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主张绅士教育,并认为绅士教育是最重要的近代教育家是()。
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小学教师资格《单项选择》真题及答案
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近代教育史中主张绅士教育的教育家是代表著作是教育漫画持个人本位论
裴斯泰洛齐
卢梭
康德
洛克
美国教育家洛克教育漫话代表的是的教育思想
平民
普通人
绅士
劳动者
提出绅士教育目的的是英国教育家________
近代教育史中主张绅士教育的教育家是
裴斯泰洛齐
卢梭
康德
洛克
17世纪英国的哲学家教育家在论述绅士教育的目的时明确提出绅士必须是有德行有用和能干的人
洛克
.杰罗姆
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者在他的教育代表作教育漫话中所阐述的绅士教育的主张对西方近代教育和
赫胥黎
培根
洛克
斯宾塞
在近代教育史上主张绅士教育的教育家是
夸美纽斯
杜威
赫尔巴特
洛克
文艺复兴时期主张培养完全的绅士的教育家是
莫尔
蒙旦
拉伯雷
维夫斯
洛克主张绅士教育并提出在进行绅士教育过程中应把德行的教育放在首位
17世纪英国哲学家教育家洛克提出了
自然教育
绅士教育
要素教育
科学教育
文艺复兴时期主张培养完全的绅士的教育家是
奠尔
蒙旦
拉伯雷
维夫斯
近代教育史中主张绅士教育的教育家是______他还提出著名的______
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材料“苦难是人生的一笔财富”这是人们常说的一句激励人奋进的话可是苦难不是幸事也不是每个人都能从中获益的学会正确对待苦难更有现实的意义 在一次聚会上那些堪称成功的实业家明星谈笑风生其中就有著名的汽车商约翰·艾顿艾顿向他的朋友后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去--他出生在一个偏远小镇父母早逝是姐姐帮人洗衣服干家务辛苦挣钱将他抚育成人但姐姐出嫁后姐夫将他撵到了舅舅家舅妈更是刻薄在他读书时规定每天只能吃一顿饭还得收拾马厩和剪草坪刚工作当学徒时他根本租不起房子有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉的…… 丘吉尔惊讶地问“以前怎么没有听你说过这些” 艾顿笑道“有什么好说的呢正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”这位曾经在生活中失意痛苦了很久的汽车商又说“苦难变成财富是有条件的这个条件就是你战胜了苦难不再受苦这时别人听到你的苦难时也不觉得你是在念苦经只会觉得你意志坚强值得敬重只有在这时苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠你说什么呢在别人听来无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨这个时候你能说你正在享受苦难在苦难中锻炼了品质学会了坚韧吗别人只会觉得你是在玩精神胜利自我麻醉吧!” 艾顿的一席话使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条他在自传中这样写道苦难是财富还是屈辱当你战胜了苦难时它就是你的财富可当苦难战胜了你时它就是你的屈辱 摘编自课外阅读2007年第9期 2每个人都有表达申诉的权利可是艾顿却说正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的谈谈你的理解
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