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学生的心理发展不包括()方面。

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心理发展的整体性  心理发展的社会性  心理发展的活动性  心理发展的规律性  
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  
横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  
认知  情感  人格  社会性  
认知  情感  社会性  兴趣  
心理发展贯穿于人的一生  心理发展包括生成和衰退两个方面  心理发展过程存在选择、优化、补偿三者之间的协调  从中年到老年的心理变化时一个逐步老化和衰退的过程  
研究心理发展的过程  研究心理发展的阶段  研究心理发展的特殊性  研究心理发展的动力和制约因素  
心理发展具有阶段性  心理发展主要体现在人格发展  要根据学生的心理发展进行因材施教  最近发展区说明了发展的可能性  
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  

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