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消失的故乡 谢冕 ①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗...
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教案备课库《2017届九年级语文上学期第二次月考试题含答案》真题及答案
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阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章富商奥力姆和他的朋友玛迪一起来到一座城市奥力姆对玛迪
六榕寺寺中有六株古榕因题写而得名
苏东坡
屈大均
韩愈
柳宗元
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消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光可是如今我却在日夜
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消失的故乡谢冕1这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光可是如今我却在日夜
阅读下文完成1—4题消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光
消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光可是如今我却在日夜
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消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时光可是如今我却在日夜
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分富商奥力姆和他的朋友玛迪一起来到一座城市奥力姆
消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过了难忘的童年和少年时光可是如今我却在日
请从以下三四两大题中选定一大题作答不得选做另一大题内的小题三文学类文本阅读阅读下面的文字完成小题消失
阅读下面的文字完成下面题目消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和
阅读下面的文章完成各题消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和少年时
阅读下面的文字完成1－4题消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年和
阅读下文完成17―20题17分消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地我在那里度过难忘的童年
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谢冕的文章是最早为朦胧诗辩护的文章之一
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【甲】舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也——生于忧患死于安乐【乙】孙叔敖遇狐丘丈人狐丘丈人曰仆①闻之有三利必有三患子知之乎！孙叔敖蹴然②易容曰小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患狐丘丈人曰夫爵高者人妒之官大者主恶之禄厚者怨归之③此之谓也孙叔敖曰不然吾爵益高吾志益下④吾官益大吾心益小吾禄益厚吾施益博可以免于患乎狐丘丈人曰善哉言乎！尧舜其尤病诸⑤——孙叔敖遇狐丘丈人【注】①仆对自己的谦称②蹴然吃惊不安的样子③怨归之怨恨会集中于他④吾志益下我的心志越在于下层⑤尧舜其尤病诸这种事连尧舜他们都特别担心做不到呢9.用/划分句子的朗读节奏1分划两处胶鬲举于鱼盐之中10.解释下列句子中加着重号的词2分1入则无法家拂士2仆闻之11.跟例句中的于意义和用法相同的一项是3分例句舜发于畎亩之中A.苟全性命于乱世B.未尝不叹息痛恨于桓灵也C.于时冰皮始解D.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者12.把下面句子翻译成现代汉语4分1所以动心忍性曾益其所不能2可以免于患乎13.阅读甲乙两文后回答下面问题4分1甲文中列举舜孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点2乙文中孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近
阅读出师表节选完成12-14题①先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也②宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也③侍中侍郎郭攸之费祎董允等此皆良实志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事事无大小悉以咨之然后施行必能裨补阙漏有所广益④将军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔日先帝称之曰能是以众议举宠为督愚以为营中之事悉以咨之必能使行阵和睦优劣得所⑤亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也侍中尚书长史参军此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也12.解释下列语句中加点词的意思2分1诚宜开张圣听开张_______2是以先帝简拔以遗陛下遗_______13.用现代汉语翻译下面的语句2分每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也翻译______14.结合全文内容说说诸葛亮向后主提出了哪些建议最终目的是什么4分答_________
阅读下面文言文完成9-13题13分论语十则节选子曰学而时习之不亦说yuè乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?学而子曰温故而知新可以为师矣为政子曰学而不思则罔思而不学则殆为政子曰由诲女知之乎！知之为知之不知为不知是知也为政子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之述而孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是2分A.温故而知新新新的理解和体会B.学而不思则罔罔迷惑C.及鲁肃过寻阳过到D.但当涉猎涉猎全面广泛地阅读10.对下列两组句子中加点的词用法和意义判断正确的一项是2分①择其善者而从之③结友而别②安陵君其许寡人④攻大泽乡收而攻蕲A.①②不同③④也不同B.①②相同③④也相同C.①②不同③④相同①②相同③④不同11.请你至少写出出自以上选文的三个成语2分12.用现代汉语说出下列句子的意思4分1人不知而不愠不亦君子乎2蒙辞以军中多务13.孔子提倡学习要与思考相结合孙权认为学习但当涉猎关于学习你又有怎样的体验请简要述说你的观点及理由3分
出师表节选15分诸葛亮臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激今当远离临表涕零不知所言13.解释下列加点词语的意思3分①遂许先帝以驱驰②则责攸之祎允等之慢③先帝不以臣卑鄙14.翻译下面句子4分①受任于败军之际奉命于危难之间②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也15.对选文理解不正确的一项是2分A.作者五月渡泸深入不毛为出师北伐做了准备工作而南方已定兵甲已足是出师北伐的先决条件B.作者希望后主遇事多多询问郭攸之费祎董允等全部听取他们的建议广开言路C.出师表写在诸葛亮北伐之前是希望刘禅治理好国家使北伐的计划得以实现D.诸葛亮出师北伐的目标是平定中原兴复汉室王朝迁回旧日国都16.填空选段分别回顾了三顾茅庐临危受命三件对作者人生有重大影响的往事表达了作者摘录原文的感情2分17.结合选文相关内容说说诸葛亮是一个什么样的人4分
阅读文言文回答问题16分核舟记明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之——珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名其上文曰天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹通计一舟为人五为窗八为篛篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一对联题名并篆文为字三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉！5.本文选自________作者________2分6.请用原文回答3分1佛印与众不同的外貌特征是____________________________________________2高度赞叹核舟技艺的句子是____________________________________________7.舟中三人的神情气度为什么各不相同5分8.读到最后一段可以看到径寸之木却雕刻出如此多的东西为此你想到了哪些6分
大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同17解释加点的词3分天下为公壮有所用大同18翻译句子4分①货恶其弃于地也不必藏于己②力恶其不出于身也不必为己19老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼与本文哪句话意思相同请你写出这句话并将它翻译成现代汉语4分20怎样实现大同试用原文语句回答2分21本文阐述的大同社会有什么特点3分22试举例说明孔子关于大同社会的思想意义3分
阅读生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也5.下列加点词含义相同的一项是A.国恒亡持之以恒B.行拂乱其所为春风拂面C.征于色发于声而后喻家喻户晓D.傅说举于版筑之间举世瞩目6.下列说法不正确的一项是A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的因此要增长才干必须先经受艰苦磨练B.文中困于心衡于虑而后作的而与然后知生于忧患而死于安乐也的而用法一样都是表示并列C.本文在论述造就人才问题时强调了客观条件和主观因素两个方面的作用D.本文的中心论点是生于忧患死于安乐7.用现代汉语翻译下面的句子①所以动心忍性曾益其所不能②生于忧患死于安乐8.本文指出担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难其中思想上要行为上要用原文回答9.结合自己的实际说说你对生于忧患死于安乐的体会
沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上A.洁白的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞这时一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望做一个快乐的吹笛手好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景B.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里汹涌着英雄纵横天下的豪情从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血清晨我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉想不到吹笛竟会是这样的艰难在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子天哪我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过多少年后当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆1全文以竹笛为线索叙述了作者的心理变化过程请根据提示完成下面的填空2文章围绕竹笛写了哪几件事用简明的语言加以概括3本文景物描写很精彩请从文中A.B.两处选择一处画线句子作简要赏析4文中的我一心想做个快乐的吹笛手到后来那枝竹笛却沉默了你能找到哪几点原因请把它写下来5作者从自己的经历中感悟到了什么品读文章你又有什么新的感悟请结合你的经历回答
阅读出师表选段完成12-14小题出师表选段诸葛亮先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激12.解释下列加点字在句中的意思2分⑴夙夜忧叹⑵庶竭驽钝13.用现代汉语翻译下列语句4分⑴至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也⑵陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言14.选段中大事具体指用原文回答2分
蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来可怜巴巴地摇晃几下仿佛在呼唤祈求着什么怪了它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲真怪了一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天嘴里在自言自语老人的孙子和孙女两个不满8岁的孩子也趴在窗台上看新鲜它不肯叫准是怕生小女孩说把它关在笼子里它生气呢!小男孩说着伸出小手去摘蝈蝈笼子别瞎说!老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方然后又说别着急它一定会叫的!整整一天蝈蝈无声无息两个孩子也差点把它忘了第二天老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒撕成细丝塞进小竹笼里吃了辣椒它就会叫的他很自信两个孩子又来了兴趣趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去整个白天蝈蝈还是没有吱声只是不再在小笼子里爬上爬下夜深人静的时候蝈蝈突然叫起来那叫声又清脆又响亮把屋里所有的人都叫醒了听见么它叫了多好听!老人很有点得意两个孩子睡得朦胧可还是高兴得手舞足蹈把床板蹬得咚咚直响蝈蝈一叫就再也没有停下来从早到晚不知疲倦地叫叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在.很快他们就习以为常了蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分蝈蝈的叫声毕竟太响了一点在一个闷热得难以入睡的夜里屋子里终于发出了怨言烦死了真拿它没办法!说话的是孩子的父亲爸爸蝈蝈为什么不停地叫呢?男孩问了一句可大人们谁也不回答于是两个孩子自问自答了它大概也热得睡不着所以叫不!它是在哭呢!关在笼子里多难受它在哭呢!女人们静静地听着两个孩子的议论只有白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时听不见蝈蝈的叫声了两个孩子趴在窗台上一看小笼子还挂在那儿可里面的蝈蝈不见了小笼子上有一个整齐的口子像是用剪刀剪的它咬破了笼子逃走了老人看着窗外自言自语地说1.本文的线索是2.开头对蝈蝈的描写有什么作用3.文中写了哪些人他们对蝈蝈的态度各是怎样的?4.文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?5.它咬破了笼子逃走了笼子真的是咬破的吗?这样的结尾有什么作用?
先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也1文中加点词开张的意思是_____________陟罚臧否不宜异同的意思是________2为了不堵塞忠谏之路诸葛亮建议后主刘禅应当__________用原文填空3从这两段文字看诸葛亮对后主刘禅执掌朝政有哪些告诫4诸葛亮认为在执法方面应该刑处罚的是_________的人应该赏奖赏的是_________________的人用原文填空5对这两段文字的内容理解不正确的是哪一项A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势意在引起后主刘禅的高度重视B.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主C.诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事以显示公平严明的治理D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议6下面加点词词义相同的一项是2分A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外无敌国外患者C.盖追先帝之殊遇笼盖四野D.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险
①历史上一度曾是法国政治文化中心的凡尔赛在大革命后变得默默无闻了到了19世纪下半叶它又成为全世界瞩目的政治中心1870年普鲁士军队占领凡尔赛第二年德皇在此举行加冕典礼同年梯也尔政府盘踞在凡尔赛宫策划了__巴黎公社的__计划此外1783年美国独立战争后英美在此签订了巴黎和约1919年6月28日在镜廊里法国及英美等国同德国签订了凡尔赛和约第一次世界大战宣告结束②今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地各国游人络绎不绝参观人数每年达二百多万仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔南北宫和正宫底层自路易·菲利浦起改为博物馆收藏着大量珍贵的肖像画雕塑巨幅历史画以及其他艺术珍品凡尔赛宫除供参观游览之外法国总统和其他领导人常在此会见或宴请各国国家元首和外交使节1选文第①节主要运用了什么说明方法有什么作用2仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔中的仅能否去掉为什么
阅读下面的文言文完成4～7题共9分每小题3分明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之——珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名其上文曰天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹4.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项A.尝贻余核舟一贻赠送B.其两膝相比者比靠近C.左手倚一衡木衡同横D.钩画了了了了结束完了5.下列句子中加点词的意义相同的一组是A.罔不因势象形B.中轩敞者为舱因屏人曰汉室倾颓士卒多为用者C.而竖其左膝D.则题名其上学而不思则罔由是则生而有不用也6.下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.作者对船头上苏轼黄鲁直和佛印的外貌神情和姿势等方面都进行了详细的描写显得非常逼真而生动B.作者介绍船尾部分写舟子两人一人悠闲自在一人神情专注写出了舟中轻松的气氛跟船头的情景互相呼应C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法生动地介绍了王叔远的雕刻作品表现了他高超的雕刻技艺D.作者通过细致的观察准确地把握了雕刻品的各个细节并按一定的空间顺序写来清楚地表现了它的整体形象7.把I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语4分1舟首尾长约八分有奇高可二黍许2分译文2左臂挂念珠倚之——珠可历历数也2分译文
阅读马说选段完成18～23题18分马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才关不外见且欲与常马等不可得①安求其能千里也?②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也18.给加点字注音2分①才美不外见②其真无马邪19.划横线句子所用的修辞手法是2分①②20.你是如何理解其真无马邪?其真不知马也这一句话的4分21.翻译句子其真无马邪?其真不知马也3分22.本文暗示封建统治者不能识别人才又不重视人才致使大批人才埋没他的人才观是3分23.结合当今的社会说说如果你是人才你应该怎么做的4分
论语十则文略26.加点字解释有误的一项是２分A.曾子曰吾日三省吾身多次B.学而时习之不亦说乎时常C.温故而知新旧的学过的知识D.有一言可以终身行之者乎身体27.解释下列加点字4分①死而后已②与朋友交而不信乎③思而不学则殆④人不知而不愠28.请按要求选择正确的项3分A.人不知而不愠不亦君子乎B.三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之C.温故而知新可以为师矣D.己所不欲勿施于人上面各项属于学习方法的是上面各项属于求知态度的是上面各项属于谈修身做人的是29.翻译下列句子4分①子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之翻译②曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎翻译
①五岁那年父亲见他智力还好便把他送到附近的一所学校②由于语言发育很迟缓表达能力很差再加上总愿意独自慢慢思考因此当老师提问时他反应总是很迟钝就像没听见一样老师很生气总是狠狠地喝道爱因斯坦出去！③他只好默默地走出去在走廊里一站就是两小时老师时常在背后说他笨什么功课都跟不上④其实这不怪阿尔伯特他并不笨只是他喜欢思索不能立即回答出来而老师只求现成的答案并不要求他的学生去独立思考⑤十岁那年爱因斯坦进了中学这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期军国主义充斥着校园许多孩子羡慕挎着马刀骑着战马的军人呼喊着狂热的口号⑥生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候他不是掉过头去便是愤愤地说让这些人长脑袋是多余的只给他一根脊梁就够了小小年纪已经是暴力__制度的反对者了⑦他独自关在屋子里双手支在桌子上在琢磨这是为什么怎么证明呢他一动不动地坐在自己的小书桌前翻着所能看懂的代数书练着证明这道难题的方法⑧三周过去他终于证明出来了他高兴得跳了起来当他把这个结果拿给那位叔叔看时那位叔叔几乎惊住了他对这个小孩子的数学天才产生了极大的兴趣接着又出了一些难题阿尔伯特都一一做了出来⑨也就是这一年阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学他手捧着这本神圣的小书读得如醉如痴那一个个严密的几何定理竟使人不能产生半点怀疑他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬⑩现在对科学和真理的好奇心已经使他变得雄心勃勃他要振翅起飞了1.概括选文所反映的少年爱因斯坦的特点至少写出四点2.有人认为少年爱因斯坦是个笨小孩请你从文中找出相关语句来证明这个观点是错误的3文中划线句子记叙那位叔叔的反映有什么作用4.第⑨段哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩第⑩段振翅起飞指的是什么
比较阅读13分甲臣本布衣躬耕于南阳①苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣出师表乙亮躬耕陇亩好为梁父吟身长八尺每自比于管仲乐毅时人莫之许也惟博陵崔州平颖川徐庶元直与亮友善谓为信然时先主屯兵新野徐庶见先主先主器之谓先主曰诸葛孔明者卧龙也将军岂愿见之乎先主曰君与俱来庶曰②此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之由是先主遂诣亮凡三往乃见隆中对15解释下列句中加点字4分1三顾臣于草庐之中2遂许先帝以驱驰3先帝不以臣卑鄙4凡三往乃见16翻译文中划线的两个句子4分1苟全性命于乱世不求闻达于诸侯__________________________________________________________________________2此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之___________________________________________________________________________17回答下列问题5分1甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事表明作者高洁志趣的句子是哪句__________________________________________________________________________2乙文段在写作上的主要特色是什么请作简要说明_____________________________________________________________________
曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰温故而知新可以为师矣子曰由诲女知之乎!知之为知之不知为不知是知也子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之16.解释下列句子中加点词的意思3分①温故而知新②诲女知之乎③与朋友交而不信乎17.请用现代汉语写出下面的句子2分见贤思齐焉见不贤而内自省也18.子曰吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也与课文中哪一则所表达的内容相近2分19.你如何看待孔子提出的三人行必有我师焉2分
论孝顺①在中国的封建社会非常注重孝顺有的甚至以孝治天下近代以来随着西方自由文化的影响人们对孝顺就不那么看重了现在在市场经济下人们忙着追逐自己的物质财富对于孝顺更是越来越淡了②在电视上我们经常可以看到家有多个子女却没有人赡养父母和子女因为一些经济纠纷而翻脸更有甚者子女殴打父母当人们看到这些现象时都很愤慨其实自己心中的那份孝顺也不是那么坚强至于子女应该不应该孝顺长辈在以前这不是个问题但现在变得有些模糊③一些人认为父慈子孝即孝顺是有先决条件的不是每一个子女都要无条件的孝顺自己的父母持有这样观点的人大都对于自己的父母很有成见也是对自己不良行为的安慰父慈子孝这句话出自礼记•礼运父慈与子孝并没有逻辑上的必然联系长辈慈爱在道义上晚辈就应该孝顺并没有说明父不慈子就可以不孝了④一些人认为孝顺是封建时期的思想多少具有一些糟粕在现代社会就应该宣扬个性提倡自由所以出现了很多具有叛逆性格的人与父母一些问题上的矛盾很容易演变成不孝的行为西方社会的自由思想并不是要我们不孝顺自己的长辈而是坚持自己选择自己人生的权利⑤说文解字解释篆体孝字云善事父母者从老省从子子承老也孝字写的就是老人与子女的关系诗经中有这么一段话父兮生我母兮鞠我拊我蓄我长我育我顾我复我出入腹我欲报之德昊天罔极父母把子女辛苦养大子女应该为父母养老送终这就是孝子女接受父母强加给自己的意志这就是顺⑥一些有学问的人自然有一颗孝心但比较有主见和想法但自己的想法和父母产生矛盾的时候虽然表面上比较坚持自己的想法但心底里还是有些心虚很容易将自己的不顺归结为自己的不孝有些人将自己的一颗不顺的心演变为对于父母的不孝有一些人出于物质财富的考虑直接抛弃了孝更没有了顺⑦父母给了我们生命并把我们辛苦养大我们没有理由不为他们养老送终但是每个生命都有选择自己人生的权利都应该收获属于自己的独一无二的人生其实孝与顺并不是一个层面上的意思作为晚辈可以孝而不顺但绝不可以不孝⑧百善孝为先很多人也许听说过但未必真正理解对于一个人来讲在他的一生中没有谁能比自己的父母对自己的恩大如果对于这样的恩我们不能报之以孝至于自己其他善的行为就有点儿虚伪或不可信了1请概括出选文的中心论点2第③④段能否调换顺序为什么3第⑤段用了什么论证方法有什么作用4读完全文后让我们从我做起真正做到百善孝为先请补充一个历史上以孝闻名的事实论据
阅读甲乙文段回答问题20分甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为wéi苟gǒu得也死亦我所恶wù所恶wù有甚于死者故患有所不辟bì也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶wù莫甚于死者则凡可以辟bì患者何不为wéi也由是则生而有不用也由是则可以辟bì患而有不为wéi也是故所欲有甚于生者所恶wù有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳乙子墨子曰万事莫贵于义今如果谓人曰予子冠履而断子之手足子为愿意之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争争论一言以相杀是义贵于其身也故曰万事莫贵于义也孟子·贵义16.下列各句划线词语意义或用法不相同的是3分A.曾不若孀妻弱子则冠履不若手足之贵也B.是义贵于其身也以是人多以书假余余因得遍观群书C.死亦我所恶吾恶知其今不异于古所云邪D.予子天下而杀子之身予观夫巴陵胜状17.下列各句中的之与例句相同的是3分例断子之手足A.人皆有之B.予独爱莲之出污泥而不染C.吾欲之南海何如D.醉翁之意不在酒18.翻译下列句子6分1由是则生而有不用也由是则可以避患而有不为也2争一言以相杀是义贵于其身也19.甲乙都运用了比喻论证阐明自己的观点用原文中语句回答4分甲文用舍鱼而取熊掌论证了舍生取义的观点则乙文用论证了20.甲文所欲有甚于生者所恶有甚于死者乙文中表达了同样的观点你认为两文中的义的内涵是什么面对金钱至上的今天我们还要坚持吗为什么4分
论语十则子曰学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎子曰温故而知新可以为师矣子曰学而不思则罔思而不学则殆子曰由诲女知之乎！知之为知之不知为不知是知也子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎子曰岁寒然后知松柏之后凋也子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎！己所不欲勿施于人4下列加点词语解释有误的一项是A.温故而知新旧的知识学过的知识B.与朋友交而不信乎相信C.诲女知之乎教诲D.人不知而不愠生气发怒5下列句中加点的字含义或用法相同的一组是A.学而时习之／然后知松柏之后凋也B.仁以为己任／以丛草为林C.人不知而不愠／温故而知新D.其不善者而改之／其恕乎6下列说法有误的一项是A.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书是儒家经典著作选入本文的有的谈求知的态度有的谈求知的方法有的谈修身做人B.孔子在岁寒然后知松柏之后凋也一句中用比喻的手法强调了君子在恶劣的环境中保持自己高尚的节操C.温故而知新谈的是学习方法在孔子看来只要温习了旧的知识就一定可以成为别人的老师D.士不可以不弘毅的原因是任重而道远7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语4分⑴学而不思则罔思而不学则殆⑵见贤思齐焉见不贤而内自省也
课内文言文阅读【本题满分7分】鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳一箪食一豆羹得之则生弗得则死.呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与乡为身死而不受今为官室之美为之乡为身死而不受今为所识穷乏者而为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心1解释下列加线词的意思4分①蹴尔而与之②万钟则不辩礼义而受之③今为妻妾之奉为之④是亦不可以已乎2下列句中加点之与得之则生中的之用法相同的一项是1分A.学而时习之不亦悦乎B.吾欲之南海何如C.颓然就醉不知日之入D.马之千里者一食或尽粟一石3用现代汉语翻译下面的句子2分今为所识穷乏者得我而为之译文
低调也是一种智慧①第二届中华艺文颁奖典礼于2014年新年之初在北京人民大会堂举行诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名莫言领奖时无不感慨地说今后要做的就是好好写作低调做人争取写出无愧于这个时代的作品②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人圆了所有中国人几个世纪的诺奖梦但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂目中无人相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调从某种意义上说也许正是这低调成就了莫言而这样成功让人不得不叹服低调亦是一种智慧③低调是为人处世的积极姿态与超然心态低调如深谷幽兰时时散发沁人心脾的芬芳低调如秋日落叶轻轻地盘旋最终滋养了树干然而在现实生活中并不是人人都懂得低调车水马龙灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪张扬个性失去了那淡泊的本心追逐名利标榜张扬的狂热追求也使人们不能真正静下心来思考研究最终心态浮躁无所事事④低调不是懦弱而是自信的表现张扬不是智慧的化身而是失败的前提战国时期庞涓自恃有才张扬跋扈不把被其废掉的孙膑放在眼里总想和其一较高下相反地虽然才高八斗精通谋略的孙膑却总是放眼未来不欲与人争锋最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场是庞涓的才能无用武之地吗不！而是他一向自命聪颖不知收敛不知低调做人可为生命积聚更多正能量反而成了反面教材成了天下的笑柄由此可见低调还是智者韬光养晦的远见卓识⑤生活中低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石莫言深谙此道取得了举世瞩目的成绩如果我们都像莫言一样处事低调低调做人就会不断充实自己洗涤心灵上的污垢专心致志地达成人生目标⑥如此看来低调确实闪耀智慧火花低调可以让人有最好姿态与心态面对生活低调可以让人充满智慧地融入人群与人和谐相处低调可以让人放低自己暗蓄力量在不显山露水中成就事业学会低调做人不仅我们平凡人的梦不会再遥远就是我们的民族梦中国梦复兴梦也会计日而待⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生一如莫言1.第④段中与第②段画线词语恣意轻狂意思相近的词语是1分2.下面对开头两段在文中的作用分析正确的一项是2分A.写莫言的获奖告诉人们只要低调就能成功B.写莫言的低调主要在于引起读者的阅读兴趣C.点出莫言圆了中国人的诺奖梦国人对他由衷的表示感谢D.借莫言低调做人处事成功一例引出低调亦是一种智慧的观点3.根据第③段内容在该段画线处填上适当语句构成排比句2分低调如深谷幽兰时时散发沁人心脾的芬芳低调如秋日落叶轻轻地盘旋最终滋养了树干4.低调亦是一种智慧文中作者这样认为的理由是3分1235.下面这段文字放在本文哪一段最合适1分索罗在瓦尔登湖畔低调生活息心宁性丰富了阅历最终有了瓦尔登湖这一脍炙人口的巨作倘若他依然执迷于俗世不在低调中品味生活累积经验净化心灵恐怕也不会有瓦尔登湖的诞生答放在第段
阅读下文完成9—11题8分出师表节选①臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣②先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也③愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激9.出师表的作者是时期蜀汉丞相2分10.用现代汉语翻译下面的句子3分臣本布衣躬耕于南阳11.下列理解不恰当的一项是3分A.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯表达了作者淡泊名利的高尚志趣B.第②段作者追述先帝托孤以来的心情阐述自己兴复汉室的策略和忠心C.作者出师之前既充满信心又忧虑重重但职责所系只能竭尽全力D.作者对自己和朝廷诸臣都有严格的要求对后主则因其年轻而宽容以待
阅读生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也5.下列加点词含义相同的一项是A.国恒亡持之以恒B.行拂乱其所为春风拂面C.征于色发于声而后喻家喻户晓D.傅说举于版筑之间举世瞩目6.下列说法不正确的一项是A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的因此要增长才干必须先经受艰苦磨练B.文中困于心衡于虑而后作的而与然后知生于忧患而死于安乐也的而用法一样都是表示并列C.本文在论述造就人才问题时强调了客观条件和主观因素两个方面的作用D.本文的中心论点是生于忧患死于安乐7.用现代汉语翻译下面的句子①所以动心忍性曾益其所不能②生于忧患死于安乐8.本文指出担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难其中思想上要行为上要用原文回答9.结合自己的实际说说你对生于忧患死于安乐的体会
甲当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则愠袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也乙邴原少孤数岁时过书舍而泣师曰童子何泣原曰孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳师恻然曰欲书可耳！原曰无钱资师曰童子苟有志吾徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语7.解释下列句中加点词语在文中的意思①寓逆旅主人日再食逆旅②烨然若神人烨然③一则愿其不孤愿④师恻然曰欲书可耳！恻然8.用现代汉语翻译下面句子①以中有足乐者不知口体之奉不若人也②童子苟有志吾徒相教不求资也9.读了上面两段文字联系自己的学习体验谈谈你得到怎样的启示
舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也10.解释下列句中加点词的意思2分1舜发于畎亩之中2故天将降大任于是人也3饿其体肤空乏其身4困于心衡于虑而后作11.用现代汉语翻译下列句子4分⑴必先苦其心志劳其筋骨⑵然后知生于忧患而死于安乐也12.你认为文中列举的六个人物在其人生发展的过程中有什么样的共同点?通读全文试谈谈本文体现了孟子怎样的人才观2分
①臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣②先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也③愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激④今当远离临表涕零不知所言12.解释下列语句中加点词的意思2分①遂许先帝以驱驰②以彰其咎13.用现代汉语翻译下面的语句4分①庶竭驽钝攘除奸凶翻译②咨诹善道察纳雅言翻译14.选段中诸葛亮报先帝而忠陛下的原因是什么4分答
〈论语〉四则子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之孔子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰学而不思则罔思而不学则殆子夏曰日知其所亡月无忘其所能可谓好学也已矣注释友谅与诚信的人交朋友便辟习于摆架子装样子内心却邪恶不正善柔善于阿谀奉承内心却无诚信便佞善于花言巧语而言不符实所亡自己所没有的知识技能所不懂的道理等亡同无所能自己已经掌握的知识技能已懂的道理等23解释下列加点词在文中的意思3分择其善者而从之学而不思则罔可谓好学也已矣24翻译下面的句子4分友直友谅友多闻益矣思而不学则殆25按要求填写下面的表格2分内容主张第一则择师之道第二则交益友拒损友26结合自己的学习经历谈谈你对第四则内容的理解3分
出师表选段15分臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐付托不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允等之任也14解释加点词4分1臣本布衣2遂许先帝以驱驰3先帝不以臣卑鄙4尔来二十有一年矣15翻译句子4分此臣所以报先帝而忠陛下之职分也由是感激遂许先帝以驱驰16概括选文第一段的主要内容3分17选文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情4分
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