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标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是( )

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德国教育家赫尔巴特的教育代表作______标志着教育学成为一门规范的学科

标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是

夸美纽斯及其《大教学论》斯金纳及其《程序教学》布鲁纳及其《教育过程》桑代克及其《教育心理学》

真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家

杜威布鲁纳桑代克卡特尔

捷克民主主义教育家所著的标志着教育学成为一门独立的学科

1903年美国出版了教育心理学一书此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志该书作者是

杜威斯金纳霍尔桑代克

真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家他所著的标志着教育学成为一门独立的学科

捷克著名教育家夸美纽斯的普通教育学的出版是教育学成为一门独立学科的标志

1903年出版了著作教育心理学标志着教育心理学成为一门新的独立学科

华生斯金纳桑代克杜威

德国教育家______的教育代表作普通教育学标志着教育学成为一门规范的学科

首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家他所著的标志着教育学成为一门独立的学科

教育心理学作为一门独立的学科其标志是1903年心理学家______出版了教育心理学

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