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强调以句型为中心反复进行操练的教学发是()。
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国际注册汉语教师考试《对外汉语教学理论》真题及答案
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认知教学理论强调以学生为中心以认知能力的为目的
提升
改善
发展
形成
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
教学资源
学习者
系统设计思想
教学实践
主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学发是
听说法
直接法
认知法
功能法
以学为主的教学设计强调
对教学环境的设计
以学生为中心
利用各种信息资源来支持教
以教师为中心
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
教学资源
学习者
系统设计思想
教学实践
是20世纪40年代末在美国形成的外语教学法它主张先听说后读写的教学顺序句型操练是其基本特征之一
强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是
如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术并且强调以学为中心那么师生的角色任务教学活动会发生哪些变化
信息技术环境下操练与练习教学模式中操练的作用主要是培养学生的创新能力新课程背景下的数学课强调学习方式
丰富的资源
仿真的环境
多种教学
学习工具
强调儿童在教育中的中心地位主张教师应以学生的发展为目的围绕学生的需要和活动组织教学以儿童中心主义著称
下列练习中哪种练习不属于理解性练习
造句
句型操练
翻译
填空
师上节课我们学习了句型1句型2今天我们练习一下这些句型出示句型1师请同学们将黑板上的这些关键词以句型
创设学生主动参与的教学氛围
改变学生的学习环境
组织学生合作交流
加强师生之间的交流
学生既是教学群体的主体又是教学个体的主体作为体育教学中的学生是千篇一律的为此教师必须严格按照体育教学
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位又强调充分发挥教师 主导作用
建构主义环境下的教学设计
传统教学设计授课
“学教并重”的教学设计
以“教学”为中心的教学设计
交际教学法采用传统的3P教学步骤即教师呈现新知识______学生操练巩固所学知识practice和学
不属于理解性练习的是
造句
翻译
填空
句型操练
是第二语言教学的中心环节和基本方式是语言教师的根本任务
口语训练
技能操练
教材编写
课堂教学
传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响而现代教学论更主__强调
以课堂为中心
为教师为中心
以学生为中心
以教材为中心
认知教学理论强调以为中心以认知能力的为目的
学生
教师
发展
形成
强调以句型为中心反复进行操练的教学法是
听说法
直接法
认知法
功能法
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对外汉语教学既是一种第二语言教学又是一种
教学计划与是教材编写的直接依据
对测试进行规范主要针对测试原则和成绩评定方式进行规范
一般的语言教学法理论研究认为四项技能中的是基础和核心是语言技能综合运用的标志性技能
许多学者区分学习和习得按照一般的看法儿童掌握母语的过程和方法是
语言四要素语音词汇语法和
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则
目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫
测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组
主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是
CAI是利用辅助教师教学以对话方式与学生讨论教学内容安排教学进程进行教学训练的方式与技术
下面哪项不能衡量测试的信度
以模仿为主的教学流派是
偏重语言形式的训练忽视内容和意义的教学法是
下列哪种测试是目前教育测验中运用最广的
中介语理论的代表人物是
医用汉语商务汉语属于知识类教材
下面哪种考试不属于标准化的第二语言水平测验
第二语言测试可分为水平测试诊断测试潜能测试
典型的对比分析包括描写选择对比和四个步骤
练习是语言学习的重要一环给字注音属于
对外汉语教师对不同民族的文化应采取的态度
教学过程模式多样大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥可利用
主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程
文化具有民族性系统性和阶段性
要教规范通用的语言这属于教材编撰的
有的教材有课本学生用书教师手册练习本等初中高不同阶段有衔接这体现了教材的
对外汉语教学规律是由语言学规律和一般教育规律等共同决定的
让学生自己发现规则的教学方法是教学
对外汉语课堂教学成功与否取决于
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