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今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： (1)①此气体是什么气体？验证它的实验方案如...
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教案备课库《2009—2010学年度第二学期期中考试试题》真题及答案
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂分别是固体和液体他取少量试剂在试管中混合立即产生
实验室现有两瓶失去标签的无色溶液已知分别是稀盐酸和澄清石灰水请你用三种不同类别的试剂鉴别它们写出所用
实验室有两瓶失去标签的试剂其中一瓶是饱和食盐水一瓶是蒸馏水下面是老师提供的几种鉴别方法①做导电性实验
①②③④
①③⑤
②④⑤
①②③④⑤
实验室在清理实验药品时发现两瓶失去标签的无色溶液只知道它们是Na2CO3溶液和BaCl2溶液试用两种
实验室有两瓶失去标签的溶液稀盐酸和NaOH溶液下列试剂中不能将它们鉴别出来的是
酚酞试液
镁条
氯化钾溶液
硫酸铜溶液
实验室有两瓶失去标签的溶液一瓶是稀盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液下列试剂中能将它们鉴别出来的是
铜片
酚酞溶液
二氧化碳
___________________________
今天又是化学实验室开放日老师拿出两瓶无标签的试剂一瓶是固体一瓶是液体他分别取少量试剂在试管中混合立即
实验室中有两瓶失去标签的无色溶液已知其中一瓶是盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液你能有哪些方法将它们区别开将所
在一次化学实验课上老师拿出了两瓶无标签的药品分别是固体和液体老师分别从中取出少量放入同一试管中立即产
实验室有两瓶失去标签的试剂其中一瓶是饱和食盐水一瓶是蒸馏水．下面是老师提供的几种鉴别方法①做导电性实
①②③④
①③④
②④
①④
实验室有三瓶失去标签的试剂分别是Na2CO3NaClAgNO3实验员选择了一种试剂就把它们区别开来了
盐酸
氢氧化钠溶液
氯化钡溶液
硝酸
实验室有三瓶失去标签的试剂分别是Na2CO3NaClAgNO3实验员选择了一种试剂就把它们区别开来了
盐酸
氢氧化钠溶液
氯化钡溶液
硝酸
实验室有两瓶失去标签的溶液一瓶是稀盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液下列试剂中不能将它们鉴别出来的是
酚酞试液
镁条
氯化钾溶液
氯化铜溶液
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂分别是固体和液体他取少量试剂在试管中混合立即产生
实验室两瓶失去标签的无色溶液分别是硫酸和石灰水使用下列试剂不能将这两种溶液区别开来的是
无色酚酞试液
锌片
二氧化碳
盐酸
实验室有两瓶失去标签的试剂其中一瓶是饱和食盐水一瓶是蒸馏水．下面是老师提供的几种鉴别方法①做导电性
①②③④
①③④
②④
①④
实验室中有两瓶失去标签的无色溶液只知道它们是氯化钠溶液和稀硫酸应用你所学化学知识试写出三种能分别将两
实验室有两瓶失去标签的试剂其中一瓶是饱和食盐水一瓶是蒸馏水．下面是老师提供的几种鉴别方法①做导电性
①③⑤
②④⑤
①②③④
①②③④⑤
现有两瓶失去标签的无色溶液分别是稀硫酸和石灰水请你对这两瓶无色溶液进行鉴别⑴鉴别它们所用的不同类别的
实验室有两瓶失去标签的溶液一瓶是稀盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液下列试剂中不能将它们鉴别出来的是
酚酞溶液
镁条
氯化钾溶液
氯化铜溶液
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下列做法不符合低碳环保理念的是
完成下列反应的化学方程式并回答有关问题1铁在纯氧中燃烧_________________________反应类型_______________2高炉炼铁的主要反应以赤铁矿为例_______________________________被还原的物质__________3硫在空气中燃烧的化学方程式_____________________________________为防止生产物污染空气需事先在集气瓶中倒入溶液4实验室分解过氧化氢溶液制氧气化学方程式MnO2粉末作
利用化学知识可以防止生活中一些不良现象的产生1为了保证人身安全进入久未开启的菜窖前必须先做实验2为防止照片褪色可将照片塑封用塑料薄膜封闭目的是隔绝3防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭目的是用来除去有毒气体这是利用了活性炭的性
石灰石生石灰熟石灰在一定条件下可以转化请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应并在括号中说出其反应类型①__________________________________②__________________________________③________________________________________________
保护环境提倡低碳生活是我们应共同关注的社会问题1近几十年来大气中二氧化碳含量在不断上升目前有些城市的出租车已改用压缩天然气CNG作燃料以减少对空气污染天然气完全燃烧的化学方程式为2请你举一例在日常生活中符合低碳生活的做法
由C.H.O.Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系其中A.B.C.是单质甲乙是化合物图中—表示相连的物质两两之间可以发生反应→表示由某一物质可制得另一物质部分反应物生成物及反应条件略去回答下列问题1写出下列物质的化学式AC甲2写出乙→B.反应的化学方程式
A.B.C.D.E.F.六种物质均由非金属元素组成C.E.是单质其余四种都是化合物A.B.组成元素相同D.F.组成元素也相同常温下C.D.F.都是气体E.为黑色固体它们存在如右图的转化关系→表示可以向箭头所指方向一步转化—表示两种物质间可以发生反应反应条件与其他物质均已略去请回答下列问题1写出下列物质的化学式E.____________D.____________2写出实现下列转化的化学方程式①D.→C.________________________②A.→B.________________________
A.B.C.D.E.分别是氧化铁铁氧气一氧化碳稀盐酸中的一种物质用五个圆表示这五种物质用两圆相切表示两种物质可以发生反应请回答下列问题1若A.在B.中燃烧产生蓝色火焰则A.与B.反应的化学方程式为__________________2若A.能把E.中金属元素还原成单质则c与D.反应的实验现象为__________________________________________________________3在图中标出五种物质名称
甲乙丙丁是常见的化合物甲和乙中含有碳元素丙能做干燥剂它们之间有如右图所示的转化关系部分物质和反应条件已略去则甲的化学式为丙转化为丁的化学力程式为
潜水艇有两种供氧的装置第一种是储备压缩氧气第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠Na2O2做供氧剂小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动[查阅资料]1.过氧化钠是用在矿山坑道潜水或宇宙飞船等缺氧的场合将人们呼出的CO2转换成O2以供呼吸之用2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种一种是氧气另一种是化合物3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气1小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳则B.中装置可采用上图中的填数字序号下同E.中装置可采用上图中的B.中的化学方程式为2二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质小红作出了以下三种猜想①是碳酸②是氢氧化钠③是碳酸钠通过对反应物有关的元素组成的分析乙同学认为猜想填数字序号一定是错误的理由是[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性请完成下述实验报告实验步骤实验现象实验结论将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中加入把产生的气体通入足量的澄清石灰水中①②猜想是正确的[反思与交流]①小红若用图A.来代替B.装置证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气你是否同意小红的做法填是或否原因②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为Na2O2+CO2＝O2+
2010年.6月5日是一年一度的世界环境日我国今年世界环境日的主题是低碳减排·绿色生活右图的漫画1反应的环境问题是2请你提出一条合理化建议
有一混合气体的成分中可能含有水蒸气一氧化碳二氧化碳某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分请根据要求回答下列问题1实验中证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色若B.中澄清石灰水出现现象则证明混合气体中有二氧化碳证明混合气体中有一氧化碳的现象是或2若混合气体中含有CO在F.处尚缺少的实验仪器的名称是3如果将上述装置中的A.B.交换.则不能检验混合气体中是否含有
碳是形成化合物种类最多的元素含碳物质是中学化学研究的重要内容1低碳生活倡导低能量低消耗主要是为了减少填化学式的排放量2右图为元素周期表中的一格下列说法不正确的是填标号A.碳元素属于非金属元素B.碳原子核内质子数为6C.碳元素的原子结构示意图为D.碳的相对原子质量为12.013甲乙丙丁是常见的化合物甲和乙中含有碳元素丙能做干燥剂它们之间有如右图所示的转化关系部分物质和反应条件已略去则甲的化学式为丙转化为丁的化学力程式为4右边是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后可观察到气球胀大的现象请分析其原因并写出化学方程式5利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应生成的气体产物已知由A.装置制取的CO气体中混有少量的CO2①CO与Fe2O3反应的化学方程式为②气体通过装置的顺序是A.→装置不能重复使用③从环保角度考虑对以上装置的改进措施是
化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径学会气体物质的制备方法是研究气体利用气体的基础请根据下图回答有关问题①②③④⑤⑥⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是填序号为了便于调控反应的进行可以对发生装置进行改进请简要说明你的改进措施⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器写出它的名称简要写出它的用途⑶同学们以化学反应中反应物与生成物的质量关系为课题进行探究经讨论分析查阅资料后设计了A.B.两套实验装置并在实验过程中做到操作规范准确称量和细致观察实验完毕后使用A.装置进行实验得到的结果是反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等而使用B.装置进行实验得到的结果是反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等请你分析导致出现两种不同结果的原因是写出B.装置中发生反应的化学方程式
二氧化碳若合理利用是一种与水一样重要的原料Ⅰ最近美国研究人员利用镍和钯作催化剂将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇1该转化属于填物理或化学变化其催化剂是两种填金属或非金属2在能源领域一氧化碳是液态氢的一种重要补充物氢是一种填化石能源或清洁能源为减少温室气体排放可大力开发和利用的新能源还有至少一条3甲醇CH3OH可用作赛车燃料若其燃烧产物与乙醇相同则其化学方程式为Ⅱ日本核灾难后清洁煤电受到追捧我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术使液态二氧化碳成为最终产品1以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥如碳酸钾等碳酸钾中的阴离子是用离子符号表示2该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳控制低温条件的原因是所用化学溶剂可能是填一种物质的化学式
在查阅资料时小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO他决定对该反应进行探究[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?[实验探究]小胡设计了如图27的实验方案并进行实验1A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2反应的化学方程式为2B中装有饱和碳酸氢钠溶液其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体C.中装有浓硫酸其作用是3E中装入氢氧化钠溶液的作用是[实验结论]经检验F.处的气体为CO结论CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO[实验反思]4有同学对A.装置作如下改进在锥形瓶中放入一小试管将长颈漏斗下端插入小试管中改进后的优点是[实验拓展]5撤去B.按A.→C→D→E顺序连接然后A.中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2反应的化学方程式为①此时要检验该实验条件下D.中木炭所发生反应的生成物还需要补充和完善的实验是②
地球一小时是由世界自然基金会WwF所发起的一项可持续性的全球活动号召个人社区企业和城市在每年3月最后一个星期六2030-2130熄灯一小时2011年地球一小时的活动主题为熄灯十一个改变除了熄灯还号召大家为保护环境作出一个行动改变让全世界听到你的环保宣言感受到你的行动带来的变化1地球一小时行动的目的是_____________________________________2支持地球一小时许下你的承诺2011我为环保所作的行动改变是___________________________
钢铁是非常重要的金属材料实验室可用右图装置模拟工业炼铁1写出CO与Fe3O4反应的化学方程式2实验过程中常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯灯焰处于导气管口这样做的目的是3为检验反应后有铁生成进行如下实验将反应后的固体取少量放入稀盐酸中观察到有气泡冒出写出该反应的化学方程式4工业炼铁时还需要石灰石等原料我市也有着丰富的石灰石资源请写出石灰石的另一种用途
观察右图回答下列问题1过量排放二氧化碳会造成什么后果2形成酸雨的主要气体是什么写一种即可3请你就如何防止酸雨形成提一条合理化建议
低碳生活是指减少能源消耗节约资源从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式下列不符合低碳生活这一主题的做法是[]
下列说法中正确的是
下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关1根据下图A.～E.所给的装置实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾固体一般放在选填广口瓶或细口瓶中取用高锰酸钾粉末一般用可选用的发生装置为收集装置是填字母2在实验室中集气瓶被称做万能瓶用它可以组装成各种用途的装置请仔细观察下列F.～K.各个装置的特点回答问题①实验室若用F.装置收集氧气则氧气应从口进入填导管口符号②若要收集一定体积的二氧化碳气体应选用装置③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳应选用装置
生态文明贵阳会议为我市三创一办的深化注入了新的内涵而2010年会议期间公布的贵阳市2010～2020低碳发展行动计划纲要则把生态文明建设从责任落实到行动下列做法与低碳行动计划不相符的是
哥本哈根气候大会主要议题是二氧化碳排放问题上海世博会也大力倡导低碳生活理念随着人民生活水平的提高家庭小轿车的数量不断增加这些汽车燃料燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳汽车所用燃料主要是汽油汽油的成分复杂同甲烷CH4替代汽油进行计算含碳量比汽油略低公共汽车和小轿车耗油量均以汽油为燃料和载客人数如下公共汽车小轿车百公里耗油量/kg189平均载客人数/人302请计算乘公共汽车行驶一百公里人均排放二氧化碳kg乘小汽车行驶相同距离人均排放二氧化碳的质量是乘公共汽车的倍通过计算谈谈为实现低碳生活理念你的做法是什么答出两点即可
化学实验室学习化学的基础请根据下列装置图回答问题1A.图中制取CO2的化学方程式为浓硫酸的作用是2将接口a和c连接可观察到仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红上面玻璃管内无明显现象产生据此说明①二氧化碳气体密度比空气密度②二氧化碳与水反应生成显性物质3已知①CaCO3+CO2+H2O=Ca{HCO3}2②Ca{HCO3}2易溶于水能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀也能与盐酸反应放出二氧化碳气体将接口a和c连接通入一定量的二氧化碳气体后将试管静置是固液分离则上层溶液中可能含有的溶质是或请你设计实验方案加以验证实验操作实验现象结论取少量上层溶液于试管中然后滴加溶质为
右图中的物质都是所学的其中A.B.为单质B.是可供动植物呼吸的气体甲乙丙为化合物甲与过量的丙乙与过量的丙两两反应的所有产物相同图中—表示两端的物之间能发生化学反应→表示物质间存在转化关系部分反应物或生成物已略去1写出B.的化学式写出一种丙的名称2写出A.和甲反应的化学方程式3写出乙→甲的化学方程式
根据下列要求写出有关反应的化学方程式1鉴别CO2的反应2有水生成的置换反应3除去CO2中少量的CO4用熟石灰处理硫酸厂的污水
小明参观某养鱼池时好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体用来增加鱼池中的含氧量小明刚学完氧气的实验室制法于是他想可否用过氧化钙制取氧气提出问题过氧化钙可否用于制取氧气查阅资料部分内容如下过氧化钙CaO2室温下稳定在300℃时分解生成氧气可做增氧剂杀菌剂等猜想与验证1小明依据提出猜想Ⅰ猜想Ⅰ加热过氧化钙可制取氧气实验装置实验主要过程①检验装置气密性操作如下先将导管伸入液面下用手紧握试管观察到松开手后有液体进入导管②加入过氧化钙加热导管口有大量气泡冒出③收集满一瓶气体④停止加热熄灭酒精灯前应⑤检验气体方法是实验结论加热过氧化钙可制取氧气2小明联想到农民用过氧化钙增加鱼塘中的含氧量提出猜想Ⅱ猜想Ⅱ过氧化钙与水反应可制取氧气实验装置实验主要过程①检验装置气密性②加入过氧化钙和水后有少量细小气泡缓慢放出在导管口几乎收集不到气体该装置放置到第二天集气瓶中只收集到极少量气体振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论不能用过氧化钙与水反应制取氧气分析与反思①虽然没有快速收集到大量氧气但由此实验现象小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是②小明希望对此实验进行改进使该反应加快你能帮他提出建议吗你的合理建议以上建议是否可行还需进一步通过实验验证
在化学课上甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中钠在其中继续燃烧反应后冷却瓶底附着黑色颗粒瓶壁上附粘附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么【进行猜想】甲认为黑色颗粒是白色物质可能是Na2O或乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末溶于水生成氢氧化钠Na2O+H2O=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中加入适量水振荡样品全部溶于水向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2①取样品少量于试管中加入适量水振荡样品全部溶于水向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是②静置片刻取上层清液于试管中滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为通过以上探究你还能获得哪些结论请写出两条①②
通过的学习我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识在下列所给的有关规律的描述中正确的是
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