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《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行( )。
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国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2012明确教育改革发展 的战略主题是什么
简述国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2012明确了今后十年我国教 育改革发展的工作方针是___
2010年6月21日中____审议并通过了
《
国家中长期科学和技术发展规划纲要》
《国家中长期人才发展规划纲要》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
《国家工业结构调整规划纲要》
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2010年是指导全国的纲领性文件
教育改革
教育发展规划
教育改革和发展
教育改革、发展和规划
2010年6月21日中____审议并通过了
《国家中长期科学和技术发展规划纲要》
《国家中长期人才发展规划纲要》
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国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年中指出把作为教育改革发展的核心任务
促进公平
育人为本
提高质量
改革创新
国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的工作方针是优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量
2011年6月中国政府制定了国家中长期教育改革和发展规划纲要和国家中长期人才发展规划纲要下列表述不正
我国经济社会发展的第一资源是教育资源
教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、推进素质教育
教育改革发展的重点是面向全体学生、促进学生全面发展
到2020年基本实现教育现代化.基本形成学习型社会
国家中长期教育改革和发腱规划纲要2010~2020年确立的工作方针是优先发展育人为本改革创新促进发展
到2020年基本实现教育现代化基本形成学习型社会进入人力资源强国行列----2010年7月29日公布
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2012明确了今后十年我国教育改革 发展的工作方针是什么
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年明确到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是
2010年4月15日__国家科技教育领导小组组长__主持召开国家科技教育领导小组会议审议并原
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
《国家中长期教育改革规划纲要》
《国家中长期教育发展规划纲要》
《国家中长期教育改革和发展计划纲要》
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年明确教育改革发展的战略主题是坚持全面实施
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020确定的到2020年我国教育改革发展的战略目标是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020年提出的我国教育改革和发展的战略主题是
以人为本,全面发展素质教育
德育为先
能力为重
全面发展
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教师具有精深的专业知识精益求精的精神谦虚谨慎的态度锐意创新的品质是的基本要求
学记是世界上最早的教育文献其中反映了启发性教学原则
教师职业道德修养的基本方法有
创造性思维的核心是形象思维
孟母三迁体现的德育方法是
班级建设最重要的是规划班级建设的
表达贝多芬亿万人民团结起来大家相亲又相爱欢乐理想的乐曲是
教学反思是一个不断发现问题分析问题和解决问题的过程是教师专业化发展的重要途径
评价体系应包括形成性评价和终结性评价
小明听课时思想开小差听到大家的掌声才回过神是注意的转移
在中文外语等学科中经常使用的教学方法有
班级常规管理需建立反馈系统采取的反馈方式有
某酒店相邻的1357号房间内分别住着国籍为英法德俄的4位专家俄国专家说我的房间号比德国人的大我只会俄语我的邻居不会俄语英国专家说除了英语我还会俄语但我只能跟一位邻居交流德国专家说我会英法德俄4种语言下列关于专家房号由大到小的排序说法正确的是
选择与运用教学方法的主要依据有
下列PowerPoint功能选项中可将幻灯片放映的换页效果设为垂直百叶窗的是
下列关于教师家访的做法不恰当的是
材料送教下乡结束时一个孩子拉着王老师怯生生地问道老师您明天还教我们吗看着孩子满怀渴望充满期待的眼神王老师心里一动便决定到这所偏远乡村小学支教没想到这一教便是10年 这所小学老师少王老师利用业余时间不断加强学习丰富自己课堂上他十八般武艺全都派上了用场善教数学的他同样能演绎语文的精彩美术体育科学等课也上得有模有样课外他带领孩子们练书法打乒乓办小报玩双杠于是孩子们的许多第一次纷至沓来第一次升旗仪式第一次诗词朗诵会第一次校园钢笔字展览第一次乒乓球赛在丰富的实践活动中学校里的留守儿童也变得开朗多了 王老师的幽默热情多才深深吸引了孩子们他们变得越来越爱上学爱读书学习成绩大都突飞猛进 毕业的学生在给王老师的贺卡上写道王老师是您给我们阳光般的温暖前行的力量让我们的童年多彩而快乐!谢谢您! 问题请从教师职业道德的角度评析王老师的教育行为
教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是
在教学中运用变式的主要目的是
如果地面上的物体所受的重力都消失了下列现象不可能出现的是
学生林某发现自己的钱包不见了怀疑是他的同桌拿了于是班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身班主任的做法侵犯了学生的
教师在对教具和试验进行演示操作的同时最重要的是必须
教学技能的运用要取得良好的效果必须
冯友兰先生有一个提法“照着讲”和“接着讲”冯先生说哲学史家是“照着讲”例如康德是怎样讲的朱熹是怎样讲的你就照着讲把康德朱熹介绍给大家但是哲学家不同哲学家不能仅限于“照着讲”他要反映新的时代精神要有所发展有所创新冯先生把这叫作“接着讲”例如康德讲到哪里后面的人要接下去讲朱熹讲到哪里后面的人要接下去讲 人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累必须从经典思想家“接着讲” “接着讲”从最近的继承关系来说就是要站在21世纪文化发展的高度吸取20世纪中国学术积累的成果吸收蔡元培朱光潜宗白华冯友兰熊十力等前辈学者的学术成果对中国美学来说尤其要从朱光潜接着讲之所以特别强调朱先生主要是因为他更加重视基础性的理论工作重视美学与人生的联系朱先生突出了对“意象”的研究这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义宗白华先生同样重视“意象”的研究重视心灵的创造作用他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史美学理论的研究 学术研究的目的不能仅仅局限于搜集和考证资料而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念命题思考最基本最前沿的理论问题从朱光潜“接着讲”也不是说要专注于研究朱光潜本人的思想而是沿着他们开创的学术道路在新的时代条件时代课题面前做出新的探索每一个时代都有自己的学术焦点这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求反映新的时代精神这必然推动我们对前辈学者的超越 摘编自叶朗意象照亮人生 2简要分析当代中国的人文学科应该怎样接着讲
教育的直接目的是学生的思想发展
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年提出健全统筹有力权利明确的教育管理机制深化教育管理体制改革的重点是
刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事并将自己的心得打印出来与同事分享对此下列说法不正确的是
救人一命胜造七级浮屠中的浮屠指的是
附属内驱力表现最为突出的时期是
下列关于教学方法的表述中正确的是
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