小明用图示装置探究动能大小与速度的关系.下列说法正确的是-X题卡

小明用如上图所示的器材探究影响电阻大小的因素ab为长度一样的镍铬合金丝b比a的横截面积大关于此实验下

小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是

要改变小车质量

实验中要尽量保持水平面光滑

让同一小车从同一高处由静止开始下滑

用木块移动的距离来比较小车动能的大小

某实验小组采用图示的装置探究动能定理即探究小车所受的合外力做功与小车动能的变化之间的关系实验中小车碰

小明用如图4－2－13所示的器材探究影响电阻大小的因素ab为长度一样的镍铬合金丝b比a的横截面积大.

小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系利用此装置能探究导体电阻的大小和横截面积、长度的关系为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

图4－2－13

下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究▲选填小车或

小明利用如图14所示的实验装置探究物体的动能大小与哪些因素有关时他提出如下两个猜想A.物体的动能可能

下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究选填小车或木

在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是

本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量在探究加速度与质量的关系时，作出

图象容易更直观判断出二者间的关系无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小

小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作正确的是

在木块上加放砝码保持接触面粗糙程度不变使木块侧放减小接触面积沿水平方向匀速拉动木块

小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素ab为长度一样的镍铬合金丝b比a的横截面积大.关于此实验下

小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表　　　

小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是

在木块上加放砝码保持接触面粗糙程度不变使木块侧放减小接触面积沿水平方向匀速拉动木块

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作正确的是

在木块上加放砝码保持接触面粗糙程度不变使木块侧放减小接触面积沿水平方向匀速拉动木块

小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是

改变小车质量多次进行试验

实验中要尽量保持水平面光滑

让同一小车从同一高处由静止开始下滑

用木块移动的距离来比较小车动能的大小

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置示意图1该实验的研究对象是它的动能大小是用来反映的2在

小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是

改变小车质量多次进行试验

实验中要尽量保持水平面光滑

让同一小车从同一高处由静止开始下滑

用木块移动的距离来比较小车动能的大小

小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是

在木块上加放砝码保持接触面粗糙程度不变使木块侧放减小接触面积沿水平方向匀速拉动木块

利用图示装置可以做力学中的许多实验以下说法正确的是

利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响利用此装置探究“加速度与质量的关系”，通过增减小车上的砝码改变质量时，需要重新调节木板倾斜度利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比利用此装置做“探究动能定理”实验时，需将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力平衡小车运动中所受阻力的影响

小明用图示装置探究动能大小与速度的关系.下列说法正确的是

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