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（二）实用类文本阅读（12分）. 阅读下面的文字，完成4～6小题。行行出状元：这个公交车长获得了“国务院特殊津贴” 河南商报记者从郑州市公共交通总公司获悉，经国务院批准，205路公...

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三实用类文本阅读9分阅读下面的文字完成7～8题百岁杨绛坐在人生边缘看时间跑地球转傅__有人赞她是著名

所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们地成为阅读的主体甚至造成了

反客为主;困难;以一持万主客颠倒;妨碍;舍本逐末太阿倒持;艰难;轻重倒置喧宾夺主;障碍;本末倒置

阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的

阅读下面的文字完成题目6分一个孩子趁母亲不在将家里的小闹钟拆了母亲见后要求根据上面的材料展开想象如果

阅读下面的文字完成后面的习题乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三

所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们______地成为阅读的主

反客为主困难以一持万主客颠倒妨碍舍本逐末喧宾夺主障碍本末倒置太阿倒持艰难轻重倒置

二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________

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反客为主；困难；以一持万主客颠倒；妨碍；舍本逐末太阿倒持；艰难；轻重倒置喧宾夺主；障碍；本末倒置

阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭

阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物

电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属于电子阅读能力

多媒体阅读能力超文本和超媒体阅读能力线性文本阅读能力基于网络和资源库的检索式阅读能力

所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们地成为阅读的主体甚至造成了

反客为主；困难；以一持万主客颠倒；妨碍；舍本逐末喧宾夺主；障碍；本末倒置太阿倒持；艰难；轻重倒置

阅读下面的文字回答问题

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反客为主；困难；以一持万主客颠倒；妨碍；舍本逐末喧宾夺主；障碍；本末倒置太阿倒持；艰难；轻重倒置

阅读下面的文字完成题目①士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也论语·里仁②闻道者必真知而笃信之吾辈自己不能

12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈

阅读下面的文字完成题目12分富而可求也虽执鞭之士吾亦为之如不可求从吾所好论语·学而同乎无欲是谓素朴素

下列说法不正确的一项是

阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性，力求做到知人论世阅读实用类文本中的新闻，教师应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等要点常用应用文的教学，应借助文本示例来了解其基本格式和功用，以学生自学为主，不必作过多的文本分析古代诗文的阅读，应指导学生使用相关工具书，自主解决阅读中的语言文字障碍。教师要引导学生感受作品的意境和形象，体会思想感情与语言表达之间的关联

22.阅读下面的文字完成题目6分人之生也柔弱其死也坚强草木之生也柔脆其死也枯槁故坚强者死之徒类柔弱者

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