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研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和（）三个方面都存在差异。

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研究发现专家型教师与新教师的差异主要表现在

课前指导课堂教学过程课后评价课时计划学年计划

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____课堂教学过程和三个方面

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在

课前计划的差异课堂教学过程的差异课后教学评价的差异教学方法的差异

专家型教师与新教师在______课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异

根据研究结果专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?

课前计划课堂教学过程课后评价课后检查课前组织

研究发现专家型教师与新教师的差异主要表现在

课前指导课堂教学过程课后评价课时计划学年计划

专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面即

课时计划、课堂教学过程、课后教学评价课时计划、教材处理、课堂教学方法运用教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

根据研究结果专家型教师和新教师在课时计划课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异

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