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王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于______。

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浏览过北京天坛后，人们在头脑中留下的清晰映像读过《阿房宫赋》后，人们在头脑中浮现出的阿房宫的形象发明家设计出新机器前头脑中构思的机器形象人们头脑中出现的神话中的妖魔鬼怪形象

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为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价

一天斯霞老师教笔这个生字课堂上她拿起毛笔问学生笔杆是什么做的学生说是竹子做的老师便在黑板上写下了竹字

王老师是某市初级中学特级教师假如我是孩子假如是我的孩子是她从教35年始终坚持的教育格言她用自己朴实的

王老师播放一首交响曲后学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象学生的这种心理活动属于

对比联觉补偿错觉

一天斯霞老师教笔这个生字课堂上她拿起毛笔问学生笔杆是什么做的学生说是竹子做的老师便在黑板上写下了竹字

根据图示在头脑中产生一定的形象这是属于

再造想象创造想象幻想表象

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