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在“万绿丛中一点红”中,绿草更易被归为一组,这是知觉的()。
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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当出现鹤立鸡群或万绿丛中一点红的现象时会给鹤或红过高的评价而给鸡或绿过低的评价源于
错觉误差
逻辑误差
接近效应误差
对比效应误差
万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶
万绿丛中一点红强调的是
体量对比
质感对比
色彩对比
形象对比
羊群里头出骆驼万绿丛中一点红是采用平面构成的基本形式中的
近似
特异
渐变
变化
中国占典诗词中所描写的万绿从中一点红体现的是色彩调和法中的
统调法
间隔法
削弱法
面积法
鹤立鸡群万绿丛中一点红等现象是因为知觉的特性而容易产生知觉
选择性
整体性
理解性
恒常性
万绿丛中一点红容易被注意是利用刺激物的
强度
对比
变化
活动
万绿丛中一点红容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性
强度
对比
理智感
荣誉感
万绿丛中一点红鹤立鸡群等情境的一点红和鹤之所以能引起幼儿的兴趣这是
感觉适应
感觉对比
感觉经验
感受性
万绿丛中一点红两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天是一种关系.
同类色对比
邻近色对比
互补色对比
对比色对比
鹤立鸡群中的鹤和万绿丛中一点红中的红容易被人们知觉到这种现象所体现的知觉性特性是
整体性
选择性
理解性
恒常性
依次填入下面横线处的词语恰当的一组是骆驼一进关清风徐徐送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳走出关口__
豁然开朗 万紫千红 淙淙潺潺 重峦叠嶂
别有洞天 花团锦簇 奔 腾不息 峰峦起伏
别有洞天 万紫千红 奔腾不息 重峦叠嶂
豁然开朗 花团锦簇 淙淙潺潺 峰峦起伏
万绿丛中一点红鹤立鸡群等情境中的一点红和鹤之所以能引起幼儿的兴趣这是.
感觉适应
感觉对比
感觉经验
感受性
万绿丛中一点红和鹤立鸡群是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意
万绿丛中一点红这句话如果用设计中美的形式原理来解释则属于下列哪一选项
和谐
对比
律动
反复
万绿丛中一点红这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意
万绿丛中一点红易被人注意是利用刺激物的什么特点
强度
活动
持续
对比
下列词语中加红的字的读音完全相同的一组是
纰漏 皲裂 劈波斩浪 筋疲力尽
倾斜 公顷 废寝忘食 面聆謦欬
瑰丽 硅谷 循规蹈矩 众望所归
婚姻 谙熟 阴错阳差 绿草如茵
万绿丛中一点红容易引起人的无意注意其主要的影响因素是
刺激物的强度
刺激之间的对比关系
刺激的活动和变化
刺激的新异性
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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据其在团体中的位置来报告评价结果这是
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