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阅读下面的文言文，完成1—5题 司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不...
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高中语文《2010-2011学年度山东省济南外国语学校第一学期高三质量检测》真题及答案
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临危护母14分司马芝字子华河内温人也少为书生避乱荆州于鲁阳山遇贼同行者皆弃老弱走芝独坐守老母贼至以刃
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阅读下面一段文言文回答文后问题10分孟武伯1问孝子曰父母唯其疾之忧子游2问孝子曰今之孝者是谓能养至于
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①单于怒浑邪王居西方数为汉所破亡数万人以骠骑之兵也②子嬗
阅读下面文言文完成1—2题阳子之宋宿于逆旅逆旅人有妾二人其一人美其一人恶恶者贵而美者贱阳子问其故逆旅
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阅读下面的文言文完成1—4题__字仲回京兆下邽人也哀帝平帝时仕州郡王莽时连征不至家累千金隐居养志好施周急每岁农时辄载酒肴于田间候勤者而劳之其堕懒者耻不致丹皆兼功自厉邑聚相率以致殷富其轻黠游荡废业为患者辄晓其父兄使黜责之没者则赙拿钱财帮助别人办理丧事给亲自将护其有遭丧忧者.辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃丹资性方洁疾恶强豪时河南太守同郡陈遵关西之大侠也其友人丧亲遵为护丧事赙助甚丰丹乃怀缣一匹陈之于主人前曰如丹此缣出自机杼遵闻而有惭色自以知名欲结交于丹丹拒而不许会前将军邓禹西征关中军粮乏丹率宗族上表二千斛禹表丹领左冯翊称疾不视事免归后征为太子少傅时大司徒侯霸欲与交友及丹被征遣子昱候于道昱迎拜车下丹下答之昱曰家公欲与君结交何为见拜?丹曰君房①有是言丹未之许也丹子有同门生丧亲家在中山白丹欲往奔慰结侣将行丹怒而挞之令寄缣以祠焉或问其故丹曰交道之难未易言也世称管鲍次则王贡张陈凶其终萧朱隙其末②故知全之者鲜矣时人服其言客初有荐士于丹者因选举之而后所举者陷罪丹坐以免客惭惧自绝而丹终无所言寻复征为太子太傅乃呼客谓曰子之自绝何量丹之薄也?不为设食以罚之相待如旧其后逊位卒于家后汉书•卷二十七注①君房侯霸的字②次则正贡张陈凶其终萧朱隙其末吉贡禹均为后汉昭宣时琅邪人二人志同道合张耳陈余两人初为刎颈之交后兵戎相见萧育朱博初萧育举荐朱博后有隙不能相终1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.其化大洽风俗以笃笃淳厚B.禹表丹领左冯翊称疾不视事视事探视C.丹怒而挞之令寄缣以祠焉祠吊唁D.世称管鲍次则王贡称称赞2.以下六句话分别编为四组全都表现__资性方洁的品行的一组是①王莽时连征不至②每岁农时辄载酒肴于田间候勤者而劳之③自以知名欲结交于丹丹拒而不许④结侣将行丹怒而挞之⑤禹表丹领左冯翊称疾不视事免归⑥客惭惧自绝而丹终无所言A.②④⑤B.①④⑥C.②③⑥D.①③⑤3.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.__乐善好施常常在农忙时慰劳那些勤劳者那些懒惰者因为得不到__的赏赐而感到羞耻都加倍努力自我发奋于是整个城邑大家都相互效仿以至变得很富裕B.河南太守陈遵为朋友的亲人办丧事提供了很多财物__怀缣前往怒斥陈遵拿不义之财炫耀自己让陈遵感到很惭愧C.前将军邓禹去关中西征缺乏军粮__率领宗族献上了二千斛粮食由此可以看出__深明大义心忧国事D.__认为交朋友是一件很复杂的事情实在不容易说清楚其中的道理因此对儿子的行为非常生气4.为画波浪线的句子断句把加横线的句子翻译成现代汉语1其轻黠游荡废业为患者辄晓其父兄使黜责之没者则赙给亲自将护2昱曰家公欲与君结交何为见拜?丹曰君房有是言丹未之许也3吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依
阅读下面一段文言文完成1—4题周维城传清·张惠言嘉庆元年余游富阳知县恽候请余修县志未及属稿而恽候奉调余去富阳富阳高傅占君子人也为余言周维城事甚具故为之传以遗后之修志者周丰字维城其先绍兴人也有资父曰重章火灾荡其家流寓富阳重章富家子骤贫抑郁无聊不问生产遂大困寻死富阳丰为儿时当天寒父中夜自外归又无所食辄引父足怀中以卧十余岁父既卒学贾晨有老人过肆与之语奇之立许字以女女李氏也丰事母起坐行步尝先得其所欲饮食必亲视然后进事虽剧必时时至母所视问辄去去少顷即又至母不觉其烦李氏女又能顺之母脱有不当意或端坐不语丰大惧皇皇然若无所容视母颜色怡乃大喜又久之然后退其寝将寐必呼阿母将寤又如之殆不自觉也丰于乡里能行其德有长者行尝与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物以告丰丰急令如故藏诫勿言其来待之如初高傅占言曰富阳人多称丰能施与好人然丰尝曰吾愧吴翁焦翁吴翁者徽州人贾于富阳每岁尽夜怀金走里巷见贫家嘿置其户中不使知也焦翁者江宁人挟三百金之富阳贾时江水暴发焦急呼渔者拯一人者与一金凡数日得若干人留肆中饮食之俟之息资遣之归三百金立罄二人者今以问富阳人不能知也丰又尝言吾生平感妇翁知我呜呼市巷中固不乏士哉！节选自茗柯文二编卷下1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.未及属稿而恽候奉调属写B.母脱有不当意脱如果C.又如之殆不自觉也殆危险D.三百金立罄罄用尽2.下列句子中全部表现周维城高尚品德的一组是①父中夜自外归又无所食辄引父足怀中以卧②十余岁父既卒学贾③事虽剧必时时至母所视问辄去④丰急令如故藏诫勿言⑤富阳人多称丰能施与好人⑥夜怀金走里巷见贫家嘿置其户中A.①③⑥B.①④⑤C.②③④D.②④⑤3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.作者从高傅占处听到了周维城的故事就打算写下来是为了留给以后修撰富阳县县志的人看B.周维城非常孝顺看到他的母亲不如意或者坐着不说话他就十分害怕看到他的母亲脸色和悦他就非常高兴C.文章末了由周维城之口引出吴翁焦翁两位高士的故事与传主形成对比是为了突出两位高士的高尚人品D.本文选例不多但寓意深刻结构精巧详略得当遣词造句贴切传神是一篇优秀的人物传记散文4.断句及翻译1用斜线/给下面短文断句丰于乡里能行其德有长者行尝与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物2把下列句子译成现代汉语凡数日得若干人留肆中饮食之俟之息资遣之归
读下面文言文完成1—4题市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后①欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫乾没氏②之属胁肩③以入市叠足以登垅断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞佑丙子年十二月日河东元某记选自中国历代散文精品有删改【注】①山人指隐士②乾没氏指与世沉浮追逐私利的人③胁肩耸起肩膀故作恭敬形容逢迎的丑态1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.非特深山之中特特别B.信道未笃笃诚挚C.不害其为廉害妨碍D.是求显也显显扬2.下列句子中全都属于作者对伪隐者讽刺否定的一项是①非特深山之中蓬蒿之下然后为隐②而在朝市者未必皆大隐也③自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎④夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉⑤悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语⑥身将隐焉用文之是求显也A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.李生是作者的朋友他认为娄公既清廉又高洁是一个居于闹市的真隐士所以希望作者为娄公的市隐斋写一篇记B.作者认为所谓隐就是与世隔绝什么地方什么行业都可以作为隐居之所不一定非要躲到深山老林住在蓬蒿茅草之下才算隐居C.古人认为隐有小大之别小隐因为道行不深为避免见到引起欲望的东西扰乱内心所以要躲到山林中大隐因为道行高深可以不被外物所诱所以可以隐在朝市中D.作者最后借韩伯休的故事表达了自己对隐士的看法同时指出娄公隐居另有目的对娄公之类沽名钓誉的行为进行了辛辣的讽刺4.翻译文言文中画横线的句子1渠欲得君作记君其以我故为之2敢问娄之所以隐奈何3夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎
阅读短文回答问题辛弃疾字幼安齐之历城人少师蔡伯坚与党怀英同学号辛党始筮仕决以蓍①怀英遇坎②因留事金弃疾得离遂决意南归金主亮死中原豪杰并起耿京聚兵山东称天平节度使节制山东.河北忠义军马弃疾为掌书记③即劝京决策南向僧义端者喜谈兵弃疾间与之游及在京军中义端亦聚众千余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾弃疾曰丐我三日期不获就死未晚揣僧必以虚实奔告金帅急追获之义端曰我识君真相乃青兕也④力能杀人幸勿杀我弃疾斩其首归报京益壮之绍兴三十二年京令弃疾奉表归宋高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎.天平节度掌书记并以节使印告召京会张安国.邵进已杀京降金弃疾还至海州与众谋曰我缘主帅来归朝⑤不期事变何以复命乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营安国方与金将酣饮即众中缚之以归金将追之不及献俘行在⑥斩安国于市仍授前官改差江阴佥判弃疾时年二十三乾道四年通判建康府六年孝宗召对延和殿时虞允文当国帝锐意恢复弃疾因论南北形势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合作九议并应问三篇.美芹十论献于朝言逆顺之理消长之势技之长短地之要害甚备以讲和方定议不行迁司农寺主簿出知滁州州罹兵烬井邑凋残弃疾宽征薄赋招流散教民兵议屯田乃创奠枕楼.繁雄馆辟江东安抚司参议官留守叶衡雅重之衡入相力荐弃疾慷慨有大略召见迁仓部郎官提点江西刑狱平剧盗赖文政有功加秘阁修撰调京西转运判官差知江陵府兼湖北安抚［注］①蓍shī一种草古人用来占卜②坎离均为卦名坎在八卦中的方位为北方离为南方③掌书记节度使的属官掌管文书笺奏亦可参议军务④青兕sì传说为太上老君的坐骑兕犀牛一类的野兽⑤缘因为归朝归顺南宋朝廷⑥行在皇帝所在的地方1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.少师蔡伯坚师以为师B.弃疾间与之游游游玩C.丐我三日期不获就死未晚丐给予给D.州罹兵烬井邑凋残罹遭遇2.下列句子分别编为四组全都表现辛弃疾有勇有谋的一组是①弃疾曰与我三日期不获就死未晚②弃疾斩其首归报京益壮之③即众中缚之以归④献俘行在斩安国于市⑤弃疾因论南北形势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合⑥平剧盗赖文政有功加秘阁修撰A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.②④⑤3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.辛弃疾嫉恶如仇早年未南归时曾劝友人义端归顺耿京后义端叛逃辛弃疾追杀之不念旧情B.在耿京授意下他奉表归宋受到高宗召见高宗嘉奖了他并以节度使印告召耿京C.叛徒张安国等人杀耿京投降金兵辛弃疾急约友人王世隆.马金福直奔金营于百万金兵中生俘张安国等处置了叛徒D.提点江西刑狱时平剧盗赖文政有功受皇上嘉奖后调京西任官4.把文言文句子翻译成现代汉语1我缘主帅来归朝不期事变何以复命译文_________________________________________________________________2鄙贱之人不知将军宽之至此也!译文_________________________________________________________________
阅读下文完成第1～5题简事修道之人莫若断简事物知其闲要较量轻重识其去取非要非重皆应绝之犹人食有酒肉衣有罗绮身有名位财有金玉此并情欲之余好非益生之良药众皆徇①之自致亡败静而思之何迷之甚!庄云达生之情者不务生之所无以为生之所无以为者分外物也蔬食弊衣足养性命岂待酒肉罗绮然后生全哉!是故于生无所要用者并须去之于生之用有余者亦须舍之财有害气积则伤人虽少犹累而况多乎?以隋珠②而弹千仞之雀人犹笑之况背道德忽性命而从非要以自促伐者乎?夫以名位比道德则名位假而贱道德真而贵能知贵贱应须去取不以名害身不以位易志庄云行名失己非士也若不简择触事皆为心劳智昏修道事阙[注①循通殉为某种目的而死②隋珠古代传说中的夜明珠1.写出下列加点词在句中的意思1莫若断简事物2达生之情者2.隋珠弹雀是一个成语在本文中隋珠和雀分别喻指和3.画线句何迷之甚的迷所指内容是用自己的话概括4.文章两次用到庄云进行论证对此加以评析5.概括本文的主要观点并阐明这一观点的现实意义
阅读下面的文言文完成1—5题东坡谓废兴成毁不可得而知予每读书史追悼古昔未尝不掩卷而叹伶玄叙赵飞燕传极道其姊弟一时之盛而终之以荒田野草之悲言盛之不可留衰之不可推正此意也国初时工部尚书杨玢长安旧居多为邻里侵占子弟欲以状诉其事玢批纸尾有试上含元基上望秋风秋草正离离之句方去唐未百年而故宫殿已如此殆于黍离之咏矣慈恩寺塔有荆叔所题一绝句字极小而端劲最为感人其词曰汉国河山在秦陵草木深暮云千里色无处不伤心旨意高远不知为何人必唐世诗流所作也李峤汾阴行云富贵荣华能几时山川满目泪沾衣不见只今汾水上唯有年年秋雁飞明皇闻之至于泣下杜甫观画马图云忆昔巡幸新丰宫翠华拂天来向东腾骧磊落三万匹皆与此图筋骨同自从献宝朝河宗无复射蛟江水中君不见金粟堆前松柏里龙媒去尽鸟呼风公孙大娘弟子舞剑器行云先帝侍女八千人公孙剑器初第一五十年间似反掌风尘澒洞①昏王室梨园弟子散如烟女乐余姿映寒日元稹连昌宫词云两京定后六七年却寻家舍行宫前庄园烧尽有枯井行宫门闼树宛然又云舞榭欹倾基尚存文窗窈窕纱犹绿上皇偏爱临砌花依然御榻临阶斜寝殿相连端正楼太真梳洗楼上头晨光未出帘影黑至今反挂珊瑚钩指似傍人因恸哭却出宫门泪相续凡此诸篇不可胜纪飞燕别传以为伶玄所作又有玄自叙予窃有疑焉不唯其书太媟②至云扬雄独知之雄贪名矫激谢不与交为河东都尉捽③辱决曹班躅躅从兄子彪续司马史记绌伶玄无所叙录皆恐不然而自云成哀之世为淮南相案是时淮南国绝久矣可昭其妄也因序次诸诗聊载于此宋·洪迈容斋随笔注①澒洞hòngtóng弥漫无际②媟xiè轻慢亲近而不庄严③捽zuó揪或抓之意1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.衰之不可推推预知B.雄贪名矫激谢不与交谢拒绝C.案是时淮南国绝久矣案案件D.聊载于此聊姑且2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①东坡谓废兴成毁不可得而知②锲而舍之朽木不折B.①而终之以荒田野草之悲②生物之以息相吹也C.①多为邻里侵占②为长者折枝D.①行宫门闼树宛然②何为其然也3.以下文中所引的诗句分别编为四组都是从宫阙兴废的角度反映朝代盛衰变化的一组是①试上含元基上望秋风秋草正离离②不见只今汾水上唯有年年秋雁飞③忆昔巡幸新丰宫翠华拂天来向东④五十年间似反掌风尘澒洞昏王室⑤庄园烧尽有枯井行宫门闼树宛然⑥舞榭欹倾基尚存文窗窈窕纱犹绿A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.本文作者由苏轼的关于废兴成毁观点引出赵飞燕传感叹兴盛不能永久衰亡不可以预知的沧桑变化B.宋初工部尚书杨玢的家人因旧居被邻里侵占欲上告杨玢写诗劝告家人没有必要因此与他人争执甚至引起诉讼C.作者引用大量诗句这些诗都是从不同角度反应唐代兴盛和衰亡的变化其中主要引用了杜甫和元稹的诗D.作者认为赵飞燕传不是伶玄所作最有力的证据是伶玄说自己曾经做淮南相但是到他那时淮南国早就灭亡了5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①予每读书史追悼古昔未尝不掩卷而叹②方去唐未百年而故宫殿已如此殆于黍离之咏矣③飞燕别传以为伶玄所作又有玄自叙予窃有疑焉
阅读下面的文言文完成1～5小题初南阳樊英少有学行名著海内隐于壶山之阳州郡前后礼请不应公卿举贤良方正有道皆不行安帝赐策书征之不赴是岁帝复以策书玄纁备礼征英英固辞疾笃诏切责郡县驾载上道英不得已到京称疾不肯起强舆入殿犹不能屈帝使出就太医养疾月致羊酒其后帝乃为英设坛令公车令导尚书奉引赐几杖待以师傅之礼延问得失拜五官中郎将数月英称疾笃诏以为光禄大夫赐告归令在所送谷以岁时致牛酒英辞位不受有诏譬旨勿听英初被诏命众皆以为必不降志南郡王逸素与英善因与其书多引古譬谕劝使就聘英顺逸议而至及后应对无奇谋深策谈者以为失望河南张楷与英俱征谓英曰天下有二道出与处也吾前以子之出能辅是君也济斯民也而子始以不訾之身怒万乘之主及其享受爵禄又不闻匡救之术进退无所据矣臣光曰古之君子邦有道则仕邦无道则隐隐非君子之所欲也人莫己知而道不得行群邪共处而害将及身故深藏以避之王者举逸民扬仄陋固为其有益于国家非以徇世俗之耳目也是故有道德足以尊主智能足以庇民被褐怀玉深藏不市则王者当尽礼以致之屈体以下之虚心以访之克己以从之然后能利泽施于四表功烈格于上下盖取其道不取其人务其实不务其名也荀子曰耀蝉者务在明其火振其木而已火不明虽振其木无益也今人主有能明其德则天下归之若蝉之归明火也或者人主耻不能致乃至诱之以高位胁之以严刑使彼诚君子邪则位非所贪刑非所畏终不可得而致也可致者皆贪位畏刑之人也乌足贵哉选自资治通鉴·卷五十一有删节1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.英固辞疾笃坚决B.强舆入殿犹不能屈本义为车这里指用轿子抬C.天下有二道出与处也处理D.务其实不务其名也追求2.下列各组句子中加点的词意义和用法都相同的一组是A.①邦有道则仕邦无道则隐②今人主有能明其德则天下归之B.①怒万乘之主②若蝉之归明火也C.①英顺逸议而至②而子始以不訾之身D.①诏以为光禄大夫②故深藏以避之3.下列句子中全都体现皇帝诚心征召樊英的一组是①乃为英设坛②多引古譬谕劝使就聘③赐告归令在所送谷以岁时致牛酒④复以策书玄纁备礼征英⑤举贤良方正有道⑥赐几杖待以师傅之礼A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.皇帝一再征召樊英任命他在朝廷担任官职但樊英多次以重病为由推辞B.素与樊英要好的王逸写信劝他应征还引用了很多古人的事例开导他樊英听从了王逸的建议赴京应召C.樊英在应对皇上提问时没有什么不同凡响的谋略与他同时被征召的张楷毫不留情当面指责他进退失据D.司马光指责张楷名不副实认为张楷道德不足以尊主智能不足以庇民并且脾气特别大5.断句和翻译1用/给下列文段断句或者人主耻不能致乃至诱之以高位胁之以严刑使彼诚君子邪则位非所贪刑非所畏终不可得而致也可致者皆贪位畏刑之人也乌足贵哉2翻译下面的句子①少有学行名著海内隐于壶山之阳②人莫己知而道不得行群邪共处而害将及身
阅读下面的文言文完成1—4题追和陶渊明诗引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子负担渡海葺茅竹而居之日啖薯芋而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家弊东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾真有此病而不早自知平生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出处进退犹可考也后之君子其必有以处之矣孔子曰述而不作信而好古窃比于我老彭孟子曰曾子子思同道区区之迹盖未足以论士也辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比李太白杜子美有余遂与渊明比辙虽驰骤从之而常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉丁丑十二月海康城南东斋引1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.癯而实腴癯清瘦B.与物多忤忤抵触C.终不能悛悛悔改D.其出处进退处处所2.下列句子中对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是A.①未有追和古人者②少而穷苦B.①诗有古人之风②其学日进C.①其诗质而实绮②如其为人实有感焉D.①平生出仕以犯世患②自托于渊明3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.苏轼垂暮之年远谪天涯生活非常艰难其他读书写作活动大都终止了惟喜写诗尤喜读陶渊明的诗歌追和陶诗B.文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗却谈了苏轼和陶诗的写作背景暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关C.文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现引文占全文的三分之一这样更贴近苏轼的本意也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度D.本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言文章充分肯定了苏诗的成就对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点并相信后人自有公论4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1独与幼子负担渡海葺茅竹而居之2此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也3然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至
阅读下面文言文完成1—4题廉颇曰我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上且相如素贱人吾羞不忍为之下！宣言曰我见相如必辱之相如闻不肯与会相如每朝时常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿于是舍人相与谏曰臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之恐惧殊甚且庸人尚羞之况于将相乎臣等不肖请辞去蔺相如固止之曰公之视廉将军孰与秦王曰不若也相如曰夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也廉颇闻之肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪曰鄙贱之人不知将军宽之至此也！卒相与欢为刎颈之交1.加点字的意义与例句相同的一项例句徒慕君之高义A.徒以吾两人在也B.徒见欺C.郯子之徒其贤不及孔子D.是鲁孔丘之徒与2.对之和而的用法判断正确的一项①公之视廉将军孰与秦王③夫以秦王之威而相如廷叱之②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也A.①②相同③④相同B.①②相同③④不同C.①②不同③④相同D.①②不同③④不同3.下列加点字与以先国家之急而后私仇也中先的用法不同的一项是A.且庸人尚羞之B.单于壮其节C.邑人奇之D.宁许以负秦曲4.下面中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A.所以去亲戚而事君者B.衡下车C.皆为陛下所成就D.以先国家之急而后私仇也
阅读下面的文言文完成1—4题吕元膺字景夫郓州东平人质度瑰伟有公侯之器出为蕲州刺史颇著恩信尝岁终阅郡狱囚囚有自告者曰某有父母在明日元正不得相见因泣下元膺悯焉尽脱其械纵之与为期守吏曰贼不可纵元膺曰吾以忠信待之及期无后到者由是群盗感义相引而去元和初迁谏议大夫给事中规谏驳议大举其职及镇州王承宗之叛宪宗将以内臣吐突丞璀为招讨处置使元膺与给事中穆质等八人抗论不可指谕明切宪宗纳之为改使号然犹专戎柄无功而还出为同州刺史及中谢上问时政得失元膺论奏辞气激切上嘉之翌日谓宰相曰元膺有谠言直气宜留在左右使言得失卿等以为何如李籓裴垍贺曰陛下纳谏超冠百王乃宗社无疆之休臣等不能广求端士又不能数进忠言孤负圣心合当罪戾请留元膺给事左右度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论孟阳除散骑常侍遂为邓州刺史皆假以美词元膺封还诏书请明示枉直江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状朝廷不覆按遽贬将顺道州司户元膺曰廉使官名奏刺史赃罪不覆检即谪去纵堪之词足信亦不可为天下法又封诏书请发御史按问宰臣不能夺十年七月郓州李师道留邸伏甲谋乱师道伏甲百余于邸院将焚宫室而肆杀掠已烹牛飨众明日将出会小将李再兴告变元膺追兵伊阙围之及穷按之嘉珍门察皆称害武元衡者元膺以闻送之上都元膺因请募山河子弟以卫宫城从之盗发之日都城震恐留守兵寡弱不可倚而元膺坐皇城门指使部分气意自若以故居人帖然数年充河中节度等使时方镇多事姑息元膺独以坚正自处监军使及往来中贵无不敬惮入拜吏部侍郎因疾固让改太子宾客元和十五年二月卒选自旧唐书有删改1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.有公侯之器器才能B.宰臣不能夺夺争夺C.及穷按之按查办D.因疾固让固坚决2.以下句子中全都表明吕元膺大举其职的一组是①尽脱其械纵之②元膺与给事中穆质等八人抗论不可③皆假以美词④请明示枉直⑤纵堪之词足信亦不可为天下法⑥元膺追兵伊阙围之A.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D.②③④3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.吕元膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦允许他们春节回乡与家人团聚当地的盗贼因此而感动主动离开了蕲州B.吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使致使出兵无功而返险些被贬到同州后因正气直言受赏识才又留在皇上身边C.吕元膺除了能尽心规谏外还具有军事才能曾在平定李师道叛乱时表现出色D.吕元膺在任河中节度使等职时地方掌权的军官处理政务多不守原则只有他坚持正道因此监军使及往来办事的宦官都很敬畏他4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1臣等不能广求端士又不能数进忠言孤负圣心合当罪戾2而元膺坐皇城门指使部分气意自若以故居人帖然
阅读下面一段文字完成1～4题蛇人东郡某甲以弄蛇为业尝蓄驯蛇二皆青色其大者呼之大青小日二青二青额有赤点尤灵驯盘旋无不如意期年大青死思补其缺未暇遑也一夜寄宿山寺既明启笥二青亦渺.蛇人怅恨欲死冥搜亟呼迄无影兆然每至丰林茂草辄纵之去俾得自适寻复返以此故冀其自至坐伺之日既高亦已绝望出门数武①闻丛薪错楚②中寒率作响停趾愕顾则二青来也大喜如获拱璧息肩路隅蛇亦顿止视其后小蛇从焉抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶出饵饲之兼饲小蛇小蛇虽不去然瑟缩不敢食二青含哺之宛似主人之让客者食已随二青俱入笥中荷去教之旋折辄中规矩与二青无少异因名之小青大抵蛇人之弄蛇也止以二尺为率大则过重辄更易缘二青驯故未遽弃又二三年长三尺余卧则笥为之满.遂决去之一日至淄邑东山间饲以美饵祝而纵之既去顷之复来蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动蛇人悟曰得毋欲别小青也乃发笥小青径出因与交首吐舌似相告语已而委蛇并去方意小青不还俄而踽踽独来竞入笥卧由此随在物色迄无佳者而小青亦渐大不可弄二青在山中数年渐出逐人因而行旅相戒罔敢出其途一日蛇人经其处蛇暴出如风蛇人大怖而奔蛇逐益急回顾已将及矣而视其首朱点俨然始悟为二青呼曰二青!蛇顿止昂首久之纵身绕蛇人如昔弄状又以首触笥.蛇人悟其意·开笥出小青二蛇相见交缠如饴糖状久之始开蛇人乃祝小青日‘‘我久欲与汝别今有伴矣谓二青日原君引之来可还引之去更嘱一言深山不乏食饮勿扰行人以犯天谴二蛇垂头似相领受遽起过处林木为之中分蛇人伫立望之不见乃去此后行人如常不知二蛇何往也异史氏曰蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圜③独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉选自聊斋志异有删改【注】①数武没有多远②丛薪错楚错杂堆集的柴草③从谏也如转圜意思是听从规劝像转动圆物那样容易圜yuán通圆圆的物体1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.二青亦渺渺无影无踪-B.辄中规矩规矩要求C.饲以美饵祝而纵之祝祷告D.朱点俨然俨然宛然仿佛2.以下六句话分别编为四组全都直接表现二青小青情深意厚的一组是①既明启笥二青亦渺②食已随二青俱入笥中③教之旋折辄中规矩与二青无少异④蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动⑤小青径出因与交首吐舌似相告语⑥我久欲与汝别今有伴矣A.①③④B.②④⑤C.③⑤⑥D.④⑤⑥3.下列对原文有关内容的理解和分析正确的一项是A.耍蛇人发现二青不见了之后很是着急但又因为以往也出现过二青自己跑掉后又回来的情况.所以他还是期待二青能够自己回来最后果然不出所料B.一般耍蛇人对蛇的要求很高如果蛇太大太重了就要丢弃了但凶为这两条蛇特别机灵驯服所以耍蛇人舍不得丢弃它们C.二青在山中经常骚扰过路客人耍蛇人听说后就让二青带走了小青并叮嘱它们从此不要再惊扰行人以免遭天谴两条蛇听从了劝告消失在山林中D.二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情听取主人的劝告不冉作恶而很多人却常常恩将仇报竟然还不如蛇这种动物4.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1二青含哺之宛似主人之让客者2独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之王转思下井复投石焉
阅读下面的文言文完成1—4题海瑞字汝贤琼山人历两京左右通政三年夏以右佥都御史巡抚应天十府属吏惮其威墨者多自免去有势家朱丹其门闻瑞至黝之中人①监织造者为减舆从瑞锐意兴革请浚吴淞白茆通流入海民赖其利素疾大户兼并力摧豪强抚穷弱贫民田入于富室者率夺还之徐阶罢相里居按问其家无少贷下令飚发凌厉所司惴惴奉行豪有力者至窜他郡以避而奸民多乘机告讦故家大姓时有被诬负屈者又裁节邮传冗费士大夫出其境率不得供顿由是怨颇兴都给事中②舒化论瑞滞不达政体宜以南京清秩处之帝犹优诏奖瑞已而给事中戴凤翔劾瑞庇奸民鱼肉搢绅沽名乱政遂改督南京粮储瑞抚吴甫半岁小民闻当去号泣载道家绘像祀之将履新任会高拱掌吏部素衔瑞并其职于南京户部瑞遂谢病归万历初张居正当国亦不乐瑞令巡安御史廉察之御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去居正惮瑞峭直卒不召十二年冬居正已卒吏部拟用左通政帝雅重瑞名畀以前职明年正月召为南京右佥都御史道改南京吏部右侍郎瑞年已七十二矣疏言衰老垂死愿比古人尸谏大义大略谓陛下励精图治而治化不臻者贪吏之刑轻也诸臣莫能言其政反借待士有礼之说交口而文其非夫待士有礼而民则何辜哉帝屡欲召用瑞执政阴沮之乃以为南京右都御史诸司素偷惰瑞以身矫之有御史偶陈戏乐欲遵太祖法予之杖百司惴恐多患苦之提学御史房寰恐见纠擿欲先发给事中钟宇淳复怂恿寰再上疏丑诋瑞亦屡疏乞休慰留不允十五年卒官选自明史有删节[注]①中人太监②给事中官名常在皇帝左右待从备顾问应对之事1.对下列句子中加点词解释不正确的一项是A.素疾大户兼并疾痛恨B.又裁节邮传冗费裁免去C.帝雅重瑞名畀以前职雅向来D.交口而文其非文掩饰2.下列句子中全部表现海瑞治吏威严的一组是①属吏惮其威墨者多自免去②力摧豪强抚穷弱③下令飚发凌厉所司惴惴奉行④鱼肉搢绅沽名乱政⑤诸司素偷惰瑞以身矫之⑥百司惴恐多患苦之A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑥D.①③⑥3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.舒化指责海瑞而皇上则褒奖海瑞房寰恶毒诋毁海瑞海瑞也上疏请求退休皇帝则抚慰挽留这都说明了皇帝对海瑞是较为赏识和看重的B.张居正并未居正海瑞托病辞官后尽管派人察看到海瑞的清廉但终因害怕海瑞的严峻刚正始终不敢召用他C.海瑞既有正气又有锐气但有人认为他已经七十二岁高龄了已是行将就木之人却还想效古人尸谏大义要皇上重治贪官臻于治化D.本文对比手法明显海瑞采取了抚穷弱等措施一心为民为国深受百姓欢迎和拥戴贪官污吏受他惩治则对他恨之入骨极力诋毁和排挤他4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1有势家朱丹其门闻瑞至黝之2诸司素偷惰瑞以身矫之
阅读下面一段文言文完成1—3题种皓字景伯洛阳人父为定陶令有财三千万父卒皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者耻贵货利人之进趣名利者皆不与交通汉顺帝末为侍御史帝擢皓监太子于承光宫中常侍高梵从中单驾出迎太子时太傅杜乔等疑不欲从惶惑不知所为皓乃手剑当车曰太子国之储副人命所系今常侍来无诏信何以知非奸邪今日有死而已梵辞屈不敢对乔退而叹息愧皓临事不惑帝亦嘉其持重称善者良久出为益州刺史皓素慷慨好立功立事在职三年宣恩远夷开晓殊俗岷山杂落皆怀服汉德时永昌太守冶铸黄金为文蛇以献大将军梁冀皓纠发逮捕驰传上言而二府畏懦不敢案之冀由是衔怒于皓会巴郡人服直聚党数百人自称天王皓与太守应承讨捕不克吏人多被伤害冀因此陷之传逮皓承太尉李固上疏救曰臣伏闻讨捕所伤本非皓承之意实由县吏惧法畏罪迫逐深苦致此不祥比盗贼群起处处未绝皓承以首举大奸而相随受罪臣恐沮伤州县纠发之意更共饰匿莫复尽心上乃赦皓承罪免官而已后凉州羌动以皓为凉州刺史甚得人心被征当迁吏人诣阙请留之太后叹曰未闻刺史得人心若是后迁汉阳太守戎夷男女送至汉阳界及到郡化行羌胡禁止侵掠迁使匈奴中郎将时辽东乌桓反叛复转辽东太守乌桓望风率服迎拜于界上坐事免归征拜议郎迁南郡太守入为尚书会匈奴寇并凉二州桓帝擢皓为度辽将军皓到营所先宣恩信诱降诸胡其有不服然后加讨诚心怀抚由是羌胡乌孙等皆来顺服皓乃去烽燧除候望边方晏然无警延熹四年迁司徒在位三年年六十一薨并凉边人咸为发哀匈奴举国伤惜后汉书﹒卷五十六有删节1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是A.皓素慷慨好立功立事慷慨大方爽快B.而二府畏懦不敢案之案查办C.吏人诣阙请留之诣到去D.会匈奴寇并凉二州寇侵略2.下列各组中全都能够表现种皓好立功立事的一项是①其有进趣名利皆不与交通②宣恩远夷开晓殊俗③皓乃手剑当车曰今常侍来无诏信何以知非奸邪今日有死而已④化行羌胡禁止侵掠⑤先宣恩信诱降诸胡⑥去烽燧除候望A.①②④B.①④⑤C.②④⑤D.③⑤⑥3.下列对文中有关内容的分析和概括错误的一项是A.种皓为人为官胆大心细在监护太子时为国家命运把个人安危置之度外大胆质疑中常侍不合常理的行为深得太傅杜乔的钦佩B.种皓担任刺史敢做敢为发现太守的不法行为后及时奏报朝廷后来太守伺机报复种皓种皓被免官C.种皓由凉州刺史任上升迁时官民不愿他离开他因此得到太后的嘉许调任汉阳太守时凉州民众一直送到汉阳地界D.种皓被提拔为度辽将军到任后先礼后兵边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷诚心顺服汉朝边地平安无事4.将上文中画线的句子翻译成现代汉语①耻贵货利人之进趣名利者皆不与交通②臣恐沮伤州县纠发之意更共饰匿莫复尽心
阅读下面的文言文完成1-4题武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山坡陁蔓延涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.幅巾迎笑幅巾裹着头巾B.然将适西山适恰逢C.遂相与营之营修建D.亭成而西山之胜始具胜美景2.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是A.子瞻迁于齐安庐于江上或脱身以逃不能容于远近B.以此居齐安三年臣具以表闻辞不就职C.其旁古木数十如吾之衰者其能久存乎D.亭成而西山之胜始具故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄3.下列各项对文章的阐述不正确的一项A.文章开始叙述苏轼谪居齐安游武昌诸山看似与九曲亭无关实则介绍曲亭周边的独特环境同时写苏轼黄州三年不知其久的原因为后面的议论作铺垫B.第二段叙写扩建九曲亭的过程突出苏轼之最乐第三段宕开一层以往事印证苏轼适意忘反的性情以点睛之笔写出盖天下之乐无穷而以适意为悦的主旨C.文章最后议论苏轼的以适意为悦无愧于中无责于外这暗合了苏轼建亭的意图流露出不以物喜不以己悲的为人处世情怀D.本文时空跨度大忽而武昌之游忽而少年之游笔墨挥洒自如并将叙事写景抒情议论融为一炉景致美人情美哲理美浑然交融4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南译文_______________________________________________________________2惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也译文______________________________________________________________
下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣子贡色作孔子曰赐尔以予为多学而识之者与曰然非与①孔子曰非也予一以贯之②孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕匪虎率③彼旷野’吾道非邪吾何为于此子路曰意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使知者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑④良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰⑤于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免节选自史记·孔子世家【注释】①非与难道不是吗②一以贯之意思是做人坚守一个根本的原则③率行走④稼种庄稼穑收庄稼⑤宰家臣总管1.下列语句中加点字的解释不正确的一项是A.楚救陈军于城父军驻扎B.则陈蔡用事大夫危矣用事当权C.君子亦有穷乎穷困厄D.夫子推而行之不容何病病疾病2.下列语句中加点字的意义和用法完全相同的一项是A.小人穷斯滥矣斯人也而有斯疾也B.乃召子路而问曰而后乃今培风C.而志不远矣而几死之散人又恶知散木D.故天下莫能容是故诸侯相爱则不野战3.下列各句的句式特点不同类的一项是A.予一以贯之B.譬使仁者而必信安有伯夷叔齐C.吾何为于此D.人之不我信也4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.陈国蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意且孔子又是贤人因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对己不利就共同调发役徒将孔子围困在野外B.孔子一行被困在陈国时粮食断绝随从一一饿倒生命危在旦夕就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了而孔子临危不忘义处变而不惊用自己的行为为他所倡导的士节作了形象的注解C.子路子贡对孔子为什么受困在这里的回答虽然角度不同但都对孔夫子之道表示质疑表现了二人穷境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评D.颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去才显出君子的修养这正符合孔子一以贯之的思想孔子听了颜回的议论感到欣慰许诺将来让颜回拥有许多的财产自己愿给他当管家5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1然后知生于忧患而死于安乐也译文_____________________________________2君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容译文_____________________________________3夫道既已大修而不用是有国者之丑也译文_____________________________________
阅读下列文言选文完成1—5题范增论苏轼汉用陈平计间疏楚君臣项羽疑范增与汉有私稍夺其权增大怒曰天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍！归未至彭城疽发背死苏子曰增之去善矣！不去羽必杀增独恨其不蚤耳！然则当以何事去增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当以是去耶曰否增之欲杀沛公人臣之分也羽之不杀犹有君人之度也增曷为以此去哉易曰‘知几其神乎’诗曰‘相彼雨雪先集为霰’增之去当于羽杀卿子冠军时也陈涉之得民也以项燕扶苏项氏之兴也以立楚怀王孙心而诸侯叛之也以弑义帝且义帝之立增为谋主矣义帝之存亡岂独为楚之盛衰亦增之所与同祸福也未有义帝亡而增独能久存者也羽之杀卿子冠军也是弑义帝之兆也其弑义帝则疑增之本也岂必待陈平哉物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉吾尝论义帝天下之贤主也独遣沛公入关而不遣项羽识卿子冠军于稠人之中而擢以为上将不贤而能如是乎羽既矫杀卿子冠军义帝必不能堪非羽弑帝则帝杀羽不待智者而后知也增始劝项梁立义帝诸侯以此服从中道而弑之非增之意也夫岂独非其意将必力争而不听也不用其言而杀其所立羽之疑增必自此始矣方羽杀卿子冠军增与羽比肩而事义帝君臣之分未定也为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也哉增年七十合则留不合即去不以此明去就之分而欲依羽以成功陋矣！虽然增高帝之所畏也增不去项羽不亡呜呼增亦人杰也哉！选自苏轼文集1.下列加点词语的解释不正确的一项是A.项羽疑范增与汉有私私暗中勾结B.独恨其不蚤耳恨遗憾C.增曷为以此去哉曷什么D.羽既矫杀卿子冠军矫掩饰2.下列各组句中加点的词意义和用法相同的一组是A.增与羽比肩而事义帝故不战而强弱胜负已判矣B.而擢以为上将自以为得之矣C.羽之杀卿子冠军也臣之壮也犹不如人D.诸侯以此服从夫夷以近则游者众3.下列句子全都属于作者认为增之去当于羽杀卿子冠军时也的理由的一项是①天下事大定矣君王自为之②羽之杀卿子冠军也是弑义帝之兆也其弑义帝则疑增之本也③义帝之存亡岂独为楚之盛衰亦增之所与同祸福④增始劝项梁立义帝诸侯以此服从中道而弑之非增之意⑤不用其言而杀其所立羽之疑增必自此始矣⑥不以此明去就之分而欲依羽以成功陋矣！A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.史书记载刘邦采用陈平的离间之计使项羽对范增产生了疑忌之心削弱了范增的兵权但苏轼认为项羽对范增的疑忌在受到离间前就已经存在B.苏轼认为项氏的兴起是因为立楚怀王孙心为义帝但诸侯的背叛也由此而起所以项羽不得不杀了义帝C.苏轼认为义帝心也是一位贤明的君主这从他专派刘邦入关识别提拔卿子冠军等事情上可以看出因此从项羽杀卿子冠军就可以预见他必将杀义帝D.苏轼既批评了范增未能及时离开项羽反而想依靠项羽来成就功名的浅陋也肯定了他在项氏霸业中举足轻重的地位承认他确实是人中豪杰5.把文言材料中的画线的句子翻译成现代汉语1陈平虽智安能间无疑之主哉译文2不用其言而杀其所立羽之疑增必自此始矣译文3不以此明去就之分而欲依羽以成功陋矣！译文
阅读下文完成第1—5题季氏湖山义塾注记1青田之山其上四十里有泉是为高湖之源其上多奇峰绝崖献奇纳秀故士多俊彦室常殷阜季氏其一也2有名谦字伯益者好学尚义故其家日裕乃谓乡人曰人孰不爱其子孙而不知所以爱之者今有良田美宅绵亘阡陌堆金聚帛自以为用之不竭享之无穷也一旦光销影烁而无纤芥之留者何邪骄淫生于富溢而纵欲败度之子常由不悟前人成败之迹而自视侈然大也及其颠连困厄于垂老之际彷徨无所容其身虽欲效织蒲补履以食其余年且不可得若是者虽其人之不肖抑亦其父兄处之不得其道也今余幸藉先人馀业以自免于冻馁未尝不惴惴于吾身况能保其子孙故愿制产以肇建读书之所延名儒为师以训子弟以及姻族之人咸使知学大则修身齐家以用于时小亦不失为乡里之善士不亦可乎乃筑于其居之侧以为堂设孔子像旁列斋舍翼以廊庑缭以周垣买田若干亩给师弟子之食萃其族之子弟悉入学焉于是衿佩衣裳肃肃有容弦诵之音蔼蔼旁达入其乡者莫不感叹而慕悦也3呜呼若季氏者真知爱其子孙哉！由是达于一乡一邑以播于天下使人人闻而效其所为则将见比屋皆为贤士大夫而愚不肖者寡矣邑人洪应求道其事于余且请为之记予既乐乡里之有善人而又嘉洪生之乐道人善也故善而书之选自刘基诚意伯文集卷六〔注〕义塾旧时免费的私塾1.写出下列加点词在句中的意思①其上多奇峰绝崖②由是达于一乡一邑③翼以廊庑缭以周垣④则将见比屋皆为贤士大夫2.下列句子中没有通假字的一项是A.一旦光销影烁B.唯大王与群臣孰计之C.万钟则不辩礼义而受之D.发愤忘食乐以忘忧E.必能裨补阙漏有所广益3.下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是A.①自以为用之不竭享之无穷也②冰水为之而寒于水B.①骄淫生于富溢②夫赵强而燕弱而君幸于赵王C.①而又嘉洪生之乐道人善也②曾不知老之将至D.①使人人闻而效其所为②汝姊在吾怀呱呱而泣4.把下列句子解释成现代汉语1故士多俊彦室常殷阜季氏其一也2及其颠连困厄于垂老之际彷徨无所容其身5.结合全文内容概述季伯益创办义塾的意义
阅读下文完成第1～4题王珪宇叔玠性沉澹为人雅正恬于所遇交不苟合时大宗召为谏议大夫帝尝曰君臣同德则海内安朕虽不明幸诸公数相谏正庶致天下于平珪进曰古者天子有争臣七人谏不用则相继以死今陛下开圣德收采刍言臣愿竭狂瞽佐万分一硅推诚进善每存规益帝益任之它日进见有美人侍帝侧帝指之日庐江不道贼其夫而纳其室何有不亡平?珪避席曰陛下以庐江为是邪?非邪?帝曰杀人而取妻乃问朕是非何也?对曰臣闻齐桓公之郭问父老曰‘郭何故亡?’曰‘以其善善而恶恶也公曰‘若子之言乃贤君也何至于亡?’父老曰‘不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡’今陛下知庐江之亡其姬尚在窃谓陛下以为是审知其非所谓知恶而不去也帝嗟美其言帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家伎不进数被让珪与温彦博同进曰孝孙修谨士陛下使教女乐又责谯之天下其以士为轻乎!帝怒曰卿皆我腹心乃附下罔上为人游说邪?彦博惧谢罪珪不谢曰臣本事前宫罪当死陛下矜其性命引置枢密责以忠效今疑臣以私是陛下负臣臣不负陛下帝默然惭遂罢时珪与玄龄等同辅政帝谓日卿为朕言玄龄等材且自谓孰与诸子贤?对曰孜孜奉国知无不为臣不如玄龄兼贤文武出将入相臣不如口靖敷奏详明出纳惟允臣不如彦博济繁治剧众务必举巨不如胄以谏诤为心耻君不及尧舜臣不如征至激浊扬清疾恶好善臣于数子有一日之长帝称善1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.朕虽不明幸诸公数相谏正正正确B.伎不进数被让让责备C.陛下矜其性命引置枢密矜怜悯D.济繁治剧众务必举举办妥2.下列句子分别编为四组全都表现王珪为人雅正的一组是①臣愿竭狂瞽佐万分一②硅推诚进善每存规益③今陛下知庐江之亡其姬尚在窃谓陛下以为是④彦博惧谢罪珪不谢⑤陛下矜其性命引置枢密责以忠效⑥时珪与玄龄等同辅政A.①④⑤B.②③④C.①⑤⑥D.②③⑥3.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.王珪为人正直任谏议大夫之职以来无论是引喻规劝还是真言相谏抑或是犯颜廷争他都以诚待上以理服君因而深得太宗的常识与器重B.王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比劝谏太宗吸取教训采纳善言知恶而去之终使太宗心悦诚服C.王珪与温彦博替祖孝孙辩解致使太宗大怒王珪毫不畏惧地直言自己因报效皇上知遇之恩且受命尽忠职守才这样做过错不在自己而在皇上D.王珪评论朝中大臣之才时向太宗坦言自己多方面不如他们而自己的长处就是能激浊扬清疾恶好善表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1珪推诚纳善每存规益帝益任之2卿为朕言玄龄等材且自谓孰与诸子贤
选出加点字解释相同的一项
阅读下面的文言文完成1—5题张仪诳楚秦王欲伐齐患齐.楚之从亲乃使张仪至楚说楚王曰大王诚能听臣闭关绝约于齐臣请献商於之地六百里使秦女得为大王箕帚之妾秦楚嫁女娶妇长为兄弟之国楚王说而许之群臣皆贺陈轸独吊王怒曰寡人不兴师而得六百里地何吊也对曰不然以臣观之商於之地不可得而齐秦合齐秦合则患必至矣！王曰有说乎对曰夫秦之所以重楚者以其有齐也今闭关绝约于齐则楚孤秦奚贪夫孤国而与之商於之地六百里张仪至秦必负王是王北绝齐交西生患于秦也两国之兵必俱至为王计者不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚也王曰愿陈子闭口毋复言以待寡人得地！乃以相印授张仪厚赐之遂闭关绝约于齐使一将军随张仪至秦张仪佯堕车不朝三月楚王闻之曰仪以寡人绝齐未甚邪乃使勇士宋遗借宋之符北骂齐王齐王大怒折节而事秦齐秦之交合张仪乃朝见楚使者曰子何不受地从某至某广袤六里使者怒还报楚王楚王大怒欲发兵而攻秦陈轸曰轸可发口言乎攻之不如因赂以一名都与之并兵而攻齐是我亡地于秦取偿于齐也今王已绝于齐而责欺于秦是吾合齐秦之交而来天下之兵也国必大伤矣！楚王不听使屈匄帅师伐秦秦亦发兵使庶长章击之春秦师与楚战于丹阳楚师大败斩甲士八万虏屈匄及列侯.执珪七十余人遂取汉中郡楚王悉发国内兵以复袭秦战于蓝田楚师大败韩魏闻楚之困南袭楚至邓楚人闻之乃引兵归割两城以请平于秦孟子论之曰或谓张仪公孙衍岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫选自资治通鉴第三卷1.对下列各句加点词的解释正确的一项是A.大王诚能听臣闭关绝约于齐诚的确B.君臣皆贺陈轸独吊吊悼念死者C.今闭关绝约于齐则楚孤绝超过D.是吾合齐.秦之交而来天下之兵也来使到来2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.秦王欲伐齐患齐.楚之从亲嗟乎！师道之不传也久矣！B.使秦女得为大王箕帚之妾如今人方为刀俎我为鱼肉C.张仪乃朝见楚使者曰今其智乃反不能及D.夫秦之所以重楚者以其有齐也久之能以足音辨人3.下面各组句子中分别表现陈轸远见卓识与楚王利令智昏的一组是A.群臣皆贺陈轸独吊愿陈子闭口毋复言以待寡人得地B.以臣观之商於之地不可得而齐.秦合齐王大怒折节而事秦齐.秦之交合C.是吾合齐秦之交而来天下之兵也国必大伤矣韩魏闻楚之困南袭楚至邓D.张仪佯堕车不朝三月楚王不听使屈匄帅师伐秦4.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.面对秦国主动向楚示好请求楚国与齐国绝交的提议陈轸头脑冷静洞察了其中的阴谋力排众议勇敢地向楚王陈述自己的意见B.楚王因为贪小便宜利令智昏痛失齐.楚交好的大局导致最后陷入四处受敌被迫割地向秦求和的不利境地C.孟子认为为了秦国的大一统事业张仪能屈能伸尽了自己最大的努力顺利实现了分化齐楚两国的目的称得上是真正的大丈夫D.张仪回国后故意不上朝吊足了楚王的胃口楚王却一错再错派人辱骂齐王把昔日的盟友齐国推向了秦国的怀抱5.断句和翻译1用/为下面文段断句孟子曰是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫2把下面句子翻译成现代汉语①为王计者不若阴合而阳绝于齐使人随张仪____________________________________________________________②攻之不如因赂以一名都与之并兵而攻齐是我亡地于秦取偿于齐也____________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1—4题晋灵公不君晋灵公不君赵盾士季①患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之三进及溜②而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过?过而能改善莫大焉诗曰‘靡不有初鲜克有终’君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之犹不改赵盾骤谏公恶之使鉏麂贼之晨往寝门辟矣盛服将朝尚早坐而假寐麂退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之伞不信有一于此不如死也!触槐而死秋九月晋灵公饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下灵公嗾夫獒焉明搏而杀之盾曰弃人用獒虽猛何为!斗且出提弥明死之初赵盾田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病曰不食三日矣！食之舍其半问之曰宦三年矣未知母之存否今近焉请以遗之使尽之而为之箪食与肉置诸橐以与之既而为公甲③倒戟以御公徒而免之问何故对曰翳桑之饿人也问其名居不告而退遂自亡也乙丑赵穿攻灵公于桃园赵盾未出境而反大史董狐书曰赵盾弑其君以示于朝赵盾曰不然对曰子为正卿亡不越境反不讨贼非子而谁?孔子曰董狐古之良史也书法不隐赵盾古之良大夫也为法受恶惜也越境乃免选自左传有删改【注】①赵盾晋国正卿士季名会晋国大夫下文中的鉏麂.提弥明.灵辄.赵穿均为人名②三进向前走了二次溜屋檐下滴水的地方③为公甲做了晋灵公的武士1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.鲜克有终克能够B.其右提弥明知之趋登趋奔向C.提弥明死之死为死D.书法不隐隐隐讳2.下列句子中全都体现赵盾是古之良大夫的一组是①吾知所过矣将改之②犹不改赵盾骤谏③盛服将朝尚早坐而假寐④贼民之主不忠弃君之命不信⑤而为之箪食与肉置诸橐以与之⑥赵盾未出境而反A.②③⑤B.①④⑤C.③④⑥D.①②⑥3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.士季等人对晋灵公不行君道感到忧虑决定进谏士季进谏时引用经典希望晋灵公能改过向善以对国家有利B.提弥明发现晋灵公的阴谋后以遵守君臣之礼为由让赵盾离开晋灵公唤出猛犬去咬赵盾企图置赵盾于死地C.赵盾在首山打猎时救济了灵辄后来在晋灵公谋害赵盾时灵辄知恩图报倒戟抵御晋灵公的士兵使赵盾得以脱险D.孔子欣赏董狐肯定他是一个良史但又认为赵盾不应该蒙受弑君的恶名对他的遭遇寄予同情4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1谏而不入则莫之继也2食之舍其半
阅读下面的文字完成1-3题李清照传节选国难当头之时南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈朝廷章法大乱众官无所依从建炎三年1129年二月赵明诚罢守江宁被命移知湖州但未到任即被免三月清照与明诚乘船上芜湖入姑孰准备移居赣水上沿江而上时经过和县乌江楚霸王项羽兵败自刎处秦亡后项羽与刘邦争夺天下最后失败项羽垓下兵败后逃至乌江畔乌江亭长欲助项羽渡江项羽笑曰天之亡我我何渡为?且籍与江东子弟渡江而西今无一人还纵江东父老怜而王我我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎!言罢拔剑自刎面对历史遗迹抚昔思今清照思绪难平于是作诗一首题为乌江生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄向人们展示了这样一种人生哲学活要活得昂扬出类拔萃有声有色死要死得壮烈慷慨英武可歌可泣气节是人的精神风貌中至关重要的因素同时诗人还讽刺了南宋统治者的苟且偷安了无气节和昏庸无能五月明诚把家属送到池阳安徽贵池又接到旨意复知湖州六月十三日盛夏酷暑明诚离池阳涂途中奔驰冒大暑感疾金石录后序行至建康时病势已重七月末清照于池阳闻讯心急如焚急解舟赴建康然而已无力回天八月十八日明诚病逝从此清照将永远是孤雁一只了再没有相对展玩咀嚼金石书画藏品的欣慰再没有相向惋怅者数日的余韵再没有坐归来堂斗茶大笑的乐趣更不会再有苦苦相思之后团聚的甜蜜了相见直要待来生前路漫漫等待着她的是孤苦伶仃颠沛流离是世情险恶中伤欺侮遭此一击刚毅的清照也难以承受了葬毕余无所之余又大病仅存喘息金石录后序李白是拔剑四顾心茫然而清照此时是葬毕夫君心茫然山河破碎家破人亡清照无限悲痛大病一场蘸着血泪她写下了祭赵湖州文其中有句云白日正中叹庞翁之机捷坚城自堕怜杞妇之悲深白日句典出宋代释道原景德传灯录卷八襄州居士庞蕴将入灭fó jiāo 称僧人死亡为入灭令其女灵照观日之早晚来报其女回报说日已中矣而有蚀也待父出门观看时其女即登父坐合掌而亡父见其状夸其女锋捷庞延至七日之后乃亡此句即谓明诚先己而亡死得其所较之后亡者之处境为好以聊示__寓己悲痛之深坚城句典出杞梁妻哭夫的故事孟子·告子下中有华周杞梁之妻善哭其夫而变国俗的话刘向说苑·善说篇载昔华舟杞梁战而死其妻悲之向城而哭隅为之崩城为之阤阤即溃塌之意此句意谓己之悲伤同于杞妇而坚城一词语涉双关且以暗示赵明诚为国之长城之意这组骈文对句是此篇祭夫文中仅存下来的残句对于夫君于乱离中暴病身亡清照含着无限的悲痛这一叹一怜中哀之痛伤之切已溢于言表1.理解文中划线的句子在文中的含义从此清照将永远是孤雁一只了2.从选文看李清照创作乌江一诗的背景和目的分别是什么请用自己的话简要概括3.作者在读到李清照乌江一诗的时候感慨地说气节是人的精神风貌中至关重要的因素请结合本文谈谈你对气节的理解
解释下列句中加点的词语1古人秉烛夜游良有以也秉2臣以神遇而不以目视遇3见长人者好烦其令烦4几世几年剽掠其人剽
阅读下面的文言文回答1-4题晋文公攻原裹十日粮遂与大夫期十日至原十日而原不下击金而退罢兵士有从原中出者曰原三日即下矣群臣左右谏曰夫原之食竭力尽矣君姑侍之公曰吾与士期十日不去是亡吾信也得原失信吾不为也遂罢兵而去原人闻曰有君如彼其信也可无归乎乃降公卫人闻曰有君如彼其信也可无从乎乃降公孔子闻而记之曰攻原得卫者信也文公问箕郑曰救饿奈何对曰信公曰安信曰信名信事信义信名则群臣守职善恶不逾百事不怠信事则不失天时百姓不逾信义近亲劝勉而远者归之矣吴起出遇故人而止之食故人曰诺令返而御吴子曰待公而食故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人故人来方与之食魏文侯与虞人期猎明日会天疾风左右止文侯不听曰不可以风疾之故而失信吾不为也遂自驱车往犯风而罢虞人曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也楚厉王有警为鼓以与百姓为戍饮酒醉过而击之也民大警使人止之曰吾醉而与左右戏过击之也民皆罢居数月有警击鼓而民不赴乃更令明号而民信之李悝警其两和②曰谨警！敌人旦暮且至击汝如是者再三而敌不至两和懈怠不信李悝居数月秦人来袭之至几夺其军此不信之患也卫嗣公使人伪客过关市关市呵难之因事关市以金关市乃舍之嗣公谓关市曰某时有客过而予汝金因遣之关市大恐以嗣公为明察选自韩非子•外储说左上略有改动【注】①虞人古代掌管山泽苑囿的官②两和指古代军队左右营垒中的将士1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.遂与大夫期十日期约定B.会天疾风会适逢C.犯风而罢虞人犯冒着D.敌人旦暮且至击汝且并且2.以下六句话分别编成四组全部直接体现诚信的一组①遂罢兵而去②群臣守职善恶不逾百事不怠③故人来方与之食④遂自驱车往犯风而罢虞人⑤曾子欲捕彘杀之⑥乃更令明号而民信之A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D.②④⑥3.下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵由于坚守诚信文公感动了原邑和卫国的人反而得到了两地孔子对此表示赞赏B.吴起在故人至暮不来时仍坚持不食而等待魏文侯在会天疾风时仍不失信于虞人体现出了高尚的诚信品格令人钦佩C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民致使有警而百姓不来李悝因欺骗将士而失信于军险致全军覆没这两个故事从反面强调了诚信的重要D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市集市的官吏刁难客商并接受了贿赂卫嗣公知道后要罢免这个官吏他非常害怕认为卫嗣公能明察秋毫4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1有君如彼其信也可无归乎翻译_____________________________________________________________________2妻适市来曾子欲捕杀之妻止之曰特与婴儿戏耳翻译___________________________________________________________________3今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也翻译____________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1～4题子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰‘不吾知也’如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥谨由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也！曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣！曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大1.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是A.夫子哂之哂笑B.以俟君子俟等待C.异乎三子者之撰撰撰写D.吾与点也与赞成2.下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是A.如会同端章甫B.风乎舞雩咏而归C.而木之性日以离矣D.且硕茂早实以蕃3.下列对选文的分析不正确的一项是A.选文记叙了孔子和四个学生的谈话以言志为线索可分为孔子问志弟子述志孔子评志三个部分B.子路和冉有都志在为政不过是所治理的国家大小不同而已而公西华的志向是做一名小相不想参与国家大政C.选文语言简短凝练却恰当地表现出人物的精神气质率尔一词体现出子路的自信率直以及不谦虚的性格D.选文对孔子的描绘着墨不多却刻画出一个态度和蔼思想明智和学生相处融洽对学生十分了解的老师形象4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1居则曰不吾知也译文_____________________________________2为国以礼其言不让是故哂之译文_____________________________________
阅读下面的文言文完成1～4题古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也节选自师说1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.从而师之以为师B.其出人也远矣超出C.愚益愚愚蠢的人D.小学而大遗抛弃2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.夫庸知其年之先后生于吾乎而耻学于师B.惑而不从师从师而问焉C.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣D.其下圣人也亦远矣其皆出于此乎3.下列句子中与师者所以传道受业解惑也句式一致的一句是A.吾师道也B.道之所存师之所存也C.师道之不传也久矣D.是故圣益圣愚益愚4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者在文章的一开头就指出古代的学者都要从师学习这就强调了老师的重要性B.作者认为人无论贵贱老少只要有知识就有资格当老师道之所存师之所存也C.作者认为很多人小的时候跟从老师学习反而长大后却耻于从师是极不明智的D.作者论证的语言很有特色既摆事实又讲道理文字精练说理透彻对比鲜明
阅读下面的文言文完成1—4题裴封叔之第在光德里有梓人款其门愿佣隙宇而处焉所职规矩绳墨家不居砻斫之器问其能曰吾善度材视栋宇之制高深圆方短长之宜吾指使而群工役焉舍我众莫能就一宇故食于官府吾受禄三倍作于私家吾收其直大半焉他日入其室其床阙足而不能理曰将求他工余甚笑之谓其无能而贪禄嗜货者其后京兆尹将饰宦署余往过焉委群材会群工或执斧斤或执刀锯皆环立向之梓人量栋宇之任视本之能举挥其杖曰斧！彼执斧者奔而右顾而指曰锯！彼执锯者趋而左俄而斤者斫刀者削皆视其色俟其言莫敢自断者其不胜任者怒而退之亦莫敢愠焉画宫于堵盈尺而曲尽其制计其毫厘而构大厦无进退焉既成书于上栋曰某年某月某日某建则其姓字也凡执用之工不在列余圜视大骇然后知其术之工大矣继而叹曰吾闻劳心者役人劳力者役于人彼其劳心者欤！能者用而智者谋彼其智者欤！是足为佐天子相天下法矣物莫近乎此也彼佐天子相天下者条其纲纪而盈缩焉齐其法制而整顿焉犹梓人之有规矩绳墨以定制也择天下之士使称其职居天下之人使安其业视都知野视野知国视国知天下其远迩细大可手据其图而究焉犹梓人画宫于堵而绩于成也能者进而由之使无所德不能者退而休之亦莫敢愠不炫能不矜名不亲小劳不侵众官日与天下之英才讨论其大经犹梓人之善运众工而不伐艺也夫然后相道得而万国理矣或曰彼主为室者傥或发其私智牵制梓人之虑夺其世守而道谋是用虽不能成功岂其罪耶亦在任之而已！余曰不然！夫绳墨诚陈规矩诚设高者不可抑而下也狭者不可张而广也由我则固不由我则圮彼将乐去固而就圮也则卷其术默其智悠尔而去不屈吾道是诚良梓人耳！其或嗜其货利忍而不能含也丧其制量屈而不能守也栋桡屋坏则曰非我罪也！可乎哉余谓梓人之道类于相故书而藏之选自古文观止卷九有删改1.下面加点词语的解释正确的一项是A.家不居砻斫之器居居处B.傥或发其私智傥通党同党C.是足为佐天子相天下法矣法效法D.委群材会众工委舍弃丢弃2.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是A.能者用而智者谋若望仆不相师而用流俗人之畜B.皆环立向之哀吾生之须臾羡长江之无穷C.彼执斧者奔而右此数者用兵之患也D.则曰非我罪也！沛公之参乘樊哙者也3.下列语句编为四组全部直接表现梓人建大厦发挥巨大作用的一组是①所职规矩绳墨家不居砻斫之器②吾善度材③或执斧斤或执刀锯皆环立向之④其不胜任者怒而退之⑤画宫于堵盈尺而曲尽其制⑥书于上栋曰某年某月某日某建A.①③⑤B.②④⑤C.①②⑥D.③④⑥4.下面关于文章内容的理解不正确的一项是A.本文作者通过梓人善度材善用众工的故事生动形象而又合理自然地阐明了当宰相治理国家的道理B.作者运用先抑后扬的手法先笑梓人床阙足而不能理加以贬抑后骇梓人术之大大加赞扬C.文中引用孟子劳心者治人劳力者治于人来说明人们的社会分工不同流露出作者鄙视劳动者的思想倾向D.文章末段从反面指出违背事物规律办事的后果让人深思最后点出作为灵魂人物的处事原则值得学习发人深省5.把卷文言文文段中划线的句子翻译成现代汉语①吾闻劳心者役人劳力者役于人②夺其世守而道谋是用③彼将乐去固而就圮也则卷其术默其智悠尔而去
阅读下面的文言文完成1-3题文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏讳敬梓字敏轩一字文木全椒人世望族科第仕宦多显者先生生而颖异读书才过目辄能背诵稍长补学官弟子员①袭父祖业有二万余金素不习治生性复豪上遇贫即施偕文士辈往还饮酒歌呼穷日夜不数年而产尽矣安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词②荐竟不赴廷试亦自此不应乡举而家益以贫乃移居江城东之大中桥环堵萧然拥故书数十册日夕自娱窘极则以书易米其学尤精文选诗赋援笔立成夙构者莫之为胜辛酉壬戌间延至余家与研诗赋相赠答惬意无间而性不耐久客不数月别去生平见才士汲引如不及独嫉时文③士如仇其尤工者则尤嫉之余恒以为过然莫之能禁缘此所遇益穷岁甲戌与余遇于扬州知余益贫执余手以泣曰子亦到我地位此境不易处也奈何余返淮将解缆先生登船言别指新月谓余曰与子别后会不可期即景悢悢④欲构句相赠而涩于思当俟异日耳时十月七日也又七日而先生殁矣盖享年五十有四所著有文木山房集诗说若干卷又仿唐人小说为儒林外史五十卷穷极文士情态人争传写之余生平交友莫贫于敏轩抵淮访余检其橐⑤笔砚都无余曰此吾辈所倚以生可暂离耶敏轩笑曰吾胸中自有笔墨不烦是也其流风余韵足以掩映一时节选自勉行堂文集卷六【注】①弟子员明清称县学生员为弟子员②博学鸿词科举考试的一种名目③时文明清时指八股文④悢悢liàng悲伤⑤橐tuó盛物的袋子1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.素不习治生治经营B.竟不赴廷试竟竟然C.性不耐久客客客人D.当俟异日耳俟等待2.下列句子中全部直接表现吴敬梓流风余韵的一组是①饮酒歌呼穷日夜②窘极则以书易米③夙构者莫之为胜④生平见才士汲引如不及⑤此境不易处也奈何⑥吾胸中自有笔墨不烦是也A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.吴敬梓生性聪明读书能过目成诵长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识但他却无意进取功名B.吴敬梓家境不错继承了不少家产但由于种种原因几年之内耗尽家产生活开始穷困起来C.吴敬梓乐善好施喜与文人学士交往但对善写八股文的读书人深恶痛绝这体现了他的矛盾性格D.吴敬梓模仿唐人小说创作而成的儒林外史写尽了文士们的性情状貌产生了广泛的社会影响4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1余恒以为过然莫之能禁2此吾辈所倚以生可暂离耶
阅读下面的文言文完成1-4题书鸡鹤事明王世贞余恒以未明起礼诵而虞不获时童子买一鸡犹稚久之始能啼然不为置敌偶不辨其能斗与否也园丁以一驯鹤至步中庭饮食自如鸡始自匿不敢近已就食焉而稍亲已又若有竞者鸡倏起搏鹤鹤喙其冠而举之数掷乃下冠血涔涔流矣鸡复奋翼起高与鹤齐然不能突其喙而入鹤复喙翼而举之又数掷不下童子为解之鸡尚竦身自淬砺①也已复如前则为鹤所蹈而数喙其翼童子惧其遂毙也抱而去息之它所浃晨②鹤复食庭中鸡匿身松柏间忽然从后奄③至趣其后距④鹤惊不暇反顾而走则追逐之走愈急逐愈劲匿跳入水中乃已又明日园丁复以鹤之雄至谓戾足⑤以刺五尺童子者鸡复持击前鹤法击之则败遁愈甚自是鹤匿林左右探伺计惟有走而已嗟夫！鹤之形高五倍于鸡其大三倍之其力四倍之鸡不以不相当故逆自沮斗而不以伤故退却从容以定其气多方以图其间掩其所不备攻其所不能顾破其胆使不复振夫岂直悍勇矫敢哉厥亦有胆智焉季路之所以饰而冠也彼二鹤者但植立毋缩一喙足以逆十距无难也计不出此而不羞走者何也汝独不忧夫摩空之雕俯而尽汝技汝不血肉乎注释①淬砺磨练砥砺准备再战②浃晨次日早晨③奄突然④距鸡爪⑤戾足犹翻足举足1.下列各句中加点的词的解释不正确的一项是A.而虞不获虞担心B.鹤喙其冠而举之喙用嘴啄击C.趣其后距趣通促逼近D.掩其所不备掩掩盖2.下列对文中有关内容和写法的分析与概括错误的一项是A.首段写鸡鹤搏斗鸡三斗三败写法并无雷同冠血涔涔流矣生动形象鸡惨败之状如在目前B.鸡与前一只鹤角斗失败后并不气馁而是细致周到地观察后一只鹤疏忽之处一举偷袭成功使鹤藏匿于树林中不敢轻易出来活动C.鹤的身高体重力量都是鸡的数倍但鹤受到打击后不能振作不以逃跑为耻最后不能战胜鸡D.文章以小见大通过鸡鹤决斗鸡反败为胜的故事说明了弱小者可以凭借勇’敢和智慧战胜强大者的道理也对怯懦少智一味逃跑者提出了批评与警告3.用／给文中加划线的文字断句鹤惊不暇反顾而走则追逐之走愈急逐愈劲匿跳入水中乃已4.翻译下面的句子①鸡复持击前鹤法击之则败遁愈甚___________________________________________________②彼二鹤者但植立毋缩一喙足以逆十距无难也___________________________________________________
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