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我市某校对初四学年学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级.现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,...

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学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升。  学生发展核心素养是为了对学生综合素质具体的、系统化的描述。  研究学生发展核心素养,有助于全面把握综合素质的具体内涵,科学确定综合素质评价的指标。  综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。  
综合评价  行为过程评价  行为结果评价  基本素质评价  综合评定  
教师评价  社会评价  综合评价  部分评价  

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