首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分） 照玄上人诗集序 刘基 予初杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《浙江省瑞安五中2016届高三入学考试语文试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读材料完成后面的题10分18.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限6处6分吾恒恶世之人不知推己之
阅读下面文言文完成9—12题范文正公文集序苏轼20090505
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面的文言文回答第9题10分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而后已
16.用斜线/给下面的文言文断句限划9处4分小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之
阅读文言文材料完成21～23题10分附加题21.用斜线／给下面的文言文中划线处断句限6处6分太史公曰
阅读文言文材料完成19~21题10分19.用斜线／给下面的文言文断句限6处6分太史公曰三晋多权变之士
阅读文言文材料完成21-23题10分附加题21.用斜线/给下面文言文断句限8处8分岭南气候不齐吾尝云
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面的文言文完成下面5题李斯论清姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下是不然秦之乱天下之法无待于李斯斯
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面的文言文完成13-15题6分文侯与虞人期猎是日饮酒乐天雨文侯将出左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉
阅读下面文言文完成6～10题20090507
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读文言文材料完成19～21题10分19.用斜线／给下面的文言文划横线部分断句限6处6分微之！夫贵耳
二阅读下面一段文言文完成第10题4分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而
阅读文言文材料完成19--21题10分附加题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其
阅读下面【甲】【乙】【丙】三段文言文完成16—19题10分【甲】子曰由诲女知之乎知之为知之不知为不知
阅读下列文言文选段完成19——22题共14分文段从两个方面说明了大同社会的优越性2分22[甲]文中阐
热门试题
更多
阅读下面的文言文完成文后题目吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也荀子劝学嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之韩愈师说15.下列句子中加点词的解释有错误的一项是3分A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.吾尝跂而望矣小学而大遗吾未见其明也B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人不耻相师C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉或师焉或不焉17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1君子生非异也善假于物也3分2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分3余嘉其能行古道作师说以贻之3分18.韩愈在师说一文中多处运用对比论证方法批判当时社会耻学于师的不良风气请分条概括4分
阅读下面选文完成后面题目6分【甲】人之所以不学而能者其良能也所不虑而知者其良知也孩提之童无不知爱其亲者及其长也无不知敬其兄也亲亲仁也敬长义也无他达之天下也孟子·尽心上【乙】若鄙人所谓致知格物者致吾心之良知于事事物物也吾心之良知即所谓天理也致吾心良知之天理于事事物物则事事物物皆得其理矣致吾心之良知者致知也事事物物皆得其理者格物也是合心与理而为一者也王阳明传习录18.分别用四个字概述孟子和王阳明观点2分孟子的观点王阳明的观点19.根据引文有关良知论述谈谈你对孟子和王阳明观点的理解4分
阅读下面的文言文完成文后各题贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书知足下遇火灾家无余储仆始闻而骇中而疑终乃大喜盖将吊而更以贺也道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也足下勤奉养宁朝夕唯恬安无事是望也乃今有焚炀赫烈之虞以震骇左右而脂膏滫瀡①之具或以不给吾是以始而骇也凡人之言皆曰盈虚倚伏去来之不可常或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠劳苦变动而后能光明古之人皆然斯道辽阔诞漫虽圣人不能以是必信是故中而疑也以足下读古人书为文章善小学其为多能若是而进不能出群士之上以取显贵者无他故焉京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口则嗤嗤者以为得重赂仆自贞元十五年见足下之文章蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣非特负足下也及为御史尚书郎自以幸为天子近臣得奋其舌思以发明足下之郁塞然时称道于行列犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮素誉之不立而为世嫌之所加常与孟几道言而痛之乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可显白而不污其实出矣是祝融回禄之相吾子也则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙发策决科者授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望乎尔！是以终乃大喜也古者列国有灾同位者皆相吊许不吊灾君子恶之今吾之所陈若是有以异乎古故将吊而更以贺也注①滫瀡xiǔsuǐ这里指淀粉一类烹调用的东西11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.乃今有焚炀赫烈之虞虞忧虑B.于是有水火之孽孽灾难.灾祸C.蓄之者盖六七年蓄保存D.故将吊而更以贺也吊慰问12.下列属于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是A.改变王参元进不能出群士之上的现状B.肯定王参元读古人书为文章善小学的才华C.阐述盈虚倚伏去来之不可常的道理D.表达仆私一身而负公道久矣的愧疚13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段中骇疑喜三个字表现了作者的心理变化后文叙议的内容就是围绕着这三个字展开的B.文章用书信的形式借王参元家失火这件事表达了作者的想法同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气C.作者在贞元十五年就读到王参元的文章在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价D.作者认为王参元很有才华但家中积有钱财为官是否廉洁令人生疑这是王参元遭到世人猜疑的主要原因14.把文中画线的句子翻译成现代汉语1仆私一身而负公道久矣非特负足下也2今吾之所陈若是有以异乎古3欲苟顺私情则告诉不许陈情表
阅读下面的文言文完成文后题目战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇崇文总目称第十一篇者阙臣访之士大夫家始尽得其书正其误谬而疑其不可考者然后战国策三十三篇复完叙曰向叙此书言周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱其说既美矣卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行不得不然则可谓惑于流俗而不笃于自信者也夫孔孟之时去周之初已数百岁其旧法已亡旧俗已熄久矣二子乃独明先王之道以谓不可改者岂将强天下之主后世之所不可为哉亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法使不失乎先王之意而已二帝三王之治其变固殊其法固异而其为国家天下之意本末先后未尝不同也二子之道如是而已盖法者所以适变也不必尽同道者所以立本也不可不一此理之不易者也故二子者守此岂好为异论哉能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也卒至苏秦商鞅孙膑吴起李斯之徒以亡其身而诸侯及秦用之者亦灭其国其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊故古之圣贤未有以此而易彼也或曰邪说之害正也宜放而绝之此书之不泯其可乎对曰君子之禁邪说也固将明其说于天下使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆着而非之至此书之作则上继春秋下至楚之起二百四十五年之间载其行事固不可得而废也此书有高诱注者二十一篇或曰三十二篇崇文总目存者八篇今存者十篇云13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.崇文总目称第十一篇者阙阙损伤B.岂将强天下之主以后世之所不可为哉强强迫C.偷为一切之计而已偷苟且D.然后以禁则齐齐一致14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.二子乃独明先王之道家人逼之乃投水而死B.固将明其说于天下固前圣之所厚C.盖法者所以适变也不必尽同此心之所以合于王者何也D.则此书之不泯其可乎北冥有鱼其名为鲲15.下列各组句子中能分别表明作者崇先王之道抑谋诈之术观点的一组是A.①故二子者守此岂好为异论哉②及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱B.①道者所以立本也不可不一②故论作之便而讳其败言战之善而蔽其患C.①是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之②其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也D.①惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊②而诸侯及秦用之者亦灭其国16.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.从第二段可以看出刘向认识到了谋诈之害但是他又为战国时的谋士们开脱认为在当时形势下他们不能不那么做而作者不同意刘向的后一观点B.第三段以孔孟为例有力地否定了刘向不得不然的观点孔孟与策士们生活于相同的年代却能阐明先王的治国之道看来并不是非用谋诈之术不可C.作者认为战国策宣扬谋诈之术而邪说会危害正道所以应该把它废弃禁绝但考虑到它的史料非常丰富又认为不能毁掉D.作者尽管与刘向意见相左但依然能客观地肯定刘向的长处遗词十分委婉充分表现了对前代学者的尊重17.翻译句子12分1能勿苟而已矣可谓不惑乎流俗而笃于自信者也见上文2其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也见上文3放而绝之莫善于是见上文2分4苟无恒心放辟邪侈无不为已齐桓晋文之事5翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里逍遥游
阅读下面甲乙两段文言文完成小题甲报任安书节选司马迁夫人情莫不贪生恶死念父母顾妻子至激于义理者不然乃有所不得已也今仆不幸早失父母无兄弟之亲独身孤立少卿视仆于妻子何如哉且勇者不必死节怯夫慕义何处不勉焉！仆虽怯懦欲苟活亦颇识去就之分矣何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾犹能引决况若仆之不得已乎所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后也古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者乃如左丘无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之理上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉然此可为智者道难为俗人言也！且负下未易居下流多谤议仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎虽累百世垢弥甚耳！是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知其所如往每念斯耻汗未尝不发背沾衣也身直为闺阁之臣宁得自引深藏于岩穴邪！故且从俗浮沉与时俯仰以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕琢曼辞以自饰无益于俗不信适足取辱耳要之死日然后是非乃定书不能悉意故略陈固陋谨再拜乙司马迁传班固故司马迁据左氏国语采世本战国策述楚汉春秋接其后事讫于天汉其言秦汉详矣至于采经摭传分散数家之事甚多疏略或有抵梧亦其涉猎者广博贯穿经传驰骋古今上下数千载间斯以勤矣又其是非颇缪于圣人论大道而先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贱贫此其所蔽也然自刘向扬雄博极群书皆称迁有良史之材服其善序事理辨而不华质而不俚其文直其事核不虚美不隐恶故谓之实录乌呼！以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣迹其所以自伤悼小雅巷伯之伦夫唯大雅既明且哲能保其身难矣哉！8.下列句子中词语解释错误的一项是A.恨私心有所不尽恨愤恨B.稽其成败兴坏之纪稽考查C.此其所蔽也蔽短处D.至于采经摭传摭搜集9.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.唯倜傥非常之人称焉吴之民方痛心焉B.仆以口语遇遭此祸以先国家之急而后私仇C.迹其所以自伤悼所以游目骋怀D.而文采不表于后世也至激于义理者不然10.下列对原文的叙述和赏析不正确的一项是A.甲文融议论抒情叙事于一体文情并茂叙事简括都为议论铺垫议论之中感情自现表达了自己的光明磊落之志愤激不平之气和曲肠九回之情B.甲文用周文王孔子屈原等古圣先贤愤而著书的典故表现作者隐忍的苦衷坚强的意志和奋斗的决心这些典故能让人深刻的感受到作者伟岸的人格和沉郁的感情C.甲文中作者借任安要求其推贤进士为务陈述了自己不能听从的理由由此引发了一大篇愤激之词词中向好友任安直接表明了自己是受冤的文字间多含着怨恨之气世态炎凉D.乙文中班固认为司马迁写史视野广博著述详尽勤奋努力极具才能尽管他辨证地指出了其在经济与是非观等方面的不足但是对其才能的称赞之情却尽显无疑11.翻译文中划线句1今少卿乃教之以推贤进士无乃与仆私心剌谬乎2以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣
三古诗文阅读共17分其中选择题每小题2分阅读劝学和师说中的选段完成下面后面题目一吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学二嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说16.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师的道理C.术业有专攻攻攻克D.于今其智乃反不能及乃竟然17.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人不如登高之博见也B.非能水也而绝江河小学而大遗C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.于其身也则耻师焉善假于物也18.下列对文段的分析理解不正确的一项是A.劝学选段中用比喻论证论述了要学习更要思考的道理而师说选文中用了对比论证论述了师道之不传也久矣的现象和原因B.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比无意中流露出了对底层劳动者的轻视C.韩愈认为句读之师与传道解惑之师是有区别的从师而学则前者小而后者大D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物19.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语4分1君子生非异也善假于物也2分2位卑则足羞官盛则近谀2分20.请用斜线/给下文画线的句子断句3分孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈而东如是者数矣柳宗元答韦中立论师道书
阅读下面的文言文完成下题给季弟书魏禧辛卯月日客粤二旬每念吾弟介然不苟颇以远大相期圣人所谓刚毅木讷庶几近之但刚为美德吾弟却于此成一疏字生一褊字又渐流一傲字往时我之督弟甚严近五六年见弟立志操行颇成片段每欲长养吾弟一段勃然挺然之气不忍过为折抑又我每有优柔姑息之病吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友凡细故偶失多为姑容使弟不生疑忌矢直无讳坐此两者故今之督弟甚宽然我此等即是姑息欲归为弟畅言弟与人执事亦颇竭忠每乏周详之虑临事时患难险阻都所不避而不能为先事之计以为大节无损诸细行杂务不留心无大害然因此失事误人因以失己者多有之此则所谓疏也疾恶如仇辄形辞色亲友有过谏而不听遂薄其人人轻己者拂然去之行有纤毫不遂其志则抑郁愤闷不能终朝此诚褊衷不可不化其人庸流也则以庸流轻之其人下流也则以下流绝之岸然之气不肯稍为人屈遂因而不屑一世凌铄侪辈长此不惩矜己傲物驯致大弊夫疏则败事褊则邻于刻薄傲则绝物而终为物绝三者皆刚德之害然皆自刚出之倘能增美去害则于古今人中当自造一诣矣子夏问孝子曰色难先儒以为有深爱者必有和气有和气者必有愉色有愉色者必有婉容吾弟之事父兄多恭谨然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶盖无学问以化其刚岸然之气欲下之而不能下也弟行勉之矣！选自魏叔子文集有删改14.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.每念吾弟介然不苟介耿直B.坐此两者故今之督弟甚宽坐因为C.谏而不听遂薄其人薄接近D.有愉色者必有婉容婉和顺15.下列加横线字的用法和意义完全相同的一项是A.颇以远大相期制府檄下几以捕系死B.往时我之督弟甚严句读之不知C.欲归为弟畅言不足为外人道也D.岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志16.把文中画线的句子翻译成现代汉语①吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友②长此不惩矜己傲物驯致大弊17.在给弟弟的这封信中作者认为与人相处应遵循哪几条准则请简要概括
阅读下面的文言文完成后面的题目夫有人民而后有夫妇有夫妇而后有父子有父子而后有兄弟一家之亲此三而已矣自兹以往至于九族①皆本于三亲焉故于人伦为重者也不可不笃兄弟者分形连气②之人也方其幼也父母左提右挈前襟后裾食则同案衣则传服学则连业游则共方虽有悖乱之人不能不相爱也及其壮也各妻其妻各子其子虽有笃厚之人不能不少衰也娣姒③之比兄弟则疏薄矣今使疏薄之人而节量亲厚之恩犹方底而圆盖必不合矣惟友悌深至不为旁人之所移者免夫！二亲既殁兄弟相顾当如形之与影声之与响爱先人之遗体惜己身之分气非兄弟何念哉兄弟之际异于他人望深则易怨地④亲则易弭譬犹居室一穴则塞之一隙则涂之则无颓毁之虑如雀鼠之不恤风雨之不防壁陷楹沦无可救矣仆妾之为雀鼠妻子之为风雨甚哉！兄弟不睦则子侄不爱子侄不爱则群从疏薄群从疏薄则僮仆为仇敌矣如此则行路皆踖其面而蹈其心谁救之哉人或交天下之士皆有欢爱而失敬于兄者何其能多而不能少也！人或将数万之师得其死力而失恩于弟者何其能疏而不能亲也！娣姒者多争之地也使骨肉居之亦不若各归四海感霜露而相思伫日月之相望也况以行路之人处多争之地能无间者鲜矣所以然者以其当公务而执私情处重责而怀薄义也若能恕己而行换子而抚则此患不生矣人之事兄不可同于事父何怨爱弟不及爱子乎是反照而不明也节选自颜氏家训【注】①九族指本身以上的父祖曾祖高祖和以下的子孙曾孙玄孙另一种算法是父族四母族三妻族二合为九族②连气又称同气指兄弟同为父母所生气息相同相连③娣姒兄弟之妻互称弟妻为娣后称妯娌④地居住此处有相处之意9.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之／与影声之／与响爱先人之／遗体惜己身之／分气非兄弟何念哉B.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之与影／声之与响／爱先人之遗体／惜己身之分气／非兄弟何念哉C.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之与／影声之与／响爱先人之遗体／惜己身之分气／非兄弟何念哉D.二亲既殁／兄弟相顾当如形之／与影声之／与响爱先人之／遗体惜己／身之分气非兄弟／何念哉10.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A.方其幼也父母左提右挈挈提携B.今使疏薄之人而节量亲厚之恩量度量C.处多争之地能无间者鲜矣间间断D.处重责而怀薄义也处肩负11.下列对原文有关内容的概括和分析不正确一项是3分A.颜氏家训作为百代家训之祖体现了中国传统文化中独具特色的家训文化本文重点谈及了如何处理家庭中兄弟之间的关系B.在作者看来一个家庭中主要有三种关系即夫妻关系父子关系兄弟关系而在男权社会里兄弟间的相亲相爱对整个家庭的团结和睦稳定是十分重要的C.兄弟之间的相处之道是有讲究的相处时要降低要求相互期望过高就容易产生不满而接触密切不满也容易得到消除D.作者认为影响兄弟友谊的主要原因是妯娌关系不睦子侄关系不和弟弟不敬兄长等并提出了防范的办法12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1自兹以往至于九族皆本于三亲焉故于人伦为重者也不可不笃5分2及其壮也各妻其妻各子其子虽有笃厚之人不能不少衰也5分
阅读下面的文言文完成后面试题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风8.对下列句中加横线的词语解释不正确的一项是A.固一世之雄也固本来B.举匏樽以相属举全都C.正襟危坐而问客危坐端坐D.托遗响于悲风遗响余音指萧声9.下列各句与例句句式特点相同的一项是例固一世之雄也而今安在哉A.月出于东山之上B.客亦知夫水与月乎C.此非孟德之困于周郎者乎D.则物于我皆无尽也而又何羡乎！10.作者用曹操的典故其用意是A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常D.借曹操自比表明自己被贬的心志11.翻译下列语句⑴况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿⑵寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷
阅读下面的文言文完成后面题目始得西山宴游记自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽rèn席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也11.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.入深林穷回溪穷穷尽B.望西山始指异之异使奇特C.箕踞而遨箕像簸箕一样D.故为之文以志志记12.与例句中之的用法相同的一项是例句不知日之入A.属予作文以记之B.扣舷而歌之C.岂他人之过哉D.夫庸知其年之先后生于吾乎13.下列对课文的理解错误的一项是A.文章第一段作者以上入穷加上无远不到具体而又概括地写出了自己的行踪坐醉卧梦觉起归等一系列动词的连用其目的为了表现自己被贬后能够游山玩水忘却忧愁的愉快心境B.第二段中作者以过缘斫焚四字领起四个短句以排比句式构成了一种急促之势攀援而登箕踞而遨八字写出了身登目游的过程并从西山之高西山所见之广西山有众山拥戴之势等方面来描写西山C.文中始得二字暗含了初次遭遇西山透露出偶然而又惊喜的心情作者之所以认为吾向之未始游游于是乎始其根本原因就在于他在西山风光的饱览之中领悟到了它与作者所追求的精神世界的契合点即山的高大——人格精神的傲然独立D.本文极见字句烹炼之功以句言骈散结合而又句式多变极尽灵动矫变之妙以用字言写山容水态的幽泉怪石岈然洼然若垤若穴萦青绕白苍然暮色形象精炼14.用现代汉语翻译下列句子1意有所极梦亦同趣2以为凡是州之山水有异态者皆我有也
阅读下面的文言文完成后面小题景公有所爱槐令吏谨守之植木县之下令曰犯槐者刑伤槐者死有不闻令醉而犯之者公闻之曰是先犯我令使吏拘之且加罪焉其女往辞晏子之家托曰负郭之民贱妾请有道于相国不胜其欲愿得充数乎下陈晏子闻之笑曰婴其耽于色乎何为老而见奔虽然是必有故令内之女子入门晏子望见之曰怪哉！有深忧进而问焉曰所忧何也对曰君树槐县令犯之者刑伤之者死妾父不仁不闻令醉而犯之吏将加罪焉妾闻之明君莅国立政不损禄不益刑又不以私恚害公法不为禽兽伤人民不为草木伤禽兽不为野草伤禾苗吾君欲以树木之故杀妾父孤妾身此令行于民而法于国矣虽然妾闻之勇士不以众强凌孤独明惠之君不拂是以行其所欲此譬之犹自治鱼鳖者也去其腥臊者而已今君出令于民苟可法于国而善益于后世则父死亦当矣妾为之收亦宜矣甚乎！今之令不然以树木之故罪法妾父妾恐其伤察吏之法而害明君之义也邻国闻之皆谓吾君爱树而贱人其可乎愿相国察妾言以裁犯禁者晏子曰甚矣！吾将为子言之于君使人送之归明日早朝而复于公曰婴闻之穷民财力以供嗜欲谓之暴崇玩好威严拟乎君谓之逆刑杀不称谓之贼此三者守国之大殃也今君穷民财力以美饮食之具繁钟鼓之乐极宫室之观行暴之大者崇玩好县爱槐之令载过者驰步过者趋威严拟乎君逆民之明者犯槐者刑伤槐者死刑杀不称贼民之深者君享国德行未见于众而三僻著于国婴恐其不可以莅国子民也公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣晏子出公令趣罢守槐之役拔置县之木废伤槐之法出犯槐之囚节选自晏子春秋有删改16.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.君树槐县令县通悬悬挂B.不益刑益增加C.又不以私恚害公法恚怨恨D.刑杀不称贼民之深者贼盗贼17.下列用/给文中划波浪线部分的断句正确的一项是A.晏子出公令/趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚B.晏子出/公令趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚C.晏子出公令/趣罢守/槐之役拔置/县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚D.晏子出/公令趣罢守/槐之役/拔置县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚18.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.景公因喜爱槐树而发布命令碰撞槐树者受刑损伤槐树者处死有人因喝醉酒碰撞了槐树遭到拘捕并被判罪B.撞树者的女儿说自己很希望做晏子的侍妾晏子知道事出有因便同意见她询问并耐心倾听她的诉说C.晏子劝谏景公认为把槐树的威严和君主相提并论悖逆民心难以有效地治理国家最终使景公幡然醒悟D.撞树者的女儿就其父误撞槐树一事向晏子进言认为父亲虽该被处死但不应因此伤害国君的大义最终打动了晏子19.把文言文阅读材料一中加横线的句子翻译成现代汉语1甚矣!吾将为子言之于君使人送之归2微大夫教寡人几有大罪以累社稷
阅读下列文言文回答下列小题密游集序叶燮古今有才人之诗有志士之诗事雕绘工缕刻以驰骋乎风花月露之场不必择人择境而能为之随乎其人与境而无不可以为之而极乎谐声状物之能事此才人之诗也处乎其常而备天地四时之气历乎其变而深古今身世之怀必其人而后能为之必遭其境而后能出之即其片言只字能令人永怀三叹而不能置者此志士之诗也才人之诗可以作亦可以无作志士之诗即欲不作而必不能不作才人之诗虽履丰席厚而时或不传志士之诗愈贫贱忧戚而决无不传才人之诗古今不可指数志士之诗虽代不乏人然推其至如晋之陶潜唐之杜甫韩愈宋之苏轼为能造极乎其诗实能造极乎其志盖其本乎性之高明以为其质历乎事之常变以坚其学遭乎境之坎壈郁怫以老其识而后以无所不可之才出之此固非号称才人之所可得而冀如是乃为传诗即为传人矣我友沈子云步自少即善为诗藻思掞发绮丽要眇称于世久矣予尝读其诗谓其能擅才人之席者也已予老废山中云步谒选得一官之秦去别余十年一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余余读之而惊曰君之诗已不为才人之诗而为志士之诗矣！云步负隽才掇科名期有所树立以抒其志乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区即卑之以展其簿书期会之能亦有不可得者虽欲不拂衣以归安能耶今观其诗见其所历之地皆周秦汉唐成败兴废之墟昔贤英哲之所回翔骚人羁客之所凭吊而永叹者其所遭如彼而所触之境又如此欲无所动于中胡可得耶其诗也皆其抚心感魄之见于言者也予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之12.对下列句中划线词语的解释不正确的一项是A.历乎其变历经历B.能令人永怀三叹而不能置者置弃置C.谓其能擅才人之席者也已擅擅长D.云步负隽才掇科名掇取得13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.处乎其常飘飘乎如遗世独立B.而决无不传君子博学而日参省乎己C.云步谒选得一官之秦奚以之九万里而南为D.其所遭如彼越国以鄙远君知其难也14.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为古今之诗有才人之诗与志士之诗两类并对这两类诗进行比较得出志士之诗高于才人之诗的结论B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是以高远明达的性情作为诗歌本质经历世事变化而坚定学习遭遇困顿烦恼而使学识更老成C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路指出他的诗歌转变与家庭出身生平遭遇有密切的关系D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前又把对沈氏诗歌的个别研究置后有意造成宏观与微观一般与个别的前后对照15.用∕给文中画波浪线的部分断句予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之16.把文中画线的句子译成现代汉语1一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余2予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣
阅读下面甲乙两段文言文完成小题甲报任安书节选司马迁夫人情莫不贪生恶死念父母顾妻子至激于义理者不然乃有所不得已也今仆不幸早失父母无兄弟之亲独身孤立少卿视仆于妻子何如哉且勇者不必死节怯夫慕义何处不勉焉！仆虽怯懦欲苟活亦颇识去就之分矣何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾犹能引决况若仆之不得已乎所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后也古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者乃如左丘无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之理上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉然此可为智者道难为俗人言也！且负下未易居下流多谤议仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎虽累百世垢弥甚耳！是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知其所如往每念斯耻汗未尝不发背沾衣也身直为闺阁之臣宁得自引深藏于岩穴邪！故且从俗浮沉与时俯仰以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕琢曼辞以自饰无益于俗不信适足取辱耳要之死日然后是非乃定书不能悉意故略陈固陋谨再拜乙司马迁传班固故司马迁据左氏国语采世本战国策述楚汉春秋接其后事讫于天汉其言秦汉详矣至于采经摭传分散数家之事甚多疏略或有抵梧亦其涉猎者广博贯穿经传驰骋古今上下数千载间斯以勤矣又其是非颇缪于圣人论大道而先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贱贫此其所蔽也然自刘向扬雄博极群书皆称迁有良史之材服其善序事理辨而不华质而不俚其文直其事核不虚美不隐恶故谓之实录乌呼！以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣迹其所以自伤悼小雅巷伯之伦夫唯大雅既明且哲能保其身难矣哉！8.下列句子中词语解释错误的一项是A.恨私心有所不尽恨愤恨B.稽其成败兴坏之纪稽考查C.此其所蔽也蔽短处D.至于采经摭传摭搜集9.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.唯倜傥非常之人称焉吴之民方痛心焉B.仆以口语遇遭此祸以先国家之急而后私仇C.迹其所以自伤悼所以游目骋怀D.而文采不表于后世也至激于义理者不然10.下列对原文的叙述和赏析不正确的一项是A.甲文融议论抒情叙事于一体文情并茂叙事简括都为议论铺垫议论之中感情自现表达了自己的光明磊落之志愤激不平之气和曲肠九回之情B.甲文用周文王孔子屈原等古圣先贤愤而著书的典故表现作者隐忍的苦衷坚强的意志和奋斗的决心这些典故能让人深刻的感受到作者伟岸的人格和沉郁的感情C.甲文中作者借任安要求其推贤进士为务陈述了自己不能听从的理由由此引发了一大篇愤激之词词中向好友任安直接表明了自己是受冤的文字间多含着怨恨之气世态炎凉D.乙文中班固认为司马迁写史视野广博著述详尽勤奋努力极具才能尽管他辨证地指出了其在经济与是非观等方面的不足但是对其才能的称赞之情却尽显无疑11.翻译文中划线句1今少卿乃教之以推贤进士无乃与仆私心剌谬乎2以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣
阅读下面的文言文完成后面的题目夫有人民而后有夫妇有夫妇而后有父子有父子而后有兄弟一家之亲此三而已矣自兹以往至于九族①皆本于三亲焉故于人伦为重者也不可不笃兄弟者分形连气②之人也方其幼也父母左提右挈前襟后裾食则同案衣则传服学则连业游则共方虽有悖乱之人不能不相爱也及其壮也各妻其妻各子其子虽有笃厚之人不能不少衰也娣姒③之比兄弟则疏薄矣今使疏薄之人而节量亲厚之恩犹方底而圆盖必不合矣惟友悌深至不为旁人之所移者免夫！二亲既殁兄弟相顾当如形之与影声之与响爱先人之遗体惜己身之分气非兄弟何念哉兄弟之际异于他人望深则易怨地④亲则易弭譬犹居室一穴则塞之一隙则涂之则无颓毁之虑如雀鼠之不恤风雨之不防壁陷楹沦无可救矣仆妾之为雀鼠妻子之为风雨甚哉！兄弟不睦则子侄不爱子侄不爱则群从疏薄群从疏薄则僮仆为仇敌矣如此则行路皆踖其面而蹈其心谁救之哉人或交天下之士皆有欢爱而失敬于兄者何其能多而不能少也！人或将数万之师得其死力而失恩于弟者何其能疏而不能亲也！娣姒者多争之地也使骨肉居之亦不若各归四海感霜露而相思伫日月之相望也况以行路之人处多争之地能无间者鲜矣所以然者以其当公务而执私情处重责而怀薄义也若能恕己而行换子而抚则此患不生矣人之事兄不可同于事父何怨爱弟不及爱子乎是反照而不明也节选自颜氏家训【注】①九族指本身以上的父祖曾祖高祖和以下的子孙曾孙玄孙另一种算法是父族四母族三妻族二合为九族②连气又称同气指兄弟同为父母所生气息相同相连③娣姒兄弟之妻互称弟妻为娣后称妯娌④地居住此处有相处之意9.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之／与影声之／与响爱先人之／遗体惜己身之／分气非兄弟何念哉B.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之与影／声之与响／爱先人之遗体／惜己身之分气／非兄弟何念哉C.二亲既殁／兄弟相顾／当如形之与／影声之与／响爱先人之遗体／惜己身之分气／非兄弟何念哉D.二亲既殁／兄弟相顾当如形之／与影声之／与响爱先人之／遗体惜己／身之分气非兄弟／何念哉10.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.方其幼也父母左提右挈挈提携B.今使疏薄之人而节量亲厚之恩量度量C.处多争之地能无间者鲜矣间间断D.处重责而怀薄义也处肩负11.下列对原文有关内容的概括和分析不正确一项是A.颜氏家训作为百代家训之祖体现了中国传统文化中独具特色的家训文化本文重点谈及了如何处理家庭中兄弟之间的关系B.在作者看来一个家庭中主要有三种关系即夫妻关系父子关系兄弟关系而在男权社会里兄弟间的相亲相爱对整个家庭的团结和睦稳定是十分重要的C.兄弟之间的相处之道是有讲究的相处时要降低要求相互期望过高就容易产生不满而接触密切不满也容易得到消除D.作者认为影响兄弟友谊的主要原因是妯娌关系不睦子侄关系不和弟弟不敬兄长等并提出了防范的办法12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1自兹以往至于九族皆本于三亲焉故于人伦为重者也不可不笃2及其壮也各妻其妻各子其子虽有笃厚之人不能不少衰也
阅读下面的文言文完成后面的题归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!9.对下列句子中划线词的解释正确的一项是A.舟遥遥以轻飏遥遥遥远的地方B.策扶老以流憩流憩坐在流水边休息C.帝乡不可期帝乡天帝所居住的地方D.或植杖而耘耔耔除草10.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.①门虽设而常关②临清流而赋诗B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②奚以之九万里而南为D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏11.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操C.三径就荒松菊犹存中的松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在D.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现12.将下列句子翻译成现代汉语1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞译文2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表译文
阅读报任安书选段完成文后小题少卿足下曩者辱赐书教以慎于接物推贤进士为务意气勤勤恳恳若望仆不相师而用流俗人之言仆非敢如此也仆虽罢驽亦尝侧闻长者之遗风矣谚曰谁为为之孰令听之盖钟子期死伯牙终身不复鼓琴何则士为知己者用女为悦己者容今少卿抱不测之罪涉旬月迫季冬仆又薄从上雍恐卒然不可为讳是仆终已不得舒愤懑以晓左右则长逝者魂魄私恨无穷请略陈固陋阙然久不报幸勿为过13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.曩者辱赐书曩从前B.若望仆不相师望抱怨怨恨C.恐卒然不可为讳卒同猝突然D.阙然久不报报报答14.下列文言句式和例句相同的一项是例句士为知己者用A.草创未就会遭此祸B.圣人不凝滞于物C.后之览者亦将有感于斯文D.去以六月息者
课内文言文阅读一余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.求之靡途靡没有B.脱然有怀脱然轻快的样子C.会有四方之事四方之事战争爆发D.尝从人事人事指做官12.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.耕植不足以自给作师说以贻之B.眷然有归欤之情此小大之辩也C.家叔以余贫苦但以刘日薄西山D.寻程氏妹丧于武昌急于星火13.下列不是陶渊明辞官归隐的原因的一项是A.于时__未静心惮远役B.质性自然C.饥冻虽切违己交病D.寻程氏妹丧于武昌情在骏奔14.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语1生生所资未见其术2家叔以余贫苦遂见用于小邑
阅读下面的文言文完成各题19分诸葛亮论苏轼取之以仁义守之以仁义者周也取之以诈力守之以诈力者秦也以秦之所以取取之以周之所以守守之者汉也仁义诈力杂用以取天下者此孔明之所以失也曹操因衰乘危得逞其奸孔明耻之欲信大义于天下当此时曹公威震四海东据许衮南牧荆豫孔明之恃以胜之者独以其区区之忠信有以激天下之心耳夫天下廉隅节概慷慨死义之士固非心服曹氏也特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者如此则虽无措足之地而天下固为之用矣且夫杀一不义而得天下有所不为而后天下忠臣义士乐为之死刘表之丧先主在荆州孔明欲袭杀其孤先主不忍也其后刘璋以好逆之至蜀不数月扼其吭拊其背而夺之国此其与曹操异者几希矣曹刘之不敌天下之所知也言兵不若曹操之多言地不若曹操之广言战不若曹操之能而有以一胜之者区区之忠信也孔明迁刘璋既已失天下义士之望乃始治兵振旅为仁义之师东向长驱而欲天下响应盖亦难矣曹操既死子丕代立当此之时可以计破也何者操之临终召丕而属之植未尝不以谭尚为戒也而丕与植终于相残如此此其父子兄弟且为寇仇而况能以得天下英雄之心哉！此有可间之势不过捐数十万金使其大臣骨肉自相残然后举兵而伐之此高祖所以灭项籍也孔明既不能全其信义以服天下之心又不能奋其智谋以绝曹氏之手足宜其屡战而屡却哉！故夫敌有可间之势而不间者汤武行之为大义非汤武而行之为失机此仁人君子之大患也吕温以为孔明承桓灵之后不可强民以思汉欲其播告天下之民且曰曹氏利汝吾事之害汝吾诛之不知蜀之与魏果有以大过之乎！苟无以大过之而又决不能事魏则天下安肯以空言竦动哉呜呼！此书生之论可言而不可用也选自苏轼集12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.宜其屡战而屡却哉却后退B.得逞其奸逞实现C.曹刘之不敌敌实力相当D.欲信大义于天下信取信13.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是3分A.因衰乘危因宾客至蔺相如门谢罪B.且夫杀一不义而得天下且举世而誉之而不加劝C.以绝曹氏之手足作师说以贻之D.乃始治兵振旅今其智乃反不能及14.下列有关原文内容的理解和分析不正确的一项是3分A.苏轼的这篇文章独辟蹊径其独特的见解令人耳目一新发人深思第一段开宗明义地指出孔明失败的原因是仁义诈力杂用B.在第二段中苏轼认为孔明口头上讲仁义实际上却是使用诈力而且他认为孔明和曹操的做法并没有多大的差别C.第三段是说孔明既不能全信义就应该用智谋而且提到只有汤武才能用大义其他的人都不能用D.第四段总结全文指出说空话是毫无实际价值的而且举了两件事来说明孔明的想法和说法都是脱离实际的15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者5分2孔明既不能全其信义以服天下之心又不能奋其智谋以绝曹氏之手足5分
三12分阅读下面的文言文完成9-12题盲者说清·戴名世里中有盲童操日者①术善鼓琴邻有某生召而吊之曰子年几何矣曰年十五矣以何时而眇曰三岁耳然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行冥冥焉而趋不知天地之大日月之光山川之流峙容貌之妍丑宫室之宏丽无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！盲者笑曰若子所言是第知盲者为盲而不知不盲者之尽盲也夫盲者曷尝盲哉吾目虽不见而四肢百体均自若也以目无妄动焉其于人也闻其音而知其姓氏审其语而知其是非其行也度其平陂以为步之疾徐而亦无颠危之患入其所精业而不疲其神于不急之务不用其力于无益之为出则售其术以饱其腹如是者久而习之吾无病于目之不见也今夫世之人喜为非礼之貌好为无用之观事至而不能见见而不能远贤愚之品不能辨邪正在前不能释利害之来不能审治乱之故不能识诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗网入于陷阱者往往而是夫天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意辄假之以陷溺其身者岂独目哉！吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也盲者独余耶余方且睥睨顾盼谓彼等者不足辱吾之一瞬也乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也某生无以答间诣余言余闻而异之曰古者瞽②史教诲师箴瞍赋矇诵若晋之师旷郑之师慧是也兹之盲者独非其伦耶为记其语庶使览之者知所愧焉【注】①日者占卜②瞽瞽即太师掌管音乐一般都由盲人充任故称瞽9.下列加点词语的解释不正确的一项是A.召而吊之吊慰问安慰B.而亦无颠危之患危危险祸害C.若子所言是第知盲者为盲第只仅止D.间诣余言诣拜访探问10.下列加点虚词用法和意义相同的一组是A.①而不知不盲者之尽盲也②臣之进退实为狼狈B.①出则售其术以饱其腹②是以区区不能废远C.①冥冥焉而趋②积土成山风雨兴焉D.①闻其音而知其姓氏②泉涓涓而始流11.划线句子断句正确的一项是A.诗书/之陈于前/事物/之接于后/终日睹之/而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶而不之悟/卒蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是B.诗书/之陈于前/事物/之接于后/终日睹之/而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶/而不之悟/卒蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是C.诗书之陈于前/事物之接于后/终日睹之而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶而不之悟/卒蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是D.诗书之陈于前/事物之接于后/终日睹之而不得其意/倒行逆施伥伥焉/踬且蹶而不之悟卒/蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是12.下列对本文分析判断错误的一项是A.盲者说闻音知姓氏审语知是非目的在强调观察世界应该举一反三学会推理B.盲者说看世人一眼都是对他自己的一种侮辱这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情C.文中说的瞍矇都是指盲人乐师在古代这些盲人乐师负有诵诗训导的任务而师旷师慧则是他们中的突出代表D.本文借盲者之言讽刺世俗贤愚不辨利害不审倒行逆施腐败堕落而不能自可作寓言读也可作杂文读第II卷非选择题共114分四24分13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分①无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！3分②吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也4分③乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！3分
阅读下面的文言文完成后面题目让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故于谯东五十里筑精舍欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤讨禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心乍前乍却以观世事据有当州孤复定之遂平天下身为宰相人臣之贵已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王！所以勤勤恳恳叙心腹者见周公有金縢之书以自明恐人不信之故然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事归就武平侯国实不可也何者诚恐己离兵为人所祸也既为子孙计又己败则国家倾危是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也前朝恩封三子为侯固辞不受今更欲受之非欲复以为荣欲以为外援为万安计江湖未静不可让位至于邑土可得而辞今上还阳夏柘苦三县户二万但食武平万户且以分损谤议少减孤之责也节选自三国志·魏书·武帝纪7.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度势实不敌之/但计投死/为国以义灭身/足垂于后B.及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度势/实不敌之/但计投死为国/以义灭身/足垂于后C.及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后D.及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后8.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.孤古代王侯自谦之称曹操当时任丞相封武平侯故此自称B.孝廉汉代开始地方长官按期向中央推举各科人才分孝廉贤良方正等科目C.僭号一是指冒用帝王的称号二是指超越本分的封号在这里是第一个意思D.执事指管事的人不直接称对方而称执事表示尊敬对方这里可译为您9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曹操一直以来的志愿是做一个好太守好好搞政教来建立名誉因此他在济南革除弊政公正地选拔推荐官吏却因豪强权贵的嫉恨而辞官B.曹操辞官还乡后在谯县东面五十里的地方建了一栋书房准备秋夏时读书冬春时打猎曾一度产生老于荒野断绝与宾客交往的念头C.收编了黄巾军的三十多万人后曹操先后打败了袁术袁绍和刘表自己也当上了宰相他认为作为臣子显贵至极这已超过了他原来的愿望D.曹操主动提出辞退三县的封地但绝不放弃兵权他这样做既是为子孙打算考虑到自己放弃了兵权会遭到别人的谋害又考虑到自己垮台后国家会有颠覆的危险10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.1内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳2故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也
阅读下面的文言文完成文后各题战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇崇文总目称第十一篇者阙臣访之士大夫家始尽得其书正其误谬而疑其不可考者然后战国策三十三篇复完叙曰向叙此书言周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱其说既美矣卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行不得不然则可谓惑于流俗而不笃于自信者也夫孔孟之时去周之初已数百岁其旧法已亡旧俗已熄久矣二子乃独明先王之道以谓不可改者岂将强天下之主后世之所不可为哉亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法使不失乎先王之意而已二帝三王之治其变固殊其法固异而其为国家天下之意本末先后未尝不同也二子之道如是而已盖法者所以适变也不必尽同道者所以立本也不可不一此理之不易者也故二子者守此岂好为异论哉能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也卒至苏秦商鞅孙膑吴起李斯之徒以亡其身而诸侯及秦用之者亦灭其国其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊故古之圣贤未有以此而易彼也或曰邪说之害正也宜放而绝之此书之不泯其可乎对曰君子之禁邪说也固将明其说于天下使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆着而非之至此书之作则上继春秋下至楚之起二百四十五年之间载其行事固不可得而废也此书有高诱注者二十一篇或曰三十二篇崇文总目存者八篇今存者十篇云13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.崇文总目称第十一篇者阙阙损伤B.岂将强天下之主以后世之所不可为哉强强迫C.偷为一切之计而已偷苟且D.然后以禁则齐齐一致14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.二子乃独明先王之道家人逼之乃投水而死B.固将明其说于天下固前圣之所厚C.盖法者所以适变也不必尽同此心之所以合于王者何也D.则此书之不泯其可乎北冥有鱼其名为鲲15.下列各组句子中能分别表明作者崇先王之道抑谋诈之术观点的一组是A.①故二子者守此岂好为异论哉②及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱B.①道者所以立本也不可不一②故论作之便而讳其败言战之善而蔽其患C.①是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之②其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也D.①惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊②而诸侯及秦用之者亦灭其国16.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.从第二段可以看出刘向认识到了谋诈之害但是他又为战国时的谋士们开脱认为在当时形势下他们不能不那么做而作者不同意刘向的后一观点B.第三段以孔孟为例有力地否定了刘向不得不然的观点孔孟与策士们生活于相同的年代却能阐明先王的治国之道看来并不是非用谋诈之术不可C.作者认为战国策宣扬谋诈之术而邪说会危害正道所以应该把它废弃禁绝但考虑到它的史料非常丰富又认为不能毁掉D.作者尽管与刘向意见相左但依然能客观地肯定刘向的长处遗词十分委婉充分表现了对前代学者的尊重17.翻译句子1能勿苟而已矣可谓不惑乎流俗而笃于自信者也见上文2其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也见上文3放而绝之莫善于是见上文4苟无恒心放辟邪侈无不为已齐桓晋文之事5翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里逍遥游
阅读下面的文言文完成下列小题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才承累世之学通古今书史之秘穷天下山水之奇迹其所遭极人世万不可堪之境侘傺抑郁感愤悲伤以其所畜发为文章遂以雄于天下传于后世自后世言文章称大家者所造虽各有不同要莫不深得乎子长之义旨国朝作者间出海内翕然推为正宗莫如吾乡望溪③方氏而方氏生平极所叹服者则惟先生先生与望溪生为同里又自少志意相得迨老不衰其学之浅深文章之得失知之深而信之笃者莫如望溪顾望溪生为显官身后著作在天下而先生摧折困抑垂老构祸以死著作脱轶莫为之收而一二藏书家有其稿者又秘弗敢出四方学者徒耳先生之名求读其书不可得文章之遭际幸不幸固如是耶！余读先生之文见其境象如太空之浮云变化无迹又如飞仙御风莫窥行止私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似而其气之逸韵之远则直入司马子长之室而得其神云鹗氏尝谓子长文章之逸气欧阳永叔后惟先生得之非虚语也余又观先生文中自叙及望溪先生所作序文知先生生平每以子长自命其胸中藏有数百卷书滔滔欲出向令克成必有不同于班固范蔚宗陈寿诸人者岂仅区区文字足见其得子长之神哉惜乎有子长之才不能有子长之志仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也先生文集名不一少时著有困学集芦中集皆不可复见今世所仅存者惟门人尤云鹗刊本所谓南山集是也里中吴氏藏有写本较尤本文多且半余假而抄之复于许君处见先生手稿十数首又尤本吴本未加编次亦无意例余乃共取编之呜呼！以余所见三本同异如此此外不可见者其零散知几何也道光辛丑十二月宗后学钧衡谨识选自戴南山先生全集有删改【注】①南山集戴名世文集名戴名世号南山清代桐城派奠基人文学家因文字狱被杀②司马子长司马迁字子长③望溪清文学家方苞晚号望溪17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.以其所畜发为文章畜积聚B.知之深而信之笃者笃厚道C.余假而抄之假借D.宗后学钧衡谨识识记18.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.穷天下山水之奇迹余乃共取编之B.而方氏生平极所叹服者而一二藏书家有其稿者C.遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首D.知先生生平每以子长自命以余所见三本同异如此19.把文中画线的句子翻译成现代汉语1四方学者徒耳先生之名求读其书不可得2私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似3仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也20.作者认为戴名世的文章有哪些特点请结合文意简要概括
阅读下面的文言语段完成后面小题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也荀子·劝学古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也韩愈·师说11.下面文句中加点的实词意义相同的一组是A.其闻道也固先乎吾不足为外人道也B.人非生而知之者孰能无惑于其身也则耻师焉惑矣C.师者所以传道受业解惑也吾从而师之D.如怨如慕不绝如缕12.下面文句中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.积土成山风雨兴焉不入虎穴焉得虎子B.则群聚而笑之顺风而呼C.句读之不知师道之不复可知矣D.居是州是造物者之无尽藏也13.下列各文句中均含有古今异义词的一组是①木直中绳輮以为轮②君子博学而日参省乎己③古之学者必有师④徘徊于斗牛之间⑤用心一也⑥师不必贤于弟子⑦彼与彼年相若也道相似也⑧吾从而师之A.①③④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑦⑧C.①②③④⑥⑧D.①②③⑤⑥⑧14.下列文句与蚓无爪牙之利筋骨之强句式相同的一项是A.句读之不知惑之不解B.不拘于时学于余C.客有吹洞箫者D.青取之于蓝而青于蓝15.对下列句子当中加点字词类活用现象归类正确的一项是①吾从而师之②粪土当年万户侯③上食埃土下饮黄泉④君子博学而日参省乎己⑤假舟辑者非能水也⑥是故圣益圣愚益愚⑦西望夏口⑧顺流而东也A.①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦B.①②∕③④⑦∕⑤⑧∕⑥C.①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦D.①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦16.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人古之圣人其出人也远矣B.非能水也而绝江河其下圣人也亦远矣而耻学于师C.其皆出于此乎今其智乃反不能及D.君子博学而日参省乎己生乎吾前其闻道也固先乎吾17.翻译上述文段中划线的文言语句1以为凡是州之山水有异态者皆我有也2是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也3句读之不知惑之不解或师焉或不焉
二古诗文阅读36分一阅读下面的文言文完成8—10题19分游龙井记秦观龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见图记其地当西湖之西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也每岁旱祷雨于他祠不获则祷于此其祷辄应故相传以为有龙居之然泉者山之精气所发也西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫纡徐以成文阴晴之中各有奇态而不可以言尽也故岸湖之山多为所诱而不克以为泉浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再疾击而远驰兕虎骇而风雨怒遇者摧当者坏乘高而望之使人毛发尽立心掉而不禁故岸之山多为所胁而不暇以为泉惟此地蟠幽而踞阻内无靡曼①之诱以散越其精外无豪捍之胁以亏疏其气故岭之左右大率多泉龙井其尤者也夫畜之深者发之远其养也不苟则其施也无穷龙井之德盖有至于是者则其为神物之口也亦奚疑哉元丰二年辩才法师元静自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者皆取道井旁法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒②之庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出观者异焉然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时是岁余自淮南如越省亲过钱塘访法师于山中法师策杖送余于风篁岭之上指龙井曰此泉之德至矣美如西湖不能淫之使迁壮如钱塘不能威之使屈受天地之中资阴阳之和以养其源推其绪余以泽于万物虽古有道之士又何以加于此盍为我记之余曰唯唯【注】①靡曼美丽②咒祷告8.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是3分A..其地当西湖之西当面对B..自天竺谢讲事谢辞去C..余自淮南如越省亲rú lái D..盍为我记之盍何不9.以下六句话分别编为四组全都在讲龙井的品德的一组是3分①阴晴之中各有奇态②龙井其尤者也③夫畜之深者发之远④其养也不苟则其施也无穷⑤壮如浙江不能威之使屈⑥推其绪余以泽于万物A..①③④B.①②⑥C.②⑤⑥D.③④⑤10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A..文章描写了秀丽多姿的西湖景色汹涌澎湃的钱塘大潮作者认为正是这两处景点太出色使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了B..作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地那里曲折幽静附近山上有很多泉水其中龙井泉因源头深远水源丰富而最为著名C..作者说龙井是神灵之口不容置疑再加上曾有人见到过有龙显灵所以人们深信传说真实可信龙井之名也因此载誉天下D..文章记游龙井兼有议论和描写作者并不着力描绘其美景而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句富有诗意和美感11.文句翻译10分⑴故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑伶官传序欧阳修6分⑵俄有大鱼泉中跃出观者异焉然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时4分
阅读下面一段文言文完成下面各题9分每小题3分武安侯田蚡者孝景后同母弟也生长陵魏其已为大将军后方盛蚡为诸郎未贵往来侍酒魏其跪起如子姓及孝景晚节蚡益贵幸为太中大夫蚡辩有口学盘盂诸书王太后贤之孝景崩即日太子立称制所镇抚多有田蚡宾客计策蚡弟田胜皆以太后弟孝景后三年封蚡为武安侯胜为周阳侯武安侯新欲用事为相卑下宾客进名士家居者贵之欲以倾魏其诸将相建元元年丞相绾病免上议置丞相太尉籍福说武安侯曰魏其贵久矣天下士素归之今将军初兴未如魏其即上以将军为丞相必让魏其魏其为丞相将军必为太尉太尉丞相尊等耳又有让贤名武安侯乃微言太后风上于是乃以魏其侯为丞相武安侯为太尉籍福贺魏其侯因吊曰君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣魏其不听武安侯以王太后故亲幸数言事多效天下吏士趋势利者皆去魏其归武安武安日益横建元六年窦太后崩丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办免以武安侯蚡为丞相以大司农韩安国为御史大夫天下士郡诸侯愈益附武安武安者貌侵生贵甚又以为诸侯王多长上初即位富于春秋蚡以肺腑为京师相非痛折节以礼屈之天下不肃当是时丞相入奏事坐语移日所言皆听荐人或起家至二千石权移主上上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏尝请考工地益宅上怒曰君何不遂取武库!是后乃退尝召客饮坐其兄盖侯南乡自坐东乡以为汉相尊不可以兄故私桡武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道前堂罗钟鼓立曲旃后房妇女以百数诸侯奉金玉狗马玩好不可胜数选自史记·魏其武安侯列传有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.即上以将军为丞相必让魏其让责备B.孝景崩即日太子立立登上帝王的位置C.丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办坐因为D.武安者貌侵生贵甚侵相貌丑陋14.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.魏其已为大将军后窃为大王不取也B.武安侯以王太后故若亡郑而有益于君敢以烦执事C.武安侯乃微言太后风上而乃以手共搏之D.天下吏士趋势利者太子及宾客知其事者15.将下面的句子翻译成现代汉语8分①上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏3分②武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道5分16.用斜线╱给下面短文的画线处断句限8处4分子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是论语·里仁
阅读下文完成下题徕宁果木记昆仑踞西域之胜世传为仙人出入之所嘉树珍果萃于其地徕宁地近昆仑得其馀气多暖而少寒以故果木之盛甲于天下桃杏葡萄梨枣苹婆①林檎②樱桃俱极香美无论矣桑椹大可径寸色白如玉味甘如蜜冰苹婆尤为异品形如内地苹婆而莹然无滓表里照彻如水晶味香烈而极甘别城无此种又有所谓瓯桲③者似山东木梨而大香如木瓜以蜜渍之甘酸如山查而香过之真异种也呜呼！以此珍果如生于中土移入神京④必能贡明堂⑤飨清庙⑥供上方之馔擅华林⑦之春其次亦得为卿士大夫所共尝文人学士所争赏乃生于穷荒回纥⑧之地食之者不知其味嗅之者不闻其香甚且珍品与羊胛同烹名园与马枥⑨为伍物之不得其地至此已极大不可痛惜乎哉！或曰八埏⑩之外人蠢而物灵山川清淑之气多钟于草木以补人之不足是说也余姑存而不论云选自铁保惟清斋全集·梅庵文钞【注】①苹婆苹果②林檎即沙果俗称花红③瓯桲即榅桲又名木李味甘酸④神京京城⑤明堂古代帝王宣明政教举行大典之所⑥清庙即太庙帝王的宗庙⑦华林这里泛指帝王宫苑⑧回纥古代少教民族唐以后散居新疆一带⑨马枥马棚⑩八埏yán八方的边际17.解释下列加框字1昆仑踞西域之胜2萃于其地3无论矣4余姑存而不论云18.徕宁果木之盛甲下天下的原因是什么19.第一段举桑椹冰苹婆与瓯樟为例在文中有何作用20.下面不符合文意的一项是A.昆仑山高踞于西域中的胜地之上世代相传是仙人出没的地方B.徕宁的桃杏葡萄梨等八种水果都很香美就不用说了C.徕宁珍果生于穷荒回纥之地而未生于中土那是不值得痛惜的D.对边地人蠢而物灵的说法戏姑且放在一旁不加评论吧21.文中画线处以喻表达出作者的4分22.本文与龚自珍病梅馆记都运用了借题发挥的写法但用意却不同请对此作简要分析
阅读下面的文言文完成后面题目君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也9.下列句中加横线的词语解释不正确的一项是A.声非加疾也强这里指声音宏大B.而闻者彰清楚C.不如须臾之所学也少许少量少部分D.而绝江河横渡10.下列句中焉字的用法与其他三项不同的一项是A.积土成山风雨兴焉B.夫大国难测也惧有伏焉C.积水成渊蛟龙生焉D.积善成德而神明自得圣心备焉11.下列叙述不符合文意的一项是A.在这段文字中作者用了十个比喻论证学习要逐步积累要坚持不懈要专心致志B.人们掌握知识培养品德的过程也是一个逐步积累逐步发展由不知到知由量变到质变的过程C.朽木与金石对比说明不折与可镂的关键在于不舍与舍D.用蚯蚓的用心一和螃蟹的用心躁对比论证意在说明学习必须专心致志用心专一12.将下列句子翻译成现代汉语1故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣2蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也
阅读下文完成后面题目使治乱存亡若高山之与深溪若白垩之与黑漆则无所用智虽愚犹可矣然治乱存亡则不然如可知如可不知如可见如可不见故智士贤者相与积心愁虑以求之治乱存亡其始若秋毫察其秋毫则大物不过矣鲁国之法鲁人为人臣妾于诸侯有能赎之者取其金于府子贡赎鲁人于诸侯来而让不取其金孔子曰赐失之矣自今以往鲁人不赎人矣取其金则无损于行不取其金则不复赎人矣子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子曰鲁人必拯溺者矣孔子见之以细观化远也郑公子归生率师伐宋宋华元率师应之大棘羊斟御明日将战华元杀羊飨士羊斟不与焉明日战怒谓华元曰昨日之事子为制今日之事我为制遂驱入于郑师宋师败绩华元虏夫弩机差以米则不发战大机也飨士而忘其御也将以此败而为虏岂不宜哉！故凡战必悉熟遍备知彼知己然后可也鲁季氏与郈氏斗鸡郈氏介其鸡季氏为之金距季氏之鸡不胜季平子怒因归郈氏之宫而益其宅郈昭伯怒伤之于昭公曰禘①于襄公之庙也舞者二人而已其馀尽舞于季氏季氏之舞道无上久矣弗诛必危社稷公怒不审乃使郈昭伯将师徒以攻季氏遂入其宫仲孙氏叔孙氏相与谋曰无季氏则吾族也死亡无日矣遂起甲以往陷西北隅以入之三家为一郈昭伯不胜而死昭公惧遂出奔齐卒于干侯鲁昭听伤而不辩其义惧以鲁国不胜季氏而不知仲叔氏之恐而与季氏同患也是不达乎人心也不达乎人心位虽尊何益于安也以鲁国恐不胜一季氏况于三季同恶固相助权物若此其过也非独仲叔氏也鲁国皆恐鲁国皆恐则是与一国为敌也其得至干侯而卒犹远节选自吕氏春秋·察微注①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀17.对下列句子中加下划线词的解释不正确的一项是A.故智士贤者相与积心愁虑以求之一起B.子路拯溺者其人拜之以牛拜谢C.华元杀羊飨士犒劳D.宋华元率师应之大棘羊斟御抵挡18.以下各组句子中全部表现未察其秋毫的过失的一组是①其人拜之以牛子路受之②华元杀羊飨士羊斟不与焉③宋师败绩华元虏④公乃使郈昭伯将师徒以攻季氏⑤郈昭伯不胜而死⑥昭公惧遂出奔齐A.②③④B.①②④C.②⑤⑥D.③⑤⑥19.下列对原文的理解和分析不准确的一项是A.孔子赞赏学生子贡的做法认为他虽然失去了赏赐但鲁国人不用再赎买自己的国人了B.治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样治理国家的人需要有明察秋毫的洞察力C.弩机相差一颗米粒就不能发射战争是个大的弩机所以凡作战一定要熟悉全部的情况D.斗鸡是一件小事却最终导致国家大乱其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处20.1把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语①使治乱存亡若高山之与深溪若白垩之与黑漆则无所用智虽愚犹可矣②宋师败绩华元虏21.用斜线/给下面划线的一段文言文断句孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝颜回索米得而爨之几熟孔子望见颜回攫其甑中而食之选间食熟谒孔子而进食孔子佯为不见之孔子起曰今者梦见先君食洁而后馈颜回对曰不可向者煤炱煤灰入甑中弃食不祥回攫而饭之孔子叹曰所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃知人固不易矣且知人非难也之所以知人难也
阅读下面文言文完成文后各小题示季子懋修书明张居正汝幼而颖异初学作文便知门路吾尝以汝为千里驹即相知诸公见者亦皆动色相贺曰公之诸郎此最先鸣者也乃自癸酉科举之后忽染一种狂气不量力而慕古好矜己而自足顿失邯郸之步遂至匍匐而归丙子之春吾本不欲求试乃汝诸兄咸来劝我谓不宜挫汝锐气不得已黾勉从之竟致颠蹶艺本不佳于人何尤?然吾窃自幸曰天其或者欲厚积而钜发之也又意汝必惩再败之耻而俯首以就矩矱也岂知一年之中愈作愈退愈激愈颓以汝为质不敏耶?固未有少而了了长乃懵懵者以汝行不力耶?固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也!欲图进取岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅又合当世之轨辙惟有绝世之才者能之明兴以来亦不多见吾昔童稚登科冒窃盛名妄谓屈宋班马了不异人区区一第唾手可得乃弃其本业而驰骛古典比及三年新功未完旧业已芜今追忆当时所为适足以发笑而自点耳甲辰下第然后揣己量力复寻前辙昼作夜思殚精毕力幸而艺成然亦仅得一第止耳犹未能掉鞅文场夺标艺苑也今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!吾家以诗书发迹平生苦志励行所以贻则于后人者自谓不敢后于古之世家名德固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳!岂欲但窃一第以大吾宗哉!吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也今汝既欲我置汝不问吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思毋甘自弃假令才质驽下分不可强乃才可为而不为谁之咎与!己则乖谬而使诿之命耶惑之甚矣!且如写字一节吾呶呶谆谆者几年矣而潦倒差讹略不少变斯亦命为之耶?区区小艺岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣汝其思之!选自张文忠公全集9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.好矜己而自足矜夸耀B.艺本不佳于人何尤尤埋怨C.平生苦志励行苦为所苦D.所以贻则于后人者贻遗留10.对于文中划线的部分断句正确的一项是A.固闻汝终/日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高远/而力疲于兼涉/所谓之楚而北行也B.固闻汝终日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高远/而力疲于兼涉/所谓之楚而北行也C.固闻汝终/日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高/远而力疲/于兼涉所/谓之楚而北行也D.固闻汝终日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高/远而力疲/于兼涉所/谓之楚而北行也11.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文是张居正写给他季子的一封书信帮助儿子总结科举考试失利的原因B.张居正认为儿子两次科考失利与儿子好高骛远贪多务得用力不专有关C.张居正以自己走过来的经验教训教育儿子鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点D.张居正认为儿子自幼就自大自狂慕古不成便自暴自弃因此及时劝勉使之能成大器12.把文中划线句子翻译成现代汉语1今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!区区小艺岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣汝其思之!
阅读报任安书选段完成文后小题少卿足下曩者辱赐书教以慎于接物推贤进士为务意气勤勤恳恳若望仆不相师而用流俗人之言仆非敢如此也仆虽罢驽亦尝侧闻长者之遗风矣谚曰谁为为之孰令听之盖钟子期死伯牙终身不复鼓琴何则士为知己者用女为悦己者容今少卿抱不测之罪涉旬月迫季冬仆又薄从上雍恐卒然不可为讳是仆终已不得舒愤懑以晓左右则长逝者魂魄私恨无穷请略陈固陋阙然久不报幸勿为过13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.曩者辱赐书曩从前B.若望仆不相师望抱怨怨恨C.恐卒然不可为讳卒同猝突然D.阙然久不报报报答14.下列文言句式和例句相同的一项是例句士为知己者用A.草创未就会遭此祸B.圣人不凝滞于物C.后之览者亦将有感于斯文D.去以六月息者
热门题库
更多
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
湘公网安备 43130202000226号