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爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。. 予谓菊，花之...
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教案备课库《城郊初中2016-2017学年第一学期八年级语文期中试卷含答案》真题及答案
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爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
爱莲说11分水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不
释词翻译题阅读古文解释文中加点的词并将画线的部分译成现代汉语 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊
爱莲说15分周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清
阅读下面的古诗文完成文后各题爱莲说周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独
作文小作文水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛也作甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不
阅读下文回答问题爱莲说周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥
爱莲说周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
阅读下面文言文回答文后的问题爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之
阅读下文完成1-2题爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而
根据文意与拼音在括号中填写常用字词水陆草木之花可爱者甚fán晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱
阅读下面的文言文完成下面的问题水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可
爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通
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不计人过吕蒙正①相公不喜计人过初参知政事②入朝堂有朝士③于帘内指之曰是小子亦参政耶蒙正佯为不闻而过之其同列④怒令诘其官位姓名蒙正遂止之罢朝同列犹不能平悔不穷问蒙正曰一知其姓名则终身不能忘固不如无知也不问之何损时人皆服其量⑤选自司马光涑水记闻【注释】①吕蒙正944—1011宋代政治家②参知政事官名副宰相③朝士中央官员④同列同事⑤量度量肚量气度1.解释下列句中加点字①不喜计人过②蒙正佯为不闻而过之③是小子亦参政耶④同列犹不能平2.下列句子中的之所指的对象是谁①有朝士于帘内指之曰A.同列②蒙正遂止之B.朝士姓名③不问之何损C.吕蒙正3.翻译时人皆服其量译文4.请简要谈谈你对不计人过的看法
阅读三峡一文回答问题自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳1.解释加点的字词1至于夏水襄陵沿溯阻绝至于2虽乘奔御风奔3自非亭午夜分不见曦月曦4每至晴初霜旦霜旦2.翻译下列句子常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝3.用原文内容填空1总括三峡春冬美景的句子是______2高猿长啸的声音特点是_______4.选出加点词词义相同的一项A.或或王命急宣或以钱币乞之B.林青林翠竹林寒涧肃C.绝哀转久绝沿溯阻绝D.素素湍绿潭可以调素琴5.文中与李白的早发白帝城有珠联壁合异曲同工之妙的句子是______
甲⑴舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市⑵故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能⑶人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡⑷然后知生于忧患而死于安乐也1.下面加点词语的解释全部正确的一项是A.饿其体肤饥饿行拂乱其所为违反阻挠B.曾益增加困于心衡于虑平衡C.畎亩田间水沟入则无法家拂士辅弼辅佐D.空乏其身空心所以动心忍性忍受2.下列加点词的意思和用法相同的一项是A.故天将降大任于是人也既克公问其故B.入则无法家拂士乃入见C.人恒过国恒亡D.人恒过以其境过清3.下面对文段分析不正确的一项是A.第⑴段中所举六位历史名人都是经过一番磨练后才有所作为的B.第⑵段告诉我们一个人能否成才全凭命运的安排C.第⑶段由个人推及到国家说明了不论是个人还是国家都应该有忧患意识D.第⑷段是对全文的总结归纳出全文的中心论点4.翻译下列文言句子⑴入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡译⑵生于忧患死于安乐译
阅读文言文小石潭记从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去1.填空①小石潭记的记是一种文体文章的作者是唐代的文学家人名本文是他的的第四篇②文章中对潭中鱼作了细致的描写其作用是衬托潭水的这一特点②章中体现溪流曲折这一特点的句子是2.解释下列句子中划线的词语1水尤清冽2潭中鱼可百许头3悄怆幽邃4以其境过清3.本文是按什么顺序来写的突出地表现了小石潭的什么特点4.翻译下列句子1潭中鱼可百许头皆若空游无所依2其岸势犬牙差互不可知其源5.作者在游小石潭时前后心情发生了怎样的变化结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的
生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也教学相长虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也1解释下面句子中加点的字词①故天将降大任于是人也是②空乏其身空乏③不知其旨也旨④知困然后能自强也自强2把下面的文字翻译成现代汉语①动心忍性译文②教学相长译文3.①生于忧患死于安乐最后提出中心论点生于忧患死于安乐这一论点告诫人们在写法上这篇文章结构清晰论证极为有力②教学相长全文只四句话短小精悍第一句用不亲自品尝就不能知晓美味比喻
一谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也咏雪二陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不?答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉!与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信;对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾陈太丘与友期1.解释下列句中加下划线的字1谢太傅寒雪日内集2相委而去2.将下边这句话译为现代汉语友人惭下车引之元方入门不顾译文3.文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答答4.你还能说出形容飞雪的比喻吗至少一句答
论语十二章节选①子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎②曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎③子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩④子曰温故而知新可以为师矣⑤子曰学而不思则罔思而不学则殆⑥子曰贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也！1解释下列句中加点的词1不亦说乎2人不知而不愠3吾日三省吾身4不逾矩2翻译下列句子1有朋自远方来不亦乐乎2温故而知新可以为师矣3选文中谈学与思辩证关系的句子是4如果从选文中选出一个句子作为自己的座右铭你选哪一句请说明理由
她摇摇头看样子是嫌贵但是她没有走而是蹲下揭开那张破羊皮翻动着我们的三棵白菜她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来然后她又逐棵地戳着我们的白菜用弯曲的枯柴一样的手指她撇着嘴说我们的白菜卷得不紧1这段文字刻画了一个的老太太形象2结合全文思考小说为何要着力描写这个老太太
阅读下面文言文王羲之尝诣门生家见棐几①滑净因书之真草②相半后为其父误刮去之门生惊懊者累日又尝在蕺山③见一老姥④持六角竹扇卖之羲之书其扇各为五字姥初有愠色因谓姥曰但言是王右军⑤书以求百钱邪姥如其言人竞买之他日姥又持扇来羲之笑而不答其书为世所重⑥皆此类也选自晋书·王羲之传【注释】①棐fěi几用榧木做的几案棐通榧木名②真草楷书草书③蕺jí山山名在今浙江绍兴④老姥mǔ老年妇女⑤王右军指王羲之⑥重看重推崇1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是持六角竹扇卖之A.持/六角竹扇卖之B.持六角/竹扇卖之C.持六角竹扇/卖之D.持六角竹扇卖/之2.解释文中加点词语的意思1书2愠3翻译下面句子1后为其父误刮去之门生惊懊者累日2但言是王右军书以求百钱邪4.他日姥又持扇来王羲之为何笑而不答请用自己的话回答5从文中哪些地方可以看出王羲之的书法为世所重请简要概括
阅读下面文言文选段晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣著悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出洒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者1.用现代汉语写出下面句子的意思1率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔2问今是何世乃不知有汉无论魏晋2.本文的线索是什么?围绕这一线索作者写了哪几件事?3.用原文语句作答1渔人欲穷其林的原因是2文中描写桃花源中人精神状态的句子是3桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?5.陶渊明生活在政治__战乱频繁民不聊生的时代他笔下的桃花源其实并不存在那么陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
阅读回答问题【甲】自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味【乙】二十三日过巫山凝真观谒妙用真人祠①真人即世所谓巫山神女也祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中议者谓太华衡庐②皆无此奇然十二峰者不可悉见所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭是日天宇晴霁四顾无纤翳③惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也节选自陆游入蜀记[注释]①祠供奉祖宗鬼神或先贤的处所②太华衡庐泰山华山衡山庐山③翳遮盖这里指云1.解释下面句中画线字的意思4分1沿溯阻绝2或王命急宣3不以疾也3然十二峰者不可悉见2.用现代汉语翻译下面句子4分1清荣峻茂良多趣味2议者谓太华衡庐皆无此奇3.用/为乙文中画线句子断句断两处2分二十三日过巫山凝真观谒妙用真人祠4.[甲][乙]两文都写到山两文段所写的山各有着怎样的特点4分5.[甲][乙]两文所抒发的思想感情基本相同这是一种怎样的思想感情2分
论语十二章节选子日:学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?«学而»子日:吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩«为政»子日:温故而知新可以为师矣«为政»子日:饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云«述而»子日:三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之«述而»1解释下列句子中加点的词1人不知而不愠愠:2四十而不惑惑:3三十而立立:4不逾矩矩:5择其善者而从之善者:2请用现代汉语翻译下列句子l温故而知新可以为师矣2饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣3出自上面选文的成语有4三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之说说你对这一则的理解
【古文阅读】[甲]曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎学而宰予①昼寝子曰朽木不可雕也粪土之墙不可圬②也于予与③何诛子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是公冶长[乙]子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云述而子贡曰贫而无谄富而无骄何如?子曰可也未若贫而乐富而好礼者也学而［注释］①宰予孔子的弟子②圬W.ū用来涂抹粉霜墙壁的工具句中作动词指粉刷把墙面抹平③于予与对于宰予这样的人与同欤语气词1.解释下列加点字的意思1吾日三省吾身2于予与何诛3于予与改是4未若贫而乐2.请用/为下面句子标出两处停顿未若贫而乐富而好礼者也3.用现代汉语翻译下面的句子今吾于人也听其言而观其行4.请结合[甲]公冶长和[乙]学而中的具体内容谈谈孔子在修身做人上有哪些观点
阅读下面的文言文庆历四年春滕子京谪守巴陵郡越明年政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉__________________________________居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎！噫！微斯人吾谁与归1.在选文中的空白处填写原句2.解释加点词语1谪守_________________2百废具兴_________________3增其旧制_________________4尝求_________________3.请说出是进亦忧退亦忧的进退在文中的具体含义进_________________退_________________4.翻译画线句子____________________________________________________________________5.选文中抒发作者的远大政治抱负的句子是__________________________________这一警句在全文中起到了点明主旨的作用表达了作者_________________________________思想感情
文言文阅读阅读下面选文陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉！与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾1.下面句中加点词解释有误的一项是A.宁可以急相弃邪情况危机B.世以此定华王之优劣评定C.陈太丘与友期行期日中约定D.有人欲依附依从附和2.下列词语中加点字的意义完全相同的一组是A.相委而去委以重任萎靡不振B.太丘舍去舍近求远依依不舍C.左顾右盼瞻前顾后顾影自怜D.引人注目下车引之引狼入室3.翻译句子①友人便怒曰非人哉！与人期行相委而去②君与家君期日中4.陈太丘与朋友约好一起出行却丢下朋友走了你觉得这样做好不好为什么5.语段中怒和惭生动描绘出友人的神态他为什么怒为什么惭
【甲】治水必躬亲治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言盖地有高低流有缓急潴有浅深势有曲直非相度不得其情非咨询不穷其致是以必得躬历山川亲劳胼胝昔海忠介治河布袍缓带冒雨冲风往来于荒村野水之间亲给钱粮不扣一厘而随官人役亦未尝横索一钱必如是而后事可举也如好逸而恶劳计利而忘义远嫌而避怨则事不举而水利不兴矣【乙】一举而三役祥符中禁中火时丁晋公主营复宫室患取远土公乃令凿通衢取土不日皆成巨堑乃决汴水入堑引诸道竹木排筏及船运杂材尽自堑中入至宫门事毕却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中复为街衢一举而三役济计省费以亿万计【注释】①祥符宋真宗的年号②禁中火皇宫失火③主营主管④通衢大路⑤决疏通水道1.解释下列加点的字①非相度不得其情②则事不举而水利不兴矣③患取远土④尽自堑中入至宫门2.给下列句子划分停顿每句划分二处1必如是而后事可举也2时丁晋公主营复宫室3.翻译下列句子1非咨询不穷其致_2一举而三役济计省费以亿万计__4.请结合文章内容说说【甲】文中的海瑞和【乙】文中的丁晋公分别是一个怎样的人
一既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉①故余虽愚卒获有所闻二②人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问以求其是非之所在庶几⑤可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔原宪⑥之贤终无济于天下子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎节选自顾炎武与友人书注释①[孤陋]片面浅陋②[资]盘缠③[审]详细④[庶几]差不多⑤[子羔原宪]孔子的弟子⑥[勉]勤勉努力1.解释下列句子中加点词的含义1或遇其叱咄2不幸而在穷僻之域3俟其欣悦则又请焉4若既不出户2.下列句中加点词与则孤陋而难成中的而字用法相同的一项是A.溪深而鱼肥B.可远观而不可亵玩焉C.拔山倒树而来D.乃记之而去3.翻译选文中画横线的两个句子4.一二两段文字所谈的都是为学之道这两段文字所说的道理其共同之处有哪些不同之处有哪些
一咏雪谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉！与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾1解词①骤②差③舍④顾2把下列句子译成白话文①未若柳絮因风起_______________________________________________________________________②非人哉！与人期行相委而去_______________________________________________________________________3寒雪日内集欣然大笑乐等词在文中有什么作用?_______________________________________________________________________4陈太丘与友期这篇短文说明了什么______________________________________________________________________
欧阳修论作文顷岁孙莘老①识欧阳文忠公尝乘间②以文字问之云无它术唯勤读书而多为之世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能见之节选自东坡志林【注释】①孙莘老人名②乘间乘机1解释下面句中加点的词①此少有至者②多作自能见之2翻译下面的句子尝乘间以文字问之3.欧阳修认为提高作文水平的方法是请用原句回答
阅读下面文言文【甲】水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫！菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣——选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤何哉竹本①固固以树德君子见其本则思善建不拔者竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者竹节贞贞以立志君子见其节则思砥砺名行夷险一致者夫如是故君子人多树之为庭实④焉——节选自白居易养竹记【注释】①本根②体体悟③虚受虚心接受④实充实充满1.解释下列句中加点的词1可爱者甚蕃2陶后鲜有闻3贞以立志4故君子人多树之为庭实焉2.把下面的句子成翻译现代汉语1莲之爱同予者何人?译文2君子见其性则思中立不倚者译文3.甲文从莲的生长环境□□香气品性等方面赞美莲的君子之风乙文由竹的本固□□心空节贞等特点联想到君子之德4.甲乙两文都用了□□的表现手法甲文综合运用记叙描写议论抒情等表达方式乙文则主要运用了□□的表达方式
阅读【甲】【乙】两文【甲】山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入廉青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有【乙】王欢字君厚乐陵人也安贫乐道专精耽学不营产业常丐食诵诗虽家无斗储意怡如也其妻患之或焚毁其书而求改嫁欢笑而谓之曰卿不闻朱买臣妻邪时闻者多哂之欢守志弥固遂为通儒【注释】耽极爱好斗储一斗粮食的贮存意怡如内心还是安适愉快的哂讥笑1.解析下面句子中加点的词.1有仙则名2无案牍之劳形3不营产业4欢守志弥固2.把下面句子翻译成现代汉语1斯是陋室惟吾德馨答2欢守志弥固遂为通儒答3.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道其具体表现有什么不同答
阅读下面文言文【甲】山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者——陶弘景答谢中书书【乙】夜登华子岗辋水沦涟与月上下寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间此时独坐僮仆静默多思曩①昔携手赋诗步仄径临清流也当待春中草木蔓发春山可望轻鲦出水白鸥矫翼露湿青皋麦陇朝雊②斯之不远倘能从我游乎非子天机③清妙者岂能以此不急之务相邀然是中有深趣也——王维山中与裴秀才迪书节选【注释】开元二十年前后王维曾在辋川隐居写了许多赞美的诗文在隐居生活中他经常同朋友饮酒赋诗与山僧谈经论道在这些人中裴迪是他最好的伴侣①曩nǎng从前②雊gòu雉鸡叫③天机天性1.解释下列句中加点的词1晓雾将歇2未复有能与其奇者3复与疏钟相间4倘能从我游2.把下面的句子成翻译现代汉语1夕日欲颓沉鳞竞跃译文2非子天机清妙者岂能以此不急之务相邀译文3.甲文中的猿鸟乱鸣和乙文中的吠声如豹都是写声音描写其作用有何不同4甲乙两文都是写给朋友的书信分别表达了作者怎样的愿望
鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉?为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤?向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎?此之谓失其本心1.解释加点的实词是豆得已2.选出下列句子中加点词用法完全相同的一组A.万钟则不辨礼义而受之由是则生而有不用B.所欲有甚于生者苛政猛于虎也c.呼尔而与之温故而知新D.又间令吴广之次所旁丛祠中如使人之所欲莫甚于生者3.翻译句子①非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳②呼尔而与之行道之人弗受4.孟子提出舍生取义的主张陈毅诗中也有取义成仁今日事人间遍种自由花的宣言试比较两个义的内涵有什么不同?在二十一世纪的今天我们又该怎样去理解义?
桃花源记晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口彷佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者1.解释加点词语在文中的意思1缘溪行2欣然规往2.选出加点词词义不同的一项A.男女衣着悉如外人村中闻有此人咸来问讯B.此中人语云不足为外人道也C.欲穷其林林尽水源D.水陆草木之花莲之爱3.桃花源中的人为什么叮嘱渔人不足为外人道也说说你的理解________________________________________________________________________________________________________________________________________4.用现代汉语翻译下面的句子1黄发垂髫并怡然自乐____________________________________________________________________2问今是何世乃不知有汉无论魏晋____________________________________________________________________5.如此美好的世外桃源寄托了作者怎样的思想感情________________________________________________________________________________________________________________________________________6.对课文的理解不正确的一项是A.见渔人乃大惊表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会B.桃花源中人对渔人的盛情款待表明桃花源是个富足平和的社会C.桃花源中人盛情款待渔人是想将渔人留在桃花源和他们一起生活D.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往描绘作者心目中的乐土寄托了作者的社会理想
阅读吴起出遇故人一文回答问题昔吴起出遇故人而止之食故人曰诺起曰待公而食故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人故人来方与之食起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也1.解释下列带点词语昔吴起出遇故人明日早方与之食2.翻译文中加横线句子3.这个故事中吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么
阅读【甲】【乙】两个文段【甲】从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为堪为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去——柳宗元小石潭记节选【乙】道州城西百余步有小溪南流数十步合营溪水抵两岸悉皆怪石欹①嵌②盘屈不可名状③清流触石洄④悬⑤激注佳木异竹垂阴相荫此溪若在山野则宜逸民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境静者之林亭而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然！为溪在州右遂命之日右溪刻铭石上彰示来者——元结右溪记节选【注释】①攲qī倾斜②嵌这里是形容岩石像张着口的样子③不可名状不能形容出它的形状名说出状描摹④洄水回漩而流⑤悬水从高处流下来1.下列句子中加点词解释有误的一项是A.不可久居居住B.隶而从者随从C.都邑之胜境风景优美的D.乃记之而去离开2.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是A.从小丘西行百二十步B.斗折蛇行C.其岸势犬牙差互D.佳木异竹3.下列对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是A.【甲】文中作者寓情于景抒发了被贬之后内心的凄凉苦闷和抑郁忧伤之情B.【甲】文通过描写小石潭周围的景物写出了小石潭的幽深之美手法高超形象生动C.【乙】文写清流突出水波冲击岩石的迂回激荡使溪水富有动势D.【甲】文中画线句子从正面描写了水的清澈透明【乙】文第一段从侧面描写描写水清石怪境幽为下文做铺垫
张之万之马张尚书之万畜一红马甚神骏尝日行千里不喘不吁有军人见而爱之遣人来买公不许固请之万无奈遂牵而去未几马送回之万怪之询其故曰方乘遂为掀下连易数人皆掀坠此乃劣马也故退之之万求之不得遂退金收马比公乘之驯良如故盖此马愿从主也1.解释下列句中的加点字①畜一红马②遂牵而去③之万怪之④驯良如故2.选出与例句求之不得中之的用法相同的一项A.比公乘之B.此吾剑之所从坠C.故时有物外之趣D.至之市3.翻译①有军人见而爱之遣人来买公不许②方乘遂为掀下连易数人皆掀坠4.本文中的军人识马却驾驭不了马这是为什么?说说你的理解
马说韩愈世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马！呜呼！其真无马邪其真不知马也1解释黑体词语故虽有名马食马者不知其能千里而食也策之不以其道执策而临之2用现代汉语翻译下面句子1食之不能尽其材鸣之而不能通其意__________________________________2且欲与常马等不可得安求其能千里也3本文的中心论点是_______________________________________全文的主旨句是_________________________________________4本文采用托物寓意的写法本文的千里马伯乐食马者各有喻指千里马指__________________________________________伯乐指___________________________________________食马者指_________________________________________5短文最后两句表达了作者怎样的思想感情_______________________________________
阅读下面的文言文若夫霪雨霏霏连月不开阴风怒号浊浪排空日星隐耀山岳潜形商旅不行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼也则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶?其必日先天下之忧而忧后天下之乐而乐平噫!微斯人吾谁与归?1.解释下列句中加框词的含义1去国怀乡2至若春和景明3而或长烟一空4予尝求古仁人之心2.把下面的文言句子翻译成现代汉语1居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君译文2噫!微斯人吾谁与归?译文3.文中表现古仁人胸襟宽广的句子是4.作者不惜笔墨地表现迁客骚人因物而喜因己而悲的心情其目的是什么?答5.当今社会有的人过分看重物质和金钱斤斤计较个人得失而一千多年前的范仲淹却追求不以物喜不以己悲和先天下之忧而忧后天下之乐而乐的理想境界请谈谈你对此的认识答
板桥诵书板桥居士姓郑氏名燮扬州兴化人板桥幼随其父学无他师也幼时殊无异人之处少长虽长大貌寝①陋人咸易②之又好大言自负太过谩骂无择诸先辈皆侧目戒勿与往来然读书能自刻苦自愤激自竖立③不苟同俗深自屈曲委蛇yí④由浅入深由卑及高由迩⑤达远以赴古人之奥区以自畅其性情才力之所不尽人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳板桥每读一书必千百遍舟中马上被底或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也书有弗记者乎【注释】①寝丑陋②易轻视③自竖立指有自己独到的见解④屈曲委蛇弯曲委蛇同逶迤⑤迩近1解释加点的词语⑴幼时殊无异人处⑵人咸易之2翻译下面的句子⑴人咸谓板桥读书善记不知非善记及善诵耳⑵板桥每读一书必千百遍3陶渊明和郑板桥都喜好读书但他们读书的方法或态度不尽相同试结合文段内容加以概括4你从选文中得到了哪些有效的读书方法
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