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将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为

认知策略组织策略复述策略精细加工策略

学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来增加新信息的意义从而促进新知识的记忆和理解的过程称为___

将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略成为组织策略

按信息加工心理学的观点信息经复述后进入长时记忆并与原有知识建立各种联系即所谓的编码而其中使用组织编码

在已有知识和刚学过的知识间形成额外的联系理清各种信息之间的层次关系对新学习的知识进行组块加工对新学的知识做不断的重复复述

将新信息与学生已有知识联系起来寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义帮助学生获得新知识这种学习策略

精加工策略复述策略组织策略元认知策略

资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略

将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是

调节策略复述策略精细加工策略组织策略

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是

元认知策略精细加工策略组织策略复述策略

精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系______的多少在学习中是非常重要的

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是指

复述策略精细加工策略组织策略监视策略

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