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我国的课程有广义和狭义之分,广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指( )
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教材有狭义和广义之分其中狭义的教材指的是
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广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及______
我国的课程有广义狭义之分广义的课程指学生在校期间
所接受全部教育内容的总和
所学科目的总和及社会实践活动
所学内容的总和及进程安排
所有教学内容的总和及进程安排
广义的课程是指学生在学校获得的
我国的课程概念有广义狭义之分广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排狭义的课程特指
广义课程是指所有学科的总和或指学生在教师指导下的总和狭义的课程是指一门
革命有广义和狭义之分从狭义上讲革命主要是指政治革命和革命
广告有广义和狭义之分狭义广告是指
教材有狭义和广义之分其中狭义的教材指
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社会语言学有广义和狭义之分广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容
课程有广义狭义之分我们所研究的课程是狭义的
大篆有广义狭义之分广义的大篆包括小篆以前的____________和______狭义的大篆仅指___
为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为
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教学内容
狭义课程
广义课程
形象的含义有广义和狭义之分形象设计中的形象是指
狭义上的
广义上的
都不是
既是广义上的,又是狭义上的
文学消费有广义与狭义之分广义是指文学阅读和狭义则指近代以来文学作品成为一种—供人们的消费
课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解从广义上来说有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源生
研学课程主题的概念有广义和狭义之分研学课程主题在广义上指研学课程 的在狭义上指研学课程的名称
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布鲁纳认为发现教学要进行得顺利关键在于
具有认知风格的人对客观事物作判断时常常利用自己内部的参照不易受外来因素的影响和干扰
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中小学生常见的知识概括类型是
个体品德形成的标志是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的复杂过程经常地表现出一贯的规范行为
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分散复习效果优于集中复习是因为分散复习可降低疲劳感减少感减少抑制和倒摄抑制的影响
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代币是一种象征性强化物筹码小红星盖章的卡片特制的塑料币等都可作为代币当学生做出教师所期待的良好行为后教师发给数量相当的代币作为强化物这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是
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