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缘由诊断 社会诊断 心理动态诊断 人格诊断 分类诊断
心理问题诊断 心理动态诊断 缘由诊断 分类诊断 变化诊断
服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响 服务对象的问题与其早年的生活经历有关 服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关 注重从人际交往的场景中了解服务对象 只是强调工作关系,认为专业技巧无足轻重
对服务对象问题的假设 对人的价值的假设 对人的成长发展的假设 对社会环境的假设
心理动态诊断 缘由诊断 分类诊断 行为诊断 生理诊断
服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响 服务对象的问题与其早年的生活经历有关 注重从人际交往的场景中了解服务对象 只是强调工作关系,认为专业技巧无足轻重
对服务对象问题的假设 对人的价值的假设 对人的成长发展的假设 对社会环境的假设
注重从人际交往的场景中了解服务对象 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象 迅速了解服务对象的主要问题 积极协助服务对象解决当前问题
服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响 服务对象的问题与其早年的生活经历有关 服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关 注重从人际交往的场景中了解服务对象 只是强调工作关系,认为专业技巧无足轻重
成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解决而形成的压力 当前社会环境的压力过大,导致成长早期形成的问题表现出来 对外部环境的感性处理能力欠佳而导致无法有效应对 对自己情绪的控制能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求 这三个方面的相互作用最终使服务对象出现心理方面的困扰和人际交往中的冲突