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课程只包括智育的内容。( )
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中学教育学(省考)《判断》真题及答案
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幼儿园课程要素包括课程目标课程内容课程组织和
课程实施
课程模式
课程形式
课程评价
课程的一般结构包括
课程计划课程标准教科书
课程目标课程计划课程标准
课程目标课程标准课程内容
课程目标课程内容教科书
20世纪70年代以来课程概念的新趋势主要包括
从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
从强调目标、计划到强调过程本身的价值
从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合
课程计划包括以下主要内容______
课程内容
教师培训
学员分组
课程教材
我国全面发教育的基本内容包括
德育
智育
体育
美育
劳动技术教育
地理课程功能的研究是地理课程研究的基础对其主要内容表述准确完整的是①地理课程的德育功能②地理课程的智
①②⑤
②③④
①③⑤
①②③④⑤
课程结构按照教育目标划分包括
德育课程、智育课程、体育课程、美育课程等
自然科学课程、社会科学课程、人文学科课程
基础课程、专业课程
国家课程、地方课程与校本课程
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育智育
地理课程功能的研究是地理课程研究的基础对其主要内容表述准确完整的是①地理课程的德育功能②地理课程的智
①②⑤
②③④
①③⑤
①②③④⑤
课程内容包括哪几个方面的内容课程内容的具体表现形式有哪些
课程管理包括以下基本内容课程标准课程编制课程实施条件
幼儿园课程内容超载的原因是
课程失去独立价值判断,选择缺乏适应性思考
选择中重智育、轻情感
把幼儿的生活与学习分离
眼里只有教材,没有幼儿
在培训课程设计文件中内容大纲包括课程评估
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里3分①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育智育
培训课程设计的项目与内容包括
培训课程分析
培训教学设计的内容
撰写培训课程大纲
培训课程价值的评估
培训课程教材的设计、 修订与更新
从雅典教育的课程内容看他们非常重视体育智育和美育史称和谐发展的教育称他们开设的主要学科一一为自由七艺
美术课程是学校进行的主要途径
德育
美育
智育
体育与健康课程标准包括前言课程内容实施建议四部分内容
课程目标
课程理念
课程思想
课程结构
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教育与政治关系的演进实质上就是政治民主化与演进和发展的过程.
以教学组织形式为中心的策略就是
教学过程的结构一是二是是教学的中心环节包括使学生感知和三是巩固知识四是运用知识五是检查知识.
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是.
简述教学策略的基本特征.
普通中学德育有哪些要求
供答型试题可分为简答式试题和试题两种.
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是.
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和的能力.
个别教学制最显著的优点在于教师能.
注重后天的教育工作主张有教无类的中国古代教育家是.
中小学的教学科目设置基本以为依据.
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在一书.
实施德育的最基本的途径是
所谓智力一般指人们的认识能力即认识客观事物的基本能力是认识活动中表现出来的那些稳定的.
泰勒的课程设计模式.
主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是.
教育史上最早出现的教学组织形式.
国家教师资格考试制度由规定.
美国当代生物社会学家把基因复制看做是决定人的一切行为的本质力量.
从课程功能的角度可把课程分为.
测验的难度是指测验包含的试题.
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是.
简述德育过程与品德形成过程的关系.
为什么说教育实体的出现意味着教育形态已趋于定型
教学中还应培养学生自测和的能力.
注重培养学生的探究态度和能力的课程属于.
在杜威看来教学过程的实质在于.
教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面
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