下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）。

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王老师对张华的数学测验成绩表示满意学生把当前的学习和国家的利益联系在一起老师表扬爱劳动的学生王佳每天独自听音乐张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学

认知的内驱力自我提高的内驱力附属的内驱力自主学习的内驱力

课间休息时，王峰回到教室看书张老师表扬王峰的作文写得好校长宣布三好学生名单杨阳每天上网打几小时游戏

学生把当前的学习和国家的利益联系在一起王丽每天独自看几小时书老师表扬爱学习的学生老师对学生的考试成绩表示满意

认知的内驱力自我提高的内驱力附属的内驱力自主学习的内驱力

认知的内驱力自我提高的内驱力附属的内驱力自主学习的内驱力

张翔每天早上自己阅读40分钟英语课间休息时，王峰回到教室看书全校大会上校长宣布三好学生名单杨阳每天晚上写日记

王老师对张华的数学测验成绩表示满意学生把当前的学习和国家的利益联系在一起老师表扬爱劳动的学生王佳每天独自听音乐