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阅读《浮生若茶》一文，完成1—5题。 （1）茶叶因沸水才释放出深蕴的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香…… （2）一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧...
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教案备课库《2010-2011学年度北京市西城区第二学期七年级期末测试语文试卷》真题及答案
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泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶乌龙茶白茶类每克茶叶以冲泡50-60毫升沸水为好
潮汕工夫茶茶艺中干壶置茶是指
用沸水烫热茶壶
将茶叶放进干热的茶壶中
用火将茶叶烤干
用沸水淋浇茶壶外壁
甲乙两种茶叶以xy重量比相混合制成一种混合茶甲种茶叶的价格为每公斤50元乙种茶叶的价格为每公斤40元
1:1
5:4
4:5
5:6
泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶绿茶花茶类每克茶叶以冲泡50-60毫升沸水为好
含茶叶或不含茶叶的饮片粗粉或提取物用沸水泡服或煎服的制剂
茶剂
茶块
袋泡茶
锭剂
膏剂
如果白茶装在3号盒子中则黑茶装在哪个盒子中?[2017真题]
1号
2号
4号
5号
如果绿茶装在2号盒子中白茶没有装在1号盒子中则黑茶装在哪个盒子中?[2017真题]
1号
3号
4号
5号
泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶绿茶花茶类每克茶叶以冲泡50-60毫升沸水为好 参考
清饮法是以沸水直接冲泡叶茶清饮茶汤品尝茶叶__________
泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶绿茶花茶类每g茶叶以冲泡50～60ml沸水为好
如果黑茶装在5号盒子中黄茶没有装在4号盒子中则绿茶装在哪个盒子中?[2017真题]
1号
2号
3号
4号
冲泡因茶量较多而且茶叶粗老必须用100℃的沸水
红茶
乌龙茶
普洱茶
绿茶
花茶
清饮法是以沸水直接冲泡叶茶清饮茶汤品尝茶叶真香真味
冲泡黑茶时用100度的沸水快速出汤以免把茶叶烫熟
普耳茶采取壶泡以10克茶叶冲入沸水300ml
泡茶时先注入沸水1/3后放入茶叶泡一定时间再注满水称为
点茶法
上投法
下投法
中投法
甲乙两种茶叶以x:y重量比相混合制成一种混合茶.甲种茶叶的价格每斤50元乙种茶叶的价格每斤40元现在
泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶绿茶花茶类每克茶叶的冲泡毫升沸水为好
80-90
70-80
60-70
50-60
泡茶用水量应因茶类而异一般来说红茶绿茶花茶类每克茶叶的 冲泡__________毫升沸水为好
清饮法是以沸水直接冲泡茶叶欣赏茶舞
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阅读傅雷家书选段回答1—4题.1956年2月29日夜亲爱的孩子昨天整理你的信又有些感想关于莫扎特的话例如说他天真可爱清新等等似乎很多人懂得但弹起来还是没有那天真可爱清新的味儿这道理我觉得是理性认识与感情深入的分别感性认识固然是初步印象是大概的认识理性认识是深入一步了解到本质但是艺术的领会还不能以此为限必须再深入进去把理性所认识的用心灵去体会才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响否则即使道理说了一大堆仍然是隔了一层一般艺术家的偏于intellectual[理智]偏于cold[冷静]就因为他们停留在理性认识的阶段上比如你自己过去你未尝不知道莫扎特的特色但你对他并没发生真正的共鸣感之不深自然爱之不切了爱之不切弹出来当然也不够味儿而越是不够味儿越是引不起你兴趣如此循环下去你对一个作家当然无从深入这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣你的脉搏跟他的脉搏一致了你的心跳和他的同一节奏了你活在他的身上他也活在你身上你自己与他的共同点被你找出来了抓住了所以你才会这样欣赏他理解他由此得到一个结论艺术不但不能限于感性认识还不能限于理性认识必须要进行第三步的感情深入换言之艺术家最需要的除了理智以外还有一个爱字！所谓赤子之心不但指纯洁无邪指清新而且还指爱！法文里有句话叫做伟大的心意思就是爱这伟大的心几个字真有意义而且这个爱决不是庸俗的婆婆妈妈的感情而是热烈的真诚的洁卧的高尚的如火如荼的忘我的爱1.结合语境解释划线词语的含义真正的共鸣2.作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后得出了一个结论是3.傅雷对儿子的教导对你有什么启发4.选文是洋溢着父子深情的家书耐人寻味深切感人和一般的讲道理的文章比较本文的语言有什么特点
阅读雷声大雨点小林之光一文完成1—4题①雷声大雨点小是个常见的成语它形容计划很大说得响亮或者声势造得很大而实际行动却很少②不过从科学角度看来雷声大雨点小却是不符合天气事实的③因为在各种降雨天气过程中雷雨的雨滴不仅不小反而可以说是最大的原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的因而只有在强烈上升气流云中才可能降下大雨滴有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径1厘米的大雨滴并被载入吉尼斯世界大全巴西和马绍尔群岛都是热带那里的雨基本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的而积雨云正是自然界中具有最强烈上升气流的云相反世界上最小的雨滴——毛毛雨则反生在上升气流最弱的云中连最微小的雨滴也托不住就给降下来了④当然成语属文学范畴本也无需完全拘泥于事实而且雷声的雨滴虽然不小但雨滴却不多而雨点小和雨点少在数量方向上是一致的⑤雷雨天气主要有三个特点除了雷电和雷阵雨外还有雷雨大风大家知道雷声闪电可以传得很远有谚语说A.雷雨大风是积雨云后部下沉的冷凉空气密度大迅速堆积到地面上时因气压远高于周围而向四周发出的冲击波它也可以传得很远但是雷阵雨则不同了它的范围虽然和下沉冷凉气流基本相同但却不会扩张雨区随着积雨云的前进形成的也是一条窄与大风和雷声区相比带也就是说在雷雨天气影响区中大部分地区是只有雷声和大风而没有雨点的谚语B.就有雷声大雨点少的意思不过毕竟雨点小和雨点少还并不是一件事成语必另有来源⑥确实如此这个成语最初根本不叫雷声大雨点小而是从C.发展变化而来有趣的是这倒是很符合事实的因为在雷声天气影响区中除了雷雨带以外都是这样的情况可是这八字不成成语说起来也不上口如要减成六个字而且仍要保留雷声大的话那么雨点后的字同样也就难有别的选择只能是小了因为大也只和小对仗当然D.也对仗但对比不强烈⑦更重要的是雷声大雨点小的说法很符合某些社会实况因为造声势者多少总会有一点实际行动甚至还可以认为只是由于组成成语需要使用了雷声和雨点两个科学名词而已这些人为因素可能都是成语化为雷声大雨点小的重要原因吧1.本文依次从____文学和____三个角度来探究雷声大雨点小这个成语的来源2.第②段说雷声大雨点小这个成语不符合天气事实其原因有1_____________________________________________________2_____________________________________________________3.把下列谚语成语填入文中适当的位置①雷声有雨点无②雷声浩甚大雨点全无③雷公先唱歌有雨也不多④雷响天下知A._______B._______C._______D._______4.根据第③段的内容举例说明本文运用的一种说明方法及其表达作用
阅读从维熙思念是人生的彩虹一文完成1—5题①在冬日里思念起小花萌芽的早春在春日里思念起十月的枫红闷热如煮的夏日里忆起冬日飞舞的雪片或是在冰河封冻的严冬突然记起百花争艳的盛夏都会给人的精神上带来一丝慰藉如果把春夏秋冬比作人生四季那么思念是人生四季精神上的彩虹②思念有个前提那就是空间和时间上的距离随着高科技的发展和电子时代的到来人类逐渐无所不能阿波罗号宇宙飞船可以载人登上月球一台笔记本电脑任你访问世界名山大川天与地之问距离浓缩到方寸之问固然给人类生活带来许多意外的惊喜但是将其放在感情的天平上去衡量却也会发现这些现代化的东西对人类精神上的思念形成了一种撕裂③不久前友人从美国打来电话说你在电脑上安上一个出像设备我们通话时就可以面对面地看见彼此的形影了我说别还是让我留下点想象和思念的空间吧!之所以这么回答因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀如果电脑屏幕上出现了他的肖像那固然有瞬间面对面的快乐但是思念与想象之苦与乐便会随之化为泡影感情的天平永远在平衡点上会让人与人之间的感情淡化更有甚者会使感情霉变而生茵继而发生病变更何况我刚来探亲不久朋友们的音容笑貌还鲜亮地活在我的记忆库中呢!④古代诗词中的长相思来自于久离剐余光中一首乡愁的诗章所以那么撕裂肝肠就是因为久离别而后孕生出来的长相思这种乡愁点燃起的思念之火将是海峡上架起飞虹的力量不是吗?民族情愫如此亲情与爱情的真谛又何尝不是如此?常常见到一些时尚中的人像蜜蜂巢居那般形影不离殊不知没有空间没有思念没有彼此守望的情感田园感情田园中的绿荫会褪色的没有精神空间的人生厮守久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧但实质上是无色无味的白开水了⑤古人说的大爱无形与挚爱无声不是空对空地坐而论道而是实对实地感情界定记得1998年中国作家出访宝岛台湾王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时她的回答是我向往古典此话出口后立刻获得满堂喝彩声之所以如此全然在于时尚中人太少了曲径通幽之美什么都像阿拉伯数字中的1那么快捷但却没有了九曲通幽之享受如果将此延伸到文化领域快捷的读图时代和娱乐致死之风都意味着将中华含蓄而深邃的文化引向肥皂剧那般的精神墓场⑥当然电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便因而我们常为生在这个世纪而庆幸天上的飞机地下的地铁一直到笔记本电脑给了我们生活直达车的快捷但这些生活载体的飞跃进步不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反越是飞船上天人们更要警觉人类的真情坠地因为太多的方便和直达致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂化为宇宙间之乌有看看春运时人头攒动的车站吧那是思念井喷的绝妙写照如果人问死了这种思念还会有这种情致的画面吗?⑦保留一点思念与想象的空间吧!那是作为万物之灵的人所独有的精神彩虹选自北京青年报有改动1.如何理解第①段中思念是人生四季精神上的彩虹?2.联系上下文说出下面句子中加点词语的含义和作用1却也会发现这些现代化的东西对人类精神上的思念形成了一种撕裂2王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时她的回答是我向往古典3.阅读第⑥段谈谈对画线句子但这些生活载体的飞跃进步不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反越是飞船上天人们更要警觉人类的真情坠地的理解4.第③④⑤段列举了友人余光中王安忆的例子分别从哪些角度来阐明思念有个前提那就是空间和时间上的距离这一观点的?5.选出对文章内容理解不恰当的两项A.在作者眼里电脑屏幕上出现朋友的肖像那种瞬间的面对面的方式是无法让人感受到快乐的B.思念有时是一种力量正如余光中的乡愁点燃起的思念之火将是海峡上架起飞虹的力量C.作者认为太多的方便和直达致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂化为宇宙间之乌有可见作者并不赞同高科技的发展和电子时代的到来D.在常人眼中春运时人头攒动拥挤不堪?可在作者看来那却是思念井喷的绝妙写照是富有情致的画面视角独特能激起读者强烈的共鸣E.从全文看保留一点思念与想象的空间的呼唤体现出作者坚守情感田园的强烈的精神追求
阅读下面选文回答1—6题人类水资源现状①从外太空看地球是个蓝色的星球地球表面三分之二被水覆盖但地球淡水资源不仅短缺且地区分布极不平衡全世界约40％的人面临淡水不足问题其中约3亿人生活在极度缺水状态中②地球水资源总量虽然很大但其中97.5％是海水淡水仅占2.5％而在这有限的淡水资源中90％是人类难以企及的南北两极冰盖冰川冰雪此外还有一定比例的深层地下淡水资源很难被利用因此人类目前能够利用的淡水资源相当有限只占全球水资源总量的0.26％③随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大全球淡水用量飞速增长全球用水量在20世纪增加了7倍其中工业用水量增加了20倍特别是近几十年来全球用水量每年都以4％－8％的速度持续递增淡水供需矛盾日益突出联合国环境规划署的数据显示如按当前的水资源消耗模式继续下去到2025年全世界将有35亿人口缺水涉及的国家和地区将超过40个2009年1月瑞士达沃斯世界经济年会报告警告说全球正面临水破产危机水资源今后可能比石油还昂贵④水危机带来的负面影响触目惊心首先缺水将制约经济发展农业用水约占全球淡水用量的70％水资源短缺会阻碍农业发展危及世界的粮食供应工业用水约占全球淡水用量的20％缺水会导致工业停产限产此外水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏将严重威胁人类生存同时水危机也威胁着世界和平围绕水的争夺很可能会成为地区或全球性冲突的潜在根源和战争爆发的导火索⑤导致水危机的原因有很多其中包括气候变化森林植被减少人口增长水污染日益严重水资源浪费以及水资源开发与管理不善等据联合国有关机构的统计全世界每年倾倒入江河湖海中的有毒物质达到上千万吨全球约十分之一的河流受到不同程度的污染⑥这看似普通的水正在成为宝贵的稀缺资源解决全球水危机已经成为刻不容缓的问题专家建议应进一步加强对水的立法和管理节约用水改进灌溉技术循环利用经处理的工业废水此外还要广开水源如海水淡化储存雨水都是行之有效的方法⑦也正是为了解决这一问题1997年世界水理事会在摩洛哥城市马拉喀什举办了第一届世界水资源论坛此后每3年举办一次3月16日至22日第五届世界水资源论坛暨世界水展在土耳其伊斯坦布尔举行本届论坛的主题是架起沟通水资源问题的桥梁议题将涵盖干旱全球气候变化以及与水问题相关的健康能源和农业问题并探讨解决水问题的新技术和方法中国水利部部长陈雷率中国政府代表团应邀出席此次论坛和水展1.本文介绍了有关水资源的哪些内容2.水资源短缺会给人类带来哪些危害3.第⑦段中加点的这一问题指代什么4.第⑤段中划线句子运用了什么说明方法有什么作用5.第②段中加点的目前能否去掉为什么6.联系实际说说面对淡水资源现状青少年应该怎么做
甲型H1N1流感不可怕①一般来说人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒会出现发烧咳嗽疲劳食欲不振等症状A.这与一般流感相似但传染性强人感染后进展快B.比较明显的症状为突然发烧到38℃以上有些人还会出现腹泻和呕吐症状以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病甚至导致死亡C.例如引发肺炎和呼吸衰竭等②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右这段时间里患者均视为具有潜在传染性儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性③但是甲型H1N1流感疫情并不可怕是可防可控可治的甲型H1N1流感疫情发生不久有专家指出媒体可能放大了疫情初夏是疫情高发期类似的疫情历史上很多甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出我相信用科学的卫生知识武装民众人感染甲型H1N1流感这一疫情应该是可防可控可治的他强调国际社会要加强合作相互帮助分享知识携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件卫生部委托专家研究拟定了人感染甲型H1N1流感诊疗方案2009版于4月30日印发各地并实施世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作不久美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作④疾病传播途径主要为呼吸道传播也可通过接触感染的动物或其粪便周围污染的环境或气溶胶等途径传播某些毒株如H1N1可在人与人之间传播其传染途径与流感类似通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等因此只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染⑤越是年轻体质强壮的人身体的免疫功能越敏感发挥的免疫能量就越高甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人其人体的免疫细胞就会迅速释放这是因为免疫功能旺盛一下子释放太多就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态对身体造成更大的伤害因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作当然也应注意对老人和儿童的防治⑥另外甲型H1N1流感病毒对热敏感高温可灭活因此只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒根据相关资料编写1.请根据你对文章的阅读简要分析甲型H1N1流感的主要特点2.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句指出说明方法并分析其作用3.选文中甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了的很能否删去为什么
母亲的三句话周华诚母亲没什么文化也没出过远门几十年只在小山村里跟着日升日落忙活然而母亲常常能说出一些很有道理的话来在心中我牢记着母亲的三句话小时候每年冬天都要下好大的雪漫山遍野白雪皑皑为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱母亲每天都要把它们喂得饱饱的尽管下了雪母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来有一次我跟母亲到地里去空旷的田地北风呼啸刮得皮肤生疼我们从雪层下扒出白菜只一下两下我的手就冷得刺骨似万箭穿心偷偷看母亲却见她一点也没有冷的意思哗啦哗啦地扒开结冰的雪层拔出已被冻结的白菜扔到雪地上去我又扒了几下实在忍受不了便袖手站在一旁问母亲不冷么母亲答道不冷见我很惊讶的样子母亲继续说对自己说不冷不冷也就不冷了我一下怔在那里忽然觉得懂得了母亲我学母亲的样子弯身下去扒开厚厚的雪一下两下三下每一下我都咬着牙对自己说不冷不冷从此每当我遇到困难时都会记起雪地里母亲的话它伴我走过人生中一个又一个冬季读小学时的一个黄昏我把牛从5里外的邻村牵回家那时我只会在前面远远地拉着牛绳走然而这牛却跟我作对——我牵得紧牛却偏要走得慢我用力拉它使上性子就是不肯迈步这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急眼看着天越来越黑沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来我心一急就从路旁折了一根荆条绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下这下可好牛一惊挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候牛正悠闲地在村口的路边吃草母亲也站在那里等我当我把牵牛的事一说母亲反倒笑开了母亲说你把绳子牵得太紧牛鼻子疼了它当然不会跟你走了我恍然大悟18岁那年的高考由于我思想压力太重平时成绩一直名列前茅的我竟失利了后来母亲跟我说别把考大学看得跟命一样重想起你小时候牵牛的事了么绳子牵得太紧牛反倒不跟你走了第二年的夏天我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取离家上学那天母亲送我到村口眼睛红红地对我说你现在长大了我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作因对工作不很满意心里觉得很委屈两个月后的一天老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时我一时火起跟老板吵了几句气得他拂袖而去正好那几天母亲到城里来看我知道这件事后说孩子一头牛不可能永远拴在一个桩上你也不会永远待在一个地方但是干什么都要尽量干好你不顺心我知道我可以告诉你一个办法有事儿没事儿时你就小声唱歌小时候和母亲一起下地母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌在母亲的歌声里那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了后来我养成一个习惯不管是骑车上班还是工间休息我都轻轻地哼着歌尽管我从小缺乏音乐细胞但我相信母亲从小教我的那些旋律定然是世界上最美的音乐这就是母亲给我的财富有删改1.阅读文题联系全文想想看你从文题中得到了什么回答两点即可2.通观全文正文部分主要写了三件事由三件事分别引出三句话每句话蕴含一个生活道理第一件事写的是拔白菜引出的话蕴含的道理是第二件事写的是引出的话蕴含的道理是第三件事写的是引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观3.语言品味1它伴我走过人生中一个又一个冬季中冬季一词该如何理解2开头交代母亲没什么文化也没出过远门其用意何在4.说说文章在材料安排上有何特点这样安排有何作用5.读了本文后我觉得母亲的话如绵绵春雨滋润了我干涸的心田请仿照划线例句再续写一句话表达母亲的话对我的影响6.绳子牵得太紧牛反倒不跟你走了你有过类似的经历或感悟吗请简述
阅读下文完成第1—5题城市景观花卉装饰①随着社会的发展和人类文明程度的日益提高城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里常常感到压抑从而有一种内在的返璞归真的需求而花卉正可以__________环境__________性情__________人们的精神生活所以花卉装饰作为城市园林造景的主体备受人们的关注和喜爱正在得到快速发展为城市生活创造更加优美的环境②城市景观花卉按气候分为热带花卉副热带花卉暖温带花卉冷温带花卉四种按形态分为草本花卉和木本花卉两种③用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花它们凝聚着大自然的精华姿态优美形色各异用来装饰室内外环境其效果是其他任何装饰材料所不能替代的④用花卉装饰城市景观要讲究设计原则⑤就花卉装饰的实用角度而言布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉使用时间通常是不需太长的因此无需考虑花卉材料的耐久性大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花如粉月季红牡丹等而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉以烘托展品及环境的静谧而且要求花期或观赏期持久大多选用盆景耐久性盆栽花卉如山石盆景蕙兰富贵竹等布置陵园则要求选用常青简素的花卉材料以烘托出庄严肃穆的氛围如松柏黄菊花白菊花等⑥从所需装饰布置的环境特点看所选用的花材应与环境的色彩光线的强弱陈设布局等适宜如在广场的入口及建筑的周围为保证交通视线采光等不受影响可用整齐高大的盆树或盆花呈对称摆设也可用色彩艳丽的花草成排成列布置还可用花卉布置临时花坛花带等⑦从欣赏的角度来说不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果观花类花卉姹紫嫣红绚丽多彩使人感觉温暖热情兴奋观叶类花卉叶色青翠叶片舒展使人感觉宁静娴雅清爽观果类花卉硕果累累鲜艳可爱给人一种丰收的喜悦插花和盆景的造型或新异或优雅或古朴更具有诗情画意使人赏心悦目⑧花卉装饰日益成为喜庆迎送社交活动生活起居和工作环境的必需花卉装饰使城市生活更加美好1.依次填入第①段横线上的词语应是A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶2.依据第①段内容下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是A.社会发展和人类文明程度提高B.城市居民有一种返璞归真的需求C.花卉的现代栽培技术日益成熟D.花卉装饰可以使城市生活环境更优美3.第⑥段运用的说明方法是__________其作用是__________4.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有1城市景观花卉装饰发展的原因2____________________3____________________4____________________5.2010年5月l目学校为庆祝上海世博会开幕计划在校门口摆放花卉请依据文中花卉装饰的设计原则从下表中选择两种最合适的花并从欣赏角度写出观赏效果花名花期花型花色雏菊12～5月较小白黄大丽花6～8月较小红橙紫一串红5～11月较小红紫向日葵6～10月大黄橙郁金香4～5月较大白黄粉水仙花11—3月较小白黄香雪球3～7月较大红白紫选择的花1_____________________________2______________________________观赏效果__________________________________
阅读丁肇中的应有格物致知精神选段完成第1—4题①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识而是适应一个固定的社会制度大学本身就说格物致知的目的是使人能达到诚意正心修身齐家治国的田地从而追求儒家的最高理想——平天下因这样格物致知的真正意义便被埋没了②大家都知道明朝的大理论家王阳明他的思想可以代表传统儒家对实验的态度有一天王阳明依照大学的指示先从格物’做起他决定要格院子里的竹子于是他搬了一条凳子坐在院子里面对着竹子硬想了七天结果因为头痛而宣告失败这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己③我觉得真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少而且在应付今天的世界环境中也是不可少的在今天一般的教育里我们需要培养实验的精神就是说不管研究自然科学研究人文科学或者在个人行动上我们都要保留一个怀疑求真的态度要靠实践来发现事物的真相现在世界和社会的环境变化得很快世界上不同文化的交流也越来越密切我们不能盲目地接受过去认为的真理也不能等待学术权威的指示我们要自己有判断力在环境激变的今天我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义这意义有两个方面第一寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索第二探索的过程不是消极的袖手旁观而是有想象力的有计划的探索希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考使得实验精神真正地变成中国文化的一部分选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文1.段③中加点的实验的精神指的是2.王阳明‘格’院子里的竹子错误是什么作者用这个例子证明什么答错误是证明3.格物致知的真正意义是什么4.下面句子中加点的词语不可以删掉说说是为什么但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知
阅读勇敢地追求真正的美回答1—4题勇敢地追求真正的美秦牧①爱美是人类的天性对于爱美天性的任何禁止是全没道理的劳动人民最有权利追求美因此我们有理由这样说朋友们勇敢地追求真正的美吧！②一个人堂堂正正地生活他注意修饰仪容有何不可他注意衣着的材料款式有何不可或者他爱染掉白发他希望除去雀斑她爱在鬓上插一朵花在胸前别一个小饰物有何不可这些人完全可以不顾多嘴多舌的人的无聊议论勇敢地追求这种正当的美③契诃夫说人的一切都应该是美好的心灵面貌衣裳正当地追求这一切美都是合理的④自然我们也应该告诉人们心灵美以及由它产生的一切行为美是最高尚的美其他的一切美离开了这个基础就会黯然失色人们常说鸟美在羽毛人美在灵魂灵魂美即人的道德品质精神境界思想意识和志趣情操之美托尔斯泰说人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽不知道读者们有过这样的经验没有一个外表很美的人当你发现他的灵魂十分龌龊的时候那人给人的美感就渐渐消失了相反的一个外表丑陋的人如果我们一旦发现他具有崇高的心灵并且行为又很高尚可敬的话我们就会渐渐忘记他的丑陋甚至觉得他变得好看起来在中国晏婴包拯这些人在外国贝多芬托尔斯泰这些人他们的长相谈不上漂亮但是由于他们的心灵美却连带使人感到他们整个人漂亮起来⑤仪表衣着装饰的美好固然可以给人以美感而心灵的美智慧的美行为的美所激发起的人们的美感总是会比前者强烈得多⑥人应该勇敢地追求真正的美不仅要追求仪表美更要追求内心的美！1.阅读全文将表明文章中心论点的句子写在下面2.文段4中画线句子运用的论证方法是作用3.阅读全文选出下列说法有误的一项A.本文按照提出问题——分析问题——解决问题的结构来阐述观点的B.文段2使用的是事实论据文段3使用的是道理论据C.文段5中前者指的是仪表衣着和装饰的美好D.议论文题目可分为论点型论题型和问题型本文的题目属于论题型3.在生活中哪位明星以其真正的内心美打动了你请简要地介绍一下
高粱高粱又称红粮蜀黍主要产区集中在东北地区内蒙古东部以及西南地区丘陵山地按其性质分有粳性和糯性两种粒质分为硬质和软质我的家乡种植的高粱主要是粳性的也就是不粘的后来我在别处曾经吃过粘高梁米我才知道高粱还有粘性的高梁米是高粱碾去皮层后的颗粒状成品粮高粱虽然产量不高但是高梁米营养丰富粗纤维多富合维生素和矿物质中国的名酒如茅台五粮液泸州老窖汾酒等都以红高粱为主要原料后来我曾经特意查过资料更透彻地了解了高粱的特性高粱米的主要营养成分按占干物质计粗蛋白质9％粗脂肪3.3％碳水化合物85％粗纤维1％以及钙磷铁等微量元素和维生素B.族其中蛋白质以醇溶性蛋白质为多色氨酸赖氨酸等人体必需的氨基酸较少是一种不完全的蛋白质人体不易吸收如将其与其他粮食混合食用则可提高营养价值历史上高粱米是东北城乡人民的主要食粮之一可以做米饭也可磨粉和制作各种面食那时我记得一个是玉米一个是高梁曾经是我以及我那个艰苦年代里的人小时候的主要口粮是它们养育了我们的童年养大了我们的憧憬和希望1.画线句用了什么说明方法?有什么作用?2.文中加点的历史上能否去掉?为什么?请你结合下文内容说说你的理解3.结尾句养大了我们的憧憬和希望表达了作者对高粱米怎样的感情?
花事抚州娃子文文6岁那年春天王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵小而密那俏丽的花枝还多情地探出墙外引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶过路的行人无不驻足观望文文不知道那是什么花问妈妈妈妈说是桃花过了半个来月那树上的花朵落光了枝上长出了绿叶文文慢慢把这事忘了第二年春天王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵文文和爸爸路过院墙外文文忍不住赞叹道好美的桃花啊!爸爸说那不是桃花桃花开得更大开得更稀颜色更红文文问那是什么花?爸爸说他见得少不大清楚也许是樱花文文一定要问个明白爸爸说管它什么花知道又有什么用它又不饿当饭吃!过了十来天那树上的花朵全都凋谢了文文又慢慢忘了这事第三年春天王大伯院子里的小树叉开满了花文文叩开王大伯的院门问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗他也不清楚不过看样子像是海棠花文文从没有见过海棠花但他似乎听人说过海棠是在秋天开的于是能继续问下去王大伯很不耐烦地说管它什么花知道又有什么用它又不能当钱花后来花落了文文又慢慢把这事忘了第四年春天王大伯院子的花如期开放又唤起了文文的好奇心文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥问他那是什么花?那大哥睁大眼睛看了大半天也说不出花的名字文文急了问你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说甭提了生物课是副课全被主课老师占用了不过看花样子像是桑树花文文不信说他见过桑树花不是这样子的大哥很丢面子说管它什么花知道又有什么用考试又不考它!时间过得很快转眼几度花开花落不知不觉文文已经上中学了这年夏天王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树树上的花越开越多煞是壮观可他仍不知道那是什么花一次文文问生物老师生物老师却说课本上也找不到文文便说您教生物课肯定知道生物老师很生气说我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年文文读高中他看了很多课外书他在读契诃夫的戏剧樱桃园时从书页间看到了一幅彩色插图图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竞一模一样文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了更可喜的是他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃不会错他觉得自己一下子长大了他要把这个重大发现告诉每一个人他告诉了爸爸妈妈也告诉了王大伯等人可是他们对此一点兴趣也没有都说知道那是樱桃树又有什么用!不过文文觉得挺有用等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时文文总自豪地对围在外看花的小朋友说你们都看清楚这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!选自微型小说选刊2009年第6期1.请用简洁的语言概括小说的主要事件2.本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的请概括小说的主题思想3.对本文分析鉴赏错误的两项是A.本文是按时间顺序来组织材料的B.本文的花事在文文心目中不是小事它也是贯穿全文的线索C.王大伯等人认为不能当饭吃不能当钱花考试又不考它这些共同反映出人们的功利主义心理也直接批判了学校应试教育的危害D.小说蕴含着深刻的哲理故事情节曲折动人E.文文觉得自己一下子长大了因为他通过了自己的探索自己的贽力找到了多年没人能正确回答的问题F.小说对某种社会现象进行了深入的思考读后让人们心灵震颤发人深省4.小说中的文文的经历给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇到过的困惑和解决此类问题的方法
阅读下文完成1—4题那一扇门周海亮①少年只有16岁之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情他偷过郊区的苹果偷过城市的盆花偷过同学的铅笔和饼干偷过邻居的茶杯和腊肉还偷过大街上的自行车他一次次被带进派出所又被一次次放出来某一天他猛然意识到自己长大了意识到自己错了意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了②他后悔他想改可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严他已经没有了任何的朋友他一出现总会引来一些异样的目光少年并不记恨他们认为这是对他的惩罚少年望着窗外天阴沉沉的没有一丝阳光a③整整一个夏天每天上午少年都把自己关在家中透过窗子看外面的树他忍受不了寂寞到下午时他悄悄出去在小区转一圈吸两口清新空气看两眼空中的飞鸟——他还是少年人们一见着他或扭过头去或老远就避开邻居们防他就像防一条带着传染病的狗少年不敢上前不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气他无奈他自卑似乎世界在他面前关起一扇门又加上无数把锁④他垂着头慢慢地走脚尖轻踢着一粒石子没有阳光少年却感觉到后背灼热忽然有人喊他是一位坐在凉亭里的老人老人朝他招手喂年轻人!他抬头一愣不敢相信眼睛和耳朵您是在喊我吗?他指指自己过来年轻人!老人说他走过去胆战心惊他想逃离可是却说服不了自己的脚步老人叼一根没有点燃的香烟摸着口袋问他有火柴吗?没有打火机呢?也没有说完他急急地低了头试图离开别急着走老人再一次喊住他去帮我取来打火机吧我的家你知道的⑤他当然知道老人与他同住一个单元他住七楼老人住一楼我的腿脚不中用老人笑呵呵地说打火机放在茶几上麻烦你帮我取来少年心中划过一道闪电可是那闪电转瞬即逝钥匙呢?他问门没有锁老人说我从来不锁门的住咱们这个小区根本不必锁门少年心中又是一道转瞬即逝的闪电少年飞奔而去途中流下眼泪一缕阳光从云缝里钻了出来b⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁他伸手轻轻一推便开了茶几上放着果盘放着零钱放着钥匙和打火机少年抓起打火机反身跑出屋子⑦老人点着了烟郑重地对少年表示感谢然后他对少年说如果你有时间如果你愿意我们下一盘象棋好吗少年当然愿意他坐下来聚精会神地和老人下起了象棋不久少年便败下阵来可他脸上露出了久违的笑容凉亭外阳光灿烂c⑧少年后来成为一名警察老人的身体仍然很好闲时他们仍然会凑到一起下象棋他多次跟老人谈起那件事情他说那天你故意不锁门那天你口袋里其实装着打火机⑨老人只笑不语问急了老人就说我忘记了我真的忘记了或许真如你说那天的一切都是我故意的或许那几年里我出门真的从不锁门或许那一天其实什么也没有发生一切不过是你的一个美好梦境不过我认为这一切都无关紧要重要的是你亲手推开了那扇门而不是别人摘自2009年3月10日青年博览1.文中划波浪线的abc三句写阳光变化其实是在暗示少年心理变化请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态阳光a句b句c句心理2.从内容上看邻居们防他就像防一条带着传染病的狗这句话有什么作用3.题目中的门可以理解成哪些门联系全文分别简要说明4.探究有人认为这篇小说的主人公是少年有人认为是老人你的看法是什么请结合内容说说理由
阅读下面文章完成1—4题一双脚上的修养①市图书馆离我家很近每逢双休日我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志每次来这里总看到座无虚席的场面有时大家还会围绕一些文学现象进行交流在这紧张而喧嚣的都市里能保持一份阅读的闲情是难能可贵的所以在我看来这里的每一个人都有着一定的层次和修养②北方冬天的雪大雪一下许多麻烦就随之而来了走在街上鞋上会粘满脏雪从天寒地冻的室外进入室内脏雪马上就会化作污水所以人走过的地方往往会留下两行黑乎乎的脚印正是在一个雪天我走进阅览室时发现了异样屋子里多了一个擦地的女工她看我进来竟紧张地盯着我手执拖布如临大敌我故作视而不见可感觉告诉我她正跟在我的身后我猛回头把她吓了一跳自己也吓了一跳吃惊于自己留下的那行脚印在淡黄色的地板上显得如此扎眼而那个擦地女工正在奋力擦抹③坐在座位上想着刚才的脚印愧怍油然而生再也无心看书了阅览室是一个开放的公共场所来往进出的人很多我注意到每个进来的人都在犯着同我一样的毛病浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦于是那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面擦了再擦不断地踩踏与不断地擦抹像一场破坏与复原的拉锯战在阅览室里上演着让人心惊渐渐地那个疲于擦地的女工已是额头见汗④忽然有种感觉每一双进出的脚都充满着罪恶因为它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果是在破坏着一种美好与和谐⑤不知过了多久人才渐渐坐定女工也有机会喘口气歇一歇了这时那扇门又被悄悄推开了一个男人伸头朝里面看来看去但又把头又缩了回去不一会儿两扇门都被推开了还是刚才那个男人这次他是肩扛一桶纯净水进来的脚下发出一阵沙沙的响声引起了所有人的注意我从上往下打量他老旧的棉帽子军绿大衣最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋他一走动塑料袋就发出沙沙的响声因为套了塑料袋所以他走过的地方没有一点污迹还是那样干干净净的我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室而当她再次转过头来眼里竟有泪光闪现⑥这个下雪的周日里我没有读书却想到了修养这个词我想修养并不是一个人比别人多认识一些字多读了几本书或是一个人了解红楼梦的情节会背莎士比亚的一些名句修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的就像那个送水工懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上选自八小时以外有改动1.从第②段看我愧怍的原因有哪些?2.文中第①段和第⑥段中加点词修养各有什么含义?3.本文对送水工的描写文字不多却令人回味请赏析第⑤段中的划线句4.文中第⑤段说那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室请联系上下文揣摩女工此时的心理把她的心理活动描写出来不少于50字
阅读下面一篇文章完成1—3题精神栖身于茅屋周国平①如果你爱读人物传记你就会发现许多优秀人物生前都非常贫困最著名的印象派画家凡·高现在他的一幅画已经卖到了几千万美元可是他活着时他的一张画连一餐饭钱也换不到经常挨饿一生穷困潦倒要论家境他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场作为一名画家他有得天独厚的便利条件可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利成为一个富翁但他不屑于这么做他说他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面做艺术家并不意味着靠卖画挣钱而是要去发现一个未被发现的新世界②另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家他为了保持思想的自由宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活谢绝了海德堡大学以不触犯zōng jiāo 为前提要他去当教授的聘请③我并不提倡苦行僧哲学事实上人的肉体需要是很有限的无非是温饱超于此的便是奢侈而人要奢侈起来却是没有尽头的你本来习惯于骑自行车不觉得有什么欠缺可是当你看到周围不少人开上了汽车你就会觉得你缺汽车有必要也买一辆富了还想更富事实上也必定有人比你富于是你永远不会满足不得不去挣越来越多的钱这样赚钱便成了你人生的惟一目的即使你是画家你哪里还顾得上真正的艺术追求即使你是学者你哪里还会在乎科学的良心④所以自古以来一切贤哲都主张简朴的生活方式目的就是不当物质欲望的奴隶追求精神的富有古罗马哲学家塞涅卡说得好自由人以茅屋为居室奴隶才在大理石和黄金下栖身柏拉图也说胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说这位被尊称为师中之师的哲人在雅典市场上闲逛看了那些琳琅满目的货摊后惊叹这里有多少我用不着的东西呵！的确一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华而一个人如果安于简朴的生活他即使不是哲学家也离哲学家不远了选自周国平文集有删改1.根据全文内容标题中茅屋一词的含义是2.文章①②两段列举凡·高和斯宾诺莎的例子有什么作用3.阅读课文人的高贵在于灵魂选段结合上文内容答题珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富这是古往今来一切贤哲的共同特点英国作家王尔德到美国旅行入境时海关官员问他有什么东西要报关他回答除了我的才华什么也没有使他引以自豪的是他没有什么值钱的东西但他拥有不能用钱来估量的艺术才华正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西任何东西都不能跟它相比请结合以上材料和对精神栖身于茅屋一文的阅读感悟联系自己的生活体验谈谈一个人应该如何保持灵魂的高贵和精神的富有50字左右
阅读吴静男的植物也讲方言回答1—4题1有一种草叫铜草花学名香薷rú开兰色的花少数也开紫色的花这种花的颜色十分罕见喜欢铜草花的人也就相当多他们设法培植它们但结果都失望了无论栽种着如何精心照料铜草花总是一副无精打采的样子整天发蔫好像它们生不逢时原来发蔫的铜草花是生不逢地铜草花的生长要求土壤含铜量特别高其花的兰色需要吸收大量铜离子来扮靓只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达1984年在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址据考证是公元前13世纪绶小乙时期的遗址发现遗址的一个重要线索就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花2澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种它的身高记录是160米有50层楼房那么高支撑其庞大身躯的是它特别坚硬的木质如此卓立的特征当然引来无数粉丝想把澳大利亚桉树移植到自己那儿美国著名作家杰克·伦敦就是他们中的一员他雇用了20名意大利劳动力在他位于索诺马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树但杰克·伦敦和许多美国的拥趸dǔn①都遭到了这种桉树的嘲弄美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐也不管如何处理总难于加工板会弯曲裂纹会扩展开来即使去做枕木由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去也不能派上用场在其故乡澳大利亚这些毛病统统没有3这是什么原因呢澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现时桉树在北美长得过快因而木材就差在澳大利亚吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度当种子散布到全球各地时却把这种天敌留在了家乡麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌在正常的虫害配合下慢速生长时桉树的组织显然是最优化的当没有这些害虫时快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱生活中有些人用方言表达时眉飞色舞用普通话表达时却会口蹇jiǎn也可以用雅各布斯的发现解释这一现象4我国南方某地从美国引进脐橙栽种其口味与美国脐橙非常接近但两种脐橙的外观差别明显我国南方某地的脐橙脐部与果蒂相对的底部的收口比美国的大的多表明也没有美国脐橙光洁林业专家借鉴雅各布斯的思路发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性对应到语言现象可以这么理解美国脐橙落户我国南方某地后它的口音不再是纯正的美国口音而是带有那种微生物环境下的当地口音5生活在什么地方的人发什么口音树也是树挪死人挪活从某种意义上说树是比人更讲方言的生命摘自读者第39期注①拥趸指演员运动员或运动队的支持者②蹇不顺利1.第1自然段中有两处加点的词任选一处具体说明它的作用2.文章第2自然段除了运用列数字举例子的说明方法外划线句还运用了的说明方法其作用是3.第4自然段中我国南方引进的脐橙与美国的脐橙有什么不同为什么4.文章标题植物也讲方言好在哪里
挖野菜单占生①在那个饥饿的年代一切能吃的东西都是稀缺的②在今天孩子们的作文里我看到过不少挖野菜的文章这些文章大多写得生动活泼童心灿烂无忧无虑阳光四溢但我那时的挖野菜可谓是苦大仇深今天孩子们的挖野菜是为了玩儿是为了感受田野了解自然是为了释放童心童趣而我们那时的挖野菜那可是为了活命今天孩子们挖野菜只是随父母郊游时玩一会儿而已那时孩子们挖野菜可是天天挖挖不到野菜回到家里要挨打地里的野菜少挖的人多挖不到野菜是常有的事挨打也就成了家常便饭在我们这代人里面没有挨过打的人我想没有几个在这些挨着打长大的人里面因挖野菜而挨打的肯定不在少数我把我小时候因挖野菜挖得少而挨打的事说给我的研究生听他们都说我是在编故事不——信!妻也不让我给孩子讲我过去的这点破事儿怕小孩子不懂事一不留神向爷爷奶奶问及这些事时触动老人家心中的伤痛其实我总记着这些破事儿并不是因为挖不到野菜回家挨打给我心里留下了什么不可磨灭的阴影直到今天我还是认为当时的挨打都是应该的那时打在身上的痛早已忘记留在心上的痛更是没有影儿的事我知道那时的没有野菜对一家人来说是要命的事大人的打不是心狠不是残酷而是没有办法是为了活命而让我心中一直不安的那次打事是因为和当时的小朋友争挖一棵野菜打架的事③他叫缸④和我同岁⑤是我当时的好朋友⑥那天我们一起挎着篮子去挖野菜我记得那天风的样子我也记得那天缸的样子天是阴的风是阴的缸像一个叫花子头发似冬天的枯草我们一路都没有说话到了地里到处瞅野菜时也没有谁说话可当我们同时瞅到一棵野菜时我俩几乎同时吼出⑦我先看到的!⑧我俩同时向那棵野菜扑去⑨那棵野菜立刻被四只手撕得粉碎⑩我和缸立刻变成了仇人11我们立刻扭打在一起12谁也没有气力把谁__我记得很清楚当时我俩都是自己躺倒在地上哭了后来我俩再见面时就不搭腔了后来缸到外地讨饭去了后来缸讨饭过活长大回来时已是十七八岁的小伙子我已是一名神圣的民办教师那天我们见了面谁都是第一眼就认出了对方但是谁都不好意思先与对方打招呼可又都不好意思地向对方笑笑就这么过去了后来我上了大学缸在家娶妻生子种田地我大学毕业那年趁回家探望长期在老家受苦受累的慈母的机会掂了一瓶酒去到缸家里缸正端着一盆水朝院子里的莱畦走看见我掂着酒站在他家门口他把水盆放在院当央笑笑没有说话静静走到我身边拉住我的手把我扯到堂屋里用衣袖擦了擦凳子把我让到上首位儿坐下然后打雷一样朝他老婆喊孩儿娘炒几个菜!13我和缸喝了不少酒说了好多好多的话谁也没有说起当年打架的事天黑了我们的话还没有说完缸的妻过来给我们掌上灯凑着灯影我看见缸的妻的脸上挂着的泪痕亮亮的1.第②自然段中写到孩子们挖野菜的文章大多写得生动活泼童心灿烂无忧无虑阳光四溢但我那时的挖野菜却是苦大仇深这样对比着写有什么作用?2.挨打总是痛苦的作者在第②自然段中却说是应该的你如何理解?3.第⑧⑨自然段的细节描写有何好处?4.缸的妻为什么哭了?请你结合全文内容作简要分析
人类只剩7年时间拯救地球英国著名自然灾难专家世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书7年拯救地球中提出了一个惊人的观点那就是人类如果不立即采取行动减少大气中的温室气体排放那么2015年将成为地球命运的转折点如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！麦克古尔教授在书中称从现在开始到2015年人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放如果人类的努力失败那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁麦克古尔教授说到2050年全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪要做到这一点温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态然后逐年下降但这样仍然不够如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量即使温室气体的排放减少90﹪仍无法阻止危险的气候变暖麦克古尔教授称地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料那么地球的温度还将上升13摄氏度当前的症况表明自然环境已到了非治理不可的地步这种治理也将不是一人一国之力可以完成的是需要世界各国协同一致共同面对的1.麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的2.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?3.第三自然段主要用了什么说明方法试举例分析其作用4.最后一段中地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度句中大约能删除吗?为什么?5.根据麦克古尔的观点请你提一条拯救地球的具体措施并简要说明理由①措施②理由
阅读下面的文章完成1—4题爱从来不卑微杨进很长一段时间我一直为生命的某些问题所困扰譬如关于人生价值关于人间真情等等心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭一个午后校园里播放着一首不知名的美国歌曲我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天面前的桌子上摆着为灾区孩子们募捐的纸箱为了引起过往行人的注意我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里纯真而渴求的目光齐齐地望着前方在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱我每次拎着饭盒掩鼻而过时总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么久而久之便带着很强的不屑眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头我没有在意这个拾垃圾老头的到来他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时忽然停下来在那幅红布面前站定眯着眼仔细地瞧着那组照片很久才从一张移向另一张我不禁哑然失笑一旁的伟子拽拽我小心点别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!我笑笑低头清理那些或大或小或新或旧的捐款突然感觉眼前有什么东西在晃动我吃惊地抬起头老头不知何时已来到了我的面前一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱我惊讶得不知怎么办才好回过神时他已把钱放到了桌上摆摆手像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了我仍呆呆地站着望着他佝偻着远去的背影一股莫名的敬意从心底缓缓流过这个曾在我眼中渺小而卑微的生命以它朴实的力量深深震撼了我在真情有些消瘦的年代里这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉老人弓腰拾起的难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?选自小品文选刊有改动1.品读文中画线的句子回答1句中消瘦一词的含义是________________________________2为什么说老人生命里那条血脉中流淌着的是朴实的爱?2.文章开头说我一直为生命的某些问题所困扰结尾又说心中种种命题有了答案请问我为什么困扰?我找到了什么答案?3.文章前半部分多次写我对拾垃圾老头的不屑后面却说我对老头的行为感到惊讶震撼并产生了敬意作者为什么这样写?4.一些人常常抱怨现在的人太势利冷漠但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀每时每刻都有令人感动的爱心故事发生请结合链接材料说说你对爱从来不卑微的理解【链接】材料一报道称企业家们出资亿元出人捐物为灾区孩子建震不垮的学校明星大腕成龙李连杰慷慨解囊捐赠千万并亲赴灾区慰问受灾群众材料二爱心传递中的感人画面一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱一个头发花白的乞丐将讨来的零钱换成大票捐给灾区
享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑也许是寒风残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉万物掐灭生命的色彩与声音孤独地萧条着沉默着一夜微风唤醒早春三月的晨曦也吹来了北方第一场春雨山川河流乡村房屋树林花草庄稼庄稼人都在翘首春的惠风拂面享受春雨的滋润感觉春天那年轻的心跳②春雨如烟如雾如丝如梦悄悄落下来一滴一滴淅淅沥沥飘飘洒洒缠缠绵绵恰似烟雾迷蒙若有若无若即若离的水墨画朦胧且迷人春雨婀娜多姿巧笑倩兮步履轻盈委婉含蓄率性天然没有夏雨的暴烈没有秋雨的忧愁没有冬雨的冷酷像位清纯含蓄待嫁的新娘充满对生命对世间万物的爱恋为了履行前世约定悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍湿润着每一个角落每一棵小草令人悄然想起小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花的美妙佳句一会儿工夫雨点越来越大越来越急嘻嘻哈哈打打闹闹在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠总是执着地投入迅速渗进地下形不成水流只让土地守候和感动让世人留恋和感叹③走在乡间小路上任细细的雨丝自由地落在脸上痒酥酥的滑到嘴里甜丝丝的此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅我记得在老家院中赏雨的情景雨点劈里啪啦掉下来了洒在头上落在脸上说不清道不明的舒爽我忘情地站在雨里虽然衣服被打湿可心里高兴脸上绽放着笑容享受着那份难得的清凉和惬意院里的梧桐树耸立雨中紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下时而从窝里探出小脑袋新奇地瞥一眼外面的风景又唧唧喳喳地把头缩回去树下有一群相互依偎的鸭子时而用嘴巴梳理着羽毛呱呱地交流着什么那鸟鸣声鸭叫声伴随风声雨声滋润清雅恬淡宁静④春雨贵如油老天爷也十分小气雨刚下了一会儿就停了雨虽然不大却滋润着乡间万物悄然改变了山乡的颜色编织出一幅绚丽多姿的图画点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了花儿开了土地松软了生命以最简单最自然的方式在繁衍传承轮回前两天还光秃秃的山冈奇迹般地罩上了新绿真可谓浓妆淡抹总相宜大地是藏梦长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命就有开花的渴望就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境收获一缕成长的愿望⑤春雨是会说会笑的精灵是律动生命的音乐春雨会跟随着气候幻化不同姿态不同神情也会随听雨者心情演绎不同的内涵或嫣然或惆怅或温柔或冷寂或清丽或婉约可谓千种心情万种雨境原载人民日报有删改1.教材谈谈散文中指出散文是围绕一个中心牵住一条线索组织材料那么选文是以的线索来组织材料的2.请根据示例分析春雨的其他特点示例第②语段让我们感受到春雨的朦胧多姿无私奉献第③语段让我们感受到第④语段让我们感受到3.请结合选文内容或个人生活体验说说你对第⑤语段春雨是会说会笑的精灵是律动生命的音乐这个句子的理解4.选文中的春雨如烟如雾如丝如梦和朱自清的春一文中的像牛毛像花针像细丝这两个句子你更喜欢哪一句请说出理由5.选文表达了作者对春雨的感受请运用排比写一段话结合自己的生活体验表达你对夏雨或秋雨的感受60字左右
阅读下列文段完成1—4题卫星撞车唤醒太空环保①2009年2月10日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子美国和俄罗斯的两颗卫星在西伯利亚上空约800公里处相撞导致一颗正在工作的美国铱33商用通讯卫星彻底损毁连同一起丧生的是俄罗斯的宇宙2251号卫星卫星相撞产生的大量碎片犹如天女散花成为两团可怕的太空垃圾云②太空是如此广阔卫星为何还会发生相撞③专家解释说尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行通常都很难见到其他卫星的踪影但是卫星的运行轨道并不是固定不变的它往往会受到诸如稀薄大气层地球不规则等各种因素的影响例如地球是一个不规则的椭圆球体卫星受到的引力并不是线性和恒定的经过长时间的变化积累就有可能使卫星大大偏离原有轨道④其次尽管这次美俄卫星相撞的小概率事件是首次发生但是卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存可以说早已是危机四伏据有关资料显示近几十年来人类已经向太空发射了6000多个各种各样的航天器目前在太空中不仅仍有600到800个航天器在轨道上正常工作更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜另外还有发射航天器时产生的大大小小数以亿计的碎片它们像雪花一样漂浮在地球的上空更可怕的是哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍这就是说航天器一旦碰到碎片就难逃机毁人亡的厄运⑤因此不少航空航天专家认为与其说这次美俄卫星相撞是一个偶然事件还不如说是一个终将发生的必然事件⑥让人担忧的是据有关专家测算到2010年太空废弃物将比目前增加3倍到2300年可能任何航天器都无法进入太空轨道了当前不仅地球需要环保就连浩如烟海的太空也需要环保!一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨⑦据悉世界有关国家正在积极开展被人们称之为绿盾计划的清除太空垃圾行动他们宣称人类将采用以下5种方法来对付太空垃圾第一种方法是把将要失效的卫星或航天器送入指定轨道墓地让它们在太空中永久安息第二种是用导弹来摧毁失效卫星或航天器让它们粉身碎骨地坠落第三种是由卫星所属国家自行负责处理谁家的孩子谁家抱第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理利旧利废做到物尽其用第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁让其火葬烧成灰烬1.本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么2.概括回答此次美俄卫星相撞的原因3.绿盾计划的内容是什么请分条概括回答4.比较下列句子说说原句好在何处原句哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍改句太空中一块较慢速度飞行的小碎片其破坏力也很大
阅读下面选文回答1—4题低下头来也是一种人生智慧汪金友①有人问古希腊哲学家苏格拉底你是天下最有学问的人那么你说天与地之间的高度是多少苏格拉底毫不迟疑地回答三尺那人笑了先生除了婴儿之外我们每个人都有五六尺高如果天与地之间只有三尺岂不是把苍穹都戳破了苏格拉底也笑了:是啊凡是高度超过三尺的人如果想立于天地之间就要懂得低下头来②苏格拉底这个故事已经流传了两千多年天地之间真的只有三尺吗人生在世真的需要低头吗人们一直在思考着争论着实践着③自然界的天地是不需要低头的海阔凭鱼跃天高任鸟飞我们每一个人都可以尽情地挺起自己的胸膛昂起自己的头颅迈开自己的步伐伸展自己的双臂④但有些时候我们又不得不低头比如前边有一个山洞里面充满了神秘你想进去探个究竟而山洞的洞口却低于你身体的高度这时候你是低下头进去还是昂起头返回当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候你就会发现低头也是我们所需要的在很多情况下低下头来是一种聪明和智慧也是一种大度和从容⑤有时在现实面前需要低头你想骑马飞驰可眼前能找到的只有一头驴是坐在那里等马还是骑上毛驴先行人在屋檐下怎能不低头不低就会碰得头破血流⑥有时在错误面前需要低头人生在世谁都有可能犯错误错误是对别人的伤害只有低头才能弥补廉颇向蔺相如低头不但没人笑话反而传为美谈很多的矛盾和纠葛不是在硬碰中解决的而是在低头中令人悦服⑦有时在法律面前需要低头法律是什么是一个框框每一个人都必须在这个框框里进进出出有人感到不舒服为什么让它束缚我们的手脚也有人自作聪明想从框外找个漏洞钻过去但和法律较劲即便得逞也是心惊一生⑧在我们每个人的周围都有这样两种人一种是经常低头的人一种是经常仰头的人只要稍作对比就会发现那些人缘最好进步最快的人往往都是懂得低头的人1.选文的中心论点是什么2.文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起3.第⑦段主要运用了哪两种论证方法其作用是什么4.第④段与第⑤～⑦段之间具有怎样的内在联系
茂名年例①过了春节茂名各地的年例也就陆续开始了所谓年例可解释为年年有例茂名人有年例大过年的说法年例是茂名地区的第一大节日②茂名地方的年例可以说来源于元宵节元宵节作为我国的传统节日是指农历正月十五这一天也许是茂名人的创造把节日时间错开元宵节前后期间便成了以祭祀社稷祈祷风调雨顺百业兴旺为主旨和以吃喝为主的年例年例期大体上是从年初五起至正月底止尤以初七初八至十六十七为最多.茂南有句俗语最早黄竹最迟艾屋是说高山镇黄竹村正月初七日便做年例而公馆镇的艾屋村是农历2月28日才做年例各个村庄的年例日期错开是便于亲戚朋友互相欢聚③在改革开放前农村人做年例没有现在这样热闹隆重那时生产队干鱼塘杀几头猪社员们领回几斤鱼几斤肉再杀一个鸡做菜就算是丰盛了改革开放后人们生活水平提高了做年例也就越来越隆重热闹现在的年例一般人家也摆上三五桌富裕人家则摆十几二十桌吃的也不仅仅是鸡鸭鱼肉而是天上飞的海里游的山珍海味应有尽有做年例是谁家客人多客人级别高门口停放的小车多主人的面子就大因此探年例不仅亲戚朋友来连亲戚的亲戚朋友的朋友都可以来亲戚朋友欢聚情谊.交流信息辛苦一年的农民高兴热闹几天也是一件有益的事④年例节目是丰富的贯穿始终的是大吃大喝和一连串的拜神祈福的谜言活动家家户户用鸡猪肉鱼做成一副三牲摆在一起供pú sà 享用名乏日摆忠之后是放鞭炮鞭炮声伴着锣鼓声不绝于耳场面壮观随后吩是pú sà 出游巡门人们摆上生果素菜一个道士扬着一把生锈的利剑一路上口中念念有词陪着pú sà 共舞场面滑稽热闹此时有花灯观赏有木禹演唱有电影公映有烟花燃放甚至有勇士比武醒狮献艺或粤剧上演他们各占一方各行其道庞杂而相对有序独立而相对统一客人既可各择善好又无需四处奔走转身变项移步换景浏览细赏相当方便最后火烧羲船pú sà 回庙一年的年例也随之结束选摘自茂名日报2005年2月22日第二版1.根据文本从内容作用两个方面给年例下定义年例是茂名地区的一个节日2.选出理解错误的一项A.第①段年例大过年说明了年例的重要性表明过年例比过年还要热闹隆重B.第②段最早黄竹最迟艾屋是引用俗语说明了茂南年例日期的早晚也体现了说明文语言的生动性C.第③段把改革开放前后农村人做年例的情况作对比目的是突出说明改革开放后人们生活水平提高了D.第④段是从时间顺序说明年例节目内容的丰富3.你认为茂名年例风俗是否存在一些陋习现象?请结合文中的一个例子谈谈你的一点看法
阅读下面的文字完成1—4题我国的太空植物①神舟七号遨游太空激起人们美好的航天梦你可曾知道神七升空还可能丰富我们的餐桌呢精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空在微重力高真空零磁空间等条件下就会发生地球上罕见的遗传变异有可能呈现出一些新性状产生更多变异性状优异的种予这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究就能培育出太空植物目前我国的太空植物已有芝麻茄子等系列品种并且栽遍大江南北②航芝l号是我国首个航天芝麻品种l996年航芝1号原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天在太空特殊环境诱导下形成了一些突变体科学家利用这些突变体历经6年研究培育出航芝l号2005年同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子成功培育出中芝13航天芝麻除了质优的特点外与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％经济价值很高如今航芝1号已遍布江淮的湖北湖南河南安徽等7个省每年种植上百万亩占江淮主产区芝麻种植总面积的20％③除了太空芝麻太空茄子也是一个优质的品种它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜这种茄子成熟时呈紫红色放到锅里一炒就又变成了绿色2008年太空茄子在山东湖北两省已种植了几百亩这种茄子产量很高山东亩产接近1.5万公斤湖北也能达到1万公斤更特别的是割掉茄子的主茎对菜地追肥茄子又会很快长出来目前市场上销售的太空茄子呈紫红色比普通茄子售价高但由于其营养价值高口感好仍供不应求2002年搭乘神舟四号的共有4份农业材料存活两份分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植④1996年食用菌种子也飞上了太空由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵在培养性状和形态特征等方面都发生了变异可是由于在太空中无法控制试验条件也无法进行测试试验的可重复性又非常有限因此种子的变异就不可预知这就给研究工作带来很大困难经过一年的努力在没有得到理想的菌种后这一项目暂时宣告停止⑤另外太空稻太空椒太空瓜果等的试验也都在不断探索中它们有望在不久的将来走上人们的餐桌⑥随着航天热的升温太空植物已成为人们关注的焦点之一目前世界上只有美国俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的航天育种研究我国的航天育种研究已居世界先进水平科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物为我国农业现代化服务据相关文章改写1.仔细阅读第①段概括培育太空植物的具体步骤2.太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广栽遍大江南北?3.文中②～④段大量列举年份是否表明该部分采用了时间顺序?请加以分析4.下列表述与原文意思相符的一项是A.中芝13的产量与航芝l号以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％B.已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色C.食用菌种子经过太空之旅后在培养性状和形态特征等方面都发生了变异D.我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物
苦读与乐读中国传统的读书法有两种一日苦二日乐苦读的代表是孙敬和苏秦一个头悬梁一个锥刺股乐读的倡导者是孔子他说知之者不如好之者好之者不如乐之者这两种方法本互为补充不过现代人多认同后者而不愿效法前者这种选择自有道理这道理用一句最流行的名言来说就是兴趣是最好的老师事实上也确实如此带着浓厚的兴趣去读书确实会收到事半功倍之效因为有了兴趣读时精力集中心无杂念所以感受深记得牢而且联想丰富心骛八极神极万仞的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的既沉醉其中也就不以为苦自然会多用时间并且乐此不疲流连忘返流连忘返始可深入深入后然后如受春风化雨之赐欣欣向荣学业大进一个人兴趣广泛还好说如果兴趣狭窄读来读去就是那么几种书这样偏食的结果极有可能会导致营养不良使自己的知识结构呈畸形发展欲除此病当多吃五谷杂粮即所读的书应驳杂些对此鲁迅早有论述先前的文学青年往往厌恶数学理化史地生物学以为这些都无足轻重后来变成连常识也没有研究文学固然不明白自己做起文章来也糊涂所以我希望你们不要放开科学一味钻在文学里既然要读自己厌恶的书当然不免觉得苦但是如果不放弃苦上一阵子自然会有所收获朱光潜谈及有志于做学问的人时说也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃一旦久了他自然还可以啃出滋味来谈读书有了滋味也便有了兴趣的萌芽再啃下去发展到欲罢不能的地步也未可知可见兴趣并非凭空而来也是可以培养的这培养的途径就是硬啃先苦上一阵子其实对于一个有志于学的人来说乐读固然好苦读也没什么读书莫畏难他早早有心理准备的而且只要不是冥顽透顶的人他从苦中是一定可以读出快乐的正如梁启超所说趣味总是慢慢的来越引越多像倒吃甘蔗越往下才越得好处1.本文的中心论点是什么?2.联系全文说说为什么读书既要乐读又要苦读?3.文章第二段画线处运用了什么论证方法?具体分析其作用4.结合你自己的经历写一段话证明从苦中读书是一定可以读出快乐的
阅读永不录用完成1—5题永不录用朱晖已是凌晨三点当他从网吧里出来时满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前他意识到这次真要挂了班主任只冷冷地丢下一句话回去收拾收拾准备卷铺盖回家吧他慌了再给我一次机会吧我保证今后改班主任冷笑你还好意思求我这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄在充满现代气息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道农村孩子考上重点中学不容易如果被开除了他一辈子就完了给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马班主任断然拒绝父亲踉跄了一下扑通跪倒在地所有人都惊呆了他心如刀割仿佛在滴血终于爆发了一把扶起父亲口气凛然地说爸别求了我们走班主任轻蔑地说对回你的乡下撒网吧只要有我在就永不录用你这个无可救药的人回到家他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫世界一片灰暗可怜的父亲仍不愿放弃又出去四处求人希望能有个学校接受他他心里更加难受一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀但父亲却真办到了父亲兴高采烈地跑回家告诉他镇中学同意让你插班旁听了他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说爸您受苦了都是儿子不孝父亲憨憨地笑只要你能改就好他下跪起誓一定痛改前非考上大学毕竟底子不错加上刻苦攻读他的成绩进步很快转眼一年过去了他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间偶尔想到曾经的网游岁月恍若隔世一天晚上父亲突然对他说告诉你个好消息你以前的那个班主任调到省附中了他毫无兴趣这跟我有什么关系孩子你不知道你还保留了学籍就是因为他你才回不去的停顿了片刻父亲又说我今天又到学校去求校长他答应让你回去读书一切简直难以置信但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说我不仅要从这里爬起来还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药转眼一年过去了他实现了诺言考上了省里的重点大学上学前的那个夜晚父亲拿出珍藏多年的老酒他恭敬地敬了父亲一杯又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯说孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事那天父亲跟班主任去办理相关手续班主任悄悄告诉他老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网因屡教不改要强行开除他我做得绝情一是迫于学校的制度二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾更重要的是我先以他主动休学的名义上报校方可以为他保留学籍父亲似懂非懂但隐隐约约感到儿子还有希望几天后父亲接到班主任的电话镇中学的校长是我的老同学我和他说过了让您的儿子暂时先到那儿插班父亲连连道谢班主任又嘱咐暂时不要告诉他我做的事这对激励他有好处父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理后来班主任来到家里我就快调到省里了走之前我会做通校方工作让您儿子高三一开学就回来父亲感激涕零班主任又掏出五百块钱说知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料另外还是让他继续恨我吧因为现在他那口气还没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下火车到达省城的时候接站的同学问他是否是某某大学的他说是的但是我要先去趟附中摘自辽宁青年2009年第3期A.版有改动1.通读全文将故事的主要情节填写完整①沉迷网游遣返回家→②→③→④→⑤省城上学先访恩师2.联系上下文揣摩下面句子中人物的心理活动1他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！2听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下3.文章结尾写到他说是的但是我要先去趟附中请你写出这样结尾的好处4.文中班主任是一位怎样的老师请结合文章内容举例分析5.甘作红烛的苦心人回头是岸的有志者共同演绎一段感人故事这样的故事给你怎样的启迪请你谈谈阅读后的感受和收获不少于100字
阅读说屏完成1—6题说屏陈从周1屏我们一般都称屏风这是很富有诗意的名词记得童年与家人在庭院nà凉母亲总要背诵唐人银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤的诗句其情境真够令人xiāo魂的了后来每次读到诗词中咏屏的佳句见到古画中的屏便不禁心生向往之情因为研究古代建筑接触到这种似隔非隔在空间起着神秘作用的东西更觉得它实在微妙我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章关键是在一个巧字上怪不得直至今日外国人还都齐声称道2屏可以分隔室内室外过去的院子或天井中为避免从门外直接望见厅室必置一屏上面有书有画既起分隔作用又是艺术点缀而且可以挡风而空间上还是流通的如今称为流动空间小时候厅上来了客人就躲在屏后望一下旧社会男女有别双方不能见面只得借助屏风了古代的画中常见室内置屏它与帷幕起着同一作用在古时皇家的宫廷中屏就用得更普遍了3从前女子的房中一般都要有屏屏者障也可以缓冲一下视线牡丹亭游园一出中有锦屏人忒看得这韶光贱一句用锦屏人来代指闺中女郎按屏的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏等因而在艺术上有雅俗之别同时也显露了使用人不同的经济与文化水平4屏也有大小之分从宫殿厅堂院子天井直到书斋闺房皆可置之因为场合不同自然因地制宜大小由人了近来我也注意到屏在许多餐厅宾馆中用得很普遍可是总勾不起我的诗意原因似乎是造型不够轻巧色彩又觉伧俗绘画尚少诗意这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用仅仅是把它当作活动门板来用的缘故其实屏的设置在与整体的相称安放的位置与作用曲屏的折度视线的远近诸方面均要做到得体才是5屏是真够吸引人的闲倚画屏抱膝看屏山也够得一些闲滋味未始不能起点文化休憩的作用聪明的建筑师家具师们以你们的智慧必能有超越前人的创作诚如是则我写这篇小文章也就不徒劳了1.根据拼音写汉字给加点的字注音nà凉xiāo魂闺女休憩2.作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识3.读第1段说说屏的什么特点赢得了外国人的齐声称道4.屏的主要作用有哪些5.作者从哪些方面表达了对屏的喜爱之情6.作者除了介绍屏的知识还表达了怎样的愿望
轻轻掩门的一声清响苗青①小时候临睡前父亲每每要到我床边帮我掩好被褥才熄灯关门安心离去我喜欢躺在床上眯着眼看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线渐细渐细然后消失尽并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌②记忆中父亲关门特别轻像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响③还记得八九岁的时候有一天父亲在午睡我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书出来时小手攥紧了门把手希望能像父亲一样让锁洞也轻轻含住锁舌莫发出声音惊扰他谁料关门瞬间的声音还是异常响④此后我便开始琢磨关门时的力度左右手的配合这渐渐成了一种习惯癖好以至每每有人离开房间我都会不由自主的竖起耳朵去留意门被合上那一刻发出的声响我着迷于此就像钟情于品一口茶的余香错过了心里总若有所失⑤渐渐地我学会在那响声中读人⑥有些人离开时从不关门像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹就等一阵乱闯的风撞上于是就知道这些人多半欠些细心体贴还有些人不愿默默离开悄悄不是他们别离的声息他们决意要离开得轰动些于是他们的背影便伴随一声砰的巨响久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中⑦相比之下有些人的离开则如露滴竹叶那清响着实令人回味那轻轻的一合就像为一首短诗画下了一个清脆的句点言尽二意无穷于是我暗自揣度这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊⑧记得读大学时的一天我闭门在寝室里自习有人在门外轻扣两声停约几秒再推门而入现在想来那两声提醒的轻叩真是妙不可言因为那小心的提醒给出了一段时间让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬许多时候人跟人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门叩门之间⑨前些日子回家看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了我轻轻地关上门毫无声响那感觉就像是完成了一个多年的夙愿选自中学生文摘1.第①段划线语句手法多样情感丰富例如这个动词以及这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔从中既可以感受到父亲对孩子的也可以感受到孩子对父亲的2.第⑤段中说我学会在那响声中读人请从文中概括出作者所读到得内容3.请联系上文内容说说你对第⑨段划线语句的理解4.下面是一位同学阅读本文后的人生感悟请你将它填写完整我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂从作者对人的阅读中感悟到从作者对那声清响的回味揣度中感悟到受本文的启发我也在生活中发现了各种此时无声胜有声的美好细节例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神
阅读下面选文回答1—8题善良的种子朱成玉①父亲常说只要人帮人世界上就没有穷人②父亲不舍得花钱是村里有名的抠王可是对那些需要帮助的人他从不含糊哪怕他自己不吃不喝也要尽量去帮助记得有一次他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人自己步行40里路回家不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费抠王的名号在村里愈发叫得响亮了③父亲没想到有一天自己也成了小偷光顾的对象那一次正是春播时节父亲和几个乡邻去城里买种子买完种子后父亲的兜里还剩下100多块钱他没花连午饭都没舍得吃就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车大概是买票的时候被人瞄上了他兜里的那张100元的票子再翻口袋的时候那张100元的票子就不翼而飞了在那个年代100块钱不是个小数目可以买很多东西呢父亲急得满头大汗在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后父亲感到眼前一黑差点晕倒过去车上人很多父亲看着满车厢的人感觉每一个都像是偷钱的人④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫我的种子丢了你们谁看到我的种子了那可是我家里一年的种子啊⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣她说她把种子放在站点自己去解了个手就这一小会儿工夫种子咋就没影了呢她说她家死了男人里里外外全靠她一个人支撑着她命苦啊她呼天抢地车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情纷纷谴责那个偷种子的缺德的人他断了穷人家的活路⑥不管咋的先上车再说吧父亲劝她忘了自己也是个遭遇了盗贼的人⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子放到那个女人手里他解开自己的袋子一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子一边捧一边说你少种点我也少种点日子总能挺过去的与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为也都纷纷打开袋子往那个人的空袋子里捧种子不一会儿那个空袋子就鼓了起来仿佛吃饱饭的人振作了精神那女人不知道说什么好一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头父亲说谁还没有个难处都帮一把就挺过去了⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了⑨下车的时候人很挤他感觉被人紧紧地贴了一下身子父亲再一次翻口袋的时候发现那张百元票子又回到了他的口袋里就是他自己的那张他认得皱皱巴巴的那上面还有他的体温呢⑩望着从车上下来的一个个人父亲看谁都不再像是小偷11这个世界上每一颗良心都是一粒善良的种子或许你没有财富无法慈善但你可以去做一粒善良的种子把爱孕育让爱开花这些种子会让世界阳光明媚花团锦簇1.根据选文的行文思路用简洁的语言概括文章的主要情节父亲是有名的抠王→→女人的种子被偷→→2.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里3.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗为什么请结合父亲不同心境简要说说4.选文哪句话具体阐释了标题善良的种子的深刻含义请用在原文中标出5.选文第②段写父亲是有名的抠王目的是什么6.仔细揣摩下面句子中加点词语结合全文说说好在哪里他认得皱皱巴巴的那上面还有他的体温呢7.你如何看待文中父亲的行为请联系现实谈谈你的认识8.相关链接请阅读下面的小诗按要求回答问题父亲节选那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭把我养大忘不了一声长叹一壶老酒1善良的种子一文侧重凸显父亲的善良而父亲节选则侧重表现______________________________2划线的诗句运用了什么手法刻画了父亲怎样的形象
阅读下面学生习作试作评点和修改我的纯真年代童年啊是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑喜欢这句诗因为这里的字字句句都是我心灵深处的声音童年在我心头刻下的记忆永远抹不掉记忆里的童年有大片大片金黄的油菜花装点那时小小的我只要一钻进那满目的金黄之中就再也没了踪影惹得爷爷奶奶满世界地找我而我则在里面偷笑并乐此不疲可是我这招也有不行的时候每当爷爷在外面大喊小丫头你再不出来我们就不要你了我的心就乱了在一阵挣扎过后我还是屁颠屁颠地跑出来再乖乖挨上两手心跟着爷爷回去到了春暖花开的时节我总要让爷爷为我扎一个风筝然后拉着他一起出去放飞柔和的春风将风筝轻轻地托起一直送上天边我不担心它会和其他风筝打架也不怕它会挂在树上下不来这一大片的田野都是我的天地周围的油菜花馨香而又烂漫爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄抬头再看看天上的风筝穿梭于云层之中真是惬意无比油菜花开的日子是我最快乐的时候我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地奶奶劳作我呢就去找小伙伴一起在田地里玩时而捉迷藏时而相互打闹有时手痒痒还会采下那一簇簇金花为对方插在头上或者为自己编一个花环没有小伙伴的日子我就独自蹲在奶奶的身边看着地上小小的黑蚂蚁顶着食物屑跑来跑去有时还会用树叶逗逗它们直到把衣服弄得脏兮兮的被奶奶领回家去现在我已经长大了早已不是那个懵懂无知的小孩了童年似落花流水一去不复返了我并不在乎留恋过去不是我的性格忘记过去吧因为我已经拥有了一片新天地1先就细节描写再自选一个角度分别进行美点评析2文中还存在比较明显的问题请提出修改意见
阅读下面一篇说明文回答问题恩施民居——吊脚楼顾祥明①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑一般依山而建成群落分布错落有致雄伟壮观既有双吊形成的对称美也有融入山地环境的和谐美堪称土家族苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表②吊脚楼具有悠久的历史旧唐书载士气多瘴疬山有毒草及沙蛩音qióng蝮蛇人并楼居登梯而上是为干栏吊脚楼袭古干栏建筑遗风多悬于高崖陡坎或河岸溪谷之上远远望去更显险奇平地吊脚楼则讲究花样精工往往雕梁画栋古色古香故吊脚楼或精塑细刻或走马转阁或凌空飞架或险挂峭壁与秀丽山川相映成画妙不可言③吊脚楼是典型的干栏式建筑它最基本的特点是正屋建在实地上厢房除一边靠在实地和正房相连其余三边皆悬空靠柱子支撑正屋和厢房即吊脚部分的上面住人厢房的下部有柱无壁用来喂养牲畜堆放杂物总的看来吊脚楼应属于干栏式建筑但与一般所指干栏有所不同干栏应该全部悬空所以也称吊脚楼为半干栏式建筑④吊脚楼的建筑形式多种多样其类型有以下几种单吊式这是最常见的一种形式有人称之为一头吊或钥匙头它的特点是只有正屋一边的厢房伸出悬空下面用木柱相撑双吊式又称为双头吊或撮箕口它是单吊式的发展即在正房的两头皆有吊出的厢房四合水式这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的它的特点是将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体形成一个四合院两厢房的楼下即为大门这种四合院进大门后还必须上几步石阶才能进到正屋二屋吊式这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的即在一般吊脚楼上再加一层单吊双吊均适用平地起吊式这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的单吊双吊皆有它的主要特征是建在平坝中按地形本不需要吊脚却偏偏将厢房抬起用木柱支撑作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐使厢房高于正屋⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平窗花雕刻有浮雕镂空雕等多种雕刻工艺雕刻手法细腻内涵丰富多彩有的象征地位有的祈求吉祥有的表现农耕有的反映生活有的教育子孙有的记录风情飞禽走兽花鸟虫鱼歌舞竞技神话传说栩栩如生寓意深刻⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵除具有注重龙脉依势而建和人神共处的神化现象外还有着十分突出的空间宇宙化观念从某种意义来说吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近更亲密从而使房屋人与宇宙浑然一体密不可分比干栏较成功地摆脱了原始性具有较高的文化价值被称为巴楚文化的活化石⑦吊脚楼集建筑绘画雕刻艺术于一体是土家族苗族建筑雕刻艺术的杰出代表根据恩施新闻网有关资料整理1.本文的说明对象是吊脚楼作者是从哪几个方面进行说明的2.本文的说明顺序是3.本文第④段主要运用了哪两种说明方法请就其中一种举例在文中用波浪线画出并说明其作用4.吊脚楼最基本的结构特点是什么在文中用波浪线画出5.第①段说吊脚楼一般依山而建成群落分布的一般能否去掉为什么
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