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司马迁说:“欲以究天人之际,通古今之变。”“究天人之际”意思是追求认识天和人的关系,这是思想家们永恒的追求,尤其是古代史上的几位著名思想家,他们表现得更为突出。下面关于他们的说法错误的是( )
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高中历史《江苏省泰州市第二中学2014-2015学年高二上学期第一次限时作业历史试题 Word版含答案》真题及答案
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司马迁所说的究天人之际通古今之变具有怎样的意义试加论述
提出究天人之际通古今之变治史思想的史学家是
司马迁
司马相如
班固
司马克
司马迁写史记的目的是究天人之际通古今之变报任安书
提出究天人之际通古今之变治史思想的史学家是
司马迁
司马相如
班固
司马光
司马迁所说的究天人之际通古今之变具有怎样的意义
司马迁修史的宗旨是究天人之际通古今之变
司马迁说他编纂史记的宗旨是要欲以究天人之际通古今之变
究天人之际通古今之变成一家之言此语出自
孔子
司马迁
贾思勰
郦道元
司马迁写作史记的目的按照他自己的说法是要究天人之际通古今之变成一家之言如何理解这句话的意思
究天人之际通古今之变成一家之言是的名言
班固
司马迁
刘醒龙
司马光
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公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为一个人应该以他最有利的方式对待法律在众目睽睽之下他应非常尊重法律但当可以自主而又无人在场的情况下他可以随本性驱动行事这表明
.柏拉图说这里的公民灵魂变得非常敏感只要有谁建议要稍加约束他们就觉得受不了就要大发雷霆他们真的不要任何人管了连法律也不放在心上不管成文的还是不成文的对上述材料理解错误的是
康德认为人在道德上是自主的人的行为虽然受客观因果的限制但是人之所以成为人就在于人有道德上的自由能力能超越因果有能力对自己的行为负责据此可以得出
理智正义节制勇敢是希腊四德仁义礼智是中国四德其共同点是
西塞罗公元前106年~前43年是古罗马著名的法学家他认为法律是根据与自然万物中首要的和最古老的一致而制定的有关事务正义和不正义的区别在符合自然的标准下构筑了这样的一些人的法律它对邪恶者以惩罚而保卫和保护善者以下解释准确的是
古希腊一位哲学家认为研究物质世界的构造和法则探索外界事物的本质不能够说没有意义但对于哲学家来说应该有比树木石头和星辰更有价值的问题这就是心灵问题道德问题这位古希腊哲学家的其他思想主张有
.为达目的而不择手段完全从个人的角度和利益出发忽视道德追求功利体现了下列哪一人物的思想
15分阅读下列材料回答问题材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统它对精神迷失无家可归的现代人尤其具有启示意义——黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质材料二中国古代人文主义者认为在人与人之间应该保持一种和谐的关系互相关心互相爱护认为一个没有秩序的社会是危险的会给社会成员带来灾难提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式提出要使义成为第一追求认为它是人的根本价值所在人在社会中离不开交往而人们之间的交往需要一个基本的准则这就是诚信材料三16—17世纪的中国新的经济形态还十分微弱黄宗羲们提不出新的社会方案孟德斯鸠卢梭们则拿出了三权分立的君主立宪制民主共和制这样的资产阶级国家蓝图这表明中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴前者是中世纪末期的产物后者是近代社会的宣言书——张岱年方克立主编中国文化概论1根据材料一并结合所学知识分析希腊人文精神的核心及其社会根源4分2根据材料二并结合所学知识指出中国古代人文主义者提出的关于理想社会和贤明政治的根本原则3分317世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?根据材料并结合所学知识分析中国明清时期的进步思想没有成为近代社会的宣言书的原因8分
苏格拉底认为一个没有必要知识的人却被任命去驾驶一条船或带领军队他只会给那些他所不愿毁灭的人带来毁灭同时使他自己也蒙受羞辱和痛苦下列观点与之最接近的是
德性是人的本性但人并不是生来就符合人的本性只有在理性指导下认识自己的德性才能使之实现出来下列主张与上述言论基本一致的是
古希腊一位哲人说过如果知识包括了一切的善那么我们认为美德即知识就将是对的这位哲人是
善是人的内在灵魂世界上没有人自愿作恶人之所以作恶做不正义的事是出于无知这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用这位哲人是
一天课外活动时同学王力说今天的风真大天气转凉了而同学刘敏则说今天的风好凉爽真是好天气与他们的说法观点相似的是
.16分阅读下列材料回答问题材料一亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的亚里士多德不是对导师一味言听计从唯唯诺诺而是在继承的基础上敢于思考坚持真理勇于挑战亚里士多德为其哲学学校设立了百科全书式的课程他主张学生在德智体美等方面全面发展且在不同时期各有所侧重——王成光论亚里士多德的教育思想材料二15世纪西欧的教育思想发生了一些变化一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活使学生成为一名负责任的公民——佛罗斯特西方教育的哲学和历史基础材料三18世纪的法国伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想以抨击封建__教育培养资产阶级共和国的合格公民启蒙学者强调公民的政治美德倡导公民对民族国家民主政治和法律的爱并从教育领导权教育对象教育内容以及方法途径等方面构画了公民教育的蓝图启蒙学者的公民教育思想为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导奠定了大革命后法国公民教育的理论基础——刘春兵思想启蒙与公民塑造材料四西方文明的一个伟大假设即可以用教育来塑造人的个性发展——布洛克西方人文主义传统1据材料一概括亚里士多德的教育思想其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义4分2材料二反映的教育思想体现了什么时代主题结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景4分3据材料三回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的结合所学知识概括指出这一思想产生的影响4分4综合上述材料阐述教育是如何推动西方人文精神发展的4分
苏格拉底提出美德即知识并提出美德一定要践行孔子提出礼与仁的道德规范其共同点是
古希腊智者学派什么理论的出现表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者人有资格有力量也有权利重新规范自己的生活这是原始zōng jiāo 和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒是西方人文精神的开始
苏格拉底从未留下任何文字但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人这说明
从苏格拉底到柏拉图再到亚里士多德古代希腊的哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位下列对他们的共同点说法正确的是
.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为一个人应该以他最有利的方式对待法律在众目睽睽之下他应非常尊重法律但当可以自主而又无人在场的情况下他可以随本性驱动行事这表明
康德认为人在道德上是自主的人的行为虽然受客观因果的限制但是人之所以成为人就在于人有道德上的自由能力能超越因果有能力为自己的行为负责据此可以得出
古希腊是欧洲哲学的发源地古典时代的三大哲人不包括
格拉斯在再见西方文化中写道如果有人问我现在的欧洲需要什么我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人是能独立思考而不是按照别人的意愿思考的人是能摆脱惯常的思维轨道能用新的视角思考周围发生的事情的人与材料中对人的认识持相似观点的思想家是
智者们关心的是如何运用他们精彩美妙的演讲来使他们的听众获得实际的效用他们的演讲并非真理性的而是效用性的在他们光辉伟大的形象背后却埋藏着深刻的危机材料意在说明智者们
希腊哲学家普罗塔哥拉说人是万物的尺度是存在者存在的尺度也是不存在者不存在的尺度与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是
.2014广东六校第三次联考普罗泰格拉有一句名言:至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西有许多东西是我们认识不了的问题是晦涩的人生是短促的对此言论内涵的理解准确的是
古希腊诗人西摩尼德斯写道德行/住在难攀登的高山/求知智慧向善/才能登上这人性之巅下列观点与该句最为契合的是
漫画可以形象地反映抽象的哲学问题右图中的哲学家可能是
22分阅读材料完成下列要求材料一自然法为人神共有人类既然是自然创造的被赋予了正确的理性也赋予了正确的法律它不会在罗马立下一条规矩在雅典定下另一条它更不会今天立下一条规矩明天另立一条并非所有的法律都是好的善的判断一个法律的好与坏或者说判断一个法律是否是真正的法律并非看其是否是以元老院的决议抑或是以人民大会的决议形式通过的法律——西塞罗论共和国材料二所有权是对于物有绝对无限制地使用收益和处分的权利契约为一种合意依此合意一人或数人对于其它一人或数人负担给付作为或不作为的债务任何行为使他人受损害时因自己的过失使损害发生之人对该他人负赔偿的责任——法国民法典材料三彼又曰:中国人富于服从权势之性质而非富于服从法律性之性质试问无权势可以行法律乎?今日檀岛若政府无权势以拘禁处罚犯法之人其法律尚成法律乎?夫法律者治之体也权势者治之用也体用相因不相判也欧美的物质文明我们可以完全仿效可以盲从搬进中国来也可以行得通如果不管中国自己的风土人情是怎么样便象学外国机器一样把外国管理社会的政治硬搬进来那便是大错管理物的方法可以学欧美;管理人的方法当然不能完全学欧美——孙中山全集材料四依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求事关我们党执政兴国事关人民幸福安康事关党和国家长治久安全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦全面深化改革完善和发展中国特色社会主义制度提高党的执政能力和执政水平必须全面推进依法治国——中国__十八届四中全会报告请回答1根据材料一分析西塞罗阐述的自然法的特点6分根据材料二指出法国民法典是如何体现自然法原则的4分2材料三中孙中山主张治国方法不能全学欧美的理由是什么2分根据材料并结合所学知识指出他在法制方面的创新之处4分3根据以上材料并结合所学知识就如何实现依法治国谈谈你的看法6分
苏格拉底在游叙弗伦篇中提到他在一开始听说游叙弗伦要去控告自己的父亲杀人罪时立刻就说天哪!这种官司多数人是不会打的游叙弗伦啊他们不明白这样告很公正我相信一般人是做不到这样公正的只有高度智慧的人才能这样做这说明苏格拉底
马克思称苏格拉底是哲学的创造者主要是因为他:
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