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正常行为是遗传的 正常行为是习得的 适应不良行为是遗传的 适应不良行为是习得的 正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的
应急性粗调假说 内生性解热系统假说 温敏神经元突触闸门机制假说 体温正调节受限和负调节加强假说 体温调节中枢麻痹
化学偶联假说 构象变化偶联假说 化学渗透假说 诱导契合假说
缓冲作用假说 共振作用假说 独立作用假说 脆弱部位假说
γ-氨基丁酸假说 去甲肾上腺素假说 谷氨酸假说 多巴胺假说 乙酰胆碱假说
语言学习规律 语言习得机制 语言辅助机制 语言进步机制
信号肽假说 构象耦联假说 化学耦联假说 化学渗透假说 内共生假说
期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得 期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索 提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为 期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索 操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为
DA功能异常假说是ADHD发病机制的主要假说 5-HT功能亢进假说是ADHD发病机制的主要假说 胆碱能功能异常假说是ADHD发病机制的主要假说 脑损伤导致脑功能异常是ADHD发病的主要机制 不良的家庭环境是ADHD发病的主要原因
良好的行为可习得 不良的行为可习得 某些躯体症状可习得 以上三点都正确
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