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某校举办学生综合素质大赛,对该校学生进行综合素质测试,学校对测试成绩(10分制)大于或等于7.5的学生颁发荣誉证书,现从A.和B.两班中各随机抽5名学生进行抽查,其成绩记录如下: ...

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综合素质低的考生就不是好学生  每个考生的综合素质是不同的  有能够评判考生综合素质高低的可行方法  笔试成绩高的考生不一定是好学生  
素质教育必须整体化  为每个学生的发展打好基础  把外在的影响内化为学生的内在具有  涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素  学校升学率高  
普通高等学校学生管理规定  高等教育法  大学生综合素质测评  高等学校学生行为准则  
学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升。  学生发展核心素养是为了对学生综合素质具体的、系统化的描述。  研究学生发展核心素养,有助于全面把握综合素质的具体内涵,科学确定综合素质评价的指标。  综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。  
抑制了学生的创造能力  阻碍了学生的应试能力  提高了学生的竞争能力  提升了学生的综合素质  
综合素质低的考生就不是好学生  每个考生的综合素质是不同的  有能够评判考生综合素质高低的可行方法  笔试成绩高的考生不一定是好学生  
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