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形成性评价通常发生在( )。
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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形成性评价通过发生在
教学过程之前
学生毕业时
教学过程之后
教学过程之中
形成性评价通常发生在
教学过程之前
学生毕业时
教学过程之后
教学过程之中
形成性评价通常发生在
教学过程之前
学生毕业时
教学过程后
教学过程中
发生在教学过程之中旨在发现学生学习中存在的问题帮助教师调整和改进教学的评价是
初始性评价
诊断性评价
终结性评价
形成性评价
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备课是教学工作的
将教学与学术研究紧密结合重视读书自学强调辩论问题是我国古代
实现人的全面发展的唯一方法是
从学习的人性基础及教学的关系来划分学生的学习分为
赫尔巴特1806年出版的普通教育学他以为基础建立了新的教育学体系使教育学理论体系趋于成熟
所谓个体发展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规律的变化过程
教学策略是根据教学目的和原则利用所有可行的评价方法和技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断以提供信息改进教学的过程
从宏观角度看教师专业知识包括本体性知识一般文化知识和
提出白板说观点的教育家是
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序时限和相互关系是指
教师在教学过程中应怎样正确使用教科书
教师形象的核心是教师的
道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学的原则
学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的
学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题它集中表现在两个命题上即
中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是
校园文化的核心是
制定我国教育目的的理论依据是
一学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应着重培养
教育投资是一种生产性投资
是学校教学的基本组织形式
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中学教学的主要任务是什么
关注学生作为整体人的发展我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一即将情感态度与价值观三者统一起来
教学工作的中心环节是
组织学生到工厂农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法
编撰四书集注提出读书六法循序渐进熟读精思虚心涵泳切己体察着紧用力居做持志的教育家是
学记指出“学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故日教学相长”古代教育家王夫之说“夫学以学夫所教而学必非教教以教人之学而教必非学”问题 1该材料主要告诉我们什么道理
将课程划分为基础型课程拓展型课程和研究型课程的依据是
用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是
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