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内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（　）

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实践性强难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法

结课时应注意首尾呼应使结课和导课脉络贯通体现了结课的

复杂性原则一致性原则适时性原则多样性原则

内容比较枯燥实践性较强的结课可以用

悬念结课活动结课比较结课归纳结课

教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课从而结束课堂教学的方式是

归纳结课拓展延伸结课比较结课活动结课

综合实践活动课的特征是

综合性实践性自主性开放性生成性

实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概念的引入课不适用尝试教学法

教师通过采用讨论实验演示竞赛等形式进行的结课是

归纳结课拓展延伸结课比较结课活动结课

实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概念的引入课不适宜用尝试教学法

实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法

实践性强难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用常识教学法

实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概念的引入课不适宜用尝试教学法

教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系从而结束课堂教学的方法是

比较结课归纳结课活动结课悬念结课

实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概念的引入课不适宜用尝试教学法

教师通过采用讨论试验演示竞赛等形式进行的结课是

归纳结课拓展延伸结课比较结课活动结课

结课的基本要求是

结课要有针对性结课要有全面性和深刻性结课要简洁明快结课要有趣味性

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