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(1)阅读《散步》下面的文章 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平...
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教案备课库《七年级上册第一单元测试卷含答案》真题及答案
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在交际场合男士应该让女士优先以下场合违反这一原则的是
就餐时,让女士先点菜;
男女在街上同行,男士应走在有车辆行驶的一侧;
上汽车、进剧院、餐厅,让女士走在前面;
男士应在下车、下楼时走在前面。
散步我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子我们都
阅读下面的文段作答10—13题12分散步①我们在田野散步我我的母亲我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她
阅读下面的材料按要求写文章60分Springbook是澳大利亚一个草原的名字那里的草儿都长得特别好所
阅读爱尔克的灯光结尾一段回答下列问题 忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间我仿佛又看
阅读散步选段我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿
接待人员带领客人到达目的地应该有正确的引导方法和引导姿势下面表述正确的是
行进过程的引导方法。接待人员在客人二三步之前,配合步调,让客人走在内侧。
行进过程的引导方法。接待人员在客人二三步之后,配合步调,让客人走在外侧。
引导客人上楼时,让客人走在前面,接待人员走在后面;引导客人下楼时,接待人员走在前面,客人在后面
引导客人上楼时,让客人走在前面,接待人员走在后面;引导客人下楼时,客人走在前面,接待人员走在后面
下面这首诗是一位小学五年级学生写的请你给这首诗写出评语不少于100字 梦想在跑 在小枕头的陪伴下
小艾跟妹妹小卉一起走在街上突然小艾对小卉说对了我外甥小刚就在前面那家面包店上班我们过去买点面包吧但是
阿姨
妻子
妈妈
姑姑
阅读下面的文字根据要求作文在澳大利亚一个草原里草儿都长得特别好所以那里生长着的羊群规模越来越大随着羊
服务员走在前面导引宾客的礼仪
阅读下面的文字做题散步莫怀戚①我们在田野散步我我的母亲我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她老了身体不好
散步莫怀戚我们在田野散步我我的母亲我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了身体不好走远一点就觉得很累我
上下楼梯时有很多注意事项以下相关说法不正确的是
如果是女士引领男宾,无论是上楼还是下楼,宾客应走在前面
如果是男士引领女宾,无论是上楼还是下楼,男士应走在前面
如果是男士引领男宾,无论是上楼还是下楼,男士应走在前面
如果是男士引领男宾,上楼时宾客走前,下楼时,引领者走在前面
行进指引当客人认识路时一般来讲走在前面的人地位应高请客人走在前面让客人先进先出先坐先起所以在领导贵客
左面,左;
右面,右;
后面,左;
前面,右
在迎送客人时上楼梯时客人走在后面下楼梯时客人走在前面
领导来访部门在上楼梯时到底应该怎样引导领导
让领导走在前面,靠扶梯行走,引导人员走在后面。
让领导走在后面,引导员走在前面
与领导并排走,走在扶梯一侧(领导左侧)
与领导并排走,让领导走在扶梯一侧,引导员走在领导右侧
阅读下面的文字按要求作文有两个人去爬山其中一个人说我比你有经验我走在前面你在后面可以看我怎么做于是他
阅读爱尔克的灯光结尾一段回答下列问题忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间我仿佛又看见了一线光一
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四13分一双脚两兄弟30年前的一个秋日8岁的李永和第一次踏进学校的大门他上楼时看到一个小男孩背着大书包手抓着楼梯扶手吃力地向上爬这个男孩就是窦晓伟热心的李永和连忙伸出双手搀扶着窦晓伟爬楼梯一问两人竟是同班同学后来他们又被安排为同桌李永和了解到窦晓伟患有先天性肌营养不良必须依靠外力支撑才能勉强走路窦晓伟的不幸让李永和心里充满了同情他拍着小胸脯向窦晓伟保证别怕以后我帮你!随着年龄增长窦晓伟逐渐增加的身高和体重让病情不断加重走路更艰难了李永和开始背着窦晓伟上楼他的一双脚便成了他和窦晓伟共用的一双脚小学毕业后窦晓伟和李永和进入同一所中学的同一个班级为了方便照顾窦晓伟李永和主动向老师提出和窦晓伟同桌初二时窦晓伟的哥哥去外地上大学了接送窦晓伟上下学成了家里的一个难题窦家父母如果要接送照顾他就得有一个人辞职而窘迫的家境又不允许他们这么做他们决定不让窦晓伟读书了窦晓伟3天没来学校李永和知道了事情的前因后果后对窦晓伟的父母说叔婶就让我接送晓伟他不能不去上学看着眼前这个已有些小男子汉样子的少年窦晓伟的父亲流着泪搂住了李永和就这样每天李永和大早便绕道去接窦晓伟上学一个冬天的早晨李永和发烧了但想到窦晓伟还在等他李永和强撑着出门了校园里背着窦晓伟的李永和头昏昏沉沉地突然脚下一滑向前面摔去为了保护背上的窦晓伟他硬是稳住上身让自己的膝盖狠狠地跪在雪地上背上的窦晓伟滑下来没有伤到看着李永和被划伤的手掌窦晓伟想要扶起李永和却怎么都用不上力他流着泪砸自己的腿李永和一把抓住他说晓伟我们兄弟间用这样初中毕业后窦晓伟和李永和相约一起考入平顶山市一中高中部高三那年一中搬到了市郊学校实行封闭式管理学生必须住校窦晓伟的父母不想再麻烦李永和但李永和的执拗又一次赢了他们叔婶什么都别说了晓伟就交给我你们放心吧!从那以后李永和真的成为了窦晓伟的双脚背他去教室背他去食堂背他回宿舍高考时两人如愿一起考进了洛阳医专平顶山分校临床医学专业3年的大学生活李永和与窦晓伟都成了对方生命中不可或缺的一部分毕业后他们在市里开了一家伟和门诊部在两人的努力下门诊业务不断拓展效益越来越好后来他们一起买了一辆车李永和每天驾车接送窦晓伟上下班如今李永和与窦晓伟已经一起走过了30年也各自成了家两个家庭亲如一家30年来李永和早已经把晓伟当成了自己的家人窦晓伟说这些年他为我做的我还他什么都还不起我唯一能做的就是努力生活不辜负我们一起走过的这30年他是我的亲人一双脚两兄弟30年让一段兄弟情熠熠生辉无比动人选自青年文摘2014年第22期20.本文向我们讲述了一个什么故事请用简要的语言概括3分讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事21.文章标题一双脚两兄弟有怎样的含义3分李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊22.文中画线处改为背他去教室食堂宿舍好不好为什么3分不好因为原句多次运用背他可以突出背的艰辛23.阅读本文后你觉得李永和是一个怎样的人4分李永和是一个热心助人注重情义的人
弱种子也要发芽刘克升开阔坦荡的田野里一位农民正在种高粱他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里这时一位到乡下游玩的城里人带着儿子路过这里城里人的儿子第一次看到有人种庄稼感到非常新鲜拽着父亲停了下来目不转睛地盯着农民的一举一动农民宽厚地望了他们一眼报之友好一笑继续挑他的种子种他的地城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边父子俩嘀嘀咕咕了半天不知在说些啥不一会儿他们停止了嘀咕城里人靠近农民身边小心翼翼地恳求说那些瘪种子你把它们也种到地里好吗城里人怎么会有这种想法农民很奇怪他摇了摇头果断地说不可以!我指望着庄稼吃饭呢瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量城里人回头望了儿子一眼沉默了起来半晌他以极其隐蔽的动作掏出一张百元钞票悄悄塞到农民手中压低声音说因为一场医疗事故我儿子的两个耳朵听力严重受损非要附耳说话才能听清在同龄的小朋友面前他总是感到自卑今天他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子感到很难过就问我它们为什么受冷落难道是它们不能发芽吗所以我希望你把那些瘪种子也种到地里给我儿子一次鼓励一个希望这一百元钱就算是对你播种瘪种子造成减产的补偿吧农民听了心中一热忙把百元钞票推了回去毫不犹豫地说这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子我要把它们种在最肥沃的地段因为它们发芽的欲望最强烈我对它们的期望也最高城里人感激地望了农民一眼快步回到儿子身边把农民的话告诉了儿子儿子的眼睛像雨后的两片绿叶立刻鲜亮了起来这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子瞬间其貌不扬的它们纷纷从农民手中撒落妥妥帖帖地躺在了新鲜肥沃的土壤里城里人和儿子开心地笑了等他们一离开农民马上收拾家什急匆匆向家里赶去农民家中有一个因车祸失去双腿的儿子以前他一直认为残疾儿子是一个废物就老是把他关在家中不许他出门现在农民改变了想法再弱的种子也要发芽再嫩的幼苗也渴望长大!作为一名种地的老把势这个道理他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄去最好的医院为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽开花直至结出属于他自己的或大或小的果实1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节议种瘪种给儿新生2.阅读下面句子联系上下文探究括号中的问题⑴他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里________________________________________________________________________________________________________________一一只可以看出农民对瘪种子怎样的态度⑵这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子农民为什么要做出既夸张又慈爱的姿势3文中的农民是一个怎样的父亲形象4美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为再塑生命的人你觉得文中谁是农民儿子再塑生命的人呢并说明理由5选文的标题弱种子也要发芽有什么深刻含义
消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光可是如今我却在日夜思念的家乡迷了路它变得让我辨认不出来了通常人们在说认不出某地时总暗含着变化真大的那份欢喜我不是我只是失望和遗憾②我认不出我熟悉的城市了不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼也不是那里出现了什么新鲜和豪华而是我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失③我家后面那一片梅林消失了那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路我没有喜悦也不是悲哀我似是随着年华的失去而一起失去了什么④为了不迷路那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走那里有梦中时常出现的三口并排的水井母亲总在井台上忙碌她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红【A.】井台上边几棵茂密的龙眼树春天总开着米粒般的小花树下总卧着农家的水牛水牛的反刍描写着漫长中午的寂静⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠有一片碧绿的稻田我们家坐落在一片乡村景色中而这里又是城市而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市转过龙眼树便是一条由西式楼房组成的街巷紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来再往前行是一座遍植高大柠檬桉的山坡我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下透过林间迷蒙的雾气望去那影影绰绰的院落内植满了鲜花⑥那里有一座教堂有绘着zōng jiāo 故事的彩色的窗棂窗内传出圣洁的音乐这一切如今只在我的想象中活着与我同行的年轻的同伴全然不知失去了的一切只属于我而我又似是只拥有一个依稀的梦⑦我依然顽强地寻找我记得这鲜花和丛林之中有一条路从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道在斜坡的高处我可以望见闽江的帆影听见远处传来的轮渡起航的汽笛声那年北上求学有人就在那渡口送我那一声汽笛至今尚在耳畔响着悠长而缠绵不知是惆怅还是伤感可是可是我再也找不到那通往江边的路石阶和汽笛的声音了!⑧这城市被闽江所切割闽江流过城市的中心闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围那里诞生过林则徐和严复也诞生过林琴南和冰心在遍植古榕的街巷深处埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院而在城市的另一边闽江深情地拍打着南台岛那是一座放大了的鼓浪屿那里荡漾着内地罕见的异域情调那里有伴我度过童年的并不幸福却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家⑨我的家乡是开放的沿海名域也是重要的港口之一jī dū jiāo 文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛儒文化传统中经历近百年的共生并存造成了这城市有异于内地的文化形态也构成了我童年的梦境然而那梦境消失在另一种文化改造中人们按照习惯清除花园和草坪用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面【B.】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装草坪和树林腾出的地方耸起了那些刻板的房屋人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态留给我此刻面对的无边的消失⑩我在我熟悉的故乡迷了路我迷失了我早年的梦幻包括我至亲至爱的故乡我拥有的怅惘和哀伤是说不清的选自谢冕随笔集流向远方的水1.综观全文面对消失的故乡作者表达了的情感2.阅读③-⑦段文字将故乡消失的风物填写完整故乡消失的风物有老家屋后的梅林迎着风霜绽放的梅花妈妈洗菜洗衣的水井①②长满水草的河渠③充满欧陆风情的的街巷教堂我北上求学时走过的通向江边的石阶道④等3.根据第⑨段的内容简要说说是什么造成了这城市有异于内地的文化形态4.本文语言富有意蕴请从A.B.两句中任选一句自选角度作简要点评【A.】井台上边几棵茂密的龙眼树春天总开着米粒般的小花树下总卧着农家的水牛水牛的反刍描写着漫长中午的寂静【B.】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装草坪和树林腾出的地方耸起了那些刻板的房屋我选句点评5.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突对此你有何感想或思考
泥泞中要把母亲的头巾举起①一直到我五岁母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!②母亲没有任何表情地接受了这个事实她觉得我除了不能说话之外并没有其他任何缺陷八岁那年母亲听村里的人说冲喜也许能让我说话正好又凑上八这个吉利数就打算办回酒席为这事本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战最后母亲和父亲把财产分割了两头猪一人一头母亲二话没说叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪摆了几十桌请了很多人看到人们碗里满满的都是肉我心里忽然有些疼痛我知道那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天我使尽了全身力气也没有叫出妈妈两个字③日子依旧平静地过着我还是不能说话但不知道为什么母亲一直不愿把我带到田野里去直到有一天我再三央求母亲才带我来到田野④田野一望无际远处是一些树近处是瓜地瓜地里那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁阻挡了外面的世界田埂上一些不知名的小草繁茂地生长着里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英这场景真的叫人很爽快⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里然后告诉我待会儿要是听到她叫我就举起头巾这时我才明白母亲不带我来田野是怕我走失⑥微凉的风中母亲朝着深深的田野里走去每隔一会儿母亲就要大声地呼喊我几次我马上就把那块头巾举起来母亲站在阳光下努力搜寻直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡她才迅速地弯下腰继续劳作⑦后来我看到远处的水塘想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形顿时心动不已于是我翻下田埂朝着河塘走去⑧我蹲在河塘边呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作用双手去捧结果一无所获我有些无奈又有些恼怒心想一定要找一个宽大的能漏水的东西来⑨我揉捏着母亲的头巾有些紧张可一想这么好的天气反正是可以晾干的就双手撑开头巾向水中放去看着那些鱼儿在头巾里跳动我的心里乐开了花我暗自感谢这头巾嘴角不自觉地浮现出笑意⑩正当我开心到忘乎所以的时候母亲的呼喊声又传来了我不敢将沾满污泥的头巾举起来心想母亲呼喊几声后应该就不会管我了吧于是我屏住呼吸静静地耗着哪知道那几声呼喊一过母亲见我仍没把头巾举起来就立即停止劳作奔上田埂呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉一声接着一声⑾我心里万分紧张不知所措我很想告诉母亲我在这里不用担心可我叫不出来我想要把头巾举起来可又怕母亲会责罚我⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了明显地转向哭腔!我再也忍不住猛地抓起头巾一股脑儿地把小鱼倒进水里拼命摇动那血红的头巾同时啊啊地大声叫着我只想让母亲知道我在这里一切都好只想让她听见后回去继续安心劳作⒀没想到脚步声藤草和人的刮碰声响了起来急促而杂乱母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来⒁突然扑通一声重重的闷响!⒂我猛地站起身来迅速拨开草丛跌倒在泥泞中的母亲正吃力地向上爬着暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上母亲就这么真实地呈现在我眼前!⒃我激动万分紧紧抱住母亲啊啊地大哭起来母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水一边安慰着我⒄从那以后我终于知道生命里不管遇到何等__与伤痛都要在母亲的第一声呼喊后迅速地举起那块血红的头巾因为这能让母亲少走些泥泞的路因为这是对母爱最简单的回应选自最阅读有删改1请阅读选文③一⒃段完成下面表格请将答案写在表格下面的横线上段落③——④⑤——⑥⑦——⑨⑩——⑿⒀——⒃概括内容母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我我用头巾回应A.母亲呼喊寻找我我终于回应B.A._______________________________________________________B._______________________________________________________2选文第③段在结构方面有什么作用请简要回答3请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果她才迅速地弯下腰继续劳作4品评赏析第⒂段中划线的句子跌倒在泥泞中的母亲正吃力地向上爬着暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上5请结合文章内容分析一下母亲的性格特征6血红的头巾在文中有哪些作用请简要回答
辰州途中①小船去辰州还约三十里两岸山头已较小不再壁立拔峰渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜山势既较平和河水也温和多了两岸人家渐渐越来越多随处皆可以见到毛竹林山头已无雪虽尚不出太阳气候干冷天气倒明明朗朗小船顺风张帆向上流走去时似乎异常稳定②但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流③大约九点钟时小船到了第一个长滩脚下了白浪从船旁跑过快如奔马在惊心眩目的情形中小船居然上了滩小船上滩照例并不如何困难大船可不同了一点滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上毫无出险的希望其中一只货船大致还是昨天才坏事的只见许多水手在石滩上搭了棚子住下且摊晒了许多被水浸湿的货物正当我那只小船上完第一滩时却见一只大船正搁浅在滩头激流里只见一个水手赤裸着全身向水中跳去想在水中用肩背之力使船只活动可是人一下水后就即刻为水带走了在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类过一会儿人便不见了这个滩共有九段这件事从船上人看来可太平常了④小船上第二段时河流已随山势屈折再不能张帆取风我担心这小小船只的安全问题就向掌舵水手提议增加一个临时纤手钱由我出得到了他的同意一个老头子牙齿已脱白须满腮却如古罗马战士那么健壮光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了两方面都大声嚷着而且辱骂着一个要一千一个却只出九百相差那一百钱折合银洋约一分一厘那方面既坚持非一千文不出卖这点气力这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子我即答应了不拘多少钱皆由我出船上三个水手一面与那老头子对骂一面把船开到急流里去了但小船已开出后老头子方不再坚持那一分钱却赶忙从大石上一跃而下自动把背后纤板上短绳缚定了小船的竹缆躬着腰向前走去了待到小船业已完全上滩后那老头就赶到船边来取钱互相又是一阵辱骂得了钱坐在水边大石上一五一十数着我问他有多少年纪他说七十七那样子简直是一个托尔斯泰!眉毛那么长鼻子那么大胡子那么多一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远看他那数钱神气人快到八十了对于生存还那么努力执着这人给我的印象真太深了但这个人在他们看来一个又老又狡猾的东西罢了⑤小船上尽长滩后到了一个小小水村边有母鸡生蛋的声音有人隔河喊人的声音两山不高而翠色迎人许多等待修理的小船皆斜卧在岸上有人在一只船边敲敲打打我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去一个木筏上面还搁了一只小船在平潭中溜着忽然村中有炮仗声音有唢呐声音且有锣声原来村中人正接媳妇锣声一起修船的放木筏的划船的无不停止了工作向锣声起处望去——多美丽的一幅画图一首诗!但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶难道还有谁看到这些光景矍然神往⑥下午二时左右我坐的那只小船已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完到了一个平静长潭里天气转晴日头初出两岸小山皆浅绿色山水秀雅明丽如西湖船离辰州只差十里过不久船到了白塔下再上个小滩转过山岨就可以见到税关上飘扬的长幡了转引自叶圣陶文章例话作者沈从文略有删改1.去辰州的路途中哪两件事情给作者留下了深刻的印象请简要概括2.第③段画线句说这件事从船上人看来可太平常了请分析这件事在船上人看来太平常的原因3.在作者看来老水手是一个怎样的人细读第④段具体分析4.沈从文先生曾对误读其作品的读者说你们能欣赏我的故事的清新照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了你们能欣赏我文字的朴实照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了你从这一篇作品背后读出了作者怎样的情感结合选文具体分析
①吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出婉转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着②雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民披着蓑戴着笠他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着③天上风筝渐渐多了地上孩子也多了城里乡下家家户户老老小小也赶趟儿似的一个个都出来了舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神各做各的一份儿事去一年之计在于春刚起头儿有的是工夫有的是希望④春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着⑤春天像小姑娘花枝招展的笑着走着⑥春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去1.根据课文内容补全文章空白处并明确这三处依次突出了春天______的特点各用一个字填空3分2.吹面不寒杨柳风这句话中的杨柳风指什么这句话的意思是什么3.第②段的画线句采用了和的修辞手法句中的斜字用得好因为4.请说明树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼这句话的表达效果5.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面请给第①②③段各加上一个小标题123
第二要乐业做工好苦呀!这种叹气的声音无论何人都会常在口边流露出来但是我要问他做工苦难道不做工就不苦吗今日大热天气我在这里喊破喉咙来讲诸君扯直耳朵来听有些人看着我们好苦翻过来倘若我们去赌钱去吃酒还不是一样在淘神费力难道又不苦须知苦乐全在主观的心不在客观的事人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止除了睡觉以外总不能把四肢五官都搁起不用只要一用不是淘神便是费力劳苦总是免不掉的会打算盘的人只有从劳苦中找出快乐来我想天下第一等苦人莫过于无业游民终日闲游浪荡不知把自己的身子和心子摆在哪里才好他们的日子真难过第二等苦人便是厌恶自己本业的人这件事分明不能不做却满肚子不愿意做不愿做逃得了吗到底不能结果还是皱着眉头哭丧着脸去做这不是专门自己替自己开玩笑吗我老实告诉你一句话凡职业都是有趣味的只要你肯继续做下去趣味自然会发生为什么呢第一因为凡一件职业总有许多层累曲折倘能深入其中看他变化进展的状态最为亲切有味第二因为每一职业之成就离不了奋斗一步一步的奋斗前去从刻苦中将快乐的分量加增第三职业性质常常要和同业的人比较骈进好像赛球一般因竞胜而得快乐第四专心做一职业时把许多游思妄想杜绝了省却无限闲烦恼孔子说知之者不如好之者好之者不如乐之者人生能从自己的职业中领略出趣味生活才有价值孔子自述生平说道其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔这种生活真算得人类理想的生活了1.选文中作者针对什么问题提出了什么观点2.从内容和表达两个方面看选文开头写作者和某人的对话有什么好处3.文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析
2016临沂名人墙王伟华哥已经来弟家三天了哥终于支支吾吾把自己的来意讲明了弟是将军是小清河村里走出去的最能的人也是乡里有名县里挂号的人哥是小清河村村支书早已退了很多年了退了的哥偏偏不肯安生喜欢乱操心家乡的雨季眼看就要来了小清河就要变成黄水河河上无桥村民出行村里的孩子们来来回回上学又成了问题哥在新任村支书面前夸下海口他去省城找他家老三一定要把修桥的钱给化来哥不是兄弟我不念乡情我确实有我的难处家大业大是不差可向我伸手的地方也多啊你也这么大年纪了回去好好跟嫂子过日子吧折腾啥呢你一手能翻了咱那穷窝儿的天么弟满脸真诚说得哥红着脸低了头哥走了哥没再向弟开过一次口回家他闷闷地跟新任村支书说老三有难处咱不能难为他靠天靠地不如靠自己桥咱自己修吧哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来又挨家挨户去动员再苦不能苦孩子啊那些心下犹豫的村民也就不好再说什么有钱的出钱有力的出力小清河上人欢马叫热腾腾地忙活起来没有谁号召顺其自然哥成了建桥的大总管从桥体设计到材料的置备他都一手操管七十多岁的老头儿了驼着背顶着一头白发在人声喧嚣的工地上指挥人指挥车有爱开玩笑的年轻人从嗵嗵嗵的马达声里冲他大喊大爷我看您有大将军的风度工地上噪音太大哥听不清但从对方脸上的表情明白些什么他咧开嘴笑得憨也笑得欢露出黑黑的空牙洞来额前的一缕白头发在风里一下一下地翻桥修成一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了不再张牙舞爪河水从桥孔下钻过去柔顺地顺河堤而下村民们到河对岸去种田不再用肩挑手提三轮机动车可以开到家门口孩子们上学不再用大人护送背着书包蹦蹦跳跳就过了河村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了修了一座桥把哥累得不轻原来就年老体弱的人身体越发弱下去他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看夕光晚照中村里上空的炊烟袅袅地升上天空牛羊归圈孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家满头银发的哥拄着拐棍站在桥头被西天的云霞镀了一身的金粉像一尊塑像大爷好啊大爷爷好每一个过路的人看到桥头上伫立着的哥都会恭恭敬敬向哥打声招呼哥回应着脸上的笑意久久不去哥给弟打电话说小清河上有桥了小车可以一直开到家门口哥想弟了年纪越大越是牵念弟却总是那么忙今天出差明天开会一副日理万机的样子哥便不再说什么叮嘱几句挂电话弟回来时哥已经缠绵病榻多日弟不是专程回来看哥的是回来参加县里的一个活动县里要树一面名人墙把全县在全国各地的显要都召集回来给他们立传扬名也是对县里的一项宣传弟说这是县里的大事自己再怎么忙也要回来啊是是该回来人不能忘本哥拉着弟的手亲不够呵你以为他妈的他们白请我回来啊每个人都要带着货回来一个名字刻上去二十万弟还是那气度当将军当惯了说起话来骂骂咧咧二十万块二十万啊哥脸上的笑容慢慢敛了去他的肝又开始疼了疼得他直抽凉气二十万块我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万我们修桥才花了四万多花二十万就为把名字刻到石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账选自2014年中国微型小说精选有改动1.根据文意用简洁的语言补充故事情节哥找弟筹资修桥弟①→哥②桥修成→哥牵念弟打电话弟借口忙未归→弟③哥至死不理解弟的心思2.联系上下文体会文中画线句子的含义满头银发的哥拄着拐棍站在桥头被西天的云霞镀了一身的金粉像一尊塑像3.根据括号内的要求赏析下列语句1蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了不再张牙舞爪河水从桥孔下钻过去柔顺地顺河堤而下从修辞方法的角度2哥脸上的笑容慢慢敛了去他的肝又开始疼了疼得他直抽凉气从人物描写方法的角度4.如果让你选择你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上请结合全文说明理由
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来吧嗒一声落在手里的讲义上声音那么响把他自己都吓了一跳他立刻停止了朗读惊慌地往四下里看了看还好没有人在笑话他大家的神情都那么专注和认真他稍稍地松了口气这才发现自己早已经念过了赵小桢的那一段几乎把周海的一段也念完了他想跟程老师道个歉请老师原谅可是心里难受得要命什么话也说不出来这个小小的可怜的凡卡不知不觉中把他的魂儿都抓走了老天爷写故事的人真有本事!他叹了口气悄悄地坐了下来教室里一片寂静静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音过了好一会儿程老师从讲台上走下来走到他面前声音发颤地说李京京请你把课文全部读完吧1.文中有两处运用了侧面描写来写李京京请用横线画出来并分析其表达作用2.联系课文说说赵小桢与李京京朗读课文的最大差别在哪里3.李京京在公开课上朗读课文时曾经嘲笑他的赵小桢此时会怎么想呢请写出她当时的心理活动4.联系全文你如何评价程老师
四阅读生死胡杨完成19~22题21分世上有好多地方到过一次就不想再去唯有一处我去了不仅依然向往而且岁月愈久迷恋愈深它就是被称为死亡之海的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林八月的南疆难躲热浪为品赏胡杨我们奔波在一望无涯的戈壁滩上▲1熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅金黄的砂砾成了锅中热炒的花生毕毕剥剥的声响不时爆起远远望见塔里木河畔的胡杨林眼眸便倏地一亮在无休无止的干旱瘦瘠无始无终的沙尘风暴的折腾下竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实好一派泰山石敢当模样在目力所及的无边无际中这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场铺天盖地的是生命和自然的交响陪同的友人介绍说戈壁滩独领风骚的乔木就是胡杨它们只生长在这一带胡杨生是戈壁的精灵死是戈壁的魂魄它以磐石般的信念独守千年岁月你走近它体味它方知什么是真汉子什么是伟丈夫听罢旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘▲2于是我一马当先跃入胡杨林让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房越往前行越显幽静蓦地一泓波平如镜的海子方言指湖裸呈在我眼前阳光轻洒映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来掬一口每一根神经都透着清洌怡爽在这仿佛混沌初开的漠野中除了胡杨还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢怀着依依不舍的心绪我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊!放眼望去千姿百态的胡杨在静默中挽一抹斜阳被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮A.有的似骆驼负重有的如龙蛇蜷地有的似狮虎雄踞有的如骏马嘶鸣有的虽树冠被摧肢断骨折却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁大气中闪跃着生当作人杰死亦为鬼雄的威光站在它面前你的心灵会接受庄严与神圣的锻打你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长无声无息地壮大无声无息地辉煌示例A.这组排比句从多个角度细致描绘出胡杨千姿百态的特点据说世界上似这般活着一千年不死死后一千年不倒倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了所以我特别珍惜将它当成城市中的绿化地小心翼翼地逡巡认认真真地思量我忆起了劬劳劬qú劳苦的张骞艰辛的玄奘骁勇的霍去病刚正的林则徐一股干云豪气洋溢胸腔是的不深入胡杨林也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬什么是生命的风采和永恒什么是震撼人心的本象这时打道回府的唤声响了!B.从沉思中猛醒的我只得随车离去然而心却是留在胡杨林中迟迟难归示例B.只得二字表达了我依依不舍的心情文章有改动1.文章第三自然段中加点的苍凉壮丽在此段中分别具体表现在哪里苍凉______________________________________________________________________壮丽_______________________________________________________________________2.第九自然段中作者看到胡杨林为什么会忆起劬劳的张骞艰辛的玄奘骁勇的霍去病刚正的林则徐等人3.批注是一种很好的读书方法可以从品味语言理解内容分析作用等角度入手参考文章的示例A.和示例B.自选角度任选文中12中一处加上批注4.作者在文章开头说唯有一处指胡杨林我去了不仅依然向往而且岁月愈久迷恋愈深除胡杨奇特的外形及生长环境外还有什么让作者如此向往迷恋请结合文章内容具体回答5.常说一个人的成长需要良好的环境读完本文你也许会有自己的看法请结合文章内容谈谈你对这个问题的看法
黄蜂筑巢到了霜降的时候黄蜂陆续坠落阳台了一只又一只总是不断地出现却又不会大批地同时死亡有时候扫地扫帚前面就蠕动着一两只秋日的阳光温厚无力地照耀着像摊开四肢时缓缓输送的血脉秋的日子将尽前面似有一堵无力逾越的无形的墙在秋风的驿马来往传送急件的时候挡住了那些没有办好移民文件的小生命黄蜂的家族里大部分没有办好移往冬天的手续在阳台上我听见一个细嗡嗡的声音说生活着多么好啊但是我们只有一死了我听见了这声音不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里使用扫帚挑起它轻轻放到窗台上它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖然后落在一片宁静的秋光里A.秋天的阳光罩住这个小小生命仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员它的翅膀像裙子般垂落透明地遮住它的小身躯身躯在阳光下异样的鲜明美丽B.那样的金黄上印着那样的黑纹仿佛是出自名家之手的套色版面那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄浸透了阳光的纯金之色而那黑纹斑却是无月之夜的浓黑这两者套印在它的身上就是夜与昼生命与死亡温柔与峻厉无限与短暂它蠕动欲飞颤抖然后停住仿佛它已经明了生命的期限似的开始整顿自己用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须像吕布拨弄两根长长的花翎那样认真而又骄傲那是两根多么漂亮的触翎啊它捋着它一遍又一遍如同一个清洁的爱美的人儿小家伙!你原来是如此自爱呢!可是我们原来是怎么认识你的呢我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭随时准备刺向仇敌我以为你是好斗的黄蜂尾上针么我至今记得童年捅马蜂窝时几只毛茸茸的小爪子紧紧扭住鼻子上的毛孔然后狠狠一刺至今鼻子还大着黄蜂就是马蜂春天时在阳台的墙缝里筑了巢嗡嗡嘤嘤不时地有起飞和返航小小的阳台一下成了热闹的空军基地给一家人造成威胁如果要想毁掉这个基地和里面的众多歼击机也很容易晚上用一团泥巴糊住墙缝就全数闷死在里面了但是何苦呢毕竟是一些没有攻击过人的小生命即便是黄蜂也不忍去茶毒无辜到了秋天它们自己就完了我说从春天到夏天它们天天从我们的头顶脸前飞来掠去人无伤害之心蜂子也决不主动攻击连误会也没发生相安无事之下我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意后来我越看越觉出它们的可爱团结忙碌甚至把观察它们的活动当作了我每天的乐趣金色蜂群仿佛是阳光的锋芒变幻孵化而出的生命连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢这些一粒一粒的飞翔的小光芒啊!再后来就是寒露霜降了它们挣扎在季节的墙边坠落在时限的海关前无限珍惜异常温柔它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭我听见这些陆续坠落阳台的小生命说生活着多好啊但是我们只有一死了明日立冬明年请务必再来聚会呵小家伙!1.文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的举动表达了作者不同的情感阅读文章填写表格黄蜂的举动作者的情感第一次第二次2.文章写黄蜂筑了巢的生活突出了黄蜂哪些性格特点此间作者对黄蜂的认识发生了哪些变化3.把黄蜂的生命历程与人类联系起来看你认为作者告诉了我们什么4.文章A.B.两处画线语句写得很精彩请任选一处作简要赏析
手谈刘军日本人复城屯兵后梁先生便不教书久后的一日梁文启带着个日本人登门梁文启是宪补进出日军宪兵队司令部如履平川与胞兄梁先生却形同路人梁先生既不起身迎客也没有拒客之意他冲来人点点头端坐那里认真地把棋子摆得刷拉拉脆响日本人自选座位坐下似自语般咕噜了几句梁文启便说大哥对你的不合作川琦太君大大地不满意其实梁文启心知不必翻译胞兄的日语底子并不比他差翻译出来是表示强调梁先生淡淡扫了一眼梁文启仍用心摆弄棋子说你转告太君我难以胜任何况身体欠佳梁文启大为不悦正要如实回禀却见日本人身体前倾双目发直惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子连称腰西后问你的我的手谈的干活梁先生不料对方竟有些汉语根底又对下围棋产生兴趣便说手谈可以这我倒可以奉陪拿出棋盘将盛着黑棋子的方盒推到对方面前你先手吧日本人口称你的先你的先却唇浮笑意将一枚黑棋子啪地点在左下方星小目上梁先生也在另一星小目上应了一手俩人你一手我一手落子如飞下到一百三十几手当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时一直神情紧张的日本人变得异常轻松起来面呈笑意看着梁先生梁先生面色无改说这棋你赢了日本人很高兴站起将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿说明天手谈的干活梁先生说好手谈的干活反正闲着也是闲着转天日本人只身如约而至手谈三盘梁先生二胜一负正好找回昨天那盘日本人神情板滞临走说明天梁先生应明天行前日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子由此一连五天连弈十二盘胜负平分最后一次是个阴雨天日本人严肃得判若两人落座后打着手势说你的我的最后的手谈尚未落子日本人又指点着手中的棋子说我的赢你棋子归我语气是肯定式而眼神却是询问式梁先生有种受了侮辱的感觉这棋是祖上留下的爱物到他这儿已传了三代这不啻是梁家的传家之宝看上眼的便要据为己有这与强盗何异转念一想邻国的土地都可强取区区棋子又算得了什么他毕竟没有明夺也算颇有涵养了吧梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的眼神想了想说可以不过我赢了你什么归我呢大约这是不在日本人大脑储存仓库之内的问题日本人略一怔僵住了梁先生打量了一番对方眉头紧蹙片刻以平静的口吻压抑着狂跳的心脏说了一个令双方都胆寒不已的词儿军刀!梁先生清楚地看出日本人身姿挺直两眼大瞪伸手握住刀把刷地抽出刀来一瞬间梁先生有点后悔这何必呢就算赢了他棋还指望赢他军刀但很快平静如常梁先生自知羸弱不堪手无缚鸡之力但绝不缺钙质以传家之宝抵日本武士之魂也算基本持平日本人倘耍野蛮他将以手迎刃日本人在细细验过军刀之后重又把刀插进刀鞘回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话好的仍由日本人先手接下来是场杀得昏天黑地长达五个小时之久的恶战梁先生早已腹中空空屡屡觉颅重似锤魂已飞逝只躯壳在苦苦支撑几着不慎累及全局优势在对方这是显而易见的梁先生狠掐大腿不及终盘何以言输也许围棋的奥妙就在于此梁先生重整旗鼓细细察看盘面错综复杂的局势弈至一百五十四手当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时日本人中盘一条大龙顿成僵虫梁先生始觉魂兮归来呼口长气体虚力乏地斜倚在靠背上日本人两眼标本似的一动不动保持前倾的固定姿势良久良久两人都不出声梁先生屏住呼吸竟听不见对方的喘息声屋子暗了人笼在__里没一丝活气梁先生轻手蹑脚点上油灯忽闪忽闪的灯光将日本人摇活日本人飘飘忽忽站起没打招呼鬼魂般荡至屋外落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小直至完全淹没梁先生把门关好细心收拾好棋子藏于墙洞总算不辱祖先于沉重中梁先生觉出些许慰藉三天后一件奇事闹得满城风雨不少人为此受到牵连一名叫川琦的日本军官不知缘何死于寓所夜深梁先生取出棋子一枚枚细细观看觉得里面似有许多奥秘难以一喻他神色黯然地独坐了好久好久1.请梳理并概括这篇小说的基本情节2.怎样理解文中他冲来人点点头端坐那里认真地把棋子摆得刷拉拉脆响这句话的含意3.日本人在细细验过军刀之后重又把刀插进刀鞘回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话好的简要分析这段话在全文中的作用4文章最后写日本军官不知缘何死于寓所你认为这样的结局合理吗谈谈你的理由
又一夜细雪徐红是无边的寂静栖落在我们肩上的忧伤鸟群更深的陷入相信光会在每一天停留白鸟飞过的暮晚美梦恍若隔世倾听雪温暖或者忧伤我触摸__我在__中回到我们的最初人静冬深花更浓最初的雪曾与彼相知满心皎洁最初的我们在更深的寂静里会一直记得这个世界的幻化冬天这么洁白让我们心痛这么美正是适合怀念的光阴最孤独的人拥有莲花般的渴望爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落炉火映照向往也许要用一生1.说说这首诗歌的主要内容2.诗歌结尾向往也许要用一生抒发了诗人怎样的情感3.徐志摩在再别康桥中写道那榆阴下的一潭沉淀着彩虹似的梦这首诗中写道白鸟飞过的暮晚美梦恍若隔世同样都是写梦创设出的意境各是怎样的
熄灭①那天中午我心里头太不痛快了我觉得心里头火烧火燎的这次数学考试我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名考第一的是叶莲说实话以前她成绩一般没料到了初三她的数学成绩突飞猛进这次竟超过了我!我心里头被火苗儿烧得发痛②这天放学后我正收拾书包叶莲突然过来说你这本习题集可太好啦!借我回家抄一晚上好吗我一抬眼才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集那是考上科技大学的小表哥送给我的我一把抢过来你干嘛乱翻别人的东西叶莲满脸通红我从地上捡起来的你这是偷看!叶莲也恼了你这是什么态度!她说完就走了③临近期中考试时姥姥住院了妈妈天天在医院守护考试那天我早早就到了学校没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室她眼圈好黑昨晚准是熬了个通宵这次考试我很顺利低答完了试卷④考完试我忙赶到医院妈妈告诉我夜里姥姥折腾得挺厉害多亏有个跟你差不多大的姑娘人家原本是来看快出院的舅舅看我忙不过来便主动地留在这儿帮了一夜的忙天亮才走我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿好眼熟⑤我拿走那个本儿竟然是叶莲的只见扉页上写着解几何题时加辅助线技巧这正是我一直都没有找到的资料!昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲她肯定是不小心落在这儿的我心里有百味杂陈⑥第二天来到学校我走到叶莲跟前想道谢却又说不出口我索性掏出那个蓝皮本说你的我没有翻看她却说这是我专门为你抄的呀!早就想给你可怕你不理我前天起初我不知道那是你姥姥后来知道了才特意把本子留在那儿的叶莲惊异地看着我难道你没看见我给你写的纸条我翻开本儿这才看到纸条上我们把资料合起来利用不是可以共同进步吗我觉得生活中有比分数更重要的东西你说呢⑦我愣住了幸好这时上课铃响了我赶忙回到座位那张纸条好像一条小溪熄灭了我心头的那些蓝色的灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿放学了我头一个冲出教室我要赶快回到家里把我珍藏的习题集也抄录一份只是里面夹上一张纸条我该写点什么呢1.文章第④段中妈妈说的话和上文中的那句话相照应答2.叶莲所说的生活中有比分数更重要的东西这重要的东西是指什么至少四点答3.请你赏析⑦段划线那张纸条好像一条小溪熄灭了我心头的那些蓝色的灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿说说这句话的表达效果答4文章结尾说只是里面夹上一张纸条我该写点什么呢请你根据文章内容代我拟写一张字条60-80字答
黎族最后的[船形屋]部落节选辰西①黎族是海南岛的原住民有着三四千年的历史而俄查村则是海南至今保存最完整规模最大形态最原始的黎族村落②俄查村位于海南省东方市东南面走进村子你会发现村里有许多特别的茅草屋这种茅草屋的平面是纵长方形竹木构架用藤条捆扎成形拱形的人字屋顶盖着厚厚的茅草或葵叶几乎是一直延伸到地面从远处看犹如一艘倒扣的船因此被称为船形屋船形屋是黎族的代表性建筑不仅是黎族人世代居住的地方也是他们的文化符号和精神家园③关于船形屋的历史有许多动人的传说相传大禹统治天下的时候南海有一个名为俚国的小国国王的女儿丹雅公主先后招了3个驸马但全都死了相师传言她是扫帚星下凡在家家破在国国亡一时间弄得满城风雨人心惶惶百姓纷纷请求处死丹雅公主国王不忍下手便准备了一只无舵无桨的小船和一些酒食还有一把山刀和3斤谷种把丹雅公主放到了船上船在海上漂了很久历经劫难终于在一个荒岛岸边搁浅丹雅公主决定在这个荒岛定居下来为了躲避风雨和防御野兽的侵袭她竖起几根木桩然后把小船倒扣在木桩上当屋顶后来船板烂了她便割下茅草盖顶这就是后来俄查村船形屋的雏形④后来据俄查村的村民说他们之所以世代居住在船形屋其实是为了感念先祖黎族的祖先从大陆沿海乘木船漂洋过海来到这里靠岸后由于地处荒凉没有人烟便只好将船翻过来再往倒扣的船底铺草用木桩支撑起来当房屋住后人为了纪念祖先的万里迁徙便模仿船的样子建造自己的房屋经过不断改良最后形成了俄查村今天的船形屋⑤俄查村的船形屋两边成圆拱造型有利于抵抗台风的侵袭架空的结构则起到了防湿防雨的作用船形屋由前廊和居室两部分组成屋内不隔间屋子的中间立有3根高大的柱子黎语称为戈额象征男人屋子的两边立有6根矮柱子黎语叫戈定象征女人这代表一个家是由男人和女人共同组成的有意思的是房屋一般不设窗户据说开窗会有恶鬼进入屋内作祟人畜引起疾病⑥除了居住用的船形屋几乎每户俄查村人都会另外搭建一座小型的船形屋作为谷仓专门用来存放稻谷黎族谷仓的建造颇为讲究尤其是木材多选用防虫蛀的坡垒子京等珍贵木材甚至还有整个框架都是用花梨木制成的谷仓有大有小大的谷仓往往在底部放置一层平整的大石块然后压上一层结实的木条再用编织的竹片铺设在木材上面最后还要用新鲜牛粪与草木灰搅拌涂于仓底以防虫蛀黎家人的谷仓不会开窗户只留两个对开的小门以便空气对流和存取谷物据说稻谷放在这样的谷仓里即便过了三五年还保留着浓浓的香气1.选文主要从哪些方面来介绍船形屋2.画线句子运用了什么说明方法有何表达作用3.选文第③段引用了丹雅公主的传说这样写有什么好处4.第⑥段中加点的往往能否去掉为什么5.有人说这种船形屋相对于现代建筑太落后了我们应该用发展的眼光看待船形屋让它退出历史舞台结合全文及自己的理解说说你的看法
卖面包的小女孩马海霞①我准备去做手术时一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口她把面包放在地上弯腰然后目视大家伸出了三个手指示意她的面包三元一个我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩然后让她取六个面包放在我的病床上又对同病房的人说这孩子可能不会讲话大家帮帮她买点她的面包吧②手术结束后丈夫见我已无大碍便给我雇了个护工然后回公司忙去了③下午那个卖面包的小女孩又来了依旧提着两大袋面包弯腰然后目视大家用极低的声音吐出几个字帮帮我吧④原来她会说话那昨天干吗打哑语欺骗大家消费这孩子心术不正装可怜让大家买她的面包哼坚决不再上当昨天买的面包还没吃呢今天就不买了大家对她讲⑤她没有离开依旧行弯腰礼目光扫过病房里的每个人楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的黏人劲儿让人甚是生厌我暗自庆幸幸亏丈夫不在否则他定招架不住她这可怜劲儿病房里的人不再理会她也不和她目光接触大概五分钟后她提着袋子弯腰退出了病房⑥第二天那个卖面包的小女孩又来了帮帮我吧说完便立在原地这次大家都懒得和她对话把她当空气一般我看不下去了说大家不想买面包你待多久也没用她仿佛没有听见还呆立在那里好个倔丫头越这样我们越不买她退离后大家一致这样决定⑦以后的每天下午小女孩准时光顾病房她一进病房大家就假装睡觉连看都不看她但也有病人脾气不好会把她赶出病房⑧这天丈夫一早过来我和他说起卖面包的事情他竟勃然大怒对我一顿数落说我心理阴暗没有同情心小女孩只是用自己的方式推销面包而已她没有乞讨没有欺骗她卖的面包味道也不错只是在病房里多待几分钟而已不买也就罢了你怎么能够去讽刺她赶她走我不想争辩偷偷把他兜里的钱都没收了哼等那个小女孩再来卖面包我看他用什么买⑨整整一天小女孩都没出现第二天第三天她都没来我反而有点牵挂了是不是我刺激或伤到她了⑩第四天办出院手续时我悄悄向护士打听护士告诉我小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲医院知道她的情况特许她在病房里卖面包为了不影响到患者休息规定她一个病房最多只能停留五分钟⑪那她这几天怎么没来我怯生生地问⑫这几天天冷肯定是哮喘病犯了护士不假思索地回答道⑬那她应该进病房走一圈没人买就早点回家呀我急急地说⑭她有智力缺陷让她最多停留五分钟她就停留五分钟不管人家买不买或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包心里才坦然护士笑着道⑮我走出护士站丈夫正等着我我想给那个卖面包的小女孩留封信我的提议丈夫马上赞同我把信交给了护士请她转交出了医院丈夫问我写了啥我说没写什么就是把没收你的零花钱都塞到了信封里选自读者2016年第11期有删改1.为什么人们先前买了女孩的面包后来却不愿再买了呢而我为什么最后又给女孩留下钱呢2.结合语境赏析画线句子中加点的词语1我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩2那她这几天怎么没来我怯生生地问3.文章第⑧段能否删去请结合全文说出理由4.你认为谁是本文的主人公研读全文说说你的理由
一面节选阿累店里空荡荡没有一个顾客只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑他们说得很快听不清说些什么有时忽然一阵大笑像孩子一样的天真那笑声里仿佛带着一点非日本的什么东西我向里面望了一下阴天暗得很只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的五十上下的中国人穿一件牙黄的长衫嘴里咬着一枝烟嘴跟着那火光的一亮一亮腾起一阵一阵烟雾我把帆布袋夹剪票板放在一个角落的地板上开始翻看南面一排社会科学杂书翻了一会儿觉得没有什么合意的就踱到北面门外细雨烟似的被秋风扭着卷着不分方向地乱飞店里冷得像地窖一样冷气从裤管里向上钻忽然我看见架上横排着一列中文的毁灭毁灭我记得一本什么杂志上介绍过说是一本好书看一下那书脊赫然印着鲁迅译三个字我便像得到了保证似的立刻从书架上抽下一本我先看那后记我读鲁迅先生的书一向是这么读法但是看完第一面就翻不开了书没有切边一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来先生这本书多少钱对于同情中国的内山老板我总是带着敬爱和感激叫先生的虽然并没有什么根据他殷勤地点头接过书翻了翻底页一块四一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了像我穿着一身黄咔叽布的工人制服嵌着ConductorXX蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上平素看惯了西装同胞的嘴脸现在忽然受着这样的优遇简直有点窘了起来我不好意思地笑了一下鞠了一个半躬摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费我有些懊悔自己的莽撞了我红了脸说贵了他没有注意到我的窘相扬着眉毛一半正经一半好像故意逗人笑似的用他那肥厚的手掌在书上拍一拍又用粗短的手指哧啦哧啦捻那张灰绿色厚布纹纸的封面哪里贵你看这纸厚实的纸张清晰的字迹相当厚的一大本书拿在手里有一种怪舒服的感觉你买一本吧这书是很好的我真踌躇起来了饭是不能不吃的然而书也太好了买一本放在床头交班回来带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页该多好!我摩挲着那本书舍不得丢开不说买也不说不买1.请简要概括选文所写的内容2.文中的画线句子属于什么描写有什么作用3.我摩挲着那本书舍不得丢开也不说买也不说不买体会句中摩挲一词的表达效果
阅读胡适的我的母亲节选①我在这九年1895—1904之中只学得了读书写字两件事在文字和思想看文章的方面不能不算是打了一点底子但别的方面都没有发展的机会有一次我们村里当朋筹备太子会有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛族里长辈反对说我年纪太小不能跟着太子会走遍五朋于是我失掉这学习音乐的唯一机会30年来我不曾拿过乐器也全不懂音乐究竟我有没有一点学音乐的天资我至今还不知道至于学图画更是不可能的事我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上摹画书上的英雄美人有一天被先生看见了挨了一顿大骂抽屉里的图画都被搜出撕毁了于是我又失掉了学做画家的机会②但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母③每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什么事说错了什么话要我认错要我用功读书有时候她对我说父亲的种种好处她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人你要学他不要跌他的股跌股便是丢脸出丑她说到伤心处往往掉下泪来到天大明时她才把我的衣服穿好催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里我先到学堂门口一望便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来我拿了跑回去开了门坐下念生书十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了我背了生书才回家吃早饭④我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光就吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等到晚上人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的⑤有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么!老子都不老子呀①我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重地责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐着发抖也不许我上床去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代受了她的极大极深的影响我14岁其实只有12岁零两三个月就离开她了在这广漠的人海里独自混了20多年没有一个人管束过我如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气如果我能宽恕人体谅人——我都得感谢我的慈母【注】①这是带方言的话直译是凉什么凉我都没爹了!意思大概就是父亲都死了母亲管不着1.选文具体写了母亲哪几件事请用简洁的语言概括_________________________________________________________________________________2.结合上下文回答下列问题⑴在文字和思想看文章的方面不能不算是打了一点底子请将句式变换成肯定句并说说原句在表达上的好处_______________________________________________________________________________⑵晚上人静后她罚我跪下重重地责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐着发抖也不许我上床去睡这里用了人物描写的哪些方法任选一种赏析_______________________________________________________________________________3用自己的话评价一下文中母亲的教子方式_________________________________________________________________________________4.阅读下面链接材料回答后面问题【链接】我的母亲只是一个平凡的母亲但是我觉得她可爱的性格她的努力的精神她的能干的才具都埋没在封建社会的一个家族里都葬送在没有什么意义的事务上否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子邹韬奋我的母亲本文第⑥段划线句子与链接材料在写法上有相似之处请分析两位作者这样设计的用心有何异同写法上相似之处___________________________________________________________设计用心本文__________________________________________________________链接__________________________________________________________
和动物交朋友①有一只母熊带着自己的熊崽到一个人工挖的水井旁喝水结果小熊崽不小心落到了井里头一位打猎归来的猎人下山回家但熊占据的是唯一的山口猎人就和他的狗一直蹲在原地直到太阳落山那一夜大熊不停的奔走咆哮直到天亮的时候它安静了依稀的晨光中熊向猎人走去猎人举着枪静静的等待它的下一步行动熊在离猎人不远的地方站住了然后缓缓的向后退退回去了很远离井口也有了足够的距离然后熊趴在地上用前爪掩住了自己的眼睛猎人最终明白了熊是在向他示弱向他求救猎人用绳索救出了奄奄一息的小熊然后飞快的躲回原处大熊叼着自己的熊崽头也不回的走了事情并没有就此结束入冬前的一天早上全村的狗狂吠不止猎人打开门却看到在他家门口放着一只很大的狍子与此同时一只巨大的黑影正在向树林的方向移动熊是不吃大动物的所以除了与猛兽狭路相逢熊很少攻击其它大动物很显然这只狍子是熊专门为猎人送去的后来猎人在那里又生活了5年大熊在入冬前共来过五次每次送来的都是狍子②懂得感恩的熊用自己最原始的方式向人们诠释了人与动物的和平共处在苦难面前人类只要愿意对动物伸出援助之手对它们多一些宽容多一些爱心动物可能就会给人们一个意想不到的惊喜③一位法国记者到俄罗斯北高加索严寒地区拍冰川照片夜幕降临的时候他迷路了很幸运的是他找到了一个露宿的农房当准备享用自己的晚餐的时候一群老鼠忽然出现在他面前紧接着老鼠便对这位不速之客开始了疯狂攻击老鼠们疯狂的撕咬他的口袋企图将他所有的热源破坏掉年轻人不得已做出反击他用自己携带的化学药品抓获了十几只老鼠用铁笼子将它们关起来用来吓唬那些苟延残喘的余鼠但这群老鼠中有一只特大号的老鼠没有丝毫畏惧时刻准备着与年轻人做最后的搏斗有一天年轻人意外发现了牧民们留下的粮食他随手将一些苞米扔进笼子里接下来的几天年轻人甚至开始喂这些老鼠渐渐的老鼠也学着和年轻人和平共处年轻人索性将老鼠放了出来他跟老鼠已经成为了朋友更让他高兴的是老鼠帮他找到了出去的路后来年轻人离开的时候那只特大号的老鼠居然对年轻人依依不舍年轻人拿出自己的相机给老鼠拍照在他按下快门的那一刻那只老鼠竟捧腹大笑起来经典就被定格在了这一幕④老鼠也是会笑的笑的让人类都感到诧异这只捧腹大笑的老鼠不仅笑出了动物的豪放与天真而且也笑出了人类那固有的无知和野蛮⑤人和动物是可以成为朋友的前提是人类温柔平等地对待他们不让他们饱受战乱之苦不让他们面临被捕杀的危险1.文章标题和动物交朋友主要讲了哪几则人和动物交朋友的故事2.老鼠和法国记者的关系先后发生了哪几次变化3.文章第②和第⑤段属于什么表达方式作用是什么4.文中的两则小故事都写到了动物感恩人类它们为什么要感恩人类你从中获得了哪些启示
母亲·我·狗小时侯我极怕狗现在想来虽称不上是谈狗色变也确有些说狗心寒对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪每到夜间远处的几声狗叫都能把我的心吊起来好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去到小学三年级的时候学校要求上早自息可整个村子上三年级的就我一个另有几个四五年级的学生在校住宿我作难了学校和我们村子之间正好有一个恶狗云集的大庄子白天和别人一起倒还不怎么怕这早上起来黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲别让洪水上了吧就弟兄一个他爹又不在家万一有个好歹咋向他爹交代呢母亲笑着谢了大婶摸摸我的头说我送他学不能不上啊大婶瞪了母亲一眼你能行吗母亲顿了一下点点头第二天早上我一觉醒来发现母亲已点着灯在忙碌了五点半了起来吧母亲见我醒了转身为我打来洗脸水待我洗好脸她到院里找了一根木棒拿在手中夹上我的书包然后拉上我走吧摸了摸母亲手中的棍子拉着母亲的手我顿时觉得安全多了到了那个村子我的心也不再那么恐惧了只是紧紧地攥着母亲的手母亲紧张地盯着周围像是怕狗突然从暗处扑上来似的忽然我感到母亲的手湿漉漉的有些发抖我抬头看着母亲母亲赶忙俯下身拍拍我的头洪水别怕!有妈在狗不敢来的我便像置身于一把保护伞下似的心慢慢的安稳下来以后母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校然后再回去做饭几年过去了有一次同大婶闲谈一句话说得我心猛的一颤母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪我真想跑到正忙碌的母亲身边抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!如今我已不再是那个怕狗的小孩子了而母亲依然很怕狗于是每次外出我总细心的守护在母亲的身旁----因为我忘不了那个怕狗的童年忘不了母亲那只手湿漉漉的有些发抖选自听雨轩——精短美文1用简要的语言概述文章的主要内容2文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的试借用文中的语句进行说明3文章多次写到母亲湿漉漉的手结合文章内容谈谈这样写有什么作用4母亲到底是胆大还是胆小结合文章内容谈谈你的看法
雪花的心跳杨琳芳①雪花是一种精灵一种凄美喜欢雪花飞扬的姿态喜欢雪花清纯的模样总之方医生认为一年四季雪是世间最美丽的景致②当方医生在晨幕四罩中打开房门想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了方医生的神经一紧低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹方医生马上意识到这里边包的是一个孩子他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁掀开褥子一角一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着医生本能的责任促使他快速对小女孩做了一个身体检查五官端正心肺跳动正常此时小女孩睁开紫葡萄一样的双眼绽开一脸玫瑰般的笑靥③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时突然发现女孩的脚有残疾他无奈地苦笑着想谁让自己被人称作针灸大师呢方医生喜欢雪从此就给小女孩起名叫雪儿把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日④三年过去雪儿在方医生的精心治疗下脚已基本正常活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声但让方医生感到困惑的是三年来他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊这个黑影到底是谁呢他究竟要做什么⑤又是一个雪天方医生一家正给雪儿过生日一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家中年男人说方医生去年冬天我来城里办事突然犯了胃病是你一针扎下去治好了我的病还没要我一分钱你瞧一直到今天我才来向您表示感谢方医生搜寻了所有的记忆最后还是记不起来只好很含糊地应答那没什么那没什么中年男人说是啊!您看好了那么多的病人记不住他们的情况了可病人一辈子不会忘记您啊!末了和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看上看下看眼里噙着泪水说你们的女儿可真漂亮呀!雪儿用手擦拭着她的泪说阿姨你哭了女人放下雪儿把脸扭了过去⑥中年夫妇走后心生窦疑的方医生忙打开礼包只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食下面还压着一封信他急忙展信细看只见信中这样写道⑦尊敬的方医生我是三王庄的一个养蜂人几年来在你眼前晃动的那个黑影就是我三年前女儿出生我和妻子就发现了她的脚有残疾要治好女儿的病需要花很多的钱知道你是方圆百里的针灸名医治好了不少有脚疾的人于是我们心一横就做出了这样不道德的事想再要个健康的男孩传宗接代之后我们如愿以偿可儿子不久前又因病夭折了我们的生活灰暗到了极点我无数次跑到您家门口远远望着聪明乖巧跑来跑去的雪儿还无数次整晚守候在你家的窗前聆听雪儿的笑声有几次我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头但每当听到你们全家人的欢声笑语看到雪儿幸福健康地成长良心就会受到谴责我很惭愧后悔自己无情地丢弃了义务和责任从此永远失去了女儿方医生我已和妻子订好了南下的火车票准备到南方放蜂发展去等到雪儿上大学的时候为她准备一笔丰厚的学费也好弥补我们一生的过失弥补对您和雪儿的亏欠这是我们夫妻唯一的心愿了!王心悔⑧未看完信方医生早已泪盈眼眶雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪稚气地问爸爸你为什么也哭啊纸上写的什么给我念念好吗⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来凝望着窗外翩翩起舞的雪花像往日感受雪花的心跳一样感受着雪儿的心跳他亲了亲雪儿红苹果般的脸说等到你考上大学的时候一定会念给你听的选自精选小小说有删改1.请从方医生的角度将小说的主要情节补充完整【A.】——困惑黑影——【B.】——感受心跳2.仔细品味第⑤段中画线的句子联系上下文揣摩女人此刻的心理活动3分3.联系全文说说你对第①段中画线句子的理解4.结合文章内容分析方医生是一个怎样的人5.下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水前者表现雪儿的乖巧后者表现方医生的担忧B.那封信的作用主要有解释雪儿被抛弃的原因推动情节发展升华小说主旨C.小说题目形象深刻雪花高洁故事曲折揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾更医治了雪儿父母的思想残疾
阅读笑不苦口的良药①医学研究证明笑具有激活人体某些基因的功能人们通常认为基因是恒定不变的但事实上很多基因常常处于休眠状态或者没有积极地制造蛋白质通过某种形式的刺激可以把它们唤醒笑就是其中一种刺激②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试研究人员首先找来20名心脏病患者观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段两次观看的间隔时间在8个小时然后通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后血流速度放缓但在观看电影中的搞笑片段后有19人血流加速最后对患者进行的心电图测试表明患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响类似于做心算的影响而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动③人生来就会笑但很少有人知道人持续大笑100次对心脏的血液循环和肺功能的锻炼相当于划10分钟船的运动效果只要发笑嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动将嘴和两眼向上提拉这种面部按摩可以阻止面部线条下坠每笑一声从面部到腹部约有80块肌肉参与运动不仅具有减少皱纹的功效还是一种有效的减肥方式笑不正是一种保持青春的美容操吗④不仅如此笑还是一种最为简单而有效的健身运动开怀大笑时随着呼吸肌群的运动使胸腔和支气管先后扩张增强了换气量和血氧饱和度有助于心脏供氧笑作为一种有效的深呼吸运动已被越来越多的人们所认识大笑伴随着腹部肌群的起伏又是一种极好的腹肌运动腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡不仅有助于把血液挤入胸腔静脉改善心肌供血对胃肠肝脾胰等脏器也是一种极好的按摩一张一弛之间使劳累的肌肉在运动中得以放松⑤生活需要笑声的确每一个人都需要放缓脚步静观周围美好的事物凝神谛听大自然的天籁让绷紧的脸庞舒缓皱紧的眉宇打开让微笑在脸上绽放才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒引人发笑或是接受别人开的玩笑这意味着你掌握了社会密码它可以帮助你解决争端使别人接受你的想法从而更好地融入集体通过微笑促进人类心理健康在人与人之间传递愉悦与友善增进社会和谐⑥笑虽然不用花钱买不必向人借却需要投入常和爱笑的人相处置身其中立马受到感染注意搜集整理引人发笑的笑话幽默等资料品味其间自是忍俊不禁只要有时间尽可能去欣赏喜剧相声之类让人发笑的艺术使自己多笑几声⑦朋友今天你微笑了吗摘选自大众科学有删改【注释】①肱gōng胳膊上从肩到肘的部分也泛指胳膊②颧huán眼睛下边两腮上面突出的骨头1.为什么说笑是不苦口的良药请结合全文说说理由2.根据要求回答下列问题⑴第③段划线句除列数据外还用了哪种说明方法请具体说说它的作用⑵请从说明文语言的角度分析下面句中加点词语的表达效果每笑一声从面部到腹部约有80块肌肉参与运动3.选文标题有什么作用请简析
匍匐于华夏大地——詹天佑张风奇①说起詹天佑自然就联想到令人穷尽视野的铁道线在北京的青龙桥地段钢铁的笔画一撇一捺眼前摇曳出人字形的意象啊大写的詹天佑是第一个把中国人写在山川大地上的人②当历史影像再次呈现1872年年仅12岁的詹天佑以自己的聪慧考取了清政府筹办的幼童出洋预习班父亲只能在写有倘有疾病生死各安天命的出洋志愿书上签字画押从那时起詹天佑便背负起一个潜在的伟大使命尽管风萧萧兮中平添了些许悲壮况味他毅然决然地辞别父母少小离家怀着学习西方技艺的理想到美国就读遂亲眼目睹了北美西欧科技的先进与发达心中暗自许诺今后中国也要有火车轮船他于1877年考入耶鲁大学土木工程系有幸专攻铁路工程并在毕业考试中名列第一据说当年的120名回国留学生中获得学位的仅两人詹天佑就是其一应该说这是詹天佑的幸运更是中国铁路的幸运③不幸的是学成回国后的詹天佑满腔热忱正想着把所学用于修筑铁路而清政府洋务派官员却是一群洋奴铁路建设一味依赖洋人竟然废弃詹天佑的专长愣是把一个铁路工程师差遣到福建水师担任旗舰驾驶官1883年中法战争爆发当法国舰队发起突然袭击时詹天佑冒着猛烈炮火沉着机智地操作着战舰左来右往避开敌方火力抓住战机用尾炮击中了法国指挥舰伏尔他号致使法国海军远征司令险些丧命当年上海英商创办的字林西报也不免发出赞叹西方人士料不到中国人会这样勇敢力战兵舰上的五个留学生以詹天佑表现最为勇敢詹天佑的这番从军参战的插曲与经历一扫旧时书生的孱弱印象令我等后辈刮目相看④接下来詹天佑的际遇和作为应该是他人生的华彩了1888年被湮没了7年之久的詹天佑有机会到中国铁路公司履职先是忍辱负重修建天津至唐山铁路后又大胆采用压气沉箱法进行桥墩的施工战胜英国法国和日本的洋专家破解诸多技术难题成功建成滦河铁路大桥再后来就是主持建成了著名的京张铁路当时一些帝国主义分子挖苦说中国能够修筑这条铁路的工程师还在娘胎里没出世呢!中国人想自己修铁路就算不是梦想至少也得50年詹天佑亲自带队背着标杆经纬仪跋山涉水日夜奔波在崎岖的山岭上抛洒心血和汗水使整个工程提前两年完成费用只及外国人估价的1/5其间詹天佑独具匠心创造性地运用折返线原理在山多坡陡的青龙桥地段设计了一段人字形线路为中国百年铁路史页留下了传神的点睛之笔随后詹天佑除接受了修建四条铁路的邀请外还满怀热望策划修筑广州至汉口的粤汉铁路以构想实现与京汉铁路连成一体贯通中国南北的大动脉可以说当时中国的每一条铁路几乎都和詹天佑有或多或少的联系或者说詹天佑本身就成为了铁路的象征⑤詹天佑犹如匍匐在华夏大地上的铁路钢铁的脊梁连接起历史与未来承载着光荣与梦想选文有删改1.全文主要记叙了詹天佑三个时期的主要经历请用简洁的语言概括3分2.联系全文说说第②段从那时起詹天佑便背负起一个潜在的伟大使命一句中伟大使命指的是什么2分3.第③段引用英商创办的字林西报的话以及第④段引用当时一些帝国主义分子的话有什么作用4分4.选文讲究前后照应请找出与第①段画线句相照应的句子3分5.请从内容和结构上谈谈你对选文最后一段的理解4分
成长的桥我记事很晚所有关于童年的记忆差不多都在父母与别人闲谈中得知在很多人眼里我是一个不折不扣的笨小孩上学第一天回家在巷口碰上母亲她问老师今天讲了啥我想了半天才挤出三个字脚板印母亲又问一起回来的同学她说老师要我们脚踏实地好好学习大家一阵笑我也跟着笑一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶我把碎渣扫到地板中央再搬个小凳子老实地坐在旁边母亲回来生气地责骂时我振振有词地说老师讲要表扬诚实的孩子您却批评我!母亲忍不住扑哧笑了懵懵懂懂长到九岁我的思想第一次发生重大转折那年春天的花开得特别艳尤其我家向阳的窗下那里有个半米宽的窄台花朵更是美不胜收我喜而忘形一手扳窗一手摘花却忽略了扳着的窗没有插销了一分钟后那扇要命的窗子开了把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动仙人掌又火上浇油落地的我已变成昏迷不醒的刺猬后来听说是好心的行人送我进了医院私下嫌我笨的母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑而父亲一脸煞白骑自行车撞到了电线杆爬起来车子不要泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书警告说病人必须一直保持清醒意识于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次昏昏沉沉往下坠落的我就被父母一声又一声柔和而又有力平稳而又焦急掺杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界那年期末我破天荒考了个全年级第一邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸想不到还摔开了窍变聪明了只有我自己知道是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤父亲紧握我手的力量是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦与眼眶里滑落的中年人的泪水让我一刹那长大了我才知道我对父母是那样重要心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰让我开心了好久后来读书成了习惯一读读到研究生我至今仍不知道我的智商属高属低这对人的一生也许并不重要重要的是有怎样的父母从懵懵到明事其实只有一桥之隔这座桥就是父母温厚的爱就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞再笨的小孩有父母的爱来呵护也会成长为顶天立地的栋梁1.从文中哪些地方可以看出在很多人眼里我是一个不折不扣的笨小孩2.经过一次变故后我竟考了全年级第一其中的原因是什么3.第三段在文中起什么作用4.文中写父母给予孩子的爱感人至深请写出文中你感受最深的句子并简要谈一下理由
验证码到底有什么用①在年底的网络购票高峰中中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者吐槽人们不禁要问那么复杂的验证码系统到底有什么用②要回答这个问题须先弄明白何为验证码验证码实际上是一种Web自动程序它有一个充满科学气息的名字——全自动区分电脑和人类的图灵测试这是由机器来向操作者提问从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试目前这种测试主要可分为四类图形验证码手机短信验证码手机语音验证码视频验证码③图形验证码又叫主流验证码开始只提供静态的图片比较容易被某些软件识别后来变成动态的验证码图片使得识别器不容易辨识哪一个图层才是真正的验证码图片这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%是一个非常有效的验证码创新模式中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型④手机短信验证码是通过发送验证码到手机用以验证用户的真实性大型网站尤其是购物网站都提供这项功能这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性⑤手机语音验证码验证码实现自动语音播报同时短信也能发送到用户手机上确保万无一失如果有拨通失败的系统还能自动重播确保不漏掉任何一个这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题⑥视频验证码是验证码中的新秀这种由随机数字字母和中文组合成的验证码动态嵌入到MP4等视频中增大了破解难度这种验证码使用户不会感到枯燥同时又降低了用户识别的难度使得用户更容易辨认⑦验证码的主要作用是拦截不合理的入侵比方说若要进入一个页面就须通过验证这时操作者就要依次输入数字字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识但用户肉眼可以识别的文字图像就如12306图形验证而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页有效地防止恶意破解密码防论坛灌水防刷票等⑧而随着计算机技术的进步验证码设计也越来越复杂程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的拉锯战而在这场拉锯战中又催生出新的作用2015年年底美国卡内基-梅隆大学的路易斯·冯·安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码派发给网站用户验证根据不同用户反馈回来的单词答案就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果这对于古籍保护而言无疑是一个福音⑨不过越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼但是不可否认验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统还是会继续使用下去直到被另一种全新的功能更好的反黑客软件所代替选自知识窗略有删改1.结合选文第②段内容请你为验证码下一个完整的定义2.结合文章内容具体说说验证码到底有什么作用3.第⑧段主要运用了什么说明方法有何作用4.文中提到的视频验证码具有良好的发展前景请简要概括其特点和作用
剪不断的乡愁琼瑶去年年底开放大陆探亲的消息公布了这消息像一股温泉乍然间从我心灵深处涌起然后窜升到我四肢百脉窜升到我的眼眶我简直无法描述那一瞬间的感动我心底有个声音在喊着39年!39年有多少个月多少天39年积压了多少乡愁如今可以把这些乡愁都给勾销了吗不敢相信这是事实但是陆陆续续有人回乡探亲了!这居然成了事实!我太兴奋了和鑫涛计划着我们也该去大陆探亲了鑫涛去红十字会办手续回来说需要填三等亲的亲人名字和地址一时间我们两个都弄不清三等亲包括哪些人以及我们是否有这项资格激动中我冲口而出故国的山故国的水故国的大地泥土和我们算是几等亲我们要探的亲不只是人呀!不过我毕竟不需担忧因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆所以我们很顺利地办好了探亲手续拿到手续的那一晚我就失眠了脑子里奔流着黄河奔流着长江不只长江黄河还耸立着五岳和长城!鑫涛见我如此兴奋忍不住提醒我说听说大陆的生活很苦旅行也不像想像中那么方便至于亲人经过39年的隔阂可能已经相见不相识这些你都考虑过吗考虑我实在没有认真去考虑过我只觉得乡愁像一张大网已把我牢牢地网住而且当行期越来越近我的乡愁就越来越深我总认为乡愁对于游子就像一切人类的基本感情一样是与生俱来的不过有的人来得强烈有的人比较淡然我大概生来就属于感情强烈的一型连我的乡愁也比别人多几分!计划回大陆行程时鑫涛问我你要去哪些地方啊第一站是不是你的故乡湖南我祖籍湖南生在四川童年是个多灾多难的时代是个颠沛流离的时代童年的足迹曾跋涉过大陆许多的省份如今再整理我这份千头万绪的乡愁时竟不知那愁绪的顶端究竟在何处是湖南是四川是长江是黄河是丝绸之路还是故宫北海沉吟中这才明白我的乡愁不在故乡的任何一点上而在大陆那整片的土地上!可是你没时间走遍大陆整片的土地啊!鑫涛说我们排来排去只能去40天!将近40年的乡愁却要用40天来弥补可能吗不可能的!我们必须放弃许多地方湖南湖南的亲人多已离散家园中可能面目全非不知怎的我最怕面对的竟是故乡湖南这才了解古人近乡情更怯的感觉当我把这感觉告诉鑫涛时他脱口而出地说这也是我不敢回上海的原因!于是我们把行程的第一站定在北京北京那儿是我父母相识相恋和结婚的地方那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方那儿是我历史课本上一再重复的地方那儿也是我在小说中故事中所熟悉的地方那儿有故都春梦有京华烟云!还有我于是我们动身经香港去北京琼瑶作于1988年11月有改动1全文的线索是2文中反复强调39年将近40年是为了说明什么3请用简洁的文字概括文章所写的三件事1234文中画线的四句中最能直接表现作者心声的一句是5下列表述与原文不相符的一项是A.本文着力表现了作者对故乡对祖国的思念之情B.作者用乡愁而不用乡思乡恋作标题则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的优伤心情C.剪不断一词很形象作者用此句来表明离开祖国的乡愁是无法剪断的D.文中的乍然和不敢相信这是事实都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备激动的感情纯属意外产生的
九十九分的苦恼我历尽坎坷中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴我的心头洋溢着得意和欢快她妈妈认为孩子比我漂亮比我聪明比我有更好的气质将来会比我有出息至于和院子里那些同龄孩子相比她妈妈更是自豪认为没有一个能和她并驾齐驱这种情感氛围中我们对孩子寄寓了很高的期望这期望近乎成为信仰可是等女儿入了小学一年年往上升这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩虽然孩子每次考试都在90分以上但总不能使她的妈妈满意在她看来我们的孩子应该门门都100分才顺理成章人家的孩子都能考到96分97分她感到不可理解孩子每次拿了94分95分回来她脸上都没有笑容有时孩子失误只拿到八十几分于是就有1引发引起发生一场暴风骤雨的可能每当这时首当其冲的是孩子平时各式各样的小毛病甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪可怜巴巴地看着我那眼神显然是希望我马上相救可是妻子也在看我那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由夹在两种目光中的我只好装傻孩子自然拿我没办法但她妈妈对孩子的数落却有了发展原来用的是第二人称单数你总是如何如何不听话不久就变成了你们总是如何如何最后干脆成了你们两个人如何如何这时我如果分辨两句其结果你们会立即变成你孩子解放了批判的矛头便立即转移到我头上指责我懒散不爱整洁待人大大咧咧买东西又贵又次等等怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩于是我开始亲自辅导孩子做作业苍天不负苦心人不久后的一天孩子放学回家老远就喊着2走冲迈进门来了爸——爸!我知道这肯定是好消息了果然带来一个99分我大喜待她妈妈下班回来我努努嘴暗示孩子把考卷奉上我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了她往椅子上一瘫我就不明白你为什么就拿不回那最后1分!我大为震惊本想顶回去你上小学考过几个100分?我看连90分都难得但是我知道这样意气用事绝对愚蠢的只能破坏孩于成绩提高所带来的良好气氛这时我想起有种幽默理论说幽默的意义是缓解冲突把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受我灵机一动叹了一口气说都是我不好妻子奇怪了平时骄傲得不得了这回怎么谦虚起来了?我说孩子学习成绩不够理想不是她不努力而是她的脑子不好天生的笨妻子有点不解我继续说天生的笨是遗传的原因这有两个可能第一个是你笨这不可能那就是第二种可能我笨我看这样说还比较恰当但是这也并不能怪我想当年你找对象满园里拣瓜拣得眼花拣了半天捡个了傻瓜你不怪自己还要怪她女儿捂着嘴巴笑她妈妈也忍住笑了1.文中第一处画线部分一连用了五个比字目的是什么?答2.文中第二处划线的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化开始是继而接下来有一个很能体现后一种心态的动词是3.面对99分全家人都陷入了苦恼之中他们各自苦恼的是什么?分别用一句话简要回答孩子苦恼的是她妈妈苦恼的是我苦恼的是4.对本文结尾含义和作用的理解不正确的一项是A.矛盾得到彻底解决全家皆大欢喜B.矛盾没有彻底解决笑的背后仍有苦恼C.语言幽默风趣让人发出苦恼的笑D.言尽而意未尽留有让人思考的余地
2016绥化超重肖复兴①那天到机场送人飞往法兰克福伦敦罗马和巴黎的航班密集得像雨点似地挤在一起大概正赶上暑假结束大学开学在即到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们送行的父母特别多候机厅里家庭的气息一下子很浓像是客厅相似的面孔不停地在眼前晃动②不时有孩子进到里面去办理登机手续家长只能够站在候机厅里等儿行千里母担忧他们都伸长了脖子把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来给家长一个渴望中的喜悦不过我发现匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别也很少见到有依依不舍的场面那样的场面似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻这样风韵犹存的女人在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢现在她像是只温顺的猫眼神有些茫然不一会儿我看见一个大小伙子推着行李车气冲冲地向她走来没好气地对她嚷嚷道都是你让我带带!都超重啦!只听见她问超了多少语气小心好像过错都在自己的小媳妇10公斤!只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮听口音是南方人于是我看见母亲开始弯腰蹲了下来把捆箱子的行李带解开打开箱子那是一大一小赭黄色的两个名牌箱儿子也蹲下来和母亲一起翻箱子里面的东西首先翻出的是两袋洗衣粉儿子气哼哼地嘟囔着这也带!然后又翻出一袋糖儿子又气哼哼地嘟囔一句这也带!接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来什么都带!母亲什么话都没说看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来面前像是摆起了地摊最后儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来紧接着下手往箱底伸了只听见母亲叫了声被子呀你也不带了!④我有些看不过去走了两步冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说10公斤差不多了你东西都不带到了那儿怎么办儿子不再扔东西了母亲站了起来一脸忧郁本来化得很好的妆因出汗而坍塌显出些许的斑纹先去试试再说我接着对那个儿子说他开始收拾箱子母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来又塞进箱里儿子推着行李车走了我问那位母亲孩子去哪里她告诉我去英国读书她脚下的那些东西都散落着稀泥似地摊了一地⑤独生子女的一代理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母养儿方知父母恩他们还没到明白父母心的年龄他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重却永远不该埋怨父母对自己的情感超重选自中国年度微型小说1.请联系全文分析小说的标题超重的含义2.请从人物描写的角度品析第④段画线的句子3.小说第③段交代儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写儿子在飞机上心情似乎还有些怏怏不觉已飞到英国飞机着陆了他走出舱门不禁打了一个寒噤不巧这里降温了当他打开箱子想加件衣服时箱子里除了必需的内衣外一件外衣也没有4.父母之爱超重儿女之爱却如此轻微二者严重失衡作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡请结合自身实际谈谈
乡间学校的敲钟人张蛰①那是苏北乡间最普通的一所学校我在那里度过了六年的中学时光又在那里度过了最初六年的教书生涯我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里王老师是无法抹掉的人②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在他中等个瘦瘦的看上去很和气总是慢条斯理地走路不慌不忙地说话他是学校打上课铃的人每天总是拉着细细的线绳催我们起床出操上课告诉我们下课吃饭熄灯他的铃声一如他的说话不紧不慢节奏匀称有时候他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊慢一点儿别磕着!③后来做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话就看出了他独有的善良来才知道他做的工作远不止打铃还承担着学校很多的工作那个时候打铃表面上看着轻松实则不然这是一件要时时刻刻想着的事每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃一天要打26次到点就得拉铃绳容不得马虎而且要天天如此月月如此年年如此④除了按时打铃最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义手一推一抬一翻再一推一抬一翻周而复始全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来⑤一年冬天下过一场大雪午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息门被敲响了王老师在外面喊我的名字我高声答应着问他什么事他说有我的电话打开门王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着那时学校只有一部手摇电话每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人如果遇到非上班时间他就要跑到老师的宿舍去找人我的宿舍离教务处还算近有两百多米远多数老师的宿舍离教务处都有三四百米那些年王老师从未拒喊过一个老师无论刮风下雨酷暑寒冬他都要找到人⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了那些年间他的铃声接起来有多长呢在那所乡间学校里他就像一个守夜的人⑦离开那所学校数年后的一天与先前的同事叙旧不经意间就说到王老师说他待人的真诚说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声不紧不慢节奏匀称1.请简要概述文中写了王老师的哪几件事2.文章第⑥段写道那些年间他的铃声接起来有多长呢请结合文章内容依次再列举两个相关情节也要用反问句使之成为排比增强文章的可读性和人物的形象性3.简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用4.在我们的身边也有好多默默奉献的人比如说父母老师警察环卫工人他们无私奉献的精神永远值得我们学习如果他们就在你面前你会怎样来表达自己的感情呢请从中选择一人简要描述
福建省南平中考童真刘继荣①女儿从小不认生觉得满世界皆是可亲之人见谁都笑有一次我在街边的瓜果店买桃子没零钱卖瓜果的不以为意下次补吧大家都认得你你是那个小酒窝的妈妈我先一愣然后才醒悟过来原来女儿的人缘有这么好②我有些忧心忡忡孩子总那么憨像个不长心眼儿的小糖人儿万一遇着个歹徒怎么办回家后我细细教导了女儿一番教她如何防范陌生人她正在吃桃子满脸桃汁只管咿咿唔唔点头也不知记住没有③一个周末我们一家去逛早市这一路上女儿结识了好几个朋友甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请两人打算下午一起去广场玩而且不带家长小孩子可以在一秒内信任对方大人就未必了超人的妈妈尽管面有难色但拗不过儿子答应了婆婆则在我耳边嘀咕不知根不知底的陌生小孩怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大没有大人跟哪行啊!我朝老人家挤挤眼叫她先别反对我自有主意④下午女儿准时出门我悄悄尾随小超人已到广场他们荡秋千滑滑梯又看了一会儿别人放风筝很快我发现小男孩的妈妈也尾随其后我们两个会心一笑分别躲在隐蔽处忠心耿耿地做保镖荡秋千时女儿险些翻下吊椅幸亏小超人手快扶住了她但脑袋似乎还是被磕了一下我当时几乎要挺身而出但最后还是忍住了因为女儿只摸了摸头开心都来不及哪有时间哭!⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿又去看月季花花圃边的长椅上一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻揪下自己的鞋子扔进草坪他们帮忙捡回来小妹妹觉得有趣立刻停止哭闹一遍一遍扔鞋他们也当做有趣的游戏争先恐后去捡旁边有个老太太竖起大拇指三兄妹好和睦相亲相爱一家子!我窃笑这是相亲相爱陌生人啊!⑥黄昏时两个小人儿挥手告别各自回家我们两位家长也暗暗点头告辞这时空荡荡的路上突然走过一个陌生男子身材高大语调温和他与女儿攀谈起来问她几岁了家住哪里上小学还是幼儿园女儿似乎毫无戒备一一告知好像还顺口说出一连串电话号码我心中惴惴不安靠近两步准备随时现身⑦那陌生男子又问女儿为何单独走路爸妈在哪里女儿对答如流说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢他们可能就躲在前面的树丛里我又惊又喜这理由简直妙不可言此时陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞向女儿比比画画我心咚咚跳叫自己沉住气看看女儿会怎样应付⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中两人开始拉扯退让我赶紧走过去还未来得及出声一名推婴儿车的女子忽然走过来正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈她挡在陌生男子面前质问他意欲何为陌生男子大窘举起小伞叫我们看上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾他解释因为小女孩实在太可爱忍不住多聊了几句所以才造成一场误会⑨女儿对尴尬的陌生男子说叔叔我想要两把小伞我颇为疑惑男子开心相赠还给婴儿车上也插了一把我心里暗自决定下周带全家人去这家店里吃甜品女儿看着熟睡的小妹妹惊喜地说这是扔鞋的小妹妹推车女子莞尔一笑真是有缘我生怕你遇到了坏人呢⑩到家后我崇拜地问女儿为何能这么聪明的应对陌生人女儿骄傲地告诉我在幼儿园老师经常讲还请警察叔叔在课堂上演练她做得好啦但我仍有疑惑那你为什么把地址和电话都告诉他了女儿得意地笑道我说的全是舅舅家的坏人一定找不到我的!全家人哄哄大笑有这么一个外甥女舅舅不知该哭还是该笑⑪我忽然想起一件事问女儿你为什么要两把小伞她回答昨天幼儿园来了一个新同学叫黄丝丝总是哭不说话也不玩我送一把小伞给她她就会笑的⑫我的心忽然感到无比欣慰我们常常行进在布满漩涡处处危险的浊流中孩子的童真与善良却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉这股清泉让我感受到了人性中的甘甜让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉而现在又是如此的陌生⑬只是欣慰之余我内心却又是一丝沉重如鲠在喉天真的女儿在应付陌生叔叔的时候是如此老练如此聪明这让我心中又多了一份陌生我是该喜还是该忧呢⑭也许面对陌生的童真我们有太多太多值得思考的问题原文有改动1.初读课文从我的角度梳理概括文章内容填写下表地点情节心情2.细读课文完成下面题目1文中说女儿对答如流说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢他们可能就躲在前面的树丛里我又惊又喜这理由简直妙不可言我为什么会又惊又喜2从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果3.纵观全文说说文章结尾处陌生的童真的含义4.文章第⑬段提出了一个问题我是该喜还是该忧呢请写出你对此问题的看法和理由并谈谈你读完此文后的感悟
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