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阅读下列材料: 材料一 “仁者,爱人。” “其恕乎!己所不欲,勿施于人。” “夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。” ——《论语》 材料二 “未受...
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高中历史《第二单元第1讲 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采 限时训练》真题及答案
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仁者爱人强调的是人际和谐
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!材料反映了孔子的思想主张是
仁者爱人
忠恕之道
克己复礼
中庸之道
下列孔子的思想中能够体现以民为本的是①仁者爱人②己所不欲勿施于人③为政以德④节用而爱人
①②③
②③④
①③④
①②③④
某学者指出孔子是传统制度的拥护者而墨子则是一种新社会秩序的追求者下列孔子墨子的主张最能体现该观点的是
仁者爱人、兼爱
克己复礼、兼爱
仁者爱人、非攻
克己复礼、非攻
阅读下列材料12分材料一仁者爱人其恕乎!己所不欲勿施与人夫仁者己欲立而立人己欲达而达人论语材料二未受
阅读下列材料__在十七大__实现社会和谐建设美好社会始终是人类孜孜以求的一个社会理想也是包括
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!这则材料反映出孔子的思想之一是
仁者爱人
忠恕之道
克己复礼
中庸之道
圣人以治天下为事者也不可不察乱之所自起当察乱何自起起不相爱下列选项中与材料观点相符合的是
用礼乐来规范人的行为,使人向善
加强中央集权,适应国家一统需要
消除亲疏贵贱,同等去爱所有的人
仁者爱人,人与人之间要融洽相处
阅读下列材料回答问题材料一春秋战国时期诸侯割据纷争社会急剧变化儒法道墨阴阳的学派针对治理国家的问题提
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞变愤然谴责道是可忍孰不可忍!这则材料反映孔子的思想之一是
仁者爱人
忠恕之道
克己复礼
中庸之道
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!材料反映了孔子的思想主张是
仁者爱人
为政以德
克己复礼
中庸之道
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!材料反映了孔子的思想主张是A.仁者爱人B.
下列孔子的思想中能够体现仁的是①仁者爱人②己所不欲勿施于人③为政以德④节用而爱人
①②③
②③④
①③④
①②③④
6.圣人以治天下为事者也不可不察乱之所自起当察乱何自起起不相爱下列选项中与材料观点相符的是
用礼乐来规范人的行为,使人向善
加强中央集权,适应国家一统需要
消除亲疏贵贱,同等去爱所有的人
仁者爱人,人与人之间要融洽相处
阅读下列材料材料1仁者爱人孝悌也者其为人之本也——论语材料2仁者无敌——孟子·梁惠王上材料3下图分别
20.阅读下面的论语和孟子选段回答问题①子曰质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子论语·雍也②孟子曰君
21.阅读下面的论语和孟子选段回答问题①子曰质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子论语·雍也②孟子曰君
27.15分阅读材料材料一仁者爱人惟仁者能好人能恶人材料二不以仁政不能平治天下施仁政于民省刑罚薄税敛
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞便愤然谴责道是可忍孰不可忍!这则材料反映出孔子的思想之一是
仁者爱人
忠恕之道
克己复礼
中庸之道
阅读下列文字完成下面题目1儒家的交友观是怎样的2孔子说仁者爱人孔子又说唯仁者能好人能恶人请你从交友的
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公元前5世纪中叶以后人逐渐成为古希腊哲学家研究的中心其主要原因是
古希腊哲学家亚里士多德有一句名言人是天生的政治动物以下对此的理解正确的是①揭示了人的本性②表达了作者的民主意识③反映了古希腊的社会环境④体现了公民的政治理念
亚里士多德说人在本性上是城邦的动物对其理解错误的是
与智者学派相比苏格拉底对人的研究进一步深化主要体现在
与智者学派相比苏格拉底对人的研究进一步深化这主要体现在
古希腊一位哲人说在这个世界上除了阳光空气水和笑容我们还需要什么呢!智慧意味着自知无知知道得越多才知知道得越少这位哲人是
古希腊一位哲人说:在这个世界上除了阳光空气水和笑容我们还需要什么呢!智慧意味着自知无知知道的越多才知知道的越少.有关这位哲人的说法正确的是
某位同学打算写一篇关于古希腊罗马的研究性学习论文他根据史论结合论从史出的研究方法得出了一些结论你认为这位同学所得出的结论与他所掌握的史料之间逻辑关系最为严谨的是史实结论
西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出荷马时期幸福就是幸运公元前五世纪的古希腊幸福等同于_______启蒙时期幸福就是及时行乐文中的空白处是
.下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物下列有关他们共同点的叙述错误的是
司马迁说欲以究天人之际通古今之变究天人之际意思是追求认识天和人的关系这是思想家们永恒的追求尤其是古代史上的几位著名思想家他们表现得更为突出下面关于他们的说法错误的是
.美国学者达林·麦马虹在总结两千多年的幸福观时说在荷马时期幸福就是幸运在古希腊哲学家所处的时期幸福等同于在启蒙时期幸福就是及时行乐材料空白处应是
司马迁说欲以究天人之际通古今之变究天人之际意思是追求认识天和人的关系这是思想家们永恒的追求尤其是古代史上的几位著名思想家他们表现得更为突出下面关于他们的说法错误的是
柏拉图在得知恩师苏格拉底被判有罪时提出民主制使智慧边际化此语体现了柏拉图的政治观点是
智者学派的苏格拉底重视道德提出美德及知识的思想
阅读下列材料回答问题材料一论语记载马棚失火孔子问伤人了吗不问马材料二普罗塔哥拉留传下来的最主要的哲学名言就是在论真理中说的人是万物的尺度存在时万物存在不存在时万物不存在他这里说的人就是指人的感觉事物是什么要以人的感觉为标准一个事物对你来说就是它呈现在你的感官面前的样子对我来说它就是呈现在我的感官面前的样子一阵风吹来你觉得冷它就是冷的我觉得热它就是热的风本身无所谓冷热同样地一个人的行为是好的还是坏的也是以人的感觉为标准你觉得好它就是好的我觉得坏它就是坏的行为本身无所谓好坏材料三上帝赋予了人按自己的意志塑自身的能力也可以下降为动物也可以上升为与上帝相似的——皮阿论人的尊严材料四人生下来就是自由的人可以说是自由的动物那么人民的自由虽可用法律加以保障但它原是天所赐予的为任何人所必不可少如果有人不取天所赐予的自由那就是对天犯了大罪对自己又是莫大的耻辱——卢梭1结合材料一和材料二分析中国历史上的人本思想与西方早期的人本思想有何主要不同2分2材料二中人是万物的尺度有的人认为它在当时具有反传统的意义但在我们今天看来这句话是不正确的请你分析他这样认为的原因2分3根据材料三分析人文主义者极为反对什么提倡什么4分4材料四是如何发展人文主义思想的2分指出其对近代社会发展的影响4分
观察下图如果周王去世按照西周宗法制的规定有资格继承王位的是
古希腊智者学派提出人是万物的尺度的思想是人类自我意识的第一次觉醒因为
.封建亲戚以藩屏周这句话指的是
历史典故烽火戏诸侯讲述了诸侯国因信守义务蜂拥而至勤王的故事这一典故所反映的政治制度是
某天上学路上下雨了同学甲说今天真倒霉偏偏这时候下雨!同学乙说太好了今天不会热了!他们看法的差异与下列谁的观点相类似
斯宾诺莎认为神学不一定要听理智的使唤理智也不一定要听神学的使唤二者各有其领域斯宾诺莎所说的理智符合
史记记载周武王分封诸侯而师尚父姜尚为首封封尚父于营丘日齐封弟周公旦于曲阜日鲁据此判断材料所反映的西周分封的对象有①功臣②殷商降族③同姓亲族④帝王后代
下图为凤舞九天’展览中出土于湖北的一套东周时期的9鼎8簋按照当时的礼乐制度状况这套文物最有可能出自于
希腊神话故事里有一个叫斯芬克斯的怪兽它有一个谜语询问过路的人谜面是早晨用四只脚走路中午用两只脚走路傍晚用三只脚走路许多人因回答不出来被它吃掉最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——人斯芬克斯听了答案就大叫了一声从悬崖上跳下去摔死了这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想
4.同姓分封是西周分封的核心标准下列西周诸侯国中按照同姓原则分封的是
智者学派指出法律正义只是人所约定的习俗为了避免互相伤害人们相互约定不伤害别人这是政府创立的基础正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定该观点被称之为人类最早的社会契约论对此理解正确的是
莫格在他说的仍在实行一文中指出:和柏拉图一样孔子认为‘明君’治国可以创造一个好的社会他们都是成功的教育家但在推行自己的政冶理想上也都是失败的政治家柏拉图和孔子成为失败的政治家的报本原因在于二人的思想
阅读下列材料回答问题材料一要想成为有教养的人就应当应用自然的秉赋和实践此外还要从少年时就开始学习——古希腊某哲学家材料二你我的朋友伟大强盛而且智慧的雅典城市的一个公民像你这样只注意金钱名位而不注意智慧真理和改进你的心灵你不觉得羞耻吗材料三美德即知识美德不是孤立存在的一些观念和准则任何美德都须具备相应的知识无知的人不会真正有美德每一种美德都离不开知识知识是美德的本质1材料一体现了古希腊哪一学派的思想这一思想出现的背景是什么2材料一中所涉及的学派的代表人物是谁结合所学知识说说这一学派的主张有何局限性3材料二三体现了哪位思想家的思想他的主要思想是什么4在当时思想家的眼中优秀的人具备的必要素质有哪些
亚里士多德是古希腊的大学问家古代百科全书式的人物历代人读他的著作都会为他的博学而感叹不已但他也犯过无知的错误他认为男人的牙齿要比女人多亚里士多德一生都未发现这个错误亚里士多德之所以一生都没有发现自己的错误从哲学上讲是因为
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