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与学生主体性内含不相一致的特点是( )。
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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未来世界新型文明的特点是并存世界性与民族性共荣超越西方近现代主体性观念并确立新型主体性观念东方文明压
与学生主体性内涵不一致的特点是
自主性
长期性
主动性
创造性
现代教学需要构建平等互动共同发展的师生关系以充分体现师生之间的
教师主体学生客体性
交互主体性
学生主体性
教师主体性
教师主导的根本任务在于
否定学生主体性
否定学生的主体地
否定学生能动
提高学生的主体性
教师劳动的特点有A复杂性创造性B连续性广延性C长期性间接性D主体性示范性E一致性和稳定性
ABCD
ABCE
ABDE
BCDE
与学生主体性内涵不相一致的特点是
自主性
长期性
主动性
创造性
现代教学需要构建平等互动共同发展的师生关系以充分体现师生之间的
教师主体学生客体性
交互主体性
学生主体性
师主体性
价值取向是当代大学生的内心向导它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响当前高校学生价值取向
兼容性、主体性、多样性
兼容性、主体性、多样性、矛盾性
兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性
兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性
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科学知识再生产的最主要途径是
身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为
教育目的
学生道德认识道德情感与道德意志高度发展的合金就构成了
简述新课程改革的基本内容
在教学任务中处于基础地位的是
马克思主义认为人的全面发展的重要前提是
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我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的
根据基础教育课程改革与发展纲要试行教材编写教学评估和考试命题的依据是
德育是教育者依据特定社会要求和对受教育者实施有目的有计划的影响培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动
在我国未成年学生享有的权利主要是人身权和
提出给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊环境让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物的学者是
蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响
1966年联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出应该把教师工作视为
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教师教学工作的起始环节是
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