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阅读下文，完成第 7-10 题。 赠医者汤伯高序 【元】 揭傒斯 楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即 ...
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高中语文《首发 2015年高考语文真题 重庆卷 包含试题答案 word版》真题及答案
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三古代诗文阅读共38分其中选择题每小题3分一阅读下面的文言文完成13-17题19分朋党论宋欧阳修臣闻朋党之说自古有之惟幸人君辨其君子小人而已大凡君子与君子以同道为朋小人与小人以同利为朋此自然之理也然臣谓小人无朋惟君子则有之其故何哉小人所好者禄利也所贪者财货也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保故臣谓小人无朋其暂为朋者伪也君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣尧之时小人共工驩兜等四人为一朋君子八元八恺十六人为一朋舜佐尧退四凶小人之朋而进元恺君子之朋尧之天下大治及舜自为天子而皋夔稷契等二十二人并列于朝更相称美更相推让凡二十二人为一朋而舜皆用之天下亦大治书曰纣有臣亿万惟亿万心周有臣三千惟一心纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__周武王之臣三千人为一大朋而周用以兴后汉献帝时尽取天下名士囚禁之目为党人及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河曰此辈清流可投浊流而唐遂亡矣夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国更相称美推让而不自疑莫如舜之二十二臣舜亦不疑而皆用之然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺而称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也周武之世举其国之臣三千人共为一朋自古为朋之多且大莫如周然周用此以兴者善人虽多而不厌也嗟呼！兴亡治乱之迹为人君者可以鉴矣13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.惟幸人君辨其君子小人而已幸希望B.但当退小人之伪朋退斥退C.尽解党人而释之解押解D.后世不诮舜为二十二人朋党所欺欺蒙骗14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.臣闻朋党之说蚓无爪牙之利B.小人与小人以同利为朋宁许以负秦曲C.二十二人并列于朝夫庸知其年之先后生于吾乎D.善人虽多而不厌也至无所见而犹不欲归15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章起笔不凡作者理直气壮地揭示了全文的主旨它包含三个方面内容朋党之说自古有之朋党有君子与小人之别人君要善于辨别B.第二段运用了对比得出退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣的结论增强了文章的说服力同时领起下面的一段文字C.第三段以尧之时进元恺君子之朋晚唐昭宣帝时朱全忠杀害名士的史实引用反面例证阐明__残杀君子之朋导致__的历史教训D.文章不讳言朋党而是指出朋党有原则的区别并引证历史来说明君子之朋有利于国小人之朋有害于国希望人君进君子之真朋去小人之伪朋16.用/给文中画波浪线的部分断句3分当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__4分2兴亡治乱之迹为人君者可以鉴矣3分
三课内语段阅读共12分每题3分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以前南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣12下列加点词活用情况归类正确的一项是①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏A.①④⑤∕②③⑥B.①②④⑥∕③⑤C.①③⑤∕②④⑥D.①②⑥∕③④⑤13下列各句中的胜与亦遂增胜的胜用法及意义相同的一项是A.泰山览胜B.予观夫巴陵胜状C.臣不胜犬马怖惧之情D.斧斤以时入山林材木不可胜用也14下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是A.每移案顾视无可置者妪每谓余曰B.日影反照室始洞然庭中始为篱已为墙C.垣墙周庭以当南日执此以朝D.每移案顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用15下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项A.比去以手阖门比及三年可使有勇B.借书满架或凭几学书C.日过午已昏一日大母过余曰D.庭中始为篱已为墙今已亭亭如盖矣第Ⅱ卷共105分注意事项1.第Ⅱ卷共3大题共105分2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤过程填写在答题纸相应位置直接在试卷上作答的不得分四9分16.翻译下列语句1.夫人情莫不贪生恶死念亲戚顾妻子至激于义理者不然乃有所不得已也2.伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节3.屈原既放游于江潭行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁
一阅读下面的文言文完成下面的题目寄欧阳舍人①书节选曾巩去秋人还蒙赐书及所撰先大父墓碑铭反复观诵感与惭并夫铭志之著于世义近于史而亦有与史异者盖史之于善恶无所不书而铭者盖古之人有功德材行志义之美者惧后世之不知则必铭而见之或纳于庙或存于墓一也苟其人之恶则于铭乎何有此其所以与史异也其辞之作所以使死者无有所憾生者得致其严而善人喜于见传则勇于自立恶人无有所纪则以愧而惧至于通材达识义烈节士嘉言善状皆见于篇则足为后法警劝之道非近乎史其将安近及世之衰人之子孙者一欲褒扬其亲而不本乎理故虽恶人皆务勒铭以夸后世立言者既莫之拒而不为又以其子孙之请也书其恶焉则人情之所不得于是乎铭始不实后之作铭者当观其人苟托之非人则书之非公与是则不足以行世而传后故千百年来公卿大夫至于里巷之士莫不有铭而传者盖少其故非他托之非人书之非公与是故也然则孰为其人而能尽公与是欤非畜道德而能文章者无以为也盖有道德者之于恶人则不受而铭之于众人则能辨焉而人之行有情善而迹非有意奸而外淑有善恶相悬而不可以实指有实大于名有名侈于实犹之用人非畜道德者恶作辨之不惑议之不徇不惑不徇则公且是矣而其辞之不工则世犹不传于是又在其文章兼胜焉故曰非畜道德而能文章者无以为也岂非然哉然畜道德而能文章者虽或并世而有亦或数十年或一二百年而有之其传之难又如此其遇之难又如此若先生之道德文章固所谓数百年而有者也先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也而世之学者每观传记所书古人之事至于所可感则往往衋②然不知涕之流落也况其子孙也哉况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由则知先生推一赐于巩而及其三世其感与报宜若何而图之选自古文观止有删节【注】①欧阳舍人即欧阳修舍人官名②衋xì悲伤苦痛4.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.生者得致其严严威严B.故虽恶人皆务勒铭勒刻C.有名侈于实侈超过多D.辨之不惑议之不徇徇徇私5.下列各组语句中全都能体现作者推崇道德文章的一组是3分①嘉言善状皆见于篇则足为后法②故虽恶人皆务勒铭以夸后世③书其恶焉则人情之所不得④后之作铭者当观其人⑤非畜道德而能文章者无以为也⑥而人之行有情善而迹非①②⑥B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章第一段中提及蒙赐书及撰铭点明写信之由反复观诵侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景感与惭并写作者对欧阳修的感激与敬佩寥寥二十余字言简意深B.作者认为铭文流传于世其作用接近于史书而作为史书则是非常严谨而真实的而今铭文所以不实则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈往往刻意隐瞒逝者的恶行致使撰铭者不能明察C.作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义在于褒扬美善进而论及今之墓铭的流弊在论及流弊时特别突出了撰铭人的作用提出只有撰铭人畜道德而能文章才能写出流传后世的铭文D.本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭提出了撰写铭志的两字原则——公和是阐述了道德文章之于儒者修养的重要性阐发文以载道的主张表达对道德文章兼胜的赞许与追求7.请把文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语10分1苟其人之恶则于铭乎何有此其所以与史异也5分2故曰非畜道德而能文章者无以为也岂非然哉5分
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三.文言文文段阅读二阅读下面的文字回答12—14题每小题3分共9分狱中上母书明夏完淳不孝完淳今日死矣以身殉父不得以身报母矣痛自严君见背两易春秋冤酷日深艰辛历尽本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土奈天不佑我钟虐先朝一旅才兴便成齑粉去年之举淳已自分必死谁知不死死于今日也斤斤延此二年之命菽水之养无一日焉致慈君托迹于空门生母寄生于别姓一门漂泊生不得相依死不得相问淳今日又溘然先从九京不孝之罪上通于天！呜呼！双慈在堂下有妹女门祚衰薄终鲜兄弟淳一死不足惜哀哀八口何以为生虽然已矣！淳之身父之所遗淳之身君之所用为父为君死亦何负于双慈！但慈君推干就湿教礼习诗十五年如一日嫡母慈惠千古所难大恩未酬令人痛绝——慈君托之义融女兄生母托之昭南女弟淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿置后！会稽大望至今而零极矣！节义文章如我父子者几人哉立一不肖后如西铭先生为人所诟笑何如不立之为愈耶！呜呼！大造茫茫总归无后有一日中兴再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚决不肯舍！兵戈天地淳死后乱且未有定期双慈善保玉体无以淳为念二十年后淳且与先文忠为北塞之举矣！勿悲勿悲！相托之言慎勿相负！武功甥将来大器家事尽以委之寒食盂兰一杯清酒一盏寒灯不至作若敖之鬼则吾愿毕矣！新妇结褵二年贤孝素著武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死贵得死所耳！父得为忠臣子得为孝子含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣但为气所激缘悟天人理恶梦十七年报仇在来世神游天地间可以无愧矣！12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.不得以身报母矣报报答B.淳今日又溘然先从九京从追随C.门祚衰薄终鲜兄弟鲜很少D.新妇遗腹得雄雄英雄13.下列语句不属于夏完淳胸怀大志视死如归的一项是①奈天不佑我钟虐先朝一旅才兴便成齑粉②人生孰无死贵得死所耳③含笑归太虚了我分内事④大造茫茫总归无后⑤节义文章如我父子者几人哉A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.②④⑤14.下列对原文有关内容的概括分析不正确的一项是A.夏完淳为了反清复明大业无法孝养母亲他的尊贵的慈母只好托身空门他的生母则寄居在异姓之家B.夏完淳希望自己死后仍有一个遗腹子来承托家门来继承自己的遗志完成自己未竟的事业C.夏完淳虽然面临死亡但他一点也不恐惧仍想着二十年后再次追随父亲扫荡北方边境D.夏完淳这封绝笔信表达了作者以身赴义视死如归的民族气节全文一唱三叹感人至深卷Ⅱ主观题共116分四.古诗文共26分15.把下列句子翻译成现代汉语10分1末除吴郡海虞令县禄唯以养母一身而妻子不犯一毫3分译文2人生孰无死贵得死所耳！父得为忠臣子得为孝子3分译文3臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴4分译文
一阅读下面的文字完成第11～14题14分嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！11.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.古之圣人其出人也远矣出人超出一般人B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂12.下列句子中与例句句式相同的一项是例句其闻道也固先乎吾A.师不必贤于弟子B.师者所以传道受业解惑也C.蚓无爪牙之利筋骨之强D.句读之不知惑之不解13.下列分析理解不当的一项是A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互现使文章写得有气势又灵活变化B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师只是小学而已C.该段作者接连用了三个对比从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气D.该段从有惑不解说到未见其明再由社会上群聚而笑之的恶劣风气深挖到君子的不智一层深于一层14.翻译下列文言句子5分1今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师______________________________________________________2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎_____________________________________________________
五课外文言文18分齐宣王见颜斶曰斶前！斶亦曰王前！宣王不说左右曰王人君也斶人臣也王曰‘斶前’亦曰‘王前’可乎斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作色曰王者贵乎士贵乎对曰士贵耳王者不贵王曰有说乎斶曰有昔者秦攻齐令曰‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者死不赦’令曰‘有能得齐王头者封万户侯赐金千镒’由是观之生王之头曾不若死士之垄也宣王默然不悦左右皆曰斶来斶来！大王据千乘之地而建千石锺万石虡天下之士仁义皆来役处辩士并进莫不来语东西南北莫敢不服求万物无不备具而百姓无不亲附今夫士之高者乃称匹夫徒步而处农亩下则鄙野监门闾里士之贱也亦甚矣！斶对曰不然斶闻古大禹之时诸侯万国何则德厚之道得贵士之力也故舜起农亩出于岳鄙而为天子及汤之时诸侯三千当今之世南面称寡者乃二十四由此观之非得失之策与稍稍诛灭灭亡无族之时欲为监门闾里安可得而有乎哉是故易传不云乎’居上位未得其实以喜其为名者必以骄奢为行据慢骄奢则凶中之是故无其实而喜其名者削无德而望其福者约无功而受其禄者辱祸必握’故曰‘矜功不立虚愿不至’此皆幸乐其名华而无其实德者也是以尧有九佐舜有七友禹有五丞汤有三辅自古及今而能虚成名于天下者无有是以君王无羞亟问不愧下学是故成其道德而扬功名于后世者尧舜禹汤周文王是也故曰‘无形者形之君也无端者事之本也’夫上见其原下通其流至圣人明学何不吉之有哉！老子曰‘虽贵必以贱为本虽高必以下为基是以侯王称孤寡不谷是其贱必本于’非夫孤寡者人之困贱下位也而侯王以自谓岂非下人而尊贵士与夫尧传舜舜传傅禹周成王任周公旦而世世称曰明主是以明乎士之贵也宣王曰嗟乎！君子焉可侮哉寡人自取病耳！及今闻君子之言乃今闻细人之行愿请受为弟子且颜先生与寡人游食必太牢出必乘车妻子衣服颜斶辞去曰夫玉生于山制则破焉非弗宝贵矣然夫璞不完士生乎鄙野推选则禄焉非不得尊遂也然而形神不全斶愿得归晚食以当肉安步以当车无罪以当贵清静贞正以自虞制言者王也尽忠直言者斶也言要道已备矣愿得赐归安行而反臣之邑屋则再拜而辞去也君子曰斶知足矣取材于战国策•齐宣王见颜斶【注】①柳下季即柳下惠字季谥惠春秋著名贤士鲁国大臣22.请用/为文中的划线部分断句5分斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作色曰王者贵乎士贵乎对曰士贵耳王者不贵23.下列句中加点词的解释正确的一项是3分①有敢去柳下季垄五十步而樵采者A.离开B.赴前往C.过去的D.距离②寡人自取病耳A.重病B.耻辱C.损害D.缺点③非不得尊遂也A.终于B.成功顺遂C.因循D.称心24.下列对文章的理解和分析不符合文意的一项是2分A.文章第一段中颜斶与齐宣王等人针锋相对说明自己的观点时有理有据齐宣王非常不高兴却也无法反驳B.齐宣王身旁的侍从赞美其既富且贵四方臣服是为了驳斥颜斶的观点同时也讨好了齐宣王C.颜斶以上古贤君的作为和先秦典籍中的观点为证阐明士贵王贱的道理得到了齐宣王的认同D.颜斶将自己比作山中的璞玉认为出仕无法体现人的价值所以拒绝了齐宣王的邀请25.将下面句子译为现代汉语4分制言者王也尽忠直言者躅也言要道已备矣愿得赐归26.用恰当的熟语概括齐宣王和颜斶的特点每个人物使用两个熟语包括成语4分
阅读下面的文言文完成8—9题五代史记一行传叙宋欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此自古天下未尝无人也吾意必有洁身自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎吾又以谓必有负材能修节义而沉沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛①首而包羞孰若无愧于心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利于君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟五代之乱君不君臣不臣父不父子不子至于兄弟夫妇人伦之际无不大坏而天理几乎其灭矣于此之时能以孝弟自修于一乡而风行于天下者犹或有之然其事迹不著而无可纪次独其名氏或因见于书者吾亦不敢没而其略可录者吾得一人焉曰李自伦作一行传【注】①俛同俯8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而怪当时可道者何少也怪对感到奇怪B.风俗隳坏隳毁坏C.必有负材能修节义而沉沦于下负辜负D.处乎山林而群麋鹿群与为伍9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而君幸于赵王B.嫉世远去而不可见者余亦悔其随之而不得及夫游之乐也C.泯没而无闻者客有吹洞箫者倚歌而和之D.吾得二人焉积土成山风雨兴焉第Ⅱ卷非单项选择题共123分四33分10.把下列语句翻译成现代汉语8分1而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也2分译文2终不得归汉空自苦亡人之境信义安所见乎苏武传2分译文3故曰至人无己神人无功圣人无名逍遥游2分译文4且夫人之学也不志其大虽多何为上枢密韩太尉书2分译文11.作者在一行传叙中记载了那些人物他们各自有哪些突出表现请简要作答4分答12.用斜线/给文中画波浪线的部分断句3分自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎
二古代诗文阅读38分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4-7题夫造化者之攫援物也譬犹陶人之埏埴①也其取之地而已为盆盎也与其未离于地也无以异其已成器而破碎漫澜而复归其故也与其为盆盎亦无以异矣夫临江之乡居人汲水以浸其园江水弗憎也苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也是故其在江也无以异其浸园也其在洿也亦无以异其在江也是故圣人因时以安其位当世而乐其业夫悲乐者德之邪也而喜怒者道之过也好憎者心之暴也故曰其生也天行其死也物化静则与阴俱闭动则与阳俱开精神澹然无极不与物散而天下自服故心者形之主也而神者心之宝也形劳而不休则蹶精而不已则竭是故圣人贵而尊之不敢越也夫有夏后氏之璜②者匣匮而藏之宝之至也夫精神之可宝也非直夏后氏之璜也是故圣人以无应有必究其理以虚受实必穷其节恬愉虚静以终其命是故无所甚疏而无所甚亲抱德炀和以顺于天与道为际与德为邻不为福始不为祸先魂魄处其宅而精神守其根死生无变于己故曰至神节选自淮南子·精神训有删改[注]①埏埴和泥制作陶器②璜一种玉器形状像璧的一半4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分是故圣人因时以安其位何以报德静则与阴俱闭执事敬与人忠匣匮而藏之宝之至也直而不肆光而不耀夫造化者之攫援物也人之迷其日固久5.以下六句话分别编为四组全都属于直接阐述作者修身养性主张的一组是3分①因时以安其位当世而乐其业②其在江也无以异其浸园也③其生也天行其死也物化④精神澹然无极不与物散⑤圣人以无应有必究其理⑥魂魄处其宅而精神守其根A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.③⑤⑥6.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.制作陶器的黏土经过烧制虽然会变得坚硬起来但性质与在地里时没有什么不同B.作者认为圣人把精神看得很尊贵宁可损伤形体也不会让精神超越承受力C.精神虽是无形的可却是每个人最珍贵的宝玉珍爱精神之宝应做到恬适虚静D.至高的精神境界是顺从天性与道融合与德相依魂魄安处于形骸之中精神守护着虚无之本7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也3分译文2形劳而不休则蹶精用而不已则竭4分译文3抱德炀和以顺于天3分译文
七阅读下面语段完成25-27题13分逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈‚伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远ƒ臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻25.解释下列加点字4分不矜名节‚除臣洗马ƒ但以刘日薄西山④过蒙拔擢26.翻译句子6分凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚‚是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也文章第段中作者为何要列举自己多次被征召的事实3分
阅读下面的文言文完成4～7题以天下承平日久士马全盛慨然慕秦皇汉武之事乃盛治宫室穷极侈靡召募行人分使绝域诸蕃至者厚加礼赐有不恭命以兵击之盛兴屯田于玉门柳城之外课天下富室益市武马匹直十余万富强坐是冻馁者十家而九每之一所辄数道置顿四海珍羞殊味水陆必备焉求市者无远不至郡县官人竞为献食丰厚者进擢疏俭者获罪于时军国多务日不暇给帝方骄怠恶闻政事冤屈不治奏请罕决又猜忌臣下无所专任朝臣有不合意者必构其罪而族灭之无辜无罪横受夷戮者不可胜纪政刑弛紊贿货公行莫敢正言道路以目六军不息百役繁兴行者不归居者失业人饥相食邑落为墟上不之恤也东西游幸靡有定居每以供费不给逆收数年之赋区宇之内盗贼蜂起劫掠从官屠陷城邑近臣互相掩蔽隐贼数不以实对或有言贼多者辄大被诘责各求苟免上下相蒙每出师徒败亡相继战士尽力必不加赏百姓无辜咸受屠戮黎庶愤怨天下土崩至于就擒而犹未之寤也史臣曰炀帝爰在弱龄早有令闻南平吴会北却匈奴昆弟之中独著声绩于是恃才矜己傲狠明德内怀险躁外示凝简盛冠服以饰其奸除谏官以掩其过锄诛骨肉屠剿忠良受赏者莫见其功为戮者不知其罪骄怒之兵屡动土木之功不息频出朔方三驾辽左旌旗万里征税百端猾吏侵渔人不堪命乃急令暴条以扰之严刑峻法以临之甲兵威武以董之自是海内骚然无聊生矣普天之下莫匪仇雠左右之人皆为敌国终然不悟同彼望夷遂以万乘之尊死于一夫之手书曰天作孽犹可违自作孽不可逭传曰吉凶由人祆不妄作又曰兵犹火也不戢将__观隋室之存亡斯言信而有征矣！节选自隋书·帝纪卷五有删改4.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是3分A.课天下富室课征收赋税B.丰厚者进擢擢提拔提升C.北却匈奴却退击退D.甲兵威武以董之董统率领导5.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.频出朔方三驾/辽左旌旗万里/征税百端/猾吏侵渔/人不堪命B.频出朔方三驾/辽左旌旗万里/征税百端猾吏/侵渔/人不堪命C.频出朔方/三驾辽左/旌旗万里/征税百端/猾吏侵渔/人不堪命D.频出朔方/三驾辽左/旌旗万里/征税百端猾吏/侵渔/人不堪命6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.隋炀帝仰慕秦皇汉武的事业于是大兴土木肆意挥霍为满足自己四处巡游的需求而征收繁重赋税甚至到了寅吃卯粮的程度B.隋炀帝不理朝政依据官员进献的贡品的厚薄来决定升贬猜忌大臣甚至对不合心意的臣子动辄罗织罪名加以__C.在隋炀帝的统治之下政事刑法松弛贿赂成风臣子欺上瞒下尔虞我诈百姓饥寒交迫全国范围内的动乱不断D.在隋炀帝的统治下吏制腐败赋税沉重百姓疾苦社会动荡军无战力以及隋炀帝生活奢靡是造成隋朝灭亡的原因7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分1于时军国多务日不暇给帝方骄怠恶闻政事冤屈不治奏请罕决4分2人饥相食邑落为墟上不之恤也3分3受赏者莫见其功为戮者不知其罪3分
一文言文阅读15分阅读下面的文言文完成4-7题别弟文清施补华光绪八年十月施子之弟自喀什噶尔还湖州施子饮之以酒告之曰吾家故寒敝也今之所有已为异数矣夫巨富中落而余千金之产愀然不可为生贫人得十金以为资本则左宜右有①所处之势异所操之术殊也此行归资之外赢数百金岂非贫人之雄乎以此坐市上权量百货贱入贵出逐什一之利终岁之所获足以赡妻子营心与力非所耻也贤于为官者夺民以肥己吾忆道光二十又九年吾父弃养吾年十五岁尔年九岁家无一笥衣一贯泉②租屋而居月偿其值岁又大凶米价十倍吾母晨起坐络丝率至夜半得泉一百籴米作粥杂以菜根豆屑母子乃得半饱一日不络丝即忍饥清坐人有问之则曰已食毕矣吾痛母氏之勤涕泣自奋读书不熟至啮其指血斑斑洒书本尔亦拾薪担水任炊爨③暇坐母侧亦学络丝姻连族党恐其开口假贷不敢至吾门母氏亦戒勿往来虑为所厌甚者议先大夫好施与勿为子孙计至有今日尤笑吾读书谓渠谋食不暇尚想作秀才取饿之道也当是时视邻里之有父而温饱者如天上人尔年虽小不应忘之其后门户稍立咸丰十年寇乱又作吾随赵忠节公守城至同治元年城中粮尽全家啖马肉并煮牛羊之革左之五月城破吾负母而逃择野菜充饥母子十月身亡寸棉尔为贼掠几死脱去至家形色非人疾病疮痏相替而作其饥寒视道光之末而颇危忧困过之管仲告齐桓公曰愿君勿忘在莒④臣亦念堂阜⑤之囚故而与他人校则诚不足以一身先后自校尔亦苦尽之甘否极之泰矣老氏有言知足不辱以今日为过望则乐犹有奢望则辱在其后吾在军中不无多费然每对盛馔念先人未及食也每御华服念先人未及衣也甘在口适在体而痛在心禄养既不逮得立功名天壤间使姓氏不朽先人而有知含笑地下矣蹉跎中岁此志不衰至于富贵之乐不能享亦不忍享也原文有删节注释①左宜右有干什么都得心应手顺利犹言左右逢源②泉钱③爨cuàn烧火做饭④莒jǔ西周时诸侯国之一其地在今山东莒县⑤堂阜齐国地名其地在今山东蒙阴县西北4.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虑为所厌厌满足B.岁又大凶凶谷物不收年成坏C.母子十月身亡寸棉亡同无没有D.适在体适舒适5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.母子乃得半饱臣乃敢上璧B.恐其开口假贷陵见其至诚C.今之所有已为异数矣慎勿为妇死D.吾痛母氏之勤所居之官辄积年不徙6.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.作者谈及富人拥有千金之产与穷人得十金的不同表现认为这是因为生活环境有异生活方式不同B.作者认为自己之所以家道中落是因为他的先辈不为子孙考虑计划他们好施与勿为子孙计C.作者举管仲跟齐桓公说的话愿君勿忘在莒臣亦念堂阜之囚是为了告诫弟弟不要忘记过去的困苦生活要知道满足D.文末作者满怀深情地写到父亲想到父亲未及食未及衣没来得及孝顺父亲便立志建立功名光宗耀祖7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语6分1营心与力非所耻也贤于为官者夺民以肥己2以今日为过望则乐犹有奢望则辱在其后
阅读下面语段完成第14-16题不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自寡人之于国也14.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.谷不可胜食也胜尽B.数罟不入洿池数细密的C.颁白者不负戴于道路矣负背负D.王无罪岁罪罪恶15.选出加点虚词意义和用法相同的一项是A.申之以孝悌之义/邻国之民不加多B.涂有饿莩而不知发/今人有大功而击之C.是何异于刺人而杀之/寡人之于国也D.斯天下之民至焉/斯用兵之效也16.下列分析不符合原文意思的一项是A.孟子提出发展生产的三条措施认为生产发展使百姓安居乐业这是行王道的根本B.孟子用狗彘食人食和涂有饿莩的事实深刻地揭示了当时社会的不平等C.孟子用刺人而杀之归罪于兵的比喻表明害民的是荒年D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成而是要反省自己革除虐政施仁政行王道那么天下的百姓都会来归顺了
阅读下面的文言文完成后面题送王圣纪赴扶风主簿序欧阳修前年五月大霖雨杀麦河溢东畿浸下田已而不雨至于八月菽粟死高田三司有言前时溢博州民冒河为言得免租者盖万计今岁秋当租惧民幸水旱因缘得妄免以亏兵食慎敕有司谨之朝廷因举田令约束州县吏吏无远近皆望风恶民言水旱一以农田敕限甚者笞而绝之畿之民诉其县不听则诉于开封又不听则相与聚立宣德门外诉于宰相于是遣吏四出视诸县视者还而或言灾或言否然言否者十七八最后视者还言民实灾而吏徒畏约束以苟自免尔天子闻之恻然尽蠲畿民之租余尝窃叹曰民生幸而为畿民有缓急近而易知也雨降于天河溢于地与赤日之出是三者物之易见也前二三岁旱蝗相连朝廷岁岁随其灾之厚薄蠲其赋之多少至兵食不足则岁籴或入粟以爵而充之是在上者之爱人而仁人之心易恻也以易知之近言易见之事告易恻之仁然吏一壅之几不得达况四海之大几万里而远事之难知不若霖潦赤日之易见者何数！使上有恻之之心不得达于下下有思告之苦不得通于上者吏居其间而壅之尔可胜叹哉！扶风为县限关之西距京师在千里外民之不幸而事有隐微者何限！其能生死曲直之者令与主簿尉三人而民之志得不壅而闻于州州不壅而闻于上县不壅而民志通者令与主簿尉达之而已王君圣纪主簿于其县圣纪好学有文佐是县也始试其为政焉故以夫素所叹者告之选自欧阳修文选读10.对下列句子中加点字词的解释不正确的一项是3分A.以亏兵食亏短少B.皆望风恶民言水旱恶凶狠C.告易恻之仁恻同情D.然吏一壅之壅堵塞11.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是3分A.一以农田敕限而吏徒畏约束以苟自免尔B.甚者笞而绝之而仁人之心易恻也C.则诉于开封则岁籴或入粟以爵而充之D.与赤日之出使上有恻之之心不得达于下12.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1视者还而或言灾或言否然言否者十七八4分2民生幸而为畿民有缓急近而易知也3分3其能生死曲直之者令与主簿尉三人3分13.作者以夫素所叹者告之的目的是什么3分
三文言文阅读21分第10～12小题每小题3分阅读下面的文言文完成10～14题余村居无事喜钓游钓之道未善也亦知其趣焉当初夏中秋之日早食后出门而望见村中塘水晴碧泛然疾理竿丝持篮而往至乎塘岸择水草空处投食其中饵钩而下之蹲而视其浮子思其动而掣之则得大鱼焉无何浮子寂然则徐牵引之仍自寂然已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故盖逾时始得一动动而掣之则无有余曰是小鱼之窃食也鱼将至矣又逾时动者稍异掣之得鲫长可四五寸许余曰鱼至矣大者可得矣起立而伺之注意以取之间乃一得率如前之鱼无有大者日方午腹肌思食甚余忍而不归以钓是村人之田者皆毕食以出乃收竿持鱼以归归而妻子劳问有鱼乎余示以篮而一相笑也及饭后仍出更诣别塘求钓处逮暮而归其得鱼与午前比或一日得鱼稍大者某所必数数往焉卒未尝多得且或无一得者余疑钓之不善问之常钓家率如是10.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.蚤食后出门而望蚤通早B.间乃一得间中间C.更诣别塘求钓处诣到D.问之常钓家率如是率大都11.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.余疑钓之不善B.倚竿于岸动而掣之则无有樊哙覆其盾于地C.起立而伺之D.亦知其趣焉今人有功而击之且焉置土石12.与问之常钓家的句式特点相同的一句是A.亚父者范增也B.吾属今为之虏也C.欲呼张良与俱去D.大王来何操第Ⅱ卷共114分13.文中画线句表现了钓者怎样的心理变化过程3分14.把下列句子译成现代汉语9分1钓之道未善也亦知其趣焉译文2饵钩而下之译文3逮暮而归其得鱼与午前比译文
一阅读材料完成20—22题10分逮至本朝礼乐文武大备又涵养百余年始有柳屯田永者变旧声作新声出乐章集大得声称于世虽协音律而词语尘下又有张子野宋子京兄弟沈唐元绛晁次膺辈继出虽时时有妙语而破碎何足名家！至晏元献欧阳永叔苏子瞻学际天人作为小歌词直如酌蠡水于大海然皆句读不茸之诗尔又往往不协音律何耶盖诗文分平侧而歌词分五音又分五声又分六律又分清浊轻重节选自李清照词论20.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限4处4分21.古代五音指宫商角2分22.用自己的话概括李清照对柳永与苏轼词的看法4分
一阅读材料完成20——23题10分太尉执事辙生好为文思之至深以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致孟子曰我善养吾浩然之气今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气此二子者岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢处其貌动乎其言而见乎其文而不自知也节选自苏辙上枢密韩太尉书有删改20.用斜线/给上文中划线部分断句限4处4分太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气21.文中太史公指的是朝代人名2分22.材料中的孟子其学生录其言论辑录成孟子与论语大学合称为四书3分A.尚书B.春秋C.中庸D.礼记23.根据文意苏辙认为怎样才能养气请用自己的话简要概括不超过25字2
一一阅读下面的文言文完成16-20题19分象祠记明王守仁灵博之山有象祠焉其下诸苗夷之居者咸神而祠之宣慰安君因诸苗夷之请新其祠屋而请记于予予曰毁之乎其新之也曰新之新之也何居乎曰斯祠之肇也盖莫知其原然吾诸蛮夷之居是者自吾父吾祖溯曾高而上皆尊奉而禋祀焉举而不敢废也予曰胡然乎有鼻之祀唐之人盖尝毁之象之道以为子则不孝以为弟则傲斥于唐而犹存于今坏于有鼻而犹盛于兹土也胡然乎我知之矣君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也意象之死其在干羽既格之后乎不然古之骜桀者岂少哉而象之祠独延于世吾于是盖有以见舜德之至入人之深而流泽之远且久也象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶不抵于奸则必入于善信乎象盖已化于舜矣！孟子曰天子使吏治其国象不得以有为也斯盖舜爱象之深而虑之详所以扶持辅导之者之周也不然周公之圣而管蔡不免焉斯可以见象之既化于舜故能任贤使能而安于其位泽加于其民既死而人怀之也诸侯之卿命于天子盖周官之制其殆仿于舜之封象欤吾于是盖有以信人性之善天下无不可化之人也然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也斯义也吾将以表于世使知人之不善虽若象焉犹可以改而君子之修德及其至也虽若象之不仁而犹可以化之也原文稍有改动【注】①象舜的同父异母弟曾多次图谋杀害舜舜都不计较舜继位后仍封象为有鼻国国君②有鼻地名③管蔡周武王之弟因作乱被诛19.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.斯祠之肇也盖莫知其原肇建造B.举而不敢废也举全都C.斥于唐而犹存于今斥斥责D.其殆仿于舜之封象欤殆大概20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.而请记于予游于赤壁之下B.斥于唐而犹存于今客喜而笑洗杯更酌C.而君子之修德吾之生也幸而生也何为D.吾将以表于世卒以吾郡之发愤一击21.下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是A.象祠是特为纪念舜的弟弟象而修建的庙堂作者认为对舜是可以修建祠纪念的但对象的祭祀却存有异议B.作者由象当初的不仁到最后世代受到苗族百姓祭祀这一事实从而得出人性原本是善良的至善的品德可以感化天下所有人的结论C.舜不仅以自身崇高的品德感化了象而且在封象之后派遣官吏帮他治理国家从而使象能安于其位泽加于其民D.文章善用对比进行说理入象祠被唐人毁坏而在苗族得到祭祀以此来论述天下无不可化之人的观点22.用/给文中画波浪线的部分断句3分象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶23.把文中画线的句子译成现代汉语.7分1予曰毁之乎其新之也曰新之2然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也
三阅读下面的文言文完成10—12题每小题3分共9分燕昭王求士燕昭王收破燕后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什已者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击啕籍叱咄则徒隶之入至矣此古服道致士之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王日寡人将谁朝而可郭隗先生日臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君日‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金’涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎岂远千里哉于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上将军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败闵王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕昭王求士10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.眄视指使眄斜视B.安事死马而捐五百金捐舍弃扔掉C.燕王吊死问生吊安慰慰问D.燕兵独追北北溃败的军队11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.齐因孤国之乱而袭破燕因人之力而敝之不仁B.北面而受学今行而无信则秦未可亲也C.反以报君常以身翼蔽沛公D.闵王出走于外因击沛公于坐杀之⒓.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国燕昭王明白自己一个人势单力薄即位后就礼贤下士拜郭隗为师并向他请教以图报齐国破燕之仇B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道使自己的说辞气势充沛说理透彻具有很强的说服力C.郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事意在阐明求士要从身边做起并不惜重金示人以诚的道理D.燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国燕昭王还与百姓同甘共苦致使国富兵强燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报仇雪耻第Ⅱ卷非选择题共114分四翻译古诗鉴赏默写28分13.把下面的句子翻译成现代汉语12分1敢问以国报仇者奈何4分2此古服道致士之法也4分3士卒乐佚轻战4分
阅读下面的文言文完成小题浣花溪①记明钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕②如绿沉瓜窈然深碧潆回③城下者皆浣花溪委④也必至草堂而后浣花有专名以少陵浣花居在耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县⑤或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯⑥险奥各不相袭严公⑦不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子⑧时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记选自钟惺隐秀轩集卷二十北京出版社2000版【注】①浣花溪在成都市西郊一名百花潭溪畔有杜甫故居浣花草堂②琅玕常指青玉③潆回水回旋貌④委水流所聚之处⑤灌县即今四川都江堰⑥东屯在夔州今重庆奉节城东杜甫离开成都后曾居于此⑦严公唐代西川节度使严武杜甫的朋友⑧司城贞子司城官名贞子春秋时期陈国大夫8.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.一亭树道左署曰缘江路署题写B.一小洲横斜插水间如梭溪周之周通洲C.然天遣此翁增夔门一段奇耳增添加D.迫暮趣归趣快走9.下列用/给文中画线部分的断句正确的一项是A.杜老二居浣花/清远东屯/险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老患/难之/于朋友大矣哉！B.杜老二居/浣花清远/东屯险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老患/难之/于朋友大矣哉！C.杜老二居浣花/清远东屯/险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老/患难之于朋友/大矣哉！D.杜老二居/浣花清远/东屯险奥/各不相袭/严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉！10.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.文章第一段中有如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜作者连用八个比喻来称赏浣花溪B.本文记述了作者游览浣花溪和杜甫草堂的经历细致描绘了杜甫在穷愁奔走中还能择此胜地而居的过程表现了杜甫的阔达襟怀C.文末用自己偶然独往同使客游者的冠盖喧哗相对比表达了作者对附庸风雅的达官显贵的嘲讽和鄙视D.本文融写景记叙抒情议论为一体多用比喻寓意深远体现了作者书写性灵的文风11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1自宫以西流汇而桥者三相距各不半里2人家住溪左则溪蔽不时见3出城欲雨顷之霁
文言文阅读选择题9分断句3分翻译10分共22分二李应升诫子书①吾直言贾祸自分一死以报朝廷不复与汝相见故书数言以告汝汝长成之日佩为韦弦②即吾不死之年也汝生长官舍祖父母拱璧视汝内外亲戚以贵公子待汝衣鲜食甘嗔喜任意娇养既惯不肯服布旧之衣不肯食粗粝之食若长而弗改必至穷饿此宜俭以惜福一也汝少所习见游宦赫奕未见吾童生秀才时低眉下人及祖父母艰难支持之日也又未见吾囚服被逮及狱中幽囚痛楚之状也汝不尝胆以思岂复有人心者哉！人不可上势不可凌此宜谦以全身二也祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣此宜孝以事亲三也吾居官爱名节未尝贪取肥家今家中所存基业皆祖父母勤苦积累且此番销费大半吾向有誓愿兄弟三分必不多取一亩一粒汝视伯如父视寡婶如母即有祖父母之命毫不可多取以负我志此宜公以承家四也汝既鲜兄弟止一庶妹当待以同胞倘嫁中等贫家须与妆田百亩至庶妹之母奉事吾有年当足其衣食拨与赡田收租以给之内外出入谨其防闲③此恩义所关五也汝资性不钝吾失于教训读书已迟汝念吾辛苦励志勤学倘有上进之日即先归养若上进无望须做一读书秀才将吾所存诸稿简籍好好诠次此文章一脉六也吾苦生不得尽养他日伺祖父母千百岁后葬我于墓侧不得远离[注]①李应升1593年-1626年字仲达号次见明朝南直隶江阴人万历丙辰进士官至御史为东林党人敢言直谏多次上疏弹劾权奸魏忠贤入狱而死②韦弦韦熟牛皮弦弓弦成语有韦弦之佩意为用来警戒自己的有益的规劝语出韩非子·观行西门豹之性急故佩韦以缓己董安于之性缓故佩弦以自急③防闲防防水的堤坝闲防兽的圈栏泛指防备和禁阻5.对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.吾直言贾祸贾招致B.祖父母拱璧视汝视看见C.衣鲜食甘鲜很少D.以负我志负担负6.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.若长而弗改若上进无望B.不复与汝相见须与妆田百亩C.汝长成之日及狱中幽囚痛苦之状也D.以贵公子待汝当待以同胞7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者身陷囹圄不向阉党屈服决心以死报效朝廷因此写下这封信作为临终遗言教育尚未成年的儿子B.作者指出儿子身上存在的过于任性不敬长辈不能吃苦等毛病要求儿子认清危害改正缺点学会做人C.作者要求子女们和睦友爱妹妹出嫁时要以一百亩田地作为陪嫁兄弟三人要平分财产谁也不要想多占一点D.作者把自己的两点遗愿托付给儿子一是希望儿子整理自己留下的文稿二是希望将来把自己葬在父母墓旁8.用／给下面的文段断句3分祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣9.翻译下面的句子10分①此宜谦以全身二也②吾居官爱名节未尝贪取肥家③汝既鲜兄弟止一庶妹当待以同胞
三阅读下面的材料完成23—24题5分所谓诚其意者毋自欺也如恶恶臭如好好色此之谓自谦故君子必慎其独也！小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之视己如见其肝肺然则何益矣此谓诚于中形于外故君子必慎其独也曾子曰十目所视十手所指其严乎！富润屋德润身心广体胖故君子必诚其意张居正阅读下面的材料完成23—24题5分23.这则材料中小人的行为可以用自欺欺人两个成语来形容24.怎样理解慎独慎独有何现实意义
一文言文阅读19分阅读下面一则文言文完成4-7题论慎终节选贞观五年太宗谓侍臣曰自古帝王亦不能常化假令内安必有外扰当今远夷率服百谷丰稔盗贼不作内外宁静此非朕一人之力实由公等共相匡辅然安不忘危治不忘乱虽知今日无事亦须思其终始常得如此始是可贵也魏征对曰自古已来元首股肱不能备具或时君称圣臣即不贤或遇贤臣即无圣主今陛下明所以致治向若直有贤臣而君不思化亦无所益天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！贞观六年太宗谓侍臣曰自古人君为善者多不能坚守其事汉高祖泗上一亭长耳初能拯危诛暴以成帝业然更延十数年纵逸之败亦不可保何以知之孝惠为嫡嗣之重温恭仁孝而高帝惑于爱姬之子欲行废立萧何韩信功业既高萧既妄系韩亦滥黜自余功臣黥布之辈惧而不安至于反逆君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也朕所以不敢恃天下之安每思危亡以自戒惧用保其终贞观九年太宗谓公卿曰端拱无为四夷咸服岂朕一人之所致实赖诸公之力耳！当思善始令终永固鸿业子子孙孙递相辅翼使丰功厚利施于来叶令数百年后读我国史鸿勋茂业粲然可观岂惟称隆周炎汉及建武永平故事而已哉！房玄龄因进曰陛下撝挹之志推功群下致理升平本关圣德臣下何力之有惟愿陛下有始有卒则天下永赖太宗又曰朕观古先拨乱之主皆年逾四十惟光武年三十三但朕年十八便举兵年二十四定天下年二十九升为天子此则武胜于古也少从戎旅不暇读书贞观以来手不释卷知风化之本见政理之源行之数年天下大治而风移俗变子孝臣忠此又文过于古也昔周秦以降戎狄内侵今戎狄稽颡皆为臣妾此又怀远胜古也此三者朕何德以堪之既有此功业何得不善始慎终耶！节选自贞观政要卷十·论慎终4.对于加点字下列各项中解释错误的一项是3分A.自古帝王亦不能常化化感化打动B.何以知之知得出结论C.朕端拱无为端拱继承帝业D.朕观古先拨乱之主皆年逾四十观阅读5.下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是3分A.股指的是大腿及小腿上部而肱是指胳膊由肘到肩的部分股肱之臣辅佐帝王的重臣也喻为十分亲近且办事得力的人B.四夷即东夷南蛮北狄和西戎的合称对中国边区文化较低各族的泛称C.自始皇起古代君主自称为朕朕意思是天下皆朕皇权独尊D.贞观政要是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书它是中国开明封建统治的战略和策略理论和实践的集大成6.下列对于文言文内容的分析不正确的一项是3分A.善始易善终难做一件事情开头做好并不难难的是坚持不懈善始善终治理国家也是如此B.创业难守业更难创业初期往往能够励精图治承平日久便难免骄奢放纵导致败亡C.唐太宗从汉高祖汉惠帝等真正实例进行论述进一步说明当权治国的人应该时刻居安思危D.国家周边的少数民族都臣服归顺了不只是太宗一个人的能力更加得益于各位大臣的辅佐7.把下列句子翻译成现代汉语10分1天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！2君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也
阅读下面的文言文完成8～11小题龙洞山记【元】张养浩历下多名山水龙洞尤为胜洞距城东南三十里旧名禹登山按九域志禹治水至其上故云中有潭时出云气旱祷辄雨胜国①尝封其神曰灵惠公其前层峰云矗曰锦屏曰独秀曰三秀释家者流居之由锦屏抵佛刹山巉岩环合飞鸟劣②及其半即山有龛屋深广可容十数人周镌佛象甚夥世兵逃乱多此焉依上下有二穴下者居傍可逶迤东出其曰龙洞即此穴也望之窗然窃欲偕同来数人入观或曰是中极暗非烛不能往即遣仆燃束茭前导初焉若高阔可步未几俯首焉未几磐折③焉又未几膝行焉又未几则蒲伏焉又未几则全体覆地蛇进焉会所导火灭烟郁勃满洞中欲退身不容引进则其前隘且重以烟遂缄吻抑鼻潜息心骇乱恐甚自谓命当尽死此不复出矣余强呼使疾进众以烟故无有出声应者心尤恐然余适居前倏得微明意其穴竟于是极力奋身若鱼纵焉者始获脱然以出如是仅里所既会有泣者恚者诟者相讥笑者顿足悔者提肩喘者喜幸生手其额者免冠科首具陈其狼狈状者惟导者一人年稚形瘠小先出若无所苦见众皆病亦阳慑力殆其宴于外者即举酒酌穴者人二杯虽雅不酒必使之酹名曰定心饮余因默忆昔韩文公登华山穷绝顶梗不能返号咷连日闻者为白县吏遂遣人下之尝疑许事未必有由今观之则韩文公之号为非妄矣呜呼不登高不临深前圣之训较然④而吾辈为细娱使父母遗体几同压没不吊⑤其为戒讵止殁身不可忘！窃虞嗣至者或不知误及此故记其事以告焉游洞中者七某官某洞之外坐而宴饮者四某官某凡十有一人时延祐龙集丁巳八月也选自钦定四库全书·归田类稿【注】①胜国前朝②劣仅仅才③磐折弯腰④较然明显的样子⑤吊悲伤8.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.会所导火灭会适逢B.意其穴竟于是意料想C.亦阳慑力殆慑害怕D.窃虞嗣至者或不知虞欺骗9.下列四组中全都间接表现龙洞艰险的一组是3分①是中极暗②烟郁勃满洞中③心骇乱恐甚④如是仅里所⑤有泣者恚者诟者⑥喜幸生手其额者A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥10.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.龙洞山自古以来就是名胜山势险峻有上下两个山洞位于下方的那一个叫龙洞B.龙洞深邃里面越来越低矮狭窄作者与同游者备受惊恐好不容易才得以出洞C.按照当地的风俗在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒名为定心饮D.作者游历龙洞后想起不登高不临深的前圣之训为告诫后人写了这篇记11.把文中划横线的句子翻译成现代汉语9分1初焉若高阔可步3分译2闻者为白县吏遂遣人下之3分译3既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3分译
阅读下面的文言文完成后面题自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改9.下列对文言文相关内容解释错误的一项是A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞10.对于文中划线的部分断句正确的一项是A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得11.下列对文章内容叙述不正确的一项是A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了！这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃12.把下面的句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4——7题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担度海葺茅竹而居之日啖薯芋而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至是亦皆罢去独犹喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于吾吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡一百有九至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子其为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家弊东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉①辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾真有此病而不早自知平生出仕以犯世患此所以深愧渊明欲以晚节师范其万一也嗟乎！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人儿而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比李太白杜子美为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之而常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉略有删节【注】①黾勉mǐnmiǎn努力4.对下列句子中加点的词的解释正确的一项是3分A.是时辙亦迁海康迁搬家B.渊明临终疏告俨等疏奏章C.性刚才拙与物多忤忤感触D.其必有以处之矣处立身5.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是3分A.以图史为园囿文章为鼓吹B.独犹喜为诗精深华妙C.至其得意自谓不甚愧渊明D.黾勉辞世使汝等幼而饥寒6.下列各句对文章的阐述不正确的一项是3分A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年谪居儋耳深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮癯而实腴认为陶渊明为人是性刚才拙自己能够从中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离让人感到亲切可信7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1然其诗质而实绮癯而实腴2而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难3然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至
一阅读下列文言文回答26－28题11分嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！26.下列各句中划加点的词与巫医乐师百工之人不耻相师中的耻用法不同的一项是3分A.且庸人尚羞之况于将相乎B.是己而非人俗之同病C.卒廷见相如毕礼而归之D.孔子师郯子苌弘师襄老聃27.对这段文字分析不当的一项是3分A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互见字里行间饱含感情读来感心动耳B.作者连用三个对比尖锐地批判了今之众人士大夫君子耻于从师的不良风气C.三个对比结语语气一句比一句重第一个对比的结语是疑问语气第二个对比的结语是肯定责备的语气第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气表达的感情更强烈D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性28翻译5分1师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！2分2彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也3分
阅读下面的文字完成后面的题一梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可！直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自孟子•梁惠王上二程子曰孟子之论王道不过如此可谓实矣又曰孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义孔子的时候周王室虽然衰微了天下仍然知道把尊重周王室当作道义故春秋以尊周为本至孟子时七国争雄天下不复知有周而生民之涂炭已极当是时诸侯能行王道则可以王矣此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳此孟子所以劝齐梁之君也/盖王者/天下之义主也/圣贤亦何心哉/视天命之改与未改耳4分每处1分选自孟子集注11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.河内凶则移其民于河东凶荒年B.直不百步耳直只是C.狗彘食人食而不知检检检查D.故春秋以尊周为本本根本12.用斜线/给下面文言文断句限4处4分此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走3分答2然而不王者未之有也3分答3孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义3分答14.程子说孟子论王道可谓实矣实体现在哪些方面请结合选文一概括说明4分答
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