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利用下图装置探究制取气体的原理、方法。 ① 写出仪器名称：a （8） ，b （9） 。 ② 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，...
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教案备课库《上海市长宁、金山区2015-2016学年第一学期九年级化学教学质量检测试卷及答案》真题及答案
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究.请你参与探究并回答下列问题1某同学用氯
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称
同学们用下图所示装置探究制取气体的原理方法和性质结合下图回答问题1写出指定仪器的名称①②2用加热氯酸
某校兴趣小组进行了二氧化碳制取探究的实验小组设计了一些实验室制取气体的装置如图所示请你一起探究并回答
某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质.结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名
下图是常用气体制备的装置图①3分利用双氧水二氧化锰制取氧气可选用上述装置发生反应的化学方程式为___
下图是实验室制取气体常用的几个装置图请回答有关问题11分写出以上装置中标出的仪器名称a_______
某兴趣小组同学共同设计了如下图所示的实验装置既可用于制取气体又可用于验证物质的性质请回答下列问题1利
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题AB.C.D.E.1写出
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题AB.C.D.E.1写出
在一次化学课上老师提供了以下装置探究制取气体的方法请回答1可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称
同学们用下图所示装置探究制取气体的原理方法和性质.结合图1回答问题1写出指定仪器的名称①②.2用加热
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理方法及性质的有关实验1甲同学将所学气体制取的知识整理如下
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题1写出标号的仪器名称①____
在一次化学课上老师提供了以下装置探究制取气体的方法请回答1可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题AB.C.D.E.1写出
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题A.B.C.D.E.1写
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某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气相关数据如下反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量68.00.166.5请计算1该同学制得氧气的质量为g.2该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数.相对原子质量H.﹣1O.﹣16
通过近阶段的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题1写出图中有标号仪器的名称ab2用双氧水和二氧化锰来制取氧气时可选用的发生装置是填序号其中二氧化锰起作用.该反应的文字表达式为用D装置收集氧气的依据是检验氧气是否集满的方法是.3用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式为是反应填反应类型若用C装置收集氧气实验结束后发现试管破裂可能原因是.4通过查阅资料得知①氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体其水溶液称为氨水氨水能使无色酚酞溶液变红色②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜水和空气中含量最多的气体.A.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气她应选择的反应的发生装置是收集装置是填字母编号.B.小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中观察到的现象是.请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式.5明明同学利用F作为贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷甲烷难溶于水比空气轻时气体应从仪器F的填c或d端通人集满甲烷后将其导出使用时水应该从仪器F的填c或d端导入.
某校学生要进行一系列实验请结合下图帮助他们解决以下问题1写出编号所指仪器的名称①②.2向气体发生装置内加入药品前应该进行的操作是.3实验室利用A装置制取氧气试管口放棉花的作用是反应原理用化学方程式表示为基本反应类型是分收集装置选择.4实验室用C装置制取二氧化碳使用该装置制取气体的突出优点是反应原理用化学方程式表示为收集装置是填序号验满的方法是.5实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气你认为用G图收集氨气应从b填a或b端通入理由是.
根据实验装置图回答问题.1写出标号仪器名称①2写出A装置试管中发生反应的化学方程式.3若要制取氧气并测定体积需将上述A.B.C装置进行组装则导管口的连接顺序为a→→→b能用C装置收集氧气是因为氧气.4将产生的氧气分别通入D.E装置中观察到D中的白磷燃烧E中白磷不燃烧.这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是.
神舟飞船的太空舱常利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变则NiFe2O4在该过程中是
小健同学在做完氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验后发现试管破裂了请你分析可能的原因任写两条
如图是实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气的装置图请指出并改正图中的错误①②③.
某初级中学学生为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质大胆猜想并设计实验进行验证[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡[查阅资料]实验室常见的黑色粉末氧化铜二氧化锰四氧化三铁铁粉炭粉[提出假设]只写一种假设黑色粉末是无色溶液是用化学式[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液用法收集一试管气体检验气体写出操作方法[实验现象]带火星的木条复燃[实验结论]此气体是氧气原假设成立写出用这种黑色粉末和无色溶液制取氧气的化学方程式
某种气体只能用向上排空气法收集则该气体具备下列性质中的几项①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大
在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种请回答问题1工业上常采用途径丁来制取氧气这种方法是填物理或化学变化.以绿色化学的理念你认为甲乙丙三种制取氧气的途径中填甲乙或丙途径更能体现化学实验的绿色化追求.2下列是实验室制取氧气的一些装置请回答有关问题①写出ab仪器的名称ab.②实验室采用途径甲制取氧气应选用的发生装置是填编号试管口要放目的是用E.装置收集氧气当时开始收集该反应的文字表达式是基本反应类型是.③采用途径乙制取氧气如需随时控制生成气体的量并节约药品发生装置最好选用填编号如用D.装置收集氧气检验氧气是否收集满的方法是.④F装置中充满水时也可以作为氧气的收集装置则氧气应从填c或d端通入.
现有A.B.C.D.E.F.六种实验装置如图1写出标号的仪器名称①②.2将图中所示装置的代号填入下表.制取气体药品发生装置收集装置氧气氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰二氧化碳大理石和稀盐酸氢气锌粒和稀硫酸A.或B.D.或F.3写出一条实验室可用装置C.作为发生装置的反应的化学方程式一条可用装置A.进行反应的化学方程式.
请结合下列实验常用装置回答有关问题1写出有关标号仪器的名称a2实验室制取CO2的方程式为若要获得干燥的二氧化碳还应选用D.装置并在该装置中盛放填写试剂名称.如果用E.装置收集该气体则气体从端进入填b或c.3实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体可将B.装置改进为C.装置多孔隔板用来放块状固体其改进后的优点是.
如图1是实验室常用的一些装置.1仪器a的名称是2实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是填序号检验二氧化碳是否收集满的方法是3用装置A.与C.连接制取并收集氧气则装置A.中反应的化学方程式为当观察到装置C.中时才开始收集4SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体密度比空气大易溶于水排放到空气中会形成酸雨.实验室用如图2装置收集一瓶干燥的S02装置的导管按气流方向连接的顺序是c→→→→e填字母装置中的X.是.
请你根据图1回答下列问题.1指出图1中编号仪器的名称a.2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的化合物制取氧气如果要想收集到乙瓶比较纯净的氧气收集装置应选该方法制取氧气反应的化学方程式为.3实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是.4氨气NH3是一种无色有刺激性气味密度比空气小极易溶于水的气体若选用F装置收集氨气应将氨气从选填c或d端通入.5同学们在课外活动中设计了如图2实验装置该装置若用于制备氢气在分液漏斗中盛放的药品是.
通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律请你结合下列装置图回答问题1实验室制取和收集CO2时应选用装置填装置代号下同检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是此发生装置还可以用来制氧气请写出该反应的化学方程式+2实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是同时用C.装置收集氧气实验结束时的操作顺序是3若用装置E.收集气体该气体应具有的性质是4张伟取24.5g氯化钾加热制氧气时误将3.16g高锰酸钾当初二氧化锰与氯酸钾进行了充分的混合试计算充分加热该混合物后生成氧气多少克
以下是初中实验常见的装置请回答1写出图中标号①的仪器的名称.2实验室中可用多种方法制取氧气.现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气可选用填字母代号装置.3某科技活动小组通过用石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳气体的体积来确定石灰石中碳酸钙的含量.制取二氧化碳的发生装置应选用填字母代号.该反应的化学方程式为.测定二氧化碳体积时还需用到E.G装置则二氧化碳气体应从填a或b端进入在E装置中水面上滴一层植物油的目的是.4实验室在制取气体过程中要注意规范操作若操作不当会导致不良后果.下列操作不规范的是可多选.A.加热氯酸钾制取氧气用排水法收集实验完毕应先停止加热再把导管移出水面B.利用排水法收集气体时导管口开端有气泡放出就立即收集C.实验在制取气体时应在装入药品前检查装置的气密性D.用向上排空气法收集一瓶氧气移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满.
在实验室里小明与同学欲用如图所示装置气密性良好和药品制取常见气体并检验.1写出标号仪器名称ab.2实验室可用装置A加热高锰酸钾制取氧气.①反应的化学方程式为2②小明同学发现装置A有一处明显错误③用排水法收集氧气当导管口有连冒出时开始收集当集气瓶口外有气泡冒出接下来的操作是在水底下取出集气瓶瓶口向填上下放在桌面上.3装置B也可用于制取氧气选用的药品为和过检验氧气的方法是写实验操步骤现象.
根据图所示的实验回答问题1甲是蒸发溶液的实验仪器a的名称是用玻璃棒不断搅拌的目的是防.2乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前白磷不燃烧而打开后白磷燃烧.比较打开活塞前后的现象证明白磷燃烧需要.烧杯中水的作用是.3丙是一组对比实验实验目的是.
如图所示是常见的实验装置图请回答1实验室用A装置制取氧气将药品装入试管中所需要的仪器是往酒精灯里添加酒精需要用到的仪器是酒精具有性常用作燃料2实验室用B装置制取氧气反应的化学方程式为若用E装置收集的氧气不纯则可能的原因是答出一种即可若用F装置收集氧气气体应从填a或b端进入3在实验室里制取并收集两瓶二氧化碳气体应选用的装置为填字母序号在装入药品前应先实验室不选择用碳酸钠来制取二氧化碳气体的原因是4实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气该反应的基本反应类型为从能量变化角度看它与生石灰和水反应一样是一个反应填放热或吸热反应.氢能是最清洁的能源它的优点在于.只填一种
实验室制取气体时需要的一些仪器装置如图所示请回答下列问题1写出标有序号的仪器名称①②.2实验室制取氧气和二氧化碳都可选用的装置组合是填序号请你写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式.3兴趣小组的同学设计了F装置ad为用紫色石蕊溶液润湿的棉球bc为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球用来证明二氧化碳密度大于空气且能与水反应他们观察到的现象是.
如图所示某校化学兴趣小组用过氧化氢H.2O.2溶液MnO2作催化剂制取干燥的氧气并用来侧定1Og某铜粉样品含少量杂质碳中铜的质量分数.回答下列问题温馨提示2Cu+O22CuONaOH溶液可以吸收二氧化碳1装置A.中发生反应的化学方程式是.装置B.的作用是.2通过称量反应前后装置的质量进行计算便可求出样品中铜的质量分数.3实验完毕小兰同学误将用剩的H.2O.2溶液和装置C.玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中发现有大量的气泡产生经检验确认产生的气体是氧气.小刚误和小何两位同学对此颇感兴趣进而展开了他们的探究之旅.【提出问题】是哪种物质加快了H.2O.2的分解速率【大胆猜想】猜想Ⅰ剩余固体中的CuO加快了H.2O.2溶液的分解.猜想Ⅱ剩余固体中的加快了H.2O.2溶液的分解.猜想Ⅲ氧化铜能做H.202分解的催化剂.【实验验证】实验方案实验现象分析及结论实验一将带火星的木条伸入盛有5mL5%H2O.2溶液的试管带火星木条不复燃H.2O.2溶液常温下产生氧气的量很少不足以使带火星的木条复燃实验二向盛有5mL5%H2O.2溶液的试管中加入1gCuO固体将一根带火星的木条伸入试管观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行洗涤干燥称量.对比反应前后CuO的质量.称得固体质量为1g猜想Ⅰ成立.反应前后固体的质量相等实验三向盛有5mL5%H2O.2溶液的试管中加入1g将带火星的木条伸入试管观察现象没有气泡产生带火星木条不复燃猜想Ⅱ填成立或不成立【讨论交流】小周同学认为根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立你是否支持他的观点并简述理由.答..
如图是实验室制取气体的常用装置.1写出一个用B装置制取气体的化学方程式.2加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气NH3.制取氨气应选用的一套装置是填字母代号.
如图是实验室常用的装置.请回答下列问题1写出标号①的仪器名称①2用高锰酸钾制取O2时用A.D进行实验写出该反应化学方程式.发现水槽中的水变红的原因为气体收集完毕时应先填从水中取出导气管或熄灭酒精灯.3某同学在实验室制二氧化碳气体写出该反应化学方程式.收集CO2应选用的装置是填序号.将气体的发生装置由B改进为F这样做的好处是4若用如图所示装置制H2并测量生成H2的体积通过分液漏斗加入一定体积的稀硫酸与圆底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应稀硫酸足量.①装置接口的连接顺序为a→→b→d填b→c或c→b.②理论上0.65g锌与足量稀硫酸反应在该条件下应能收集到224mL的H2但3次实验测量的H2体积的平均值约为239mL.假设实验操作正确规范造成该误差的主要原因是.
如图是实验室制取气体时常用的装置根据装置回答下列问题1仪器a的名称是.B装置中有一处错误该错误是利用改正后的B装置制取氧气的化学方程式是.2写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式若要用A装置做发生装置需要在试管口放入.目的是.若要收集干燥的氧气应选用收集装置填装置编号.3若实验室制取某气体只能用D装置收集且集满气体后的集气瓶需倒立放置请推测出该气体的物理化学性质各一条.
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结请你一起参与并完成下面题目内容1写出下列仪器名称ab.2若用E装置收集氧气则氧气应从口通入填c或d.3装置B.C都可用来制取二氧化碳装置C相对于装置B在操作方面的优势是若用F收集CO2要测量生成的CO2气体的体积其中在水面上放一层植物油目的是请写出实验室制取CO2的化学方程式是.
下列提供了一些装置请根据图示回答问题.1写出仪器①的名称.2若用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为填字母编号下同收集装置为.有关反应的文字表达式为.3收集氧气时需要用带火星的木条来验满这是利用了氧气的.
根据下列仪器回答有关问题.1D的名称是.2实验室有①无孔②单孔③双孔三种橡胶塞请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中.A.是细口瓶可用来保存NaOH填固体或溶液橡胶塞选.实验室制取CO2已经选择了B.C则橡胶塞选择.实验室用KMnO4制取O2已经选择了D.E则橡胶塞选择.
化学反应条件的控制是实验的灵魂.某探究小组发现若反应过快产生的气体不易及时收集为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素于是进行了如下探究【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢【猜想与假设】猜想一可能与过氧化氢的质量分数有关猜想二可能与有关猜想三可能与是否用催化剂有关.【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验.记录所生成的氧气体积和反应所需时间记录数据如表.实验序号过氧化氢的质量分数过氧化氢溶液体积mL温度二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s①5%1200.1416.75②15%1200.146.04③30%535249.21④30%555210.76【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响应选择的实验编号组合是选填实验序号.由实验③和④对比可知化学反应速率与温度的关系是.【解释与结论】1通过探究了解控制过氧化氢分解快慢的方法.请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学方程式为.2用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气为了减缓反应速率可加适量的水稀释所产生氧气的总质量.填减小增大或不变
化学是一门以实验为基础的学科根据如图回答问题.1仪器a的名称是仪器b的名称是2实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气选用的发生装置是填字母序号二氧化锰起作用3实验室制取二氧化碳选用的收集装置是填字母序号制取二氧化碳时用装置F替代装置B的优点是.
小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.1写出图1中有标号仪器的名称a是b是.2小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是填装置序号而小明认为该装置有一个小问题请你帮助他应实验室用该方法制取氧气的化学方程式是.3在装入药品前应先进行的一项操作是4小强想用G装置比用C装置制取氧气的优点是用此装置制取氧气的化学方程式是.5C装置中为了防止生成的气体从仪器a中逸出必须使a仪器.6雨潇同学用如图2中的仪器进行过滤操作时还欠缺的玻璃仪器是填名称.若过滤后的过滤还是浑浊的可能的原因是填一点.请你讲图示操作中的错误之处加以改正①改正.②改正.
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