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A.～D.都是中的常见物质，且有如图所示转化关系(部分反应条件已略去). (1)请写出下列物质的化学式：A.______；D.______. (2)请写出上述转化关系中涉及到的分解反应 ...
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教案备课库《旗直中学联考2016-2017学年度第一学期期末考试九年级化学试卷及答案》真题及答案
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A.B.C.D都是中的常见物质且有如图所示的转化关系反应条件其它反应物和其他生成物均已略去请写出下列
A.~D都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他反应物及多余产物均已略去请写出下列物质的化学
A.～I.都是中的常见物质且有如图所示转化关系部分反应物生成物及反应条件均已略去已知A.为金属单质其
A.B.C.D.都是中的常见物质具有如图所示的转化关系部分物质和反应条件已略去1若A.是常温下呈液态
下列物质A.B.C.D都是中的常见物质它们之间具有如图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去.
A.～I.都是中的常见物质且有如图所示转化关系部分反应物生成物及反应条件均已略去已知A.为金属单质其
A.～J.都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他生成物均已略去已知A.C.F.均为单质其中
下列物质A.B.C.D.都是中的常见物质它们之间具有如图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去
A.～J.都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他生成物均已略去已知A.C.F.均为单质其中
物质X.和A.～F.都是中的常见物质且有如图所示的转化关系已知A.D.为碱溶液回答下列问题1写出下列
A.~D都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他反应物及多余产物均已略去请写出下列物质的化学
A.～J.都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他生成物均已略去已知A.为金属单质其它均为化
A.～I.都是中的常见物质且有如图所示转化关系部分反应物生成物及反应条件均已略去已知A.为金属单质其
物质X.和A.―F都是中的常见物质且有如图所示的转化关系已知A.D.为碱溶液回答下列问题1写出化学式
下列物质A.B.C.D都是中的常见物质它们之间具有如图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去.
A～D都是教案备课库中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他反应物及其他生成物均已略去．请写出符
图9中A～H都是中常见的物质已知A.B都是黑色固体D.F为红色固体它们之间的转化关系如图所示其中有两
图9中A～H都是中常见的物质已知A.B都是黑色固体D.F为红色固体它们之间的转化关系如图所示其中有两
A.～J.都是中的常见物质且有如图所示转化关系反应条件其他生成物均已略去已知A.C.F.均为单质其中
下列物质A.B.C.D.都是中的常见物质它们之间具有如图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去
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结合图12所示实验装置回答问题1实验室若用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是填标号下同若要收集较纯净的氧气应选择的收集装置是.反应的文字表达式为.在加完药品后试管口放一团棉花的目的是.若收集到的氧气不纯可能的原因是写一点若实验结束时发现试管破裂了可能的原因是写一点.2实验室若用装置B作为制取氧气的发生装置应选择的药品是.反应的文字表达式为.检查装置B气密性的方法是用止水夹夹住导气管通过长颈漏斗往锥形瓶中倒水若观察到现象说明装置的气密性完好.3医院给病人输氧气时用到的湿化瓶装置如图2所示.下列关于该装置的说法正确的是AB填标号.A.导管a连接供给氧气的钢瓶B.该装置可用来观察输出氧气的速度C.通过该装置可以控制输出氧气的速度4实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气.氨气极易溶于水且密度比空气小.应选择的发生装置是填标号下同收集装置是.
实验室里现有过氧化氢溶液二氧化锰稀硫酸石灰石稀盐酸以及下列仪器1仪器⑦名称.2用上述仪器和药品可以制取二氧化碳需选择的仪器序号是若要检验二氧化碳气体需补充一种溶液这种溶液中溶质的俗称是二氧化碳验满的方法.3再利用上述仪器和药品还可以制取收集方法是反应的化学方程式是基本反应类型.
下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响甲设计以下对比试验Ⅰ.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热Ⅱ.将3.0gKClO3与XgCuO均匀混合加热在相同温度下比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中X的值为②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如表双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O.2的体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中测量O2的装置是填序号.实验结论在相同条件下双氧水分解得快.丙用如图装置e进行实验通过比较也能达到实验目的.
马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.1写出图中标号仪器名称②④.2马强采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气制取并收集氧气他选择上述装置中的A.和或填装置序号进行组装.写出该反应的文字表达式.3陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气其中二氧化锰作用是作用.写出该反应的文字表达式.
右图是有关氧气的知识结构图部分反应条件省略参加反应的氧气为足量请回答下列问题1反应②的文字表达式为基本反应类型为2反应③中二氧化锰的作用是3写出生成⑤的现象______________________________________________4你还学习过哪些物质能与氧气反应请写出一个反应的文字表达式
实验桌上有两瓶没有标签的无色液体分别是蒸馏水和过氧化氢溶液桌上还有一瓶MnO2粉末可用.如何鉴别出这两种液体请完成下列实验报告实验操作实验现象实验结论及化学方程式一支试管有气泡冒出一支试管无变化结论有气泡冒出的是过氧化氢溶液无变化的是水方程式
实验室制取气体所需装置如图所示请冋答下列问题1仪器的名称是a2实验室用A装置制取氧气的化学方程式是收集装置可选用填装置序号3用D装置可收集的气体是ρ＜ρ空气ρ＞ρ空气.
小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣双氧水拿到学校的实验室在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.【第一组实验】检验该双氧水是否失效.1实验过程①在试管中加入5mL的双氧水把带火星的木条伸入试管中发现木条未复燃②用酒精灯给上述试管加热液体中有气泡产生把带火星的木条伸入试管中发现木条仍未复燃③如图装置进行操作带火星的木条复燃水槽中冰水所起让水蒸汽冷凝的作用.2实验结论.【第二组实验探究】氧化铜CuO能否催化双氧水分解[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂也不参与反应反应前后质量和化学性质不变Ⅱ.CuO参与反应产生O2反应前后质量和化学性质发生了改变Ⅲ.CuO是反应的催化剂反应前后.[实验]用天平称量0.2gCuO取5mL的过氧化氢溶液于试管中进行如下实验3完成下表步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论溶液中有气泡冒出带火星的木条复燃仍为0.2g氧化铜质量不变溶液中有气泡放出猜想ⅠⅡ不成立猜想Ⅲ成立4步骤③结束后用手接触试管底部感觉烫手.说明双氧水分解的化学反应选填放热或吸热.5步骤④需用到的实验仪器有铁架台带铁圈漏斗带滤纸烧杯.6操作④中需要将圆形滤纸折叠处理下列图示中不该出现的情形是填序号.7步骤⑦的目的.8过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为.
通过2个多月的化学学习应该知道有多种途径可以制取氧气.请根据下列装置回答问题1写出标号①②的仪器名称①②.2实验室要收集较纯净O2可选用装置是填写装置序号3用排水法收集氧气当气泡时再开始收集4用高锰酸钾制取O2实验结束发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是停止加热时要先把导管移出水面其理由是.5若分解过氧化氢制取氧气写出文字表达式可选用的发生装置是填写装置序号.6若用图F装置收集生成的氧气盛放的液体试剂是气体应从选填a或b端导入.
化学实验是科学探究的重要手段请根据下列装置图回答问题.1写出仪器名称①②.2实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取较纯净的氧气时应选择的发生和收集装置分别是填字母除过氧化氢溶液外通常还需要的一种药品是其作用是若用高锰酸钾为原料制取氧气应在试管口放一团棉花目的是该反应的化学方程式为.
同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验A.～F.为装置编号1写出上图D.装置中甲仪器的名称2用A.装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气化学方程式为其中二氧化锰起作用收集氧气可选择填装置编号3用B.装置制取氧气的化学方程式为装置B.C.都可以用来制取气体比较这两个装置的不同指出B.装置的一个突出优点4制取气体前应先检查装置的气密性若按F.图所示操作结果在导管口未看到气泡其可能原因与下列因素无关的是填序号A.将烧杯换成水槽B.导管伸入水中位置过深气体无法逸出C.将水换成冰水D.先用手捂住试管壁再将导管另一端插入水中
化学是一门以实验为基础的科学下面甲乙丙丁四种途径都可以得到氧气1写出指定仪器的名称①②2实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH3常温下NH3是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小NH3极易溶于水其水溶液呈碱性现选择合适的装置来制取并收集NH3应该选择的发生装置是________收集装置是________3写出实验室中通过甲丙两种途径制取氧气的符号表达式甲反应的基本类型丙4工业上常采用途径丁来制氧气利用氧气和氮气的不同采取的方法叫这种方法属于________变化5化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑你认为在中学化学实验室中甲乙丙三种制取氧气的途径中________填甲乙或丙途径更体现化学实验的绿色化追求此时应选择的发生装置为________填写装置的字母代号下同要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为________6化学反应条件的控制是实验灵魂某校化学兴趣小组在老师指导下进行了影响双氧水分解因素的实验请你帮助回答下列问题Ⅰ取两支大试管分别倒入适量的6%15%的双氧水再加入等量的MnO2各收集一小试气体发现浓度大的先收集满该操作过程中合理的排列顺序是选填序号①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末Ⅱ用试管进行排水法集气时主要出现了如下图示所示的4种操作其中合理的是此小题为不定项选择填空多选错选不给分A.B.C.DⅢ取ab两支试管加入等体积6%的双氧水再分别加入少许MnO2粉末CuO粉末发现a中比b中产生气泡多且快随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内发现a中火星复燃b中火星仅发亮但不复燃由此得出影响双氧水分解的因素是Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水由于标签已部分受损无法判断其是否变质所以他将该瓶溶液带到学校进行了如图所示的研究试回答①放入二氧化锰的作用是________________________②如果该溶液未变质应该观察到的现象是_③将未过期的这种双氧水滴在伤口上会迅速出现大量气泡你认为该气体是_________
甲同学误把H2O.2溶液当作酸与Fe2O.3粉末混合发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O.2分解的催化剂那么Fe2O.3能否作为H2O.2分解的催化剂呢请你一起参探究并填写下列空白【猜想】Fe2O.3能作为H2O.2分解的催化剂.【实验验证】甲同学依次设计了三个实验实验一取一定量的H2O.2溶液于试管中观察到有极少量气泡产生伸入带火星的木条没有复燃.说明H2O.2溶液常温下缓慢分解.实验二在实验一的试管中加入WgFe2O.3粉末有大量气泡产生然后伸入带火星的木条木条复燃.说明.实验三待反应结束后将试管里的不溶物滤出并洗涤干燥称量固体质量仍为Wg.说明.【实验结论】甲同学认为Fe2O.3粉末可以作为H2O.2分解的催化剂.【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确仅做这三个实验还不充分需要再补充一个探究实验.探究.【拓展】下表是丙同学探究影响H2O.2分解因素时所记录的部分数据通过对数据分析你能得出什么结论.用足量等体积H2O.2溶液制取相同体积O2所需的时间浓度时间催化剂30%H.2O.2溶液15%H.2O.2溶液5%H.2O.2溶液加入WgMnO20.20.82.0加入WgFe2O.37.09.016.0
课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时用带火星的木条检验氧气带火星的木条很难复燃于是老师将甲装置进行了改进如乙图带火星的木条较易复燃图中的铁架台均已略去请回答甲乙丙1二氧化锰在反应中起作用2分析改用乙装置后带火星的木条较易复燃的原因______________________3老师又设计了另一个改进的丙装置带火星的木条也易复燃根据2推测的原因分析浓硫酸的作用为了进一步研究H2O2生成O2的快慢与什么因素有关某研究性学习小组进行探究以下是他们探究的主要过程1[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关2[实验方案]常温下在两瓶同质量同浓度的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和水泥块测量各生成一瓶相同体积O2所需的时间实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒3[进行实验]右图是他们进行实验的装置图此实验中B.处宜采用的气体收集方法是_______4[实验记录]5[结论]该探究过程得出的结论是__________[反思]H2O2在常温下分解缓慢加入MnO2或水泥块后反应明显加快若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_________和_______是否改变
下面是实验室制取氧气的装置图根据装置图回答下列问题1写出装置图中标有①②序号的仪器名称①②.2实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式该反应的基本类型是若选用A为发生装置则需要进行的改进方法是若要收集较纯净的氧气选用的收集装置写出装置代号.3装置写出装置代号是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置.写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式.如用D装置收集氧气验满的方法是.4加热氯酸钾制氧气时如果不加二氧化锰做催化剂其后果是A.没有氧气放出B.放出氧气速度慢C.生成氧气总量少D.影响不大5实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气已知氨气是一种无色有刺激气味的气体密度比空气小极易溶于水..则实验室制取氨气时发生装置应选用收集装置应选用填序号.
某学校实验室的开放日九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气实验员为他们提供了下列装备仪器和药品.装置和仪器药品高锰酸钾过氧化氢溶液二氧化锰.1写出标有序号的仪器名称①②.2张勇同学选择了A和D制取和收集氧气他应对A进行完善的措施是反应文字表达式为如果要检验氧气是否收集满可采用的方法是.3李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中并用C进行收集结果搞得手忙脚乱李芳制取氧气反应的符号表达式为.针对她的做法请你提出一个合理的建议该建议的合理之处是.
下列有关氧气的叙述正确的是
实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯加热试管②按要求装配好仪器并检查装置的气密性③将高锰酸钾装入试管在管口塞入一小团棉花再用带导管的橡皮塞塞紧试管口④把试管固定在铁架台上并把集气瓶灌满水倒立在水槽里⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦将导管从水槽中取出.正确的操作顺序是
请结合下图所示实验装置回答有关问题1写出上述装置中标号仪器的名称.ab.2写出一个实验室制取氧气的化学方程式根据该反应原理可选择图中填标号下同与组装一套制取氧气的装置.
如图是实验室常用的一些装置.1仪器a的名称是2用装置A与C连接制取并收集氧气则装置A中反应的化学方程式为当观察到装置C中时才开始收集实验结束时应先从水槽移出导管再.3实验室用过氧化氢制取并收集较干燥的氧气应选择的装置是填序号检验氧气是否收集满的方法是4图F装置可用于收集氢气若瓶中是空气收集氢气时发生装置的导管与填a或b相连.若瓶中装满水收集氢气时发生装置的导管与填a或b相连.
下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题1指出编号仪器名称①②.2实验室用填装置编号装置制取并收集较纯净的氧气反应原理为用文字表达式表示氧气验满的方法为.3若用B装置来制取气体该装置的优点是如何检查B装置的气密性.4C装置装满水后可以收集并储存氧气需要氧气时可用水将装置中的氧气排出水应从填a或b端进入.
实验室利用如图实验装置进行有关化学实验回答下列问题1写出图中仪器甲乙的名称甲乙.2实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置可选择上图中的填标号下同写出该反应的化学方程式.3实验室制取二氧化碳的化学方程式是用装置C收集二氧化碳验满时燃着木条应放在填a或b端检验二氧化碳的试剂是该反应的化学方程式为.4用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤蒸发的操作训练.①对固液残留物进行过滤应选择图中填标号装置过滤时玻璃棒的作用是若滤液浑浊可能的原因是.②取上述少量滤液进行蒸发蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是析出的固体中一定含有的物质是.
下图是实验室制取气体的装置图固定装置省略请回答下列问题1仪器名称ab2B.图的装置可用来制取一种具有助燃性的气体写出制取该气体的化学方程式该装置操作上的优点是D.装置操作上的优点是3写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式若用E.收集一瓶干燥的氧气其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是填名称并将图E.补充完整4实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气发生装置如右图所示打开止水夹若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触但此时已无稀硫酸可加则下列溶液中最适宜从长颈漏斗中添加的是_________填字母A.氢氧化钠溶液B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水
用高锰酸钾加热制取氧气时应在试管口放棉花球其作用是
研究和控制化学反应条件有重要意义.1同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.实验30%双氧水的质量g加入的水的体积mL二氧化锰质量g收集时间s1104052002203051003302067①填仪器名称A.B.C.D..②实验3中加入的二氧化锰质量为g.③相同条件下实验3产生氧气的速率最快说明2同学通过查阅资料得知双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气同学们选择图2装置气密性良好进行实验.实验中观察到试管内产生气泡但将带火星的木条放在导管口没有复燃可能的原因是同学分析原因后采用了法收集气体再检验证明加热双氧水也可产生氧气.3工业上用分离液态空气的方法制取氧气氮气先蒸发出来因为液态氮的沸点比液态氧高或低.
请根据下列实验装置图回答问题1写出仪器a的名称.2用A装置制取O2的文字表达式为用排水法收集较纯的O2时若观察到说明气体已收集满.3用B装置制取O2的文字表达式为通常用来检验制得的O2.4如图D是铁丝在氧气中燃烧的改进实验装置.打开分液漏斗活塞通人干燥氧气约10s引燃铁丝下端火柴杆伸入塑料瓶内并对准玻璃管口正上方观察到的现象是铁丝烈燃烧发生反应的文字表达式为该装置改进后的优点是填序号.①氧气无需提前制备和收集操作更方便②塑料瓶代替集气瓶防止集气瓶炸裂更安全③装置集氧气的制取干燥和性质验证于一体实验更优化.
小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气但是时间较长温度较高.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰伸入带火星的木条.木条二氧化锰受热不产生氧气.实验三.木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格2在小明的探究实验中实验一和实验二起的作用是3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内总结她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是第二方面的实验是要.
下列实验操作的先后顺序不正确的是
用双氧水和二氧化锰制氧气的反应方程式为2H2O.22H2O+O2↑.某同学做了该实验后展开了下列思考与探究1催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢他做了这样一组实验每次均用30mL10%的H2O.2溶液采用不同量MnO2粉末做催化剂测定各次收集到500mL氧气时所用的时间结果如下其他实验条件均相同实验次序12345678910MnO2粉末用量克0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间秒17875432222请分析表中数据回答MnO2的用量对反应速率有没有影响呢如果有是怎样影响的呢答.2H2O.2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢他又做了一组实验每次均取5mL30%的H2O.2溶液然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验.记录数据如下实验均在20℃室温下进行其他实验条件也均相同实验次序12345678H.2O.2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量克0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间秒6602202058025943反应后液体温度℃2434395665676970请分析表中数据回答H2O.2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢如果有是怎样影响的呢答.由表中数据还可看出该反应是个反应填放热或吸热.3还有哪些因素可能影响该反应的速率呢请说出你的一个猜想.
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