关于教学方法与教学方式，说法错误的是（　）。

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教学方法的选择要考虑为教学目的服务教学方法的选择与教学目的的关联性不强教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素

两者是对等的感念两者可以相互代替和取代教学方式是教学方法的下位概念教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

教学方法就是教法教学方法就是学法教学方法就是教与学相互作用的活动方式。教学方法包含教法、学法和教与学的方法

教育方法就是教法教学方法包含教法、学法、和教与学的方法教学方法就是教与学相互作用的活动那个方式教学方法就是学法

教学方法就是教法教学方法就是学法教学方法就是教与学相互作用的活动方式教学方法包含教法.学法和教与学的方法

教学方法的作用就是要实现一定的教学事件教学方法的运用直接影响教学的质量在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

教学策略受制于教学方法教学策略在层次上低于教学方法教学方法采用不受教学策略的支配教学方法是教学策略的具体化

教学方法就是教法教学方法就是学法教学方法是教与学相互作用的活动方式教学方法包括教法、学法和教与学的方法

教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

根据学生的特点，尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法根据所在学校的教学条件去选择、创造新的教学方法根据自己的长处去选择、创造新的教学方法多观摩优秀教师的教学把见到的有效方法都引到自己的课堂教学之中去

教学策略受制于教学方法教学策略从层次上低于教学方法教学方法的采用不受教学策略的支配教学方法是教学策略的具体化

教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的,要求，选择不同的教学方法