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课上马老师给大家讲“波意耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P×V=K”,并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)...
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教师职业技能考试《案例分析》真题及答案
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课上马老师给大家讲波义耳定律他说具有恒定质量和温度的气体其压力与体积成反比后来他又出示一个公式pV=
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早在17世纪质量守恒定律发现之前英国化学家玻义耳曾经做过一个实验在密闭的容器中燃烧金属时得到了金属
案例分析 课上马老师给大家讲波伊尔定律他说具有恒定质量和温度的气体其压力与体积成反比后来他又出示一
数学课上老师在讲解例题的解法小明突然举手说他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是
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某老师在讲质量守恒定律这节课时大多数同学积极参与课堂气氛活跃但评课教师认为学生参与的深度不够突出表现
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2早在17世纪质量守恒定律发现之前英国化学家玻义耳曾经做过一个实验在密闭的容器中燃烧金属时得到了金属
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课上马老师给大家讲波伊尔定律他说具有恒定质量和温度的气体其压力与体积成反比后来他又出示一个公式P×V
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