首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移,这个理论的提出者是()
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《学习的基本理论》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
学生并不是空着脑袋走进教室的这一观点源自于
联结学习理论
认知结构理论
有意义接受学习理论
建构主义学习理论
奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括
有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础
“先行组织者”教学模式
有意义学习不以一定知识为基础
知识学习中的迁移是必然存在的
传授新知识之前,给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明
由布鲁纳提出的理论被称为
有意义学习理论
认知结构论
建构主义理论
信息加工学习论
在有意义的学习中学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做
学习动机
先行组织者
认知结构
学习迁移
认知结构迁移理论认为一切有意义的学习必然包括迁移
学习概念在有意义学习中学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的有意义的
认为教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构并让学生掌握学科的知识结构
有意义接受学习理论
认知结构学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
奥苏贝尔认为一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的不受学 习者原有认知结构影响的有意义学习是不
在有意义学习中学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用
奥苏贝尔认为要完成有意义学习必须具备的条件是
学习者必须具备整合新旧观念的能力
学习材料必须具备逻辑意义
学习者认知结构中必须具备适当的知识基础
学习过程必须具备有意义学习的因素
学习者必须具备有意义学习的心向
一切有意义的学习都受原有认知结构的影响因此在有意义学习中总有迁移现象存在
奥苏伯尔认为有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和联
认为教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构并让学生掌握学科的知识结构这是下面
有意义接受学习理论
认知结构学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
奥苏伯尔认为一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存
认知结构迁移理论认为一切有意义的学习必然包括
奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论是进行教学任务分析的良好工具该理论认为有意义学习必须是使个体获得
允许学习材料本身无意义,但个体主动赋予其意义
学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
学习者具有有意义的学习心向
热门试题
更多
看见路上的垃圾后绕道走开这种行为是
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习包括_____转化和_____三个过程
根据学习的定义下列属于学习的现象是
通过综合归纳获得意义的学习称为
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习分类不包括
当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的
某人智力年龄是l0岁实际年龄是8岁此人的比率智商是
社会自我基本成熟的时期为
教养模式下的儿童是最成熟的他们有能力独立性强善于控制自己
观察法是按照研究目的有计划有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释以了解学生心理和行为特征的一种方法以下哪种方式不属于观察法的记录方式
引导学生分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是属于刺激
以下属于非智力因素的是
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是
根据学习的定义下列属于学习的现象是
根据学习定义下列属于学习现象的是
班杜拉认为人的学习最重要的形式是
学生通过查阅文献像历史学家研究分析史料那样在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于
生理自我基本成熟的时问在
学习者利用原有经验进行新的学习理解新信息是
下面的这些智力测验中哪一个是团体智力测验
以词汇学习实物图片图表图形等为内容的学习属于
世界上最著名的智力量表是
学习英语单词属于
在意识水平上对思想的表象的加工是
小学生的个性倾向主要表现在
当有机体做出某种反应以后呈现一个厌恶刺激以消除或抑制此类反应的过程称作_____
一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是
从学习的信息加工模式来看学习是学生与环境之间_____的结果
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)