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致良知

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阅读下面选文完成后面题目6分【甲】人之所以不学而能者其良能也所不虑而知者其良知也孩提之童无不知爱其亲

明代王阳明在贵州悟出和致良知的学术思想形成阳明文化现象

持致良知观念的思想家是

朱熹程颢陆九渊王阳明

理学家王守仁提出致良知说这里的良知是指

人心固有的是非善恶标准圣人独有的是非道德标准通过学习获得的良好知识存在于外部世界的规律

孟子·尽心上中提到人之所不学而能者其良能也;所不虑而知者其良知也由此孟子强调a

性本善教育的教化功能学以至圣,致良知民贵君轻

王阳明曾经在杭州万松书院宣传他的致良知的学说

王阳明曾经在杭州万松书院宣讲他的致良知的学说

有理学家认为人人都有良知学以至圣的修养关键在于致良知这里的良知是指

人心固有的是非善恶标准圣人独有的道德标准通过学习获得的良好知识外部世界的规律

朱熹的理学内容主要有①理气论②心即理③致良知④心性论

①②　　　 ③④　　　 ①④　　 ②③

王守仁阳明思想的核心是致良知关于良知的解释错误的一项是

良知的丧失主要在人的私欲良知主要是后天养成的良知就是存在于自己心中的理良知主要是天生的

致良知是理学家提出的颇有特色的学说

朱熹程颢王守仁王夫之

下面关于行政良知的表述中错误的是

行政良知是个人良知和社会良知的派生物行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的

提出致良知的伦理思想的是

朱熹陆九渊二程王阳明

6.明代王守仁是心学集大成者致良知是其心学主旨认为良知人人具有是-种不假外力的内在力量即人心固有的是

格物致知发明本心知行合一行优于知

个个人心有仲尼自将闻见苦遮述而今指与真头面只是良知更莫疑问君何事日憧憧烦恼场中错用功莫道圣门无口决良

“克己复礼” “格物致知” “致良知” “经世致用”

提出致良知学说的是

董仲舒朱熹二程王守仁

主张致良知的是

朱熹张载周敦颐王阳明

王守仁思想的核心是

心即理也致良知天理格物致知

简述王阳明致良知学说的含义

明代王守仁是心学集大成者致良知是其心学主旨认为良知人人具有是一种不假外力的内在力量即人心固有的是非善

格物致知发明本心知行合一行优于知

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