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二者的根本目的不同 二者对西学的认识截然不同 二者都反对封建__ 后者是对前者的继承和发展
师夷长技以制夷 物竟天择适者生存 变者天下之公理 师夷长技以自强
师夷长技以制夷 师夷长技以自强 物竞天择，适者生存 船政足为海军根基
船政足为海军根基 师夷长技以自强 师夷长技以制夷 尽洋技之奇，尽驾驶之法
师夷长技以自强 师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 发展资本主义
“师夷长技以制夷” “自强” “求富” “师夷长技”
师夷长技以制夷 师夷长技以自强 变者，占今之公理 中学为体，西学为用
“师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” “自强” “求富”
师夷长技以自强 师夷长技以制夷 发展资本主义 中学为体，西学为用
“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主张 “师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识 “师夷长技以制夷”的主张唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起到了一定的作用 当时国人已认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败
师夷长技以制夷 师夷长技以自强 倡导西学 进行政治体制改革
“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主张 “师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识 “师夷长技以制夷”的主张唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起了一定的作用 当时国人应认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败
师夷长技以制夷 师夷长技以自强 物竞天择，适者生存 船政足为海军根基
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