灯的状态直到如今的几句话不禁茫然本文的刺青民工有哪些性格特点请简要分析在生活中如果你遇到跟刺青民工同样的问题你持什么态度简要阐述理由
阅读下面的文字完成下列各题目送龙应台华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子枝丫因为负重而沉沉下垂越出了树篱钩到过路行人的头发很多很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响小小的手圈在爸爸的妈妈的手心里怯怯的眼神打量着周遭他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启铃声一响顿时人影错杂奔往不同方向但是在那么多穿梭纷乱的人群里我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时你仍旧能够准确听出自己那一个的位置华安背着一个五颜六色的书包往前走但是他不断地回头好像穿越一条无边无际的时空长河他的视线和我凝望的眼光隔空交会我看着他瘦小的背影消失在门里十六岁他到美国做交换生一年我送他到机场告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚他很明显地在勉强忍受母亲的深情他在长长的行列里等候护照检验我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪终于轮到他在海关窗口停留片刻然后拿回护照闪入一扇门倏忽不见我一直在等候等候他消失前的回头一瞥但是他没有一次都没有现在他二十一岁上的大学正好是我教课的大学但即使是同路他也不愿搭我的车即使同车他也戴上耳机——只有一个人能听的音乐是一扇紧闭的门有时他在对街等候公交车我从高楼的窗口往下看一个高高瘦瘦的青年眼睛望向灰色的海我只能想象他的内在世界和我的一样波涛深邃但是我进不去一会儿公交车来了挡住了他的身影车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追我慢慢地慢慢地意识到我的落寞仿佛和另一个背影有关博士学位读完之后我回台湾教书到大学报到第一天父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我到了我才发觉他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边卸下行李之后他爬回车内准备回去明明启动了引擎却又摇下车窗头伸出来说女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实在不是送大学教授的车子我看着他的小货车小心地倒车然后噗噗驶出巷口留下一团黑烟直到车子转弯看不见了我还站在那里一口皮箱旁每个礼拜到医院去看他是十几年后的时光了推着他的轮椅散步他的头低垂到胸口有一次发现排泄物淋满了他的裤腿我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班护士接过他的轮椅我拎起皮包看着轮椅的背影在自动玻璃门前稍停然后没入门后我总是在暮色沉沉中奔向机场火葬场的炉门前棺木是一只巨大而沉重的抽屉缓缓往前滑行没有想到可以站得那么近距离炉门也不过五米雨丝被风吹斜飘进长廊内我掠开雨湿了前额的头发深深深深地凝望希望记得这最后一次的目送我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追1下列对散文有关内容的分析和概括不恰当的一项是A.文中的我是母亲也是女儿长长的牵引的目光中那渐行渐远的背影蕴积着的是目送者渐远渐浓的至深亲情B.他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启这句话揭示了在生命的成长过程中一个终点必联系另一个起点C.本文在对亲情感性叙写的基础上倾注了作者一种理性的冷静审视与思索并将其上升为一种人类普遍的体验与关怀D.文章全部采取了写实的手法记述了我们司空见惯的几段情景作者于其中做最深刻的思索发出自己独特的声音别有境界2作者围绕目送写了哪六项内容请简要概括答3文中出现两次不必追的文段其文字内容相同这两段文字在文中结构上的作用也相同吗请简要分析答4这篇散文很容易让人联想到朱自清的背影但是目送与背影所表达的主题仍有所不同请做简要分析答
阅读下文完成文后各题天下第一桩凌鼎年在娄城收藏界郑有樟是个怪人他不藏字画不藏玉不喜瓷器不喜陶他只对那些似石非石似木非木的硅化石感兴趣他家里有一块不规则圆型的石台其实是一段古柏的树干只是因为在数千万年的演变中树干的某些成份被硅酸盐所置换才逐渐变硬成了这种介于木与石之间的硅化石那树的年轮清晰可辨叩之有金石声抚之有清凉感即便是小件也沉甸甸的决无轻浮之感因为郑有樟的爱好奇特娄城又不出硅化石所以郑有樟在娄城收藏界露面不多也谈不上有多少知名度一个偶然的机会郑有樟从一个藏友嘴里得知翰林弄的阮大头最近从安徽收到了一件好东西号称天下第一桩郑有樟对树桩没啥兴趣也没往心上去藏友见他如此故意说道宝贝呐少说也有六七千年历史了已半成化石了这话像生了翅膀似的一下飞进了郑有樟的耳朵他一把攥住藏友之手说走去看看马上就去阮大头在娄城收藏界是另一个怪人只要他看中的砸锅卖铁他也会收下来所以古玩市场上谐他姓叫他冤大头后来真名反没人叫了其实阮大头的学费早付够了如今他精明着呢郑有樟一见那树桩就惊叹了天下竞有如此好东西但见那树桩高l.8米宽1.6米因为上千年来被山泉湍流冲刷的缘故那粗枝老根已被冲刷得百窍千灵真可谓大洞套小洞洞中有洞有如天助般借用了大自然这鬼斧神工的手艺完成了一件透雕深雕之作真正是浑然天成且在岁月变迁中已有化石的性质了但不像硅化石那样粗砺可能水流的作用无论是大洞小洞没一处不是温润滑溜摸之手感极好郑有樟前看后看左看右看发现无论从哪个角度观之都赏心悦目更难得的是这香樟木桩香气扑鼻且香得柔和高雅郑有樟凝视着这天下第一桩不言不语不愿离去阮大头看出了郑有樟的偏爱心思不无得意地说我收藏几十年这是我最得意的一件藏品今后就是我的镇宅之宝喽!郑有樟从小缺木所以取木有樟偏偏自己藏品中有松硅化石有桧硅化石有银杏硅化石有楠硅化石就是没有樟硅化石而今这古桩化石出现在眼前这不是缘又是什么?郑有樟下决心非把这天下第一桩弄到手不可他很诚意地对阮大头说君子本不夺人之爱但我郑有樟既然命中注定有樟岂能错过您老成全我割爱吧你开个价我郑有樟保证不会让您吃亏阮大头一听笑笑说想看尽管看想买则免谈!再说就伤和气了郑有樟就这样碰了个软钉子郑有樟不甘心他实在太喜欢那天下第一桩了以后的一段日子里郑有樟吃饭想着这事睡觉想着这事想来想去被他想到了以物易物的主意他打听到这阮大头搞收藏不在乎升值不升值只在乎自己喜欢不喜欢他突然想起前不久在浙江东阳见过一老艺人创作雕刻的水浒人物根雕印象中也是香樟木的那108将栩栩如生惟妙惟肖据说已连续雕刻好多年了对买下来送给阮大头他八成会喜欢的事不迟疑郑有樟第二天就开了小车赶到浙江那老艺人家好说歹说花了大价钱把那根雕买了下来雇卡车运回了娄城果然不出郑有樟所料阮大头一眼就相中了这大型根雕作品请郑有樟爽快出价郑有樟很坦率地说明人不说暗话我只想换你的树桩阮大头没想到郑有樟来这一手有点不快地说肯卖价钱好商量不肯卖你抬走吧郑有樟也没想到阮大头如此固执悻悻而回藏友见郑有樟愁眉苦脸的知道他还惦着那天下第一桩就给他出主意藏友甲说阮大头的独生女今年26岁了还没嫁人干脆有樟兄娶了她算了条件嘛非天下第一桩做嫁妆不要缺德缺德婚姻是儿戏啊郑有樟一票否决藏友乙说派人冒充算命先生凭三寸不烂之舌说动他心甘情愿出手损损损骗他老人家于心何忍郑有樟依然不同意藏友丙说那你干脆跪在阮大头面前求他不怕他铁石心肠你们怎么尽是馊主意难道就想不出一个金点子?郑有樟脸色凝重了起来郑有樟突然失踪了一段时间后来藏友们才知道他去了安徽去调查这天下第一桩的来历他翻阅了当地的地方志回来后窝在家里写了篇流传有序的天下第一桩据郑有樟考证此树桩是南宋末年一次山洪暴发后冲下山来的先为安徽著名的博古斋收进后为画家闵双城收藏元代时为贵族王孙铁木儿秘藏明代时在安徽布政使及大收藏家华佰裘等多人手里珍藏清代时在桐城露过面后来就不知去向直到一百多年后的最近才重现江湖郑有樟还收集了明代至清初有人吟咏此桩的诗文郑有樟把这篇考证文章打印后交给阮大头斧正阮大头没想到郑有樟对这天下第一桩有如此感情很是感动他拉郑有樟说来我俩在天下第一桩前留个影三天后阮大头打电话给郑有樟说啥话别说你来把天下第一桩搬走吧郑有樟去搬天下第一桩时他特地沐浴焚香极是虔诚出屋进屋前还点了鞭炮放了高升呢当时人群中说啥的都有有说神经病的有说作秀嘛有说文人怪癖的郑有樟一点不恼他乐哈哈地说我全当补药吃——原载人民文学2004年增刊请说说标题天下第一桩的含义结合本文分析郑有樟是一个怎样的怪人?本文写的是日常生活琐事你觉得这篇小说的思想内涵是否丰富?请结合小说的具体内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成11~14题董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了做起活儿来得心应手若让那些教师们来说已经超乎技而近乎道了他在校园里各处修理门窗无论是教学楼.办公楼.教师住宅或学生宿舍都有他的业绩在一座新造的仿古建筑上还有他做的几扇雕花窗户雕刻十分精致那是他的杰作董师傅精通木匠活儿也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识可能聘他为业余园林鉴赏家其实他自己也不了解一年年花开花落人去人来教师住宅里老的一个个走了学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了也没有什么特别感慨的家里妻儿都很平安挣的钱足够用了日子过得很平静校园里有一个不大的湖绿柳垂岸柳丝牵引着湖水湖水清澈游鱼可见董师傅每晚收拾好木工工具便来湖边大石上闲坐点上一支烟心静如水十分自在不知为什么学校里的人越来越多校园渐向公园靠拢每逢节日湖上亭榭挂满彩灯游人如织一个五一节董师傅有一天假他傍晚便来到湖边看远处楼后夕阳西下天渐渐暗下来周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来照得湖水通明他最喜欢那座塔一层层灯光勾勒出塔身的线条他常看月亮从塔边树丛间升起这时月亮却看不见也许日子不对也许灯太亮了他并不多想也不期望他无所谓有人轻声叫他是前日做活儿那家的女工是他的大同乡名唤小翠她怯怯地说奶奶说我可以出来走走现在我走不回去了董师傅忙灭了烟站起身说我送你回去想一想又说你看过了吗小翠仍怯怯地说什么也没看见只顾看路了董师傅一笑领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走走到一座小桥上指点说从这里看塔的倒影最好通体发光的塔在水里也发着光小翠惊呼道还有一条大鱼呢!那是一条石鱼随着水波荡漾似乎在光辉中跳动又走过一座亭子那是一座亭桥从亭中可以环顾四周美景远岸丁香.连翘在灯光下更加似雪如金近岸海棠正在盛期粉嘟嘟的花朵挤满枝头好不热闹亭中有几幅楹联他们并不研究董师傅又介绍了几个景点转过山坡走到那座仿古建筑前特别介绍了自己的创作——雕花窗户小翠一路赞叹不已对雕花窗户没有评论董师傅也不在意只说不用多久你就惯了就是这地方的熟人了大家都是这样的他顿了一顿又说可惜的是有些人整天对着这湖这树倒不觉得好看了俩人走到校门口董师傅在一个小摊上买了两根冰棍俩人举着冰棍慢慢走一个卖花的女孩跑过来向他们看了看转身去找别人了不多时小翠说她认得路了董师傅叮嘱小翠冰棍的木棒不要随地扔自己转身慢慢向住处走去他很快乐11.这篇小说的主要情节是什么4分12.概括小说中董师傅这一人物形象7分13.按照下面的要求分析这篇小说中的表现手法6分1董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有什么作用2从修辞手法的角度对文中画线句子的景物描写进行赏析14.这篇小说意蕴丰富给人以多方面的启迪请结合作品分别对下面两个问题进行探究8分1文末说他很快乐请举例说明董师傅快乐的缘由说出两点即可2小说中将校园渐向公园靠拢作为人物活动的背景请结合这一背景谈谈这篇小说给你带来什么启示围绕某一方面谈即可
阅读下文完成文后各题那一片消失了的苇塘雷抒雁那一片苇塘呢?与其说我是在问这位行路的年轻人还不如说是在问自己苇塘?年轻人停住脚步回过头来打量了我一眼有些迷蒙是的就是苇子壕我知道家乡人是这样称呼苇塘重复了一句在哪里呀?年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍像是反问又似在寻找没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?就在这里!我坚定地认为唔年轻人以怪异的目光看了我一眼继续前行我听见他嘟哝了一句梦话!梦话?是的是梦话五十多年前那一片茂茂密密的苇塘还在此后就没有走出过我的梦境我相信这位年轻人确实没有见过那片苇塘那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中没有给过他快乐和欢愉他的记忆里这里从来就是房子房子那一片苇塘属于我属于我的童年是我记忆和梦境最鲜活的一部分那是一片十多亩的水塘拥拥挤挤地生满了芦苇阔叶的秆粗且空是织席帷用的窄叶的秆细却实编了箔子用来盖房子或张开晾晒棉花用在大人们里有价值的只是苇子而被孩子们看做乐园的是那一片苇塘每天上学我们走过苇塘都会放慢脚步那些花花草草记录着时间的变化是我们上学或放假的标志一过二月二天气就暖和了首先是苇塘里有了动静穿破陈年的枯叶烂泥和冰水一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出红红的芽尖唤醒了池塘沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气那些苇芽像是春天的旗帜和宣言表明春天的到来锐不可当苇子苇子快快长上学去走过塘边的小道我们喊着待苇芽蹿高绽开一片两片叶子的时候整个世界便被春天占领了耳边整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声大片大片的麦田像大地上铺展了绸缎在和风里柔柔地抖动一些早熟的花草抢夺时间一般开始酝酿花事商量结籽柳丝软软地轻拂我们的脸面牵动我们的头发像要告诉一些什么秘密给我们我们采下绽开的苇叶卷成喇叭把那细嘴挖扁含在嘴里依着喇叭的粗细吹出粗壮的尖厉的声音头项软软的柳条也被折下来捋去柳芽拧成柳哨这就有了一支青春的乐队吹奏着春天的乐曲吱吱呀呀回响在上学的路上引得田里干活的农人停下手里的活计望着我们一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思季节像是踩着苇叶走过来的苇叶三片四片地展开池塘里就绿汪汪地变得浓密了太阳开始辣辣地照在头顶棉衣而后是夹衣一件件被从身上剥掉苇塘周围的麦子开始日渐变黄有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起夏天到了!假日里我们会背着草笼拿着镰刀说是去割牛草或者拣柴火一整晌一整晌沉迷在苇塘边夏天是蝉的日子我们会在塘边的树杆上拣些蝉蜕卖给县城里的药铺无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉其余时间蝉说蝉的我们并不答话塘边的野草我们全都认识从蒲公英趴地龙香胡子到粘粘蔓全认识最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶这种蔓生的阔叶草总是攀着芦苇往上长一个个果实圆溜溜的山羊奶头一般采摘时会流出一些白色乳汁羊奶果鲜嫩时放在嘴里一咬脆生生甜丝的我们这些野孩子就这样一天天泡在苇塘边忽一日采到的羊奶奶咬不动了掰开一看里边整整齐齐伏着一排排带着羽毛的种子老了!我们知道暑假也该结束了大人们说你们这些马驹子该栓缰绳了吧!苇子说秋天了!顸上的穗子由绿至黄继而变白像一塘白发的老人再过苇塘时一些带羽毛的草籽便飞扬起来落在我们的肩膀上头发上要人带它们到远方去落户就连圆滚滚周身是刺的苍耳瘦扁扁顶上长了三几根钩针的狗扎扎都不甘寂寞插进布眼爬在裤角上要搭便车到远方去旅行父兄们送我们上学去走过苇塘一路上总在说好好念书日后到远处去到大城市去连苍耳狗扎扎都懂得哩!那一片苇塘永远的没有了消失在一些高高低低的房子下边找它只有在梦中在童年的记忆里选自今晚报2009年6月13日联系全文谈谈作者在文章开头安排我与年轻人对话的用意解释下列两句话在文中的含意1那一片苇塘属于我属于我的童年是我记忆和梦境最鲜活的一部分2季节像是踩着苇叶走过来的本文作者向我们展现了记忆中的苇塘作者是如何将零碎的记忆串联起来的?这样写有何好处?作者在文中是如何抒情的?抒发了怎样的情感?请联系文章作简要分析
阅读下面的文字完成下列各题苏东坡传林语堂徐州不仅是个大城市地控鲁南一向为军事要冲在过去各朝代徐州四面皆有战事今日仍位于津浦陇海两铁路交会之处徐州离一个地区近在咫尺此地区在此后数十年内因为一个盗匪巢穴受水浒传的渲染而出名徐州位于河畔南部高山耸立下有深水急流在城边流过当地出产上等花岗岩煤铁苏东坡时已开始开采因此徐州也以产刀剑著称苏东坡喜爱此地的自然风光鱼与螃蟹也种类繁多因称之为小住胜地在八月二十一日苏东坡到任三个月之后洪水到了徐州王安石以前曾设法疏浚过黄河水道但是空花了五百万缗工程竟归失败负责工程的人畏罪自尽黄河现在是在徐州以北约五十里处向东方决口水势开始蔓延淹没了几百方里水到徐州城边时被城南的高山所阻于是继续高涨到了九月水深达到两丈九尺水高一度超过了徐州城内的街道苏东坡奋不顾身抢救城池有几十天不回家过夜住在城墙上的棚子里监督加强外圈的城墙富有之家纷纷逃难苏东坡在城门口劝阻他们以免引起人心惊惶他说我不走你们最好也不要走这样把大家劝回去此处不是细谈苏东坡建筑工程天才之所不过也得说他是亲自参与了防堵工程的数字计算在盘旋滚转的洪水势将越过东南外城墙时他正在忙于加强城基和增加城高防水工程长九千八百四十尺十尺高二十一尺厚完成这项工程需要数千人之众苏轼亲自趟水到武卫营唤来了卒长向他寻求帮助因为禁卫军直接受皇帝命令苏东坡恳求他们协助指挥官欣然应允他说大人都亲自监工我们自然应当尽力同时在徐州北方也正在准备把洪水引入以前的黄河旧水道黄河在中国历史上曾改道多次洪水威胁徐州城四十五天在十月初五黄河又回到旧水道往东在靠近海州处入海洪水才开始撤退百姓欢天喜地感谢全城得救但是苏东坡对临时的堤防感到不满附以详细数字说明修表呈奏朝廷请求拨款重建石头城墙以防患于将来空等好久之后苏东坡修改了原定的计划建议改用坚强的木材加强堤防不再用石头皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许在次年二月朝廷拨予苏东坡三万贯一千八百石米粮七千二百个员工在城东南建筑了一条木坝在外围城墙上由于苏东坡喜爱建筑他兴工建筑了一座楼一百尺高名之为黄楼后来黄楼一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称正如他在密州建筑的超然台成了他在密州所写诗集的名称一样黄楼之所以如此命名是因为对古老中国的宇宙论的信念而起根据中国的宇宙论宇宙中万物由金木水火土五行所构成五行中每一行都代表一种性质如同坚硬生长流动热重等等这些性质都具有一种宇宙的意义不但用以指物质的宇宙也用以指生命的功能与人的个性行为也可以用于男女的婚配生命离不开五行的交互作用比如相生相克每一行皆有其颜色正好象征那种元素的性质说也奇怪黄代表土黑代表水黄土因具有吸水力量所以可以克服水黄楼之命名即含有防水之意摘自林语堂苏东坡传第十三章贡楼下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.苏东坡喜山乐水被徐州的自然风光深深吸引在此处创作了不少诗歌作品黄楼一词是在徐州做的诗歌总集的名称B.王安石也曾疏浚过黄河水道但空耗资财最终失败自己也因此畏罪自尽C.防水工程数字交待准确就是为了增强文章的真实性而真实是传记文学的重要特点D.文章中写道了黄楼的兴建一方面可见苏东坡喜爱建筑另一方面也引出了他对文学的兴趣及成就E.黄楼命名体现了古老中国的宇宙论信念五行交互作用相克相生的思辨精神反映出中国文化的博大精深选文第一段交待了徐州哪些方面的特点交待这些特点有何作用文章在刻画苏东坡时运用了怎样的手法请结合文章分析文中的苏东坡是一个怎样的形象他在治水中表现突出这种表现的思想根源是什么对这种思想根源你是怎样认识的
阅读下面的文字完成19~22题18分屋檐钟成才⑴椽檩瓦栋这些名称是民间常用的教育孩子的教材你一上学堂读几年书在路上不提防好事者从斜刺里伸出一只手拽住你的胳膊人家要考你这些字我小时侯被拦考过当然考的也有别的内容而且大部分是生僻的有些字至今也没有弄懂比如井字中间加一点说是表示石头落井象声词这让我觉得十分有趣各地风俗不同说话都以本地系统为主民间创造的字词句总是充满魅力如屋檐在我的故乡称为栋尾屋顶边角的部分都是尾栋尾顾名思义即瓦栋的尾巴似乎比屋檐更形象贴切些屋顶总是有欲盖弥彰之势而且民房大多是泥墙如果没有这尾巴房子挡不住风雨冲击一场大雨剥蚀足以让泥墙崩塌百年基业怕是难以为继栋尾意义类似于牛的尾巴但没尾巴的牛影响不到生计没有栋尾的房子那不是普通的残缺而是道义上的死亡⑵就建筑本身而言屋檐是被利用的产物从属于建筑学的范畴建筑材料发达了摩天大厦主体柱形梯形很少有在天顶盖凸出于边沿的屋檐俗话说别人屋檐下不得不低头现代建筑物已经让这俗话成为化石现代建筑物是矿物凝结的巢穴它们不怕雨屋檐萎缩了不管该建筑物看上去如何金碧辉煌它永远是一只被剪了尾巴而伤残了体魄的鸡仔奔跑在另外一条没有雅致韵味的水泥道上从造型上看传统的屋子屋檐绝不是简单的三角几何的累赘而是屋子的裙摆是它的神韵所在给房子增添了三分精神屋子给泥墙撑伞泥墙给屋子撑腰互利互惠相得益彰这是一种互为牵制达成共生平衡的美这是表面的而它的隐含的意义远大于建筑学上的意义⑶当你在流浪途中需要别人的屋檐的时候并且能找到屋檐低头就是你的门票你得到的是庇护和关怀这在乡村还活着乡村会收留那些需要屋檐的人的造访假如你流落乡村而不是流浪在城市这是你的造化⑷在乡下在大雨来临的时候破屋檐或过之或不及急急忙忙而不可得只能借助近处虎蹲之势的岩石取其歪斜向外伸展的部分权为屋檐这也是应急之妙那时侯不是低头的问题而是找不到能让自己低头的屋檐即便有个低矮的屋檐蛛网蒙尘也胜过遥远的天堂⑸平常的时候奇岩怪崖成为路人眼中的冰冷坚硬的风景是传说中鬼怪出没的地方但谁能估计到几万年几百年以来有多少生命得到它的亲抚我每每发现巨岩之下岩鼠攀爬的路径小虫子吹砂的窝点以及一些无家可归的动物歇夜的痕迹而这一道道屋檐非岩崖堪比这好比莺雀装备了苍鹰的翅膀护墙有余明显的宽阔⑹前些日子我一次外出时近午夜途中狂风肆虐飞沙扬尘空中撕开几道耀眼的闪电迅雷震荡各路灯火立时熄灭豆大的雨点敲着路面冒起一层水雾车灯映衬出周围浓墨一般的黑我发现路边有座旧式民房遂跑到屋檐底下大雨即倾盆而下还好这样巧我突然感到屋檐的温暖和可爱我相信几十年的光阴里或秋行夏令或冬行春令难免风雨无常总有缺少雨具的路人进屋不方便赶路又不合时宜就可以在屋檐底下得到一点便利而且身后可能有一个小窗子让我们嗅到特别的气味里面应该是个卖糖饼酱醋香烟火柴的店铺这地点莫非是乡民的娱乐聚会的场所谈论妖魔鬼怪吗还在更小的村庄我见过屋檐底下摆放着条石方便人们就座场所虽然不是城市茶吧酒吧那样讲究铺__蓄意但是很踏实和随意在那儿躲避风雨抽一支烟放松一下手脚也是很闲适和安静的其间似乎有点逍遥的趣味⑺多好的屋檐没有屋檐的房子那叫房子吗我的心中随即产生一种对屋主的感激之情⑻雷声隆隆雷雨不停还可以隐约听到相当远的地方有几道汽车防盗器不安分的声音选自散文2006年第12期有删改19.没有栋尾的房子那不是普通的残缺而是道义上的死亡请根据文意对这句话加以阐释4分答20.文章第二段运用了哪些表现手法来凸显屋檐的美这样写有什么好处4分答21.为什么说这是一种互为牵制达成共生平衡的美试结合全文内容具体阐述4分答22.品读屋檐读者想见的不仅仅是乡村传统意思上的屋檐还有那渐近渐远的乡情乡趣更有那日渐缺失却弥足珍贵的人间真情据此有人说本文角度新颖立意深远你的看法呢请就你认同的观点加以探究6分答
阅读下面的现代文完成文后各题免费午餐刘心武父亲在世时曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐那是20世纪20年代父亲才十七八岁因为祖父远行而后祖母对他极为吝啬所以他离开了家庭一个人在社会上闯荡那时他的维生手段之一是代人投考名牌大学父亲本人何尝不想进入名牌大学但纵使他让自己考取了头一名也没钱缴纳学费就算学校爱才如渴准许他减免学费他也无法应付食宿等方面的开支而勤工俭学路子也不是那么好找惟一的办法便是设法贷到一笔钱毕业后尽早归还谁能贷给他款呢想来想去有这种实力并可能情愿的应在祖父所交往的伯叔辈中父亲在那一年的夏天为自己去应考以优异成绩被协和医学院放榜录取于是筹措入学读书的费用便成了当务之急他经过一番盘算决定向一位祖父的老友求助该人当时在社会上已享有很大的名气经济状况极佳并且看着他从小长到大父亲找到了住在一所很堂皇的四合院里的那位名人该人见了父亲不待父亲发话便感慨万端地说我祖父这人性格真够特别竟可抛下家小一个人远走高飞!又说我后祖母实在不像话祖父寄回的钱居然一个子儿也不给我父亲书香门第的后裔沦落成了流浪青年!父亲听了非常感动原来这位伯伯很了解情况并关爱着自己于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来名人没听完便有电话打来一连接听打出了几个电话后名人便蔼然可亲地对父亲说中午有个饭局不妨一同去席间可以继续聊父亲跟着那位名人乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车到了前门外的撷英番菜馆这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆很多年以后父亲仍能描述出那一顿午餐的种种情景祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待而这一切都还并不是主要的更令父亲念念不忘的是那天席间出现的几乎都是后来进入历史的人物刚进入餐厅时父亲惶恐不安非常自卑但那位名人牵着他的手引他入席并向大家介绍说他是祖父的公子显然祖父在这些人心目中也是有相当分量的父亲发现席间的名流们对他都很友善于是也就慢慢放松下来那是父亲青年时代所享用到的一次高档丰美雅致的免费午餐令我听来也不禁神往父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局但有一点是交代得很清楚的他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助我问父亲您饭都吃了为什么不要求他借给您钱呢父亲说他们一直聊得很欢我简直没有办法插进话去我再问吃完饭您可以单独向他提呀!父亲说饭局一散我发现他们都忙极了各人都有自己的下一站我实际上也没有办法找到一个单独的机会人们都纷纷礼貌地甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别我还问那么您可以再到他家里找他呀!父亲说也曾有过那样的念头不过没有去我说是因为觉得他太虚伪了吧父亲正色道不!怎么能怪人家虚伪呢那顿午餐人家让我一起去是出于真心真意的!我说可是他到头来没有借给您钱呀!父亲说这就是我讲这件事给你听要你悟出来的别人不该你不欠你!在你一生中你应该尽量去帮助别人可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐但你自己一生的餐饮和事业还是需要你自己去挣出来!我正琢磨这话父亲又说其实后来我成家立业以后也曾无意中这样对待过别人我可以请他一餐饭听他诉苦给他些安慰可是要我付出相当的代价帮助他往往还是下不了决心也许除非是你那时不帮他他马上活不下去人际之间还是这样为好──可以给一顿免费午餐却还是希望每个人自己想办法去安身立命!选白2006年中国微型小说精选长江文艺出版社有改动请结合小说第二段的主要内容简要分析该段在文中的作用4分听了父亲的叙述我为什么会得出祖父的老友太虚伪了的结论?请结合文本简要分析4分结合全文简要分析父亲这一人物形象4分这篇小说为什么以免费午餐为题?作者的创作意图又是什么?6分
阅读下面的文字完成7—10题怀表很老很老了骆文【注】一块怀表很老了它镀铬的壳子已经斑驳针盘也有好几个地方锈蚀是带着日月盈亏的刻度么某天我把它拿去找修钟表的师傅他一看笑了古董啦不过一般机械表还是106个零件吧上点油我说你看哩!他拧了拧发条说只要动个小手术等着好了他打开表拆了零件我点起烟吸着给他一支他急性阻拦不是吸烟时候烟灰掸不得的于是他把零件挨个吹一吹放在玻璃盘子120号汽油中然后以极细软的纸吸干装配一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴上在轴上上在钻石上行喽经他一拨弄怀表复活了金属簧轻轻响着像在伴奏一种韵律操我把它收进口袋回到家里母亲说这是爸爸留下的一块表吃粉笔灰的人嘛攒钱攒了半年才买上这块表跟他一起走了四十年他说他一辈子别的什么都不要只要知道时辰只要知道秋冬春夏只要几件打发寒暖季节的衣裳就是这样他起五更睡半夜改课本改答卷还写了两本数学书他从不讲究吃的锅塘里埋几个山芋拿出拍拍灰放在袋里往往可以度过一天虽说他瘦棱棱成了皮包骨头却像纬梭穿行于岁月的经绷他学生的鬓角发灰了他自己的头发也更加银白了前两年晚上睡觉睡得好好的第二天早上就过去了灯油熬干捻子熄掉了变成一堆灰他就留下这块表他留下的就这平平淡淡的几十年怀表在我身上焐得挺热我时常摸出看看它我听到的是时间的足音我不可能是敲木鱼的和尚应该承认已进入暮年但还有点晚晴中火红我还要追赶时间的晨曦哩四周的木落有些蕴藉深沉然其飒飒之声不是唏嘘叹息而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力这块薄薄的圆圆的金属我揣着好久了在寒林雪屋看见冬天在一串串凌霄花下记着的是秋天水红菱绽开了春之桃打朵了我都亲切地感受到还会有什么抱憾的事么除非你让秒针分针在罗马字上寂寞地流转在人生旅途上除非你老在惦记多几个安适的驿站好让我打尖行路人啊为什么你总显得疲乏呢我不知道正在泉路上的父亲像踏着骤起旋风似的马蹄会不会这样惊醒我促使我时常警觉——精神一点不能萎靡啊原载1990年3月号散文【注】骆文1915—2003曾任湖北省文学艺术界联合会__湖北省作家协会__7.根据原文用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点限30字以内4分答8.从文中看我还要追赶晨曦哩这句话有什么含意4分答9.本文以怀表为线索可以分三个层次请分析这样安排的作用和好处6分答10.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分【】【】A.经他一拨弄怀表复活了金属簧轻轻响着像在伴奏一种韵律操从全文看这句话含有人到老年只要有一种精神动力仍能充满活力的寓意B.他就留下这块表他留下的就这平平淡淡的几十年这是说父亲一生辛劳但一生清贫除了这块表什么也没有留下C.在寒林雪屋看见冬天在一串串凌霄花下记着的是秋天水红菱绽开了春之桃打朵了我都亲切地感受到这段描写主要是反映作者对四季自然景物的变化具有敏锐的观察力D.行路人啊为什么你总显得疲乏呢作者通过拟设的泉路上父亲的这句发问引出精神一点不能萎靡啊的自勉之语E.父亲已经辞世了我也进入暮年怀表很老很老了作品表现出一种时间无情人生无奈的思绪
阅读下文回答文后问题大自然是崇高卓越而美的它煞费心机创造世界它创造了人间还安排了一处胜境它选中皖南山区它是大手笔用火山喷发的手法迅速地在周围一百二十公里面积千余平方公里的一个浑圆的区域里分布了这么多花岗岩的山峰它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰高峰下临深谷幽潭傍依天柱这些朱砂的丹红的紫褐色的群峰前拥后簇高矮参差三个主峰高风峻骨鼎足而立撑起青天这样布置后它打开了它的云库拨给这区域的有倏来倏去的云扑朔迷离的雾绮丽多采的霞光雪浪滚滚的云海云海五座如五大洋汹涌澎湃被雪浪拍击的山峰或被吞没或露顶巅沉浮其中然后大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物它处处散下了天女花和高山杜鹃它还特意委托风神带来名贵的松树树种播在险要处黄山松铁骨冰肌异萝松天下罕见这样大自然把紫红的峰雪浪云的海虚无缥缈的雾苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景云海上下有三十六源二十四溪十六泉还有八潭四瀑一道温泉能治百病名种走兽之外又有各种飞禽神奇的音乐鸟能唱出八个乐音希世的灵芝草有珊瑚似的肉芝作为最高的奖励它格外赏赐了只属于幸福的少数人的极罕见的摄身光这种光最神奇不过它有彩色光晕如镜框中间一明镜可显见人形三个人并立峰上各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影这样大自然布置完毕显然满意了因此它在自己的这件艺术品上最后三下两下将那些可以让人从人间步入胜境去的通道全部切断处处悬崖绝壁无可托足它不肯随便把胜境给予人类它封了山作者用拟人的手法把大自然作为主人来描写它怎样安排黄山这样写有什么作用呢对云海的描写用的是什么手法请简析找出这一部分写山的词语用一个字来概括黄山的特点作者写大自然对黄山的赏赐列举了云松音乐鸟灵芝肉芝和摄身光等这是黄山所特有的因而就突出了黄山风景的______
阅读下文完成文后各题梧桐树丰子恺寓楼的窗前有几株梧桐树这些都是邻家院子里的东西但在形式上是我所有的因为它们和我隔着适当的距离好像是专门种给我看的它们的主人对于它们的局部状态也许比我看得清楚但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢因为这必须隔着相当的距离方才看见唐人诗云山远始为客我以为树亦如此自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌当春尽夏初我眼看见新桐初乳的光景那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上好像一堂树灯又好像小学生的剪贴图案布置均匀而带幼稚气植物的生叶也有种种技巧有的新陈代谢瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄有的微乎其微渐乎其渐使人不觉察其由秃枝变成绿叶只有梧桐树的生叶技巧最为拙劣但态度最为坦白它们的枝头疏而粗它们的叶子平而大叶子一生全树显然变容在夏天我又看出绿树成阴的光景那些团扇大的叶片长得密密层层望去不留一线空隙好像一个大绿幛又好像图案画中的一座青山在我所常见的庭院植物中叶子之大除了芭蕉以外恐怕无过于梧桐了芭蕉叶形状虽大数目不多那丁香则要过好几天才展开一张叶子来全树的叶子寥寥可数梧桐叶虽不及它大可是数目很多那猪耳朵一般的东西重重叠叠地挂着一直从低枝树上挂到树顶窗前摆了几株梧桐我觉得绿意实在太多了古人说芭蕉分绿上窗纱眼光未免太低只是街前窗下的所见而已若登楼眺望苞蕉便落在眼底应见梧桐分绿上窗纱了一个月以来我又眼看见梧桐叶落的光景样子真凄惨呢!最初绿色__起来变成墨绿后来又由墨绿转成焦黄北风一起它们大惊小怪地闹将起来大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来后来成群地飞下一大批来好像谁从高楼上丢下来的东西枝头渐渐地虚空了露出树后面的房屋来终于只剩几根枝头回复了初春的面目这几天它们空手站在我的窗前好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍样子怪可怜的!我想起了古人的诗高高山头树风吹叶落去一去数千里何当还故处现在倘要搜集它们的一切落叶来使它们一齐变绿重还故枝回复夏日的光景即使仗了世间一切支配者的势力尽了世间一切机械的效能也是不可能的事了选回黄转绿世间多但象征悲哀的莫如落叶尤其是梧桐的落叶落花也曾令人悲哀但花的寿命短促犹如婴儿出生即死我们虽也怜惜它但因对它关系未久回忆不多因之悲哀也不深叶的寿命比花长得多尤其是梧桐叶自初生至落尽占有大半年之久况且这般繁茂这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿一朝化为乌有!无常的象征莫大于此了!但它们的主人恐怕没有感到这种悲哀因为他们虽然种植了它们所有了它们但都没有看见上述种种的光景他们只是坐在窗下瞧瞧它们的树干站在阶前仰望它们的枝叶为它们扫扫落叶而已何从看它们的容貌呢何从感到它们的象征呢可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的略有改动文章的第二三两段极力写了梧桐树的什么特点这样写有什么作用全文自始至终表露了作者鲜明的感__彩请具体说明作者情感的变化文章第四段运用了哪些修辞方法来描写梧桐的光景这样写有什么好处解释文中最后一句话的含意并谈谈你从中得到了什么启示可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的
阅读下面的文字完成下面各题说树吴冠中童年的故乡本有很多高大的树孩子们谁也不理会树有什么美只常冒险爬上高枝去掏鸟窝后来树几乎被砍光了因为树干值钱没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵也似乎所有的老人都死去了近乎凄凉少小离家老大回的游子最珍惜老树因树比人活得久长抚摸老树仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋老树仍抽枝发叶它尚活着它自然认识世世代代的主人至于千年古柏古松更阅尽帝王将相成为读不尽的历史卷轴人们到树下纳凉摆小摊四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处那里还往往有小姑娘卖茶水抖阳古柳赵家庄负鼓盲翁正作场如果没有了古柳盲翁失去了卖艺的好场所夏木荫浓固具郁郁葱葱之美而冬天的树赤裸着身躯更见体态魁梧或绰约多姿之美那纯是线结构之美进入抽象美的范畴了不少人沉洒于人间丰腴不爱看冬天的树因其荒秃宋代画家郭熙几乎专画冬天的树郭熙的画面充满强劲的筋骨郭熙的世界是树之精灵的世界是人之精灵的世界作为郭熙的后裔我永远在探寻树的精灵到江南写生要赶早春杨柳枝条已柔软才吐新芽体态袅娜一派任东风梳弄的妩媚风韵远看如披了轻纱诗人说柳如烟黄山松背靠石壁无地自容为了生存呵不得已屈身向前伸出臂膀生命的坎坷却被人赞赏说那是为了迎客送客望客美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树笔直参天高树仰止汽车从树基裂开的水洞间穿行如何表现其高大画家煞费苦心最大最大未必最美最美六十年江湖生涯老树最是莫逆之交滨江的大榕树遍体垂挂着气根蓬头散发永葆婆姿风范冰天雪地白桦无寒意回眸秋波以迎稀客四月天北国的枣树依然光秃着乌黑坚硬屈曲的干枝瘦骨嶙峋傲视群芳天南地北我见过的树爱过的树确乎不少但大多叫不上名相逢何必曾相识有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡背着笨重的画箱全靠着两只手攀着树枝前进有些树看来躯干结实不意一抓却成灰我摔跤滚下几乎丧生这是初次见到站着死去的树寿终正寝真正享受了天年能享天年的树毕竟不多了人们懂得了植树的重要前人种树后人凉这是人类的美德为子孙造福的职责毁尽了树人类自己也将毁灭于是地球上只剩下高昌交河楼兰树不仅是生命的标志也是艺术的标志生命之树长青其实是艺术生命长青人总是要死去的艺术才能跨越时代秦时明月汉时关的作者永存在艺术中然而艺术极难成活比树难活多了人们说风格是人也可说风格是树像树一样逐渐成长树的年轮是一年一年添增的而风格的形成还往往不一定与岁月成正比未必越老越有风格但却绝对需要长年累月的耕作众目睽睽空头美术家满天飞舞君不见在花篮簇拥的展厅中有最长最大最小及用脚舌发制作的符咒作者往往是三年二年一年成才的俊彦或美女雨后多春笋更多杂草哪里去寻夏木荫浓处天坛1太庙2依傍的是祖荫注1天坛在北京原为明清两代帝王祭天和祈谷的场所2太庙古代帝王的祖庙18.从文章的第二段看作者为什么欣赏冬天的树4分19.依据最后一段文字如何理解天坛太庙依傍的是祖荫这句话4分20.作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处请依照文意加以概括6分
阅读下面的现代文完成文后各题死是生者的事陈蓉霞阴阳相隔生死两界这是人们常用来描述死亡的说法活人永远都无法见证自己的死亡然而恰是自己至亲的死亡才让我们体悟到上述说法的痛心彻肺从这一点上来说死亡永远都是生者的事据考证甲骨文中死的含义就是一个活人跪在死者旁边正如当代哲学家海德格尔所说只有人才有死亡动物只是生命的终结人类面对死亡沉思死亡这就有了葬礼举行葬礼正是人类史前文明一块重要的文化界碑人类的旁亲——尼安德特人早在一万年前就已有某种仪式来埋葬死者在哲学家的眼中这恰是人类自我意识觉醒的开始在我看来葬礼的意义非同小可首先它提供了一种情感的慰藉人非草木孰能无情?人除了智商还有情商真正的情商或者说情感乃是人性的自然流露本真表达黛玉为葬花而悲的对象乃是由落花而及天下所有的生命这样的情感流露足以打动所有的生者更何况当失去我们的至爱亲朋此刻生者对死者无尽的痛惜思念追忆缅怀若是没有某种形式的葬礼又该如何宣泄表达其次恰是面对死亡才有人类情感中某种最为神圣情感的升华——敬畏感的形成面对迫在眉睫的威胁我们只有恐惧亦即畏仰望头顶的星空或是远处的群山我们会生出膜拜之情这就是敬但唯有面对死者尽管爱恨已去恩怨不再但生者对死者所有的情与爱都升华为一种神圣的敬畏之情我们更为尽心地呵护死者唯恐他她受到伤害我们更为尽职地恪守曾经许下的诺言唯恐他她受到怠慢其实我们心知肚明这样的伤害或怠慢都不属于当下的世界那当然只能属于一个神圣的境界是的正是直面死亡才令我们升华至神圣境界面对死者我们的先人或许早已萌生这样的问题为何他的身躯渐渐冰冷不再温暖我们?这样的事情有一天也会降临于我的身上?生命就是这么回事?这意味着什么?于是这就有了对生命的意义的沉思我们最先是通过葬礼来表达这种沉思正如托马斯·林奇在他的殡葬人手记中所说安葬死者经过那么多的程序就是要表明他们曾经生活过他们的生活方式有别于一块石头一棵杜鹃花或一头猩猩他们的生活值得叙说和回忆正是这种叙说和回忆带来了人类特有的历史感只要有人类的地方就会有历史不管它是刻在有形的物上还是有形的音口头传说上一部史诗或史书不就是一部关于死者的传说?当然历史或许不会记载或留下芸芸众生的故事但众多生者却会铭记他们的至爱亲朋留下的点滴回忆正是这些生动细节的无处不在随时随地即可呼之欲出令死者尽管出了家门却永远走不出生者的心灵在此意义上谁又能说生死是永不相通的两重门?最后正是面对死者的葬礼才令生者有暇驻足倾听来自生命底层的细语生之无常死之迫近生命如同__中的一道闪电倏忽即逝生命之根恰恰扎在死亡的土壤中生命来自虚无又归于虚无生之饱满恰由死之虚无所衬托正如夜空衬托出繁星那样怠慢死亡快速打发死亡之过程其实也就是漠视生命面对死亡我们才会自问生命是什么?在我看来生命的过程是一道减法一旦出生我们就步步逼近死亡可惜在很多时候我们尽做加法和乘法以为在有生之年只要累积财富就会积攒幸福殊不知生命尽头的最后一道算式是除数为死亡的除法结局归零视死如归我们才能深切体会为何生命是一件礼物它是上苍的恩惠我们每一个人都是无功受禄从虚无有幸来到这个世界因而此生无论有怎样的遭遇我们都理当充满感恩之情面对死亡如果我们能怀有对生命的感恩对生活的感动生与死或许就连成了一个圆圈结合文意解答文中加点的几个词语的含义?6分1减法2加法和乘法3除法文中说在这个意义上谁又能说生死是永不相通的两重门?作者认为在什么意义上人类的生死是可以相通的?5分联系全文归纳总结葬礼的意义5分作者认为我们应当感恩生命的原因是什么结合文中内容请就感恩生命谈谈你的看法和认识6分
阅读下文完成1—4题一座村庄的消失杨小波①终于我再次回到这座村庄回到曾无数次往返留下我第一个脚印的村庄但在我眼中这座村庄只属于过去它正在逐渐消失这是一种真实而无可挽回的消失②当踏上柔软的泥地一股亲切的气息差一点让我跌倒在地虽然早已对这次归来有了准备沿着开满野花的小路一步一步走进那绿树掩映的村庄走进那清清池塘也盛不下的记忆时光③田野的风挟裹着青青麦苗和金黄油菜花散发出的浓郁芬芳钻进鼻孔瞬间涤净了我的五脏六腑原谅我的粗心我还从没有仔细看过这片曾经无比熟悉的土地上的颜色一大片一大片的碧绿被一大块一大块的金黄整齐地划割划割开碧绿与金黄的田埂上缀满清脆的草和连绵的小野花间或露出一垄黄褐色的泥土碧绿金黄尽头的村庄深藏在青葱森郁的树丛中我也第一次发现绿竞有如此丰富的层次与差别鹅黄浅嫩苍翠葱郁青碧墨黛层层叠叠间羼杂染过渡自然独立鲜明展现尽你能想像出的每一种差别的绿色在这里每棵树每株草每片叶都是一种独立的绿绿得让人眼花绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿一片伏在万绿丛中的叶④村子里绿树依然蓬勃可阻挡不住它的衰亡像一个人那样的衰老死亡不见了小时候攀爬粘过呜蝉的棠梨树新生出的刺槐树秧密密匝匝在墙洞里掏过蜜蜂的泥墙已坍塌倾倒环绕村庄曾让我整天都泡在清清水里的池塘正裸露出碟子样浅浅胸膛仿佛一步就能跨过那枯死的皂角树渐被荒草湮埋的塘埂淤塞欲平的沟渠——这不是记忆中的那个村庄⑤随着一群又一群人如蒲公英种子般纷纷飘离村庄村庄也就不可避免地走向衰老直至消失从此以后村庄仅仅存活在那些飘落于另一片土地上生根发芽的蒲公英的记忆深处⑥村子里很静少见人影尤其是年轻人更少见十年内建成的房屋我静静走着像行走在一个荒寂的古庙偶尔听见一两声鸡呜遥远得如同是在梦中女儿蹦蹦跳跳奔向前方矮墙下卧着的大黑狗我顿时头皮发紧双腿软麻!那狗竟懒得睁开眼皮只是有些无奈地掉转了一下嘴巴我简直怀疑它是否就是一只狗很难想像若在十几年前我们一行人的到来村里早已是狗叫声连成一片⑦迎接我们的大伯热情地端出烟茶瓜子从他弯曲的身躯我感受到了他像村庄一样的衰老或许他正是这座村庄的缩影⑧站在村头穿过层层碧绿和片片金黄向东望去紧依公路两侧一片林立的黄墙红瓦那是一个繁盛热闹的集镇一座曾经的村庄一座城市的童年正与身后的村庄形成鲜明的对比转过身向西望去是一座隆起的土丘土丘上密布着一排排黄土堆垒的坟茔整齐森然芳草萋萋⑨我想一座村庄的消失是不需要太多的注释与记录的如果有也只是在一群人的记忆中坚硬平坦的水泥路面覆盖了一个曾经的村庄其实消失的只是一个关于村庄的记忆或者说村庄成长为一座城市今天正在消失的村庄是一座城市的昨天吗?选自散文2007年第8期1.在这里每棵树每株草每片叶都是一种独立的绿绿得让人眼花绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿一片伏在万绿丛中的叶这段文字写村庄的树丛和原野请赏析其表达特色和作用2.作者说我想一座村庄的消失是不需要太多的注释与记录的如果有也只是在一群人的记忆中请联系全文概括作者对村庄留存着哪些记忆?3.文题为一个村庄的消失哪些景象能表现村庄的消失?并请结合全文探究村庄消失的原因4.对于村庄的消失作者抱有怎样的情感态度?请分析并评价
阅读下文完成文后各题回望雁门王海英1初见雁门关是一次不期而遇那是一个深秋的上午2秋风瑟瑟荒草萋萋深秋的勾注山一派滚滚无边的黄褐远远近近薄薄的初雪花花点点关城渐近小北门上雁门关三个大字迎风而立木镌三边冲要无双地九塞尊崇第一关的楹联静静地偎依在门两侧空空荡荡的门洞内是光滑安静的青石板路路上两道深深的车辙分外醒目3登上关楼顿觉山风强劲放眼望去一节节残缺的长城像一根根苍老的肋骨虽历尽千年风霜依然兀自挺立着不卑不亢处乱不惊地勾画着山势的雄浑险峻没有了滚滚狼烟的烽火台如一个个古埙在风中呜呜地吹响关楼下曾经鼓角争鸣的关城早已荡然无存这一切留给今人的除了空灵的凭吊和怀古的幽思还能有什么呢4告别关楼回望雁门此时的雁门关更像一位慈祥的老人淡淡的秋阳下它谦恭地退于历史一隅聆听着来来往往的脚步声用洞明世事的目光穿越岁月的迷雾这让我充满了莫名的感动我感到我与雁门关之间还有许多未尽之意5再一次拜访雁门关是次年的初秋一路行来导游把雁门关的历史文化都讲了个遍尤其强调了它的军事地位翻看史书雁门关几乎就是一部战争史从先秦开始这里一直是兵家必争之地大大小小的战争就发生过200多次史载赵国名将李牧大破匈奴十余万骑唐初李世民全歼突厥二十万众连汉军亦是十万汉军零落尽这是怎样的一种悲壮场面啊唐朝诗人常建有句写雁门关的诗城下有寡妻哀哀哭枯骨古往今来战争给民众带来的只能是流离失所家破人亡和心灵创伤导游的讲解让我有了一种难以言说的痛我似乎看见前边有千万个灵魂他们在秋天明媚的阳光里冷冷地注视着我们我们对雁门关的热情焐不暖他们千年的冰凉记忆6在李牧祠导游还历数了李牧之后的李广薛仁贵杨业等有着赫赫战功的守关名将他说雁门关是刚烈的英雄的是啊古往今来雁门关演绎了多少波澜壮阔的历史画卷造就了多少名垂千古的英雄人物但这刚烈和英雄的背后有多少悲伤的眼泪和惨痛的教训啊这是千百年来雁门关无法言说的心痛7第二次告别雁门耳边战争的脚步声似乎刚刚远去但我们仍能感受到它那似怨似艾的苍凉之音那是一代代封建王朝覆灭的绝响第二次回望雁门我向雁门深深作揖壮美与惨烈已然远逝我们用真诚打磨它的锈蚀总能闻到岁月的芬芳8又见雁门关是一个盛夏的下午轻风吹拂小草欢快地跳动着阳光慢慢扫过土黄色的城门抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹重新走进阅尽沧桑的城门又一次与那两道车辙相遇9依然光滑宁静依然淳古苍茫没有忧虑只有纯正的安详那一刻我知道它要向我倾诉什么我久久地凝视久久地倾听10终于耳边传来了环佩叮当声和琵琶吟唱声是她——美丽的汉家女王昭君走过来了公元前33年一个云淡风轻的日子窈窕俊美的昭君毅然出关走向大漠碾着昭君的车辙先后十几位中原公主从雁门出塞使辽阔荒凉的塞北大漠一次次唱响民族融合之曲11接着进入眼帘的是满载着各色货物的车队和马队他们从雁门关出出进进使中原和北方少数民族之间的物资技术得以流通雁门古道成为了丝绸之路衰落后第一条陆上国际贸易商路12站在两道深深的车辙之间我感觉到了生命的充实和浑厚雁门古道用有限的时空实现了对无限生命境界的苦苦追寻和辉煌展现13又一次告别雁门我心里感到从未有过的平静历尽岁月沧桑的关城用无言的平静与我们话别又一次回望雁门在它祥和的目光里一切的燃烧和愤怒都已化作蓝蓝的天空与挺立的山峰阳光多么灿烂天空多么明净雁门文化的光辉透过朝代更迭的峰峦投射过来宁静神秘选自2005年第6期黄河有删改本文是围绕三次游历雁门关展开的请写出作者三次游历的不同感受赏析文中画线两处景物描写的表达特色及其效果本文第⑦段中的我向雁门深深作揖壮美与惨烈已然远逝我们用真诚打磨它的锈蚀总能闻到岁月的芬芳这句话有什么含义它在文章结构上有什么作用文章结尾说又一次告别雁门我心里感到从未有过的平静请结合全文探究为什么第三次回望雁门关我心里会感到从未有过的平静
阅读下面的文字完成7—10题翡冷翠山居闲话徐志摩作客山中的妙处尤在你永不须踌躇你的服色与体态你不妨摇曳着一头的蓬草不妨纵容你满腮的苔藓你爱穿什么就穿什么扮一个牧童扮一个渔翁装一个农夫装一个走江湖的吉卜赛人装一个猎户你再不必提心整理你的领结你尽可以不用领结给你的颈根与胸膛一半日的自由你可以拿一条这边艳色的长巾包在你的头上学一个太平军的头目或是拜伦那埃及装的姿态但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋别管他模样不佳他们是顶可爱的好友他们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下这样的玩项好是不要约伴因为有了伴多少总得叫你分心平常我们从自己家里走到朋友的家里或是我们执事的地方那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室去拘束永远跟着我们自由永远寻不到我们但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时那才是你福星高照的时候那才是你实际领受亲口尝味自由与自在的时候那才是你肉体与灵魂行动一致的时候朋友们我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷加紧我们脚胫上的链我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐或是看见小猫追他自己的尾巴何尝没有羡慕的时候但我们的枷我们的链永远是制定我们行动的上司!所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时你才知道灵魂的愉快是怎样的单是活着的快乐是怎样的单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的因此你得严格的为己极端的自私只许你体魄与性灵与自然同在一个脉搏里跳动同在一个音波里起伏同在一个神奇的宇宙里自得我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔一经同伴的抵触他就卷了起来但在澄静的日光下和风中他的姿态是自然的他的生活是无阻碍的你一个人漫游的时候你就会在青草里坐地仰卧甚至有时打滚因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼在静僻的道上你就会不自主的狂舞看着你自己的身影幻出种种诡异的变相因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐你也会得信口的歌唱偶尔记起断片的音调与你自己随口的小曲因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的更不必说你的胸襟自然会跟着曼长的山径开拓你的心地会看着澄蓝的天空静定你的思想和着山壑间的水声山罅里的泉响有时一澄到底的清澈有时激起成章的波动流流流入凉爽的橄榄林中流入妩媚的阿诺河去并且你不但不须约伴每逢这样的游行你也不必带书书是理想的伴侣但你应得带书是在火车上在你住处的客室里不是在你独身漫步的时候什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中云彩里山势与地形的地伏里花草的颜色与香息里寻得自然是最伟大的一部书歌德说在他每一页的字句里我们读得最深奥的消息并且这书上的文字是人人懂得的阿尔帕斯与五老峰雪西里与普陀山莱茵河与扬子江梨梦湖与西子湖建兰与琼花杭州西溪的芦雪与威尼斯夕照的红潮百灵与夜莺更不提一般黄的黄麦一般紫的紫藤一般青的青草同在大地上生长同在和风中波动——他们应用的符号是永远一致的他们的意义是永远明显的只要你自己性灵上不长疮瘢眼不盲耳不塞这无行迹的最高等教育便永远是你的名分这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用只要你认识了这一部书你在这世界上寂寞时便不寂寞穷困时不穷困苦恼时有安慰挫折时有鼓励软弱时有督责迷失时有南针节选自巴黎的鳞爪略有改动7.填空2分作者认为要领略作客山中的妙处你不必带书8.按照要求回答问题6分扮一个牧童扮一个渔翁装一个农夫装一个走江湖的吉卜赛人装一个猎户世界上的人还有很多作者为什么偏偏提到这几种人为什么用扮装这两个字眼答9.在畅叙如何领略作客山中的妙处之后作者在最后一段做了怎样的拓展与深化6分答10.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是4分A.胡适曾经说过徐志摩的人生观只有爱自由美对爱对自由对美的讴歌正是本文的感情基调B.一个你字频频出现在文章中不仅拉近了作者与读者的心理距离而且使人如临其境得到美的享受C.作者以空间为序写澄蓝的天空山罅里的泉响在对美好自然的描摹之中含蓄地歌颂生命礼赞青春D.文章第三段写山泉一连用了几个流字既写出了山泉的悠长又写出了它恢弘的气势营造了物我一体的意境E.这篇文章联想丰富组合自由气韵生动尽管不无西化的色彩但汉语的优美得到了淋漓尽致的展示
阅读下面的文字完成5—7题北京四合院的形与神北京四合院的大规模建设可以追溯到元代元代定都北京对北京的城市建设有着划时代的意义而元大都的建设包含有大规模的民居四合院就是一种基本的民居形式明代沿袭了元代四合院的形式但明代对各阶层人士的居住建筑从制度规模色彩各方面均做了严格规定如洪武二十六年定制官员营造房屋不许歇山转角重檐重棋及绘藻井等庶民庐舍不过三间五架不许用斗栱饰彩色等清代北京的居住建筑继承和发展了四合院特别是把宫室式第宅发展到了极至这种四合院在规制格局方面承袭了古代宫室建筑的特点属于大中型四合院院落二三重乃至多重气派而豪华目前北京遗存的主要是清代四合院四合院之所以能在北京发展完善并形成一种代表性的民居建筑是与北京的自然环境和社会文化密切相关的北京地处华北地区因此民居的最主要功能是解决冬季的防寒保温问题华北地区风大冬天寒风从西北来夏天风从东南来四合院坐北朝南门开在南面冬天可避开凛冽的寒风夏天则可迎风纳凉同时北京四合院的院落比较宽敞冬天有利于接纳更多的日照夏天有利于通风老北京四合院中央常常摆上一只或数只很大的鱼缸这也是因为北京相对比较缺水一是为了观赏二是能够调节空气第三还有防火的功能标准的北京四合院应该是南北略长坐北朝南的矩形院落正好排列在东西向的胡同之间大门开向宅南的胡同儒家文化长幼有序尊卑有别的影响也体现在四合院内部布局上内宅中位置最好的正房要给老一代的老爷太太居住东西厢房则由晚辈居住而后罩房主要是供未出阁的女子或女佣居住私密性也是构筑四合院时必须考虑的一个重要因素北京地区在历史上一直是各统治集团必争之地在政权更迭和社会动荡中北京人选择了四合院这样一个与世无争的安乐窝四合院中除大门与外界相通之外一般都不对外开窗户只有南房为了采光在离地很高的地方开小窗因此只要关上大门四合院内便形成一个封闭式的小环境这个相对封闭的环境给了内敛的中国人以很强的安全感四合院的建筑理念与文化内涵构成了四合院的精神四合院的建筑理念来源于我国几千年来形成的宗法制度和建筑__学说宗法制度是我国古代以家族为中心按照血统远近区别亲疏的法则体现在居住形式上就是聚族而居进而形成庭院形式的四合院它鲜明地体现着古代社会的长幼有序上下有分内外有别不仅如此四合院还具有维系宗族内部的凝聚力强化亲情并体现宗族成员不同地位的重要功能传统的四合院在建造和设计时主要依据__之说例如标准的四合院是坐北朝南成南北长东西短的矩形院落而大门则开在宅院的东南角这些就是八卦方位中常说的坎宅巽门坎是正北方向占水位在此方位上建宅可避免火灾巽是东南方向占风位于此处开门是为了出入顺利平安虽然四合院是一种非常宜居的住宅形式但在今天的北京由于人多地少大规模建设四合院式住宅已经没有可能性但是一些建筑师还是难舍四合院情结于是在现代的建筑中还是融入了四合院的一些符号和理念一是借用四合院符号的形式是空中四合院另一种借用四合院符号的形式是内院式别墅内院式别墅不同于西式别墅也不同于传统四合院主要是在现代别墅的设计中采用了四合院房在外院在内的特征使这种别墅更为内敛更具私密性节选自文史知识2008年第8期有删节5下列关于北京四合院建造的说法正确的一项是A.北京四合院的建造样式始于元代四合院是元大都一种基本的民居形式B.明代的四合院样式是对元代的沿袭但在形式上有意识地体现了等级差别C.清代四合院承袭了宫室建筑的特点在规制格局方面都追求气派豪华D.清代四北京合院的建造主要依据的是清代遗存下来的四合院的样式6下列有关北京四合院的文化内涵的好所发不正确的一项是A.北京四合院的院落比较宽敞这样的设计有利于夏天通风和冬天接纳日光B.不同地位的人居住在院内不同的房间体现了长幼有序尊卑有别的思想C.四合院的封闭式小环境是人在动荡中想要寻找一个与世无争的安乐窝D.四合院聚族而居的特点也具有体现亲疏维系宗族内部凝聚力的作用7根据原文提供的信息以下推断不正确的一项是A.由于自然环境和社会文化不同南方的四合院在院落设计等方面可能与北京不尽相同B.宗法制度崩溃建筑__学被现代科技替代这正是四合院不适合现代人居住的根本原因C.四合院相对封闭的环境给人以很强的安全感这也体现了传统文化中安于现状处事隐忍的一面D.对四合院文化的继承应该一分为二比如强化亲情的在作用于现今建设和谐人居环境是有益的
阅读下面的文章完成19-22题18分战地医院周海亮医院只是连成一片的几顶帐篷卧在近郊的小树林里城市已被空袭夷为平地所有建筑被毁所有百姓撤离帐篷里满是伤兵沾满鲜血的纱布扔了一地止血钳变了形远处枪炮声连成一片战士且战且退脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片不断有卡车停在帐篷外面车厢打开是一个挨一个的伤兵全是重伤员医生和护士满头是汗口罩后的眼睛噙满泪水又一辆卡车刹住抬下18个伤兵只有6个人还有气息医生和护士马上抢救第一个兵的胸口被打出3个排成一线的圆形孔洞血汨汨流出护士麻利地包扎兵平静地看着护士说你长得像我的妻子兵的目光愈来愈黯淡他像一名婴儿般死去临死前他想轻吻护士的手他没有成功6个兵死掉5个他们的脸上涂满鲜血没有人记住他们的样子最后一个兵被抬上手术台他的髋骨以下炸得血肉模糊医生看那张稚气未脱的脸感觉他还是一个孩子手术紧张地进行着远处传来嗒嗒嗒的声音医生知道那是我们的防空炮火在吼叫但是对敌人的高空轰炸机来说那些炮火形同虚设它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到警卫人员跑进来要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞飞机就要来了他说它们会把这儿炸成粉末医生从兵的身体里取出一枚子弹子弹夹在骨缝中已经变了形你救不了他谁都救不了他他终究会死我们需要马上离开医生从兵的身体里取出一个弹片弹片扔到搪瓷盘里兀自跳跃叮当有声听我的我们先躲一躲医生停下手里的动作他抬起头看着来人很多人已经撤进防空洞帐篷里只剩9个人他来人一名护士手术台上喘息的士兵5个已经死去的士兵一颗炮弹在另一个帐篷里炸开一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前医生拾起剪刀扔开继续他的手术太危险了!快走啊这是上级的命令!警卫大声喊叫医生没有走他坚持把手术做完护士轻握着战士的手又替医生擦去额上的汗珠战士是在手术后死去的战士在临死前咧开他的嘴巴他的牙齿很白他有两颗调皮的虎牙没有人能够挽救战士的生命在战场上死亡是一种必然只有活着才是一种偶然后来当然医生得到长官的训斥长官说空袭时必须躲进防空洞这是命令你不知道么他说我知道长官说你是前线惟一的医生你的生命远比十个战士的生命重要百倍你不知道么他说我知道长官说那个士兵虽然可怜可是他身负重伤即将死去做为一名身经百战的医生你不知道他终会死去么他说我知道长官说你什么都知道可是在那时你为什么一定要做那件毫无意义的事呢他说因为他还没有死去他躺在手术台上他还在喘息我得让他知道即使在生命最后一刻我们还有他的祖国也没有将他抛弃选自青年博览2008年第18期有删改19.小说第一段描写了怎样的场景这样写有什么作用4分20.从全文来看作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士请简要分析4分21.请简要分析弹片扔到搪瓷盘里兀自跳跃叮当有声这处细节描写的妙处4分22.有人说小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形象你认为呢请说明理由6分
阅读下文完成文后各题端午节2008年6月4日1430著名学者纪连海接受中国文明网专访就如何传承端午节习俗等问题与网民进行互动交流主持人以下简称主中国自古就是个尚礼的国家各种典礼和仪式都是组成传统节日文化的重要部分当今的社会环境下我们不可能通过提倡重新举办大规模的典礼来宣传传统节日但没有了先人最朴素的崇拜感和庄严感传统节日就很容易变淡变味了您怎么看过节的概念已经很淡化了这样的现象纪连海以下简称纪我觉得是这样过节的概念淡化了是因为他不了解我们的节日如果他了解了我们的端午节那么他一定不会淡化比如说中华民族这么多的节日除了给神和鬼过的以外给人过的其实就是端午节当然这个端午节真的就是给屈原过的吗历史不是这么简单我们中华民族的端午节真正的起源有两个方面一个是起源于吴越今天的江苏和浙江地区在几千年前就创造了龙他们认为自己是龙的子孙那么我们如何和自己的祖先进行交流呢这样就有了最早意义上的端午节我们现在都会说我们是龙的子孙那么你的纪念和你的仪式在哪里呢比如说我们现在是划龙舟划龙舟代表我们是龙的子孙现在包粽子是给人吃的过去是给蛟龙吃的是我们祭祀祖先的一个方式过去过端午节的时候南方比较普遍过去南方过端午节的时候都缠五色丝因为龙有龙纹过去花和尚鲁智深就是因为他身上纹着花才得名后来这个纹身比较痛苦就衍变成为系五色丝以代表我们是龙的传人的后代过这种端午节本身就有回味祖先的意思主传统文化教育也是爱国主义教育的重要部分像端午节也是一个爱国主义教育的节日您是如何看待爱国主义精神的教育纪端午节有两个源头最后这两个源头落脚点是在屈原这里端午节是为了纪念了很多人有的人说是为了纪念伍子胥荆楚地区的人说端午节是纪念屈原的等到了宋朝的时候却把这个节日划定成为我们的端午节就是纪念屈原的为什么呢从宋朝到现在一千年屈原的诗屈原的离骚在我们印象里比较深为什么我们要纪念屈原呢中国的老百姓说要纪念屈原其实并不是屈原投江自杀而是他那种精神面对着国家民族的灾难我要起身抗争我要保持一种民族的气节我要保持一种清白那么屈原说的话不是像我们老百姓这么容易理解那就是粉身碎骨浑不怕要留清白在人间所以我们可以看到中国有千千万万的屈原就是一种对国家对民族的热爱维护所以这就是我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来其实我们中国人过端午节有几千年的历史了比屈原早多了吴越划龙舟划了3000多年中原像我说的挂艾蒿这种东西也有3000年了都比屈原要早上1000年主随着中国城市化进程和现代化进程的加快我们发现有这样一种现象那就是越是封闭落后的地区的传统文化保存的越是完整内容和形式也越丰富相反越是发达和现代化的地区的传统文化越单薄和冷淡您怎么看这样的现象纪这种现象要从两个方面来看第一这个现象在过去应该说是一个很现实的问题越落后越封闭的地区传统的文化保护得更好而越开放越发达的地区这种民族节假日的味越淡越发达的地区人们的生活节奏越来越快生活压力也越来越大没有时间过节第二随着我们中西交流的增加很多人会去过西方的一些节日所以看起来传统节日的味道就淡一些第三由于我们前面诸多的原因再加上我们近一百年来对这种节日的宣传和了解比较少端午节原来从中医药的角度来讲是一个防病治病的这样的话你还会不过吗这两年每当中华民族节日的时候都会有一些网友在网上纪念你可以看到中华民族的所有节日都有一批人在推广他们是义务的他们就是在推广中国人要过中国节这就是因为当一个民族足够强大的时候一定会问三个问题第一我是谁第二我从哪里来第三我去向何方我是一个中国人我是龙的传人我要用我们中国人的文化改变影响整个世界所以不要说我们的发达会让我们的文化消失恰恰相反在发达地区我们传统的文化之所以淡化恰恰证明了我们这个发达还不够发达如果我们再发达一点我们都会说我们中国人的端午节会更加有意思主您觉得有给其他人物设立纪念日节日的必要吗纪我觉得这个人必须是独一无二的屈原就是独一无二的屈原之后有千千万万的屈原但是屈原之前没有我们可以看到有哪一个人是官吏是伟大的诗人既是文人又是官吏为国忧国忧民最后又在国破家亡之际投江自杀呢如果我们真的能讨论出来有这样的人的话也未尝不可但是这个人一定是中华民族公认的比如说我们讲屈原我们讲中华民族周围的很多的国家都是要过端午节的如果我们找出一个人也能有这么广泛的认知度我是赞成的下列对文本分析理解正确的两项是A.人们的传统节日意识之所以淡化是因为传统节日都是为鬼神过的端午也不例外B.历史真是不简单人们为和祖先交流就产生了最早意义上的端午节真的是为纪念屈原C.人们在端午节纹身后改为系五色丝以示自己是龙的传人都有回味祖先的意味D.这篇访谈有一个亮点就是主持人巧妙的将爱国主义教育与过传统节日的话题联系起来E.被访谈者认为屈原的独一无二是因为他独特的身份历史再也没有一个人能像他那样诗人兼官吏以端午节为话题主持人提了四个问题请概括这四个问题的要点并归纳概括访谈的主题联系全文谈谈你对我们传统的文化之所以淡化恰恰证明了我们这个发达还不够发达如果我们再发达一点我们都会说我们中国人的端午节会更加有意思这句话的理解纪连海先生认为在中国的传统节日里端午节是为屈原设立的而且也只有屈原才有资格达到这样一个被以节日的形式来纪念的高度其他任何一个人都不可能以这样的形式来纪念的你认同这一观点吗请结合文本探究
阅读下面的现代文完成文后各题悲悯生命毕淑敏科技发展了现代人读的是电子读物乘的是波音飞机作家比以前不好当你能看到的书他人也能看到你能参观的自然景点异域风光别人也许去过得更早更多从前的诗人骑一小毛驴走啊走四蹄就踏出一首千古绝唱现代你就是跨着登月火箭也是干抓一把火山灰阑珊归来也许是不自信我基本上不写游记不写历史不写我的时代以外的故事我将笔触更多地剖向我所生长的土壤目光关注危机四伏的世界写作长篇小说是一个作家的光荣与梦想绝无贬低专写短篇小说的大师的意思几年前当我决定开始写作生平第一部长篇小说的时候具体写什么内容一时拿不定主意经过多年储备很有几份材料是可以写成长篇小说的它们像一些元宵的胚芽小而很有棱角地站在我的糯米面箩里召唤着我期待着我均匀地摇动它们让它们身上包裹更丰富的米粉缓缓地膨胀起来丰满起来变得洁白而蓬松渐渐趋近成品委实有些决定不下想写这个那个又在__放下这个又觉得于心不忍后来我很坚决地对自己说既然对我来说哪个都敝帚自珍就想一想更广大的人更迫切需要什么我是一个视责任为天职的人这样一比较对于毒品的痛恨和有关生命的哲学思考就凸现出来也许是我作过多年医生的经历同病人携手与死亡斗争我无法容忍任何一丝对生命的漠视与欺骗也许是我在海拔5000米的藏北高原当兵的十几年生涯使我痛感生命是那样宝贵与短暂发誓永远珍爱保卫这单向的航程一位屡戒屡吸的女孩对我说她是因为好奇加无知才染上毒瘾的我说报上不是经常宣传吗你为何置若罔闻她说我们不看报看了也不信如果你能写一部非常好看的小说让更多的人早点读到也许可以救命我不相信文学有那么大的效力就像我当医生的时候不相信医学可以战胜死亡但生命本身就是明知不可为而为之的悲壮过程我要用我手中的笔与生命对话整个红处方的写作是离开北京在我母亲家完成的有朋友问你写作此书的时候是否非常痛苦与沉重我说不是当我做好准备进入写作状态时基本上心平气和我知道要走到哪里去何地迂回何地直插胸中大体有数长篇小说是马拉松跑如果边设计边施工顿挫无序是无法完成整体设计的每天早晨按时起床稍许锻炼后开始劳作像一个赶早拾粪的老农母亲为我做好了饭我不吃她也不吃在这样的督促下我顿顿准时吃得盆光碗净好像幼儿园的小朋友大约三个月后初稿完成了我把它养在电脑里不去看也不去想又大约三个月后最初的痕迹渐渐稀薄再把初稿调出陌生使人严格看自己的东西好像是看别人的东西眼光沉冷起来发现了许多破绽能补的补能缝的缝当然最主要的是删节删节真是个好帮手能使弱处藏匿主旨分明书出版后很多电视台来联系改编电视剧的事前后大约有几十家吧天津电视台的导演和制片人往返多次同我谈他们对小说的理解我被他们的诚意所感动说那我就把红处方托付给你们了希望你们郑重地把这件事做好我想表达对生命的悲悯与救赎根据文意谈谈你对悲悯生命一词的理解4分根据上下文解释文中画线句子的含意6分1我基本上不写游记不写历史不写我的时代以外的故事2我无法容忍任何一丝对生命的漠视与欺骗3我要用我手中的笔与生命对话结合文章的内容作者为什么要谈对毒品的痛恨和生命的思考这一主题6分文章末尾写到很多电视台来联系改编电视剧的事前后大约有几十家吧天津电视台的导演和制片人往返多次表现了作者怎样的情感这样写有什么作用6分
阅读下面的文字完成下题爱美袁昌英1894-1973我生平最爱美人造美与自然美于我均是同样宝贵人造美中如小巧玲珑的器皿特是我所珍惜偶尔得着一件香色俱古或摩登得有趣而形式极佳的瓷器或玉器我可以饮食俱废浓情蜜意的把玩几天然后藏之宝库不时取出爱抚若是一旦得到一本装璜美印刷美而内容尤美的书那我真会乐以忘忧不知手之舞之足之蹈之也自然美中大者如高山之峻拔巨川之洪流常使我的性灵异样震撼峻拔如给我以纬的提高洪流如予我以经的扩大小者如一朵娇艳鹅黄的蔷薇花可以使我颠倒终日如醉如梦的狂喜仿佛宇宙的精华与美梦都结晶在它身上一只伶俐活泼的翠鸟相遇于溪畔枝头可令我雀跃三丈宛然它那翠得似在动颤的颜色与那再完美也没有的形体拽引了我性灵深处的一线灵机使我浑然相与为乐忘乎物我之异了可是美的人才真是我的特好记得少年时留学英法每见一个碧眼金发皮肤红白柔嫩得那样可爱的洋娃娃一阵阵的热泪会从我的心坎奔放出来使我觉得一个能够产生这种可爱的生物的地球实在值得我的敬爱与留恋至若一个美丽的女郎或是一个拔萃的美男子都于我更有不可抵御的魅力在这种他或她之前我的性灵的兴奋有如朝霞之灿烂我的心身的慰藉有似晚天的温柔即或一旦他或她给我识破了人格上的弱点我虽一定与之疏远然而这位子都或西施在我的心底上总还留下两分缱绻三分原宥因为我觉得生得美的人应该有这么一点特权的容貌上的美对于我的魔力是如此猛烈而深入可是天赋特厚内心优美的人也是我的崇尚只要他与她不是拒人于千里外的特别狰狞者我的相善总是一往情深一见如故的我可说是最爱朋友的一个人我爱与朋友谈心在那语言笑诨的交流中我如晒满秋阳的温暖浑身是舒适在那披肝沥胆的论争中我如吸饱冬风的冷削性灵上特起一番愤发我也爱与友朋默然对坐或寂然偕行在那相互嫣然一笑中或恬然对视的静默中我宛若窥见世外的消息神秘的恩情!朋友之于我诚如空气之于有肺动物水之于鱼不可一日无也至于那才情貌均臻极峰的人物一旦相遇为知已我必视为人中之圣理想中之理想梦寐中之妙境花卉中之芬芳晚霞中之金幔午夜中之星月萦于心系于神顷刻不能相忘屈子之思念怀王明皇之哀恋贵妃想亦不过如此之热烈而缠绵!吾痴乎吾妄乎斯亦不过爱美特甚奉美为zōng jiāo 的心理上的表征耳文中说我觉得生得美的人应该有这么一点特权的这特权指的是什么作者这样写的用意是什么综观全文说说作者最爱的美是什么美从文中找出能说明这种最爱的一个词这篇文章的主线是什么?文章的结构有何特点试作简要分析文章结尾说吾痴乎吾妄乎联系全文找出两个这种痴与妄的例子作者是否认为自己痴与妄简述理由
阅读下面语段回答下列各题我清楚地记得有一天我把幼小的脚伸到他跟前时羞怯地问道格斯拉先生做靴子是不是很难的事呢他回答说这是一种手艺从他的含讽带刺的红胡根上突然露出了一丝的微笑他本人有点儿像皮革制成的人脸庞黄皱皱的头发和胡子是微红和鬈曲的双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹话音很单调喉音很重因为皮革是一种死板板的物品本来就有点僵硬和迟钝这正是他的面孔的特征只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度好像在迷恋着理想他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱更苍白但是他们两兄弟却很相像所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候才能确定他们到底谁是谁后来我搞清楚了如果没有说我要问问我的兄弟那就是他本人如果说了这句话那就是他哥哥了对划线句子这是一种手艺的理解最准确的一项是A.无心和小孩子交谈是一种不耐烦的敷衍B.完全沉浸在自己的世界中是一种喃喃自语C.是对我的一种讥讽D.是一种自信与骄傲的表现仅通过这一段肖像描写我们无法得出的格斯拉兄弟的性格特点是A.与人不善交际B.处世严肃认真C.做事精益求精D.为人低调朴素下列对于品质这一篇课文的说法不正确的一项是A.作者是英国的高尔斯华绥曾获得过1932年的诺贝尔文学奖代表作福尔赛世家B.品质既是指制作精美质量上乘的靴子的品质又是指诚实敬业坚守理想的手艺人格斯拉的品质同时还代表了工业革命时代的品质C.小说塑造靴匠格斯拉的形象通篇用白描手法朴实无华D.作者在不断称赞格斯拉手艺的同时引导读者注意他的命运最好的手艺和最悲惨的命运形成强烈的对比极具震撼力
阅读下文完成1——4题感谢生命李丹1那是一个万物复苏的春天我漫步在北京朝阳门外大街上忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物一大片一大片像下雪似的但又比雪花更绵薄更柔软纷纷扬扬连天扯地2我没见过这种东西不觉诧异还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染不由吃了一惊但看到街上的人们穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中一副毫不介意泰然处之的样子任它轻轻地飘在身上缓缓地从身边擦过静静地落在脚边的地上漫不经心地挂在林阴道的树枝上一时间大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱.3后来有人告诉我这是杨絮依靠风力在传播种子4这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式我完全被震撼了5我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情我伸出一只手只一瞬便有一片悄悄地落入我的手心像—朵小小的白云载着希冀的梦幻我不忍惊扰它美好的梦境松开手让它随风飘去我看见它在风中纷飞旋舞一忽儿上一忽儿下一忽儿左一忽儿右像在向我招手又像在微笑很快地它与天空中无数羽毛交融在一起带着一粒种子的希望飘向它梦幻的草地与湖畔去撒下一地可见的生命6因为有了它这世界才变得如此盎然充满着活力和勃勃生机7谁见了这种场面也不会无动于衷谁都不能不被这种生命不计成本不惜一切代价的付出和投资所感动在它辛劳的飘散中仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土绽出一枚嫩绿的新芽在春天里疯长散发着生命的芬芳这是它的心愿但是这些成千上万飘飞着的杨絮也许只有一颗种子能够遇到一片沃土助它生根发芽长成一株浓阴蔽日的参天大树而其余的种子因为土地的贫瘠尽管艰难地生长终究无法蔚然成阴而早早地夭折在胚胎中但它依然如故在这个季节从不失约地如期而至自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动只管耕耘不问收获8我在想杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送是因为它生命本能的使然还是一种强烈生命意识的觉醒想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间最大限度地层示一种生命过程?还是它将生命的价值隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里?9我不由自主联想到人类生命史10shèng jīng 上说人类最早的祖先是亚当和夏娃而唯物论者认为人是由类人猿衍变而来人类的生命究竟是以何种形式转化而成我们从何而来?尽管至今为止世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行过最权威的论证和阐释却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑的信服‘11其实对于人类生命的起源不是人类学家的我们是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的真正值得我们深思的命题在于在大自然生命的启悟下我们应该懂得怎样感谢生命珍惜生命把握生命12由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏毕竟生命属于每个人只有一次即使在人生的道路上事业前途爱情家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观不要绝望要知道生存本身就是一种资本一种幸运一种对不公命运勇敢的挑战的蔑视啊13感谢生命赋予我像杨絮一样纯洁而质朴异常珍贵而不懈追求的存在1.在这篇散文中1开头部分对漫天杨絮的描写有什么作用?3分2作者为什么完全被震撼了?3分答1作用是2原因是①②2第8段运用了哪些修辞手法这一段的作用是什么?4分答3.作者从杨絮飘舞联想到人类的生命史得到了什么启示?4分答4.下面对本文的赏析不正确的两项是4分A.我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情具体表现了我对杨絮播种生命方式的震撼B.因为有了它这世界才变得如此盎然它指代的是我手中放飞的那一片杨絮C.只管耕耘不问收获是说农民在春天播种时只考虑是否应该耕耘播种并不考虑是否一定有好的收成这里比喻杨絮只管漫天播种并不计较有多少能发芽长大D.引用shèng jīng 和唯物论者关于人类从何而来的不同意见是为了说明我们不应当关注这样的问题关注这样的问题是毫无意义的E.感谢生命赋予我像杨絮一样纯洁而质朴异常珍贵而不懈追求的存在再点杨絮首尾呼应深化了杨絮启示的意义答
阅读徐志摩的散文我所知道的康桥节选完成后面的题目康桥的灵性全在一条河上康河我敢说是全世界最秀丽的一条水河的名字是葛兰大也有叫康河的许有上下流的区别我不甚清楚河身多的是曲折上游是有名的拜伦潭——Byron’sPool——当年拜伦常在那里玩的有一个老村子叫格兰骞斯德有一个果子园你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶花果会掉入你的茶杯小雀子会到你桌上来啄食那真是别有一番天地这是上游下游是从骞斯德顿下去河面展开那是春夏间竞舟的场所上下河分界处有一个坝筑水流急得很在星光下听水声听近村晚钟声听河畔倦牛刍草声是我康桥经验中最神秘的一种大自然的优美宁静调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵但康河的精华是在它的中游著名的Backs这两岸是几个最蜚声的学院的建筑最令人留连的一节是克莱亚与王家学院的毗连处克莱亚的秀丽紧邻着王家教堂的宏伟别的地方尽有更美更庄严的建筑例如巴黎赛因河的罗浮宫一带威尼斯的利阿尔多大桥的两岸翡冷翠维基乌大桥的周遭但康桥的Backs自有它的特长这不容易用一二个状词来概括它那脱尽尘埃气的一种清澈秀逸的意境可说是超出了画图而化生了音乐的神味再没有比这一群建筑更调谐更匀称的了!论画可比的许只有柯罗的田野论音乐可比的许只有肖班通译肖邦波兰作曲家钢琴家的夜曲就这也不能给你依稀的印象它给你的美感简直是神灵性的一种假如你站在王家学院桥边的那棵大椈树荫下眺望右侧面隔着一大方浅草坪是我们的校友居那年代并不早但它的妩媚也是不可掩的它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色的蔷薇在和风中摇头更移左是那教堂森林似的尖阁不可浼的永远直指着天空更左是克莱亚啊!那不可信的玲珑的方庭谁说这不是圣克莱亚的化身哪一块石上不闪耀着她当年圣洁的精神在克莱亚后背隐约可辨的是康桥最潢贵最骄纵的三一学院它那临河的图书楼上坐镇着拜伦神采惊人的雕像但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住你见过西湖白堤上的西泠断桥不是你忘不了那桥上斑驳的苍苔木栅的古色与那桥拱下泄露的湖光与山色不是克莱亚并没有那样体面的衬托它也不比庐山栖贤寺旁的guān yīn 桥上瞰五老的奇峰下临深潭与飞瀑它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影它那桥上栉比的小穿兰与兰节顶上双双的白石球也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰但你凝神的看着更凝神的看着你再反省你的心境看还有一丝屑的俗念沾滞不只要你审美的本能不曾汩灭时这是你的机会实现纯粹美感的神奇!选自浙江文艺出版社徐志摩散文7作者以中国画常用的散点透视法引导读者从不同角度浏览康桥交给我们三幅传神写意的中国水墨画请根据文章内容给三幅画各取一个名字4分8文中写到克莱亚三环洞桥时说它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥怯伶伶一词有何效果文中再三运用你的称呼有何作用6分9结合选文简要谈谈本文语言艺术上的特点5分10本文与诗作再别康桥都描绘了康桥美丽的自然景色但是作者在两文中流露的情感却并不完成相同请谈谈两文中作者所流露的情感的异同点5分
阅读下文完成文后各题秋天的心林清玄我喜欢唐子西语录中的两句诗山僧不解数甲子一叶落知天下秋这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历只知道观察自然看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了从前读贾岛的诗有秋风吹渭水落叶满长安之句对秋天萧瑟的景象颇有感触但说到气派悠闲就不如一叶落知天下秋了现代都市人正好相反可以说是落叶满无不知秋世人只会数甲子对现代人而言时间观念只剩下日历有时日历犹不足以形容而是只剩下钟表了谁会去管是什么日子呢?三百多年前当汉人到台湾来垦植移民的时候发现台湾的平埔族山胞非但没有日历甚至没有年岁不能分辩四时而是以山上的刺桐花开为一年过着逍遥自在的生活初到的汉人想当然的感慨其文化落后逐渐同化了平埔族到今天平埔族快要成为历史名词他们有了年岁知道四时可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速怎不夸人兴叹?以现代人为例在农业社会还深刻知道天气岁时植物种作等等变化是和人密切结合的但是商业形态改变了我们春天是朝九晚五冬天也是朝九晚五晴天和雨天已经没有任何差别了这虽使人离开了看天吃饭的阴影却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了记得住在乡下的时候大厅墙壁上总挂着一册农民历大人要办事大至播种耕耘搬家嫁娶小至安床沐浴立券交易都会去看农民历因此到了年尾一本农民历差不多翻烂了使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情一直到现在我还保持着看农民历的习惯觉得读农民历是快乐的事就看秋天吧从立秋处暑白露到秋分寒露霜降都是美极了那清晨田野中白色的露珠黄昏林园里清黄的落叶不都是在说秋天吗所以虽然时光不再我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情城市不是没有秋天如果我们静下心来就会知道本来从东南方吹来的风现在转到北方了早晚气候的寒凉就如同北地里的霜降早晨的旭日与黄昏的彩霞都与春天时走有不同了变化最大的是天空和云彩在夏日明亮的天空渐渐地加深蓝色的调子云更高更白飘动的时候仿佛带着轻微的风每天我走到阳台抬头看天空知道这是真正的秋天是童年田园记忆中的那个秋天是平埔族刺桐花开的那个秋天也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天若能感知天下能与落叶飞花同呼吸能保有在自然中谦卑的心情就是住在最热闹的城市秋天也不会远去如果眼里只有手表金钱工作即使在路上被落叶击中也见不到秋天的美秋天的美多少带点潇湘之意就像宋人吴文英写的词何处合成愁离人心上秋一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀其实秋天是禾熟的季节何尝没有清朗圆满的启示呢我也喜欢韦应物一首秋天的诗今朝郡斋冷忽念山中客涧底束荆薪归来煮白石欲持一瓢酒远慰风雨夕落叶满空山何处寻行迹在这风云滔滔的人世就是秋天如此美丽清明的季节要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是即使在红砖道上淹没在人潮车流之中要找自己的足迹更是艰辛呀!本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句请分析这样写有什么好处?作者笔下的秋天的心体现在哪些方面答理解下面两句话的含义1平埔族快要成为历史名词他们有了年岁知道四时可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了答2春天是朝九晚五冬天也是朝九晚五晴天和雨天已经没有任何差别了答作者认为即使在红砖道上淹没在人潮车流之中要找自己的足迹更是艰辛呀谈谈你的理解答
阅读下面一篇文章完成下题坚硬的荒原[乌拉圭]何塞·恩里克·罗多坚硬的荒原一望无际灰茫茫的朴实得连一条皱纹都没有凄清空旷荒凉寒冷笼罩在铅似的穹隆下荒原上站着一位高大的老人瘦骨嶙峋古铜色的脸没有胡须高大的老人站在那里宛似一株光秃秃的树木他的双眼像那荒原和天空一样冷峻鼻似刀裁斧头般坚硬肌肉像那荒凉的土地一样粗犷双唇不比宝剑的锋刃更厚老人身旁站着三个僵硬消瘦穷苦的孩子三个可怜的孩子瑟瑟发抖老人无动于衷目空一切犹如那坚硬荒原的品格老人手里有一把细小的种子另一只手伸着食指戳着空气宛似戳着青铜铸成的东西此时此刻他抓着一个孩子松弛的脖子把手里的种子给他看并用下冰雹似的声音对他说刨坑把它种上然后将他那战栗的身体放下那孩子扑通一声像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上爹孩子抽泣着到处都是光秃秃的硬邦邦的我怎么刨呢用牙啃又是下冰雹似的声音他抬起一只脚放在那孩子软弱无力的脖予上可怜的孩子牙齿咔咔作响啃着岩石的表面宛似在石头上磨刀如此过了许久许久那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴然后又啃啊啃啊带着微弱的呻吟可怜的孩子在老人脚下啃着老人冷若冰霜纹丝不动像那坚硬的荒原一样当坑穴达到需要的深度老人抬起了脚谁若是亲临其境会越发心痛因为那孩子依然是孩子却已是满头白发老人用脚把他踢到一边接着提起第二个孩子这孩子已颤抖着目睹了全部经过给种子攒土老人对他说爹孩子怯生生地问道哪里有土啊风里有把风里的土攒起来老人回答并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开孩子迎着风用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来然后再将那微不足道的粉末吐出又过了许久许久老人冷若冰霜纹丝不动地站在荒原上当坑穴填满了土老人撒下种子将第二个孩子丢在一旁这孩子像被榨干了果汁的空壳痛苦使他头发变白老人对此不屑一顾然后又提起最后一个孩子指着埋好的种子对他说浇水孩子难过得缩成一团似乎在问他爹哪里有水啊哭你眼睛里有老人回答说着扭转他两只无力的小手孩子眼中顿时刷刷落泪干渴的尘土吸取着就这样哭了许久许久泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周种子从地表探出了头然后抽出嫩芽长出几片叶片在孩子哭泣的同时小树增加着枝叶又经过了许久许久直到那棵树主干挺拔树冠繁茂枝叶和花朵洋溢着芳香比那冷若冰霜纹丝不动的老人更高大孤零零地屹立在坚硬的荒原上风吹得树叶沙沙作响天上的鸟儿都来到树枝上筑巢它的花儿已经结出果实老人放开了孩子孩子已经停止哭泣满头白发三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂但是那又瘦又高的人抓住了他们的脖子像抓住幼崽一样取出一粒种子把他们带到附近的另一块岩石旁抬起一只脚将第一个孩子的牙齿按在地上那孩子在老人的脚下牙齿咔咔作响重新啃着岩石的表面老人冷若冰霜纹丝不动默不作声站立在坚硬的荒原上那荒原是我们的生命那冷酷无情的硬汉是我们的意志那三个瑟瑟发抖的孩子是我们的内脏我们的机能我们的力量我们的意志从它们的弱小无依中吸取了无穷的力量去征服世界和冲破神秘的__一抔尘土被转瞬即逝的风吹起当风停息时又重新散落在地上一抔尘土软弱短暂幼小的生灵蕴藏着特殊的力量无拘无束的力量这力量胜过大海的怒涛山岳的引力和星球的运转一杯尘土可以居高临下俯视万物神秘的要素并对它说如果你作为自由的力量而存在并自觉地行动你便像我一样便是一种意志我与你同族我是你的同类然而如果你是盲目的听天由命的力量如果世界只是一支在无限的空间往返的奴隶的巡逻队如果它屈从于一种连自身也毫无意识的__那我就比你强得多请把我给你起的名字还给我因为在天地万物之中唯我为大分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用拉丁美洲的作家常常借助象征使作品仿佛形成一个抽象自足的世界请概括文中荒原老人三个孩子的象征意义以及文章的主题文章题为坚硬的荒原而大量的文字写老人和小孩请结合全文探究作者这样安排的理由
阅读下面的文字完成下面试题老人与狐孙春平德四爷听说大山里出了一只白狐狸起初还有些不信这些年莫说白狐狸山里连跟土疙瘩差不多的土狐狸都寻常难见了扯玄吧但后来听人说得多了一个个信誓旦旦的比如时间地点白狐的身子多长尾巴多大长得啥样的嘴脸儿谁谁谁亲眼见了又谁谁可以作证就不能不犯些琢磨了也不是德四爷见钱眼开家里实在太需要钱了德四爷的儿子上山打石头被滚石砸死了扔下一个孙子孙子脑子好使书念得好正在县高中读高三呢来年夏天就考大学儿媳妇一次次带孙子来跟老人商量说这孩子还考不一年光学费就得好几千呢下了第一场雪后德四爷在夜里带家里的黑子上山狐狸是昼伏夜出的动物多在夜里捕食野鸡山兔或田鼠他还知道狐狸爱在什么地方选穴藏身雪地里狐狸只要出来打食则必留痕迹那天夜里他正在一片荒草掩映的乱石滩中搜寻着便见黑子耳朵支棱起来神情变得格外警觉德四爷估计狐穴就在附近开始琢磨该在哪里下套设夹了突然间一道白光从石丛中闪出直向山梁上奔去黑子汪汪叫着腾身飞快追奔但很快黑子就回来了一副垂头丧气又很惭愧的样子德四爷摩挲摩挲狗脑袋算是安慰它黑子也老了又多年没跟他出来狩猎已远不如狐狸敏捷怪不得它了没想黑子又叫起来腾身又追眼见不远__处那白狐竟立着身子往这边张望直到黑子到了身边才又一闪而去黑子再回来白狐也回来如是三番德四爷陡然醒悟没等黑子再追便喝了一声黑子回来!德四爷带黑子在附近石丛里找果然找到一处洞穴推开石块就见一只长有尺余的小东西跳出来黑子腾身一蹿将小东西按在爪下嗬奇了小狐崽子竟也是通体雪白稀罕啊!德四爷脱下身上的褂子将小白狐罩住用褂袖绾了绾便提在了手里转身往家走他心里得意不由叨念了一句戏词狐狸再狡猾也斗不过好猎手啊!刚才白狐一次次返回就是想把他和黑子引到别处去目的是掩护这只小狐崽这回好狐崽到了我手就等于让我牵住了白狐的鼻子你逃不出我手啦!德四爷回到家里从兔笼里揪出家兔将小狐放进去又用铁丝将笼门牢牢拴死然后拍拍黑子的头就回屋睡觉了他知道那白狐一定会远远跟在后面但今夜它只会在村外转不会追到家门口来明夜母狐就会不顾生死的跟过来了那时再在院子四周下套子夹子天亮时开门再看笼子前竟有三只野鸡两只山兔这是想讨好德四爷呢还是乞求德四爷替它喂喂饥饿的小狐德四爷却偏让小狐饿着也不给它水喝小狐饥渴难耐的叫声是牵制白狐的最大诱饵只有让狡猾的白狐彻底乱了心智才有可能最后将其擒获饿了两天加一夜的小狐的叫声果然渐渐弱下去当夜幕再一次降临时已是偶尔挣扎着叫一两声了这一夜月色又不错德四爷眼见着白狐闪进了院子在院心焦躁的转了一阵后让他做梦也想不到的一幕出现了白狐突然正对着房门的方向伏下了身子两只前爪平伸着脑袋就伏在那两爪间它这是干什么德四爷怔了一会儿神提了棒子轻轻拉开房门那白狐竟仍伏在那里不动是它没有察觉动静吗不会决不会的德四爷蹑手蹑脚一步步走向白狐清晰地看到白狐大瞪着一双黑葡萄样的眼睛正无所畏惧地迎望着他德四爷举起了棒子看到白狐身子微微抖颤了一下却仍不躲也不动只是把眼皮轻轻的合上了德四爷大惊也顿时明白白狐引颈受戮想以此乞求德四爷放掉它的孩子可怜的白狐它再也没有别的办法只求一死!德四爷高举的双臂不由得软下来长长叹息一声就把棒子丢下了天地之间人与兽都是血肉身躯同情同理那一时刻他想起儿子刚死时老两口悲恸欲绝的情景老伴儿叨念足有上万遍老天爷让我死了吧只求换回我的儿子德四爷从菜窖下提出兔笼打开笼门小狐蹿出来就往白狐身上扑那种绝处逢生母子重聚的情景看了让人心热白狐护定小狐一直牢牢望着德四爷那眼神说不出是感恩戴德还是不相信眼前的事实德四爷摆摆手说走吧远点儿走别再让那些人寻摸着你们了白狐低叫了一声小狐便跳上了母亲的脊背白狐跳到院门口时又转了几个圈子然后立起身合起两只前爪对德四爷做了个揖便驮着小狐钻进夜色中去了老人唏嘘着回了房里已隔窗将这一切都看在眼里的老伴儿说放得好多少钱值这一片心啊!德四爷没有分辨老伴儿这话是在赞白狐还是夸自己这一夜他睡得格外香甜下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.德四老爷上山捉狐是因为他老年丧子孙子读书需要钱B.白狐想用三只山鸡两只野兔来贿赂德四爷期望得到德四爷的赦免放小白狐归山C.小说明线叙述德四爷老两口丧子之痛暗线叙述白狐失子救子的过程D.德四爷举起了棒子白狐抖颤了一下不躲也不动说明白狐的狡猾E.这篇小说告诉我们儿子是没有高低贵贱之别的儿子们在这个大家庭里应该相互关爱一贯高高在上的人类必须先学会关爱别的生灵德四爷陡然醒悟没等黑子再追便喝了一声黑子回来!在这里德四爷陡然醒悟了什么文章第七段写是它没有察觉动静吗不会绝对不会这一问一答有什么作用小说在前面写德四爷的艰难处境有什么表达效果
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