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根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

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埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程4—5岁阶段的发展任务是培养

勤奋感自主感主动感亲密感

埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养

自主感主动感勤奋感自我同一性

根据埃里克森的心理发展阶段理论个体在成年早期的主要发展任务是建立亲密感避免孤独感

根据埃里克森的人格发展阶段理论45岁的发展任务是培养

信任感自主感勤奋感主动感

根据埃里克森的观点以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是

3-6岁 6-12岁 12-18岁 18-24岁

根据埃里克森人格发展理论6—12岁的儿童的发展任务是培养

自主性主动性勤奋感自我同一性

根据埃里克森的理论2-3岁的发展任务是培养

自主性主动性勤奋感自我同一性

根据埃里克森的人格发展阶段理论4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养

埃里克森认为2-3岁的发展任务是

根据埃里克森的人格发展理论6--11岁儿童发展的主要任务是培养

根据埃里克森的人格发展阶段理论青少年时期的发展任务是

培养勤奋感培养责任感培养自我同一性培养主动性

根据埃里克森的理论2～3岁的发展任务是培养

主动性自主性勤奋感自我同一性

根据埃里克森的理论2-3岁的发展任务是培养

自主性主动性勤奋感自我同一性亲密感

根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论青少年期人格发展的基本任务是发展或建立

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