“后进生”，从静态看就是那些智力正常且没有感官障碍，但是就眼下而言，其素质发展的某一方面或几个方面相对滞后的学生；从动态看，“后进生”并不是与生俱来的，而是由某些原因造成的，况且具有后来进步的潜力...

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包含此试题的试卷

帮助后进生树立自信心帮助后进生搞好学习做好家访，争取家长配合帮助后进生改正缺点

智力低下学习动机严重缺乏有感官障碍学习成绩不良

帮助后进生树立自信心帮助后进生搞好学习帮助后进生改正错误做好家访，争取家长配合

树立一分为二的观点分析后进生的形成原因对后进生要满怀期望并给予更多的关爱建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习

不适度的自尊心意志力薄弱自信、好强学习动机不强

对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息个别后进生不必在意严格管教，必要时可以使用体罚后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养

巩固后进生的良好行为习惯尊重后进生的人格发挥后进生的优势多多联系后进生的家长

品德差、学习差品德差、学习不差品德不差、学习差 “智力落后”

帮助后进生树立自信心帮助后进生搞好学习做好家访，争取家长配合帮助后进生改正缺点

智力低下且没有感官障碍智力正常且没有感官障碍智力正常且有感官障碍智力低下且有感官障碍

树立一分为二的观点分析后进生的形成原因对后进生要满怀期望并给予更多的关爱建议后进生转学以改变教育环境

差生后进生优秀学生差生、后进生、优秀学生

正常心理生理缺陷正常生理智力失常

帮助后进生树立自信心帮助后进生搞好学习做好家访，争取家长配合帮助后进生改进缺点

树立一分为二的观点分析后进生的形成原因对后进生要满怀期望并给予更多的关爱建议后进生转学以改变教育环境