首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《知识的学习》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系包括和两种形式
反映活动的本质特征与内在联系的知识称为
感性知识
理性知识
描述性知识
程序性知识
感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映可分为感知和______两种水平
理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系包括______两种形式
陈述性知识和程序性知识
心智技能和认知策略
感知和表象
概念和命题
理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系包括概念和两种形式
热门试题
更多
一般来说负迁移是暂时性的经过练习可以消除
经验类化理论的代表是
学习迁移
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体构成一个经验锥形的提出者是
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理这一理论的代表人物是
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有
认为学习是外部行为的变化的是
奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是
根据迁移的影响效果不同可以将其划分为水平迁移和垂直迁移
垂直迁移的两种表现方式是
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的有意义的学习中一定有迁移
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的有意义的学习中一定有迁移这个理论的提出者是
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯这种习惯也会在学校中表现出来这是
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动
举一反三是负迁移
斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率
根据迁移发生的方式迁移又可分为
水平迁移也称横向迁移是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响
认知结构迁移理论的提出者是
掌握了加减法的学生容易学好乘法运算这就是一种知识的迁移
的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用
经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用这是由班杜拉等人提出的
何种迁移理论认为迁移是无条件的自动发生的
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时一种学习才能影响另一种学习即才会产生学习的迁移这是的观点
迁移广泛存在于各种知识技能行为规范与态度的学习中
认为所掌握的内容越基本越概括则对新情况新问题的适应性就越广也就越能产生广泛的迁移
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理这稗迁移理论是
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)